初一歷史試卷附答案解析

初一歷史試卷附答案解析考試范圍：xxx；考試時間：xxx分鐘；出題人：xxx姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六總分得分注意事項(xiàng)：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得

分

一、選擇題1.10世紀(jì)初，建立契丹國的杰出首領(lǐng)是A．趙匡胤

B．耶律阿保機(jī)

C．寇準(zhǔn)

D．元昊2.在郾城大戰(zhàn)中大敗金軍，被秦檜以所謂“謀反”罪殺害的南宋抗金名將是（

）A．文天祥

B．李綱

C．寇準(zhǔn)

D．岳飛3.諺語“蘇湖熟，天下足”在客觀上反映了（

）A．太湖流域自然條件好B．推廣占城稻所取得的成果C．南方糧食產(chǎn)量超過了北方D．南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平超過了北方4.“洹水安陽名不虛，三千年前是帝都?！边@是著名歷史學(xué)家和考古學(xué)家郭沫若先生1959年考察殷墟時留下的著名詩句。下列文物出土于殷墟的是（

）A．

B．

C．

D．5.下列藝術(shù)品問世時間距離諸葛亮生活的年代最遠(yuǎn)的是：A．《蘭亭序》B．《洛神賦圖》C．《女史箴圖》D．龍門石窟佛像6.儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是A．孔子B．老子C．孟子D．韓非7.遼與北宋“和好年深，雙方休養(yǎng)生息，人人安居，不樂戰(zhàn)斗”。雙方這一相對和平局面出現(xiàn)在下列哪一事件后（

）A．澶淵之盟B．金滅北宋C．岳飛抗金D．簽訂《尼布楚條約》8.唐太宗被周邊少數(shù)民族尊稱為“天可汗”，主要原因是（）A．唐太宗積極吸取隋亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流B．唐太宗重視官吏的整治，知人善任，廣納賢才，任用少數(shù)民族官吏C．唐太宗實(shí)行開明的民族政策，加強(qiáng)與周邊民族的密切、和諧的聯(lián)系D．唐太宗堅(jiān)持“以民為本”，鼓勵農(nóng)耕，減輕人民賦稅，開發(fā)邊疆地區(qū)9.秦國成為戰(zhàn)國七雄中實(shí)力最強(qiáng)的國家，并統(tǒng)一了六國，主要的原因是A．更多使用鐵制農(nóng)具B．實(shí)施商鞅變法C．重視水利工程建設(shè)D．牛耕得到推廣10.下列關(guān)于阪泉之戰(zhàn)的敘述，錯誤的是（

）A．該戰(zhàn)爭發(fā)生在距今約四五千年時B．交戰(zhàn)雙方是炎帝部落和黃帝部落C．交戰(zhàn)地點(diǎn)在長江流域的阪泉D．戰(zhàn)爭結(jié)果是炎帝失敗，歸順黃帝評卷人得

分

二、判斷題11.判斷題(對的打√，錯的打×）澶淵之盟簽訂雙方是北宋與遼（

）12.（請你判斷下列說法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號內(nèi)，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。每題1分）春秋晚期孫武所著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書。

（

）13.19世紀(jì)80年代，中國收回伊犁，但俄國割占了中國西部的一塊領(lǐng)土，并索取大量賠款。14.南宋時期，畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，既經(jīng)濟(jì)，又省時，大大促進(jìn)了文化傳播。15.元朝在中央設(shè)澎湖巡檢司，管理全國宗教事務(wù)和西藏地區(qū)，首次對西藏實(shí)施行政管轄，西藏正式納入中國版圖。評卷人得

分

三、填空題16.填空題（本大題共6小題，每空1分，共6分。）1.春秋時期，

任用管仲為相進(jìn)行改革，成為春秋首霸；戰(zhàn)國時，

在秦孝公的支持下進(jìn)行變法。2.長城是我國古代勞動人民智慧的象征，秦長城的范圍是西起

，東到

。3.世界上最大青銅器是

，堪稱青銅器中的精品的是

。17.春秋戰(zhàn)國時期______和______的使用和推廣，標(biāo)志著社會生產(chǎn)力的顯著提高。18.下邊這幅畫作者描繪了___（城市）的繁榮景象。同一時期從越南引進(jìn)的

___在江南推廣，提高了糧食產(chǎn)量。19.唐朝時，中國同天竺交往最杰出的使者是玄奘，并寫成《

》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆歷史和佛學(xué)的重要典籍；元朝時，中外交往頻繁。意大利旅行家的著作描述了當(dāng)時

（首都）的繁榮景象，引起了歐洲人對東方的向往。20.我國現(xiàn)存最早的農(nóng)學(xué)著作是

。評卷人得

分

四、填表題21.漢武帝采納__________“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，確立了儒家思想的正統(tǒng)地位22.教育方面：創(chuàng)辦私學(xué)，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“________”，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展。在教學(xué)中，注重________教育和________教育，提出了一系列教學(xué)原則和方法。評卷人得

