中班藝術(shù)活動教案《蔬菜的打扮》

中班藝術(shù)活動教案《蔬菜的打扮》設(shè)計意圖蔬菜是我們生活中常見的食物，因此，引導幼兒認識和了解生活中常見的蔬菜是很有必要的。本次活動以問答式兒歌作為載體，讓幼兒在一問一答的兒歌練習中，了解蔬菜的外形特征，通過趣味的肢體動作表現(xiàn)兒歌。同時，針對幼兒已有經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)了改編環(huán)節(jié)，讓孩子們根據(jù)蔬菜外形特征嘗試用不同蔬菜名稱對兒歌內(nèi)容進行替換。整個活動讓幼兒在蔬菜舞會這個充滿游戲性的情境中，大膽表現(xiàn)兒歌，并體驗想象和改變兒歌的樂趣?；顒幽繕?/p>

1.了解生活中常見蔬菜的名稱及外形特征，理解兒歌內(nèi)容。2.嘗試根據(jù)蔬菜的外形特征簡單創(chuàng)編兒歌，并能用語言大膽表達。3.感受問答式兒歌的趣味性，體驗創(chuàng)編兒歌的快樂。重點難點活動重點:理解兒歌內(nèi)容并學念兒歌?；顒与y點:嘗試創(chuàng)編兒歌?；顒訙蕚?/p>

物質(zhì)準備:教學PPT、音樂、蔬菜卡片。經(jīng)驗準備:幼兒對生活中常見的蔬菜已有基本的了解?；顒舆^程一、開始部分導入環(huán)節(jié):情景導入引導語:聽說呀，蔬菜王國最近有一個大新聞，它們要舉辦一個舞會。蔬菜朋友們都好好地把自己打扮了一番，穿上了漂亮的衣服美美地來參加舞會了。咚咚咚，咦?是敲門的聲音，看看是誰來了呀?二、基本環(huán)節(jié)(一)感知與交流，了解生活中常見蔬菜的名稱及外形特征。教師依次出示黃瓜、辣椒、蘑菇、土豆圖片，引導幼兒說一說這些蔬菜的名稱和外形特征1.黃瓜穿了一件什么顏色的衣裳啊?2.辣椒的形狀有什么特點呢?3.蘑菇的形狀看起來像什么?3.蘑菇的形狀看起來像什么?4.土豆的身材怎么樣?(二)操作與體驗，熟悉整首兒歌并加入動作表演兒歌。引導語:剛剛我們一起認識了前來參加舞會的四位蔬菜朋友，現(xiàn)在老師就要用一首兒歌來考-考小朋友們，看看你們記住它們沒有。1.教師拍手帶領(lǐng)全體幼兒一起學習兒歌。教師問:“什么身穿綠衣裳?幼兒答:“黃瓜身穿綠衣裳。引導幼兒完整回答出兒歌后半句。2.分組進行兒歌問答，女娃娃問，男娃娃答3.分組進行兒歌問答，男娃娃問，女娃娃答。4.全體幼兒一起齊念兒歌。5.教師帶領(lǐng)幼兒加入動作，表演兒歌。(三)想象與改編，嘗試簡單改編兒歌。1.教師帶領(lǐng)幼兒改編兒歌第一句。引導語:蔬菜王國的舞會馬上就要開始了，但是黃瓜、辣椒、蘑菇和土豆還沒有找到他們的舞伴呢!蔬菜國王說了,只能有共同特點的蔬菜才能一起做舞伴喲。那我們先來給黃瓜找舞伴吧!提問:除了黃瓜，還有什么蔬菜也是身穿綠衣裳的呢?提問:除了黃瓜，還有什么蔬菜也是身穿綠衣裳的呢?2.幼兒與家長一起完成兒歌后三句的改編。家長:“什么長著尖尖角/什么撐著小雨傘/什么長得胖乎乎?"幼兒:“胡蘿卜長著尖尖角/西蘭花撐著小雨傘/芋頭長得胖乎乎?！?.出示圖片，和幼兒一起檢査是否找對了相應的舞伴。引導語:你們給辣椒/蘑菇/土豆找到的舞伴是誰啊?三、結(jié)束環(huán)節(jié)引導語:舞會馬上就要開始了!蔬菜朋友們很感謝小朋友們幫他們找到了舞伴，所以他們也邀請大家一起加入舞會。1.教師帶領(lǐng)幼兒一起跟隨音樂，表演兒歌。引導語:接下來我們就一起跟隨音樂、加上動作，把我們剛才學的兒歌表演出來吧!2.幼兒找舞伴進行自由表演。四、延伸環(huán)節(jié)1.搜集并學習更多與蔬菜有關(guān)的兒歌或者歌曲。2.將自己改編的兒歌再次加入動作進行表演。附兒歌:什么身穿綠衣裳?黃瓜身穿綠衣裳。什么長著尖尖角?辣椒長著尖尖角什么撐著小雨傘?蘑菇撐著小雨傘。什么長得胖乎乎?土豆長得胖乎乎?；顒臃此急敬握Z言活動中，教師堅持以游戲為主的理