分

五、問答題23.【夢回盛世大唐】唐朝在世界上享有很高聲望，至今令人神往。讓我們穿越時空，夢回唐朝。貞觀長歌太宗謂侍臣曰：“為政之要，唯在得人?！袼斡?，必以德行、學(xué)識為本?！碧铺跒轶w現(xiàn)上述思想重用的賢人有哪些？（3分）24.閱讀下圖請回答：(6分)請回答：（1）下圖反映了哪一種原始人的生活場景？（2分）（2）仔細(xì)觀察此圖，想象一下，他們的一天是怎樣生活的？（提示：可以從衣、食、住、行等方面去想象；也可以按從早到晚的時間順序去想象。）（4分）評卷人得

分

六、綜合題25.材料一：“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭。”——唐人趙嘏材料二：“天下英雄人吾彀中矣。（人彀：被收羅籠絡(luò)的意思）”——唐太宗閱讀后回答：①材料一中的“長策”是指什么制度？這種制度開始于什么朝代？什么朝代逐漸完善？最關(guān)鍵的人物是誰？唐朝時最重要的科目是什么？獲得第一名的叫什么？②從材料看，這種制度獲得收益最大的是誰？③這種制度有什么影響？26.古代社會，人口是衡量一個時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要標(biāo)尺。讀材料，回答問題。材料一

唐朝部分年代的人口（約）年份649年705年726年742年755年760年821年總?cè)丝跀?shù)1900萬3714萬4141萬4531萬5291萬1690萬1576萬材料二

部分朝代南方與北方人口對比表（約）朝代南方北方人口（戶）占全國戶口數(shù)比例人口（戶）占全國戶口數(shù)比例西漢247068519.8％998578580.2％唐代392041543.2％514852956.8％北宋1122476062.9％662429637.1％（1）據(jù)材料一，說說從649～755年唐朝人口呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢?（2分）出現(xiàn)這一趨勢的主要原因是什么?（2分）（2）據(jù)材料一，說說從755～821年，唐朝的人口又呈現(xiàn)怎樣的發(fā)展趨勢?（2分）出現(xiàn)這一趨勢的主要原因是什么?（2分）（3）據(jù)材料二，說說從西漢到北宋，南方與北方的人口發(fā)展趨勢有何不同?（2分）這一發(fā)展變化反映了我國古代出現(xiàn)了怎樣的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象?（2分）（4）綜上所述，你認(rèn)為封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本前提是什么?（2分）

參考答案1.B【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，A項(xiàng)趙匡胤是北宋建立者；B項(xiàng)耶律阿保機(jī)是契丹國的建立者；C項(xiàng)寇準(zhǔn)是北宋宰相；D項(xiàng)元昊是西夏建立者。故選B。2.D【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知，南宋時期，抗金名將岳飛率領(lǐng)南宋軍民英勇抗擊金軍，曾經(jīng)在郾城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地，但最終被秦檜以所謂“謀反”罪殺害．ABC不符合題意，故答案是D。3.C【解析】題文諺語“蘇湖熟，天下足”的含義是：蘇州、湖州的糧食成熟了，天下就國泰民安了。蘇州、湖州位于南方，諺語的出現(xiàn)反映出南宋時，我國南方糧食產(chǎn)量超過了北方。ABD不是諺語“蘇湖熟，天下足”在客觀上反映出的現(xiàn)象，不符合題意。故選C。4.B【解析】本題考查司母戊鼎的相關(guān)知識，旨在考查學(xué)生的識圖、辨別能力。本題是一道圖片和文字資料相結(jié)合的題，從四幅圖片中可知，A項(xiàng)李冰的石像是在四川出土的；C項(xiàng)全套編鐘是在湖北隨州出土的；D項(xiàng)四羊方尊是在湖南出土的；都不符合題干的地點(diǎn)要求，只有B項(xiàng)司母戊鼎是在殷墟安陽出土的。故選B。5.D【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對諸葛亮生活的年代的識記。諸葛亮生活在三國時期，《蘭亭序》、《洛神賦圖》、《女史箴圖》都是東漢的作品，龍門石窟佛像則是南北朝石窟藝術(shù)的杰作。東漢和三國距離年代近。故選D?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·政權(quán)分立與民族融合·三國鼎立6.A【解析】試題分析：本題主要考查學(xué)生對百家爭鳴的準(zhǔn)確識記。依據(jù)已學(xué)知識可知，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人是孔子，故選A。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·中華文化的勃興（二）·大思想家、大教育家孔子7.A【解析】試題分析：此題考查澶淵之盟的相關(guān)知識點(diǎn)。1005年，遼宋之間訂立和議：雙方撤軍，各守疆界；北宋每年送給遼銀、絹等錢物，稱為“歲幣”。歷史上稱這次和議為“澶淵之盟”。此后南北貫通，互市不絕，保持了一百多年相對和平的局面，故選A?？键c(diǎn)：人教版七年級下·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·澶淵之盟8.C【解析】依據(jù)課本所學(xué)，唐太宗實(shí)行較為開明的民族政策，俘獲東突厥首領(lǐng)頡利可汗，數(shù)明他的罪狀后，還授予他官爵，對東突厥各部的首領(lǐng)，唐朝也給予優(yōu)厚待遇。唐太宗的政策，贏得了各民族的擁戴，北方各組和西域的首領(lǐng)來到長安，尊奉他為各族的“天可汗”。C符合題意；ABD是唐太宗治理國家采取的措施，是貞觀之治的原因。由以上分析可知，ABD不合題意，故選C。9.B【解析】試題分析：本題考查的是秦國商鞅變法的影響，通過所學(xué)知識，我們知道：經(jīng)過商鞅變法，秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的國家，所以答案是B?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代10.C【解析】依據(jù)所學(xué)可知，阪泉之戰(zhàn)是在距今約四五千年時，炎帝部落和黃帝部落的戰(zhàn)爭，交戰(zhàn)地點(diǎn)為黃河流域，而并非長江流域，戰(zhàn)爭結(jié)果是炎帝失敗，歸順黃帝，由此分析ABD不合題意，故選擇C項(xiàng)。11.（√）【解析】試題分析：本題考查的是澶淵之盟。北宋建立后，曾對遼用兵，失敗后改為消極防御，真宗時，遼軍大舉進(jìn)攻，一直打到黃河岸邊的澶州城下，威脅東京。宋庭一片慌亂，后皇帝在宰相寇準(zhǔn)的力勸下親征到澶州城，鼓舞了宋軍士氣，打退遼軍，后遼宋議和，遼朝撤兵，宋給遼歲幣，史稱澶淵之盟，此后很長時間，遼宋之間保持和平局面。故本題說法正確?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時代12.√【解析】試題分析：本題主要考查春秋晚期孫武所著的世界上最早的兵書《孫子兵法》。春秋晚期杰出的軍事家孫武是兵家的鼻祖，他所著的《孫子兵法》是世界上最早的兵書?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”的軍事格言，就出于此書。故本題正確?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?中華文化的勃興（二）13.對【解析】本題考查的是近代俄國侵華的史實(shí)。19世紀(jì)80年代，中國收回伊犁，但俄國割占了中國西部的一塊領(lǐng)土，并索取大量賠款。14.錯【解析】本題考查的是活字印刷術(shù)。北宋時期，畢升發(fā)明活字印刷術(shù)，既經(jīng)濟(jì)，又省時，大大促進(jìn)了文化傳播。15.不正確，元朝在中央設(shè)宣政院，管理全國宗教事務(wù)和西藏地區(qū)，首次對西藏實(shí)施行政管轄，西藏正式納入中國版圖?！窘馕觥恳罁?jù)所學(xué)可知，元朝在中央設(shè)宣政院，管理全國宗教事務(wù)和西藏地區(qū)，首次對西藏實(shí)施行政管轄，西藏正式納入中國版圖。故此題表述錯誤。16.1、

齊桓公

、

商鞅

、2、

臨洮

、

遼東

3、

司母戊鼎

、

四羊方尊

【解析】試題分析：1、本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，春秋時期，齊桓公任用管仲為相進(jìn)行改革，成為春秋首霸；戰(zhàn)國時，商鞅在秦孝公的支持下進(jìn)行變法。商鞅變法是戰(zhàn)國時期一次較為徹底的改革運(yùn)動，大大推動了社會進(jìn)步和歷史的發(fā)展。通過改革，秦國廢除了舊的制度，創(chuàng)立了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新制度。改革推動了秦國社會的進(jìn)步，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時，壯大了國力，實(shí)現(xiàn)了富國強(qiáng)兵。為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)，對中國歷史的發(fā)展起到了重要的作用。商鞅在秦國實(shí)行變法，使得秦國經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，軍事強(qiáng)大，奠定了秦始皇統(tǒng)一全中國的基礎(chǔ)，也成功地把法家思想帶進(jìn)上層建筑，影響了中國人兩千多年。2、本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，長城是我國古代勞動人民智慧的象征，秦長城的范圍是西起臨洮，東到遼東。秦始皇三十三年（公元前214年）遣大將蒙恬北逐匈奴，又西起臨洮（今甘肅岷縣）、東至遼東筑長城萬余里，以防匈奴南進(jìn)，史稱秦長城。在固原地區(qū)境內(nèi)，實(shí)際是在原先戰(zhàn)國時期秦，趙，燕三國長城的基礎(chǔ)上修建。東西橫貫西吉、固原、彭陽三縣。在固陽縣城北7公里處的色爾騰山上，一條蜿蜒的巨龍盤亙靜臥于崇山峻嶺之間。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雄偉壯觀，氣勢非凡。這就是世界八大奇跡之一，也是世界中古七大奇跡之一，被列為國家級重點(diǎn)文物保護(hù)單位的秦長城。3、本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，世界上最大青銅器是司母戊鼎，后母戊鼎是迄今世界上出土最大、最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽(yù)?，F(xiàn)為國家一級文物，2002年列入禁止出國（境）展覽文物名單?？胺Q青銅器中的精品的是四羊方尊。四羊方尊是商朝晚期青銅禮器，祭祀用品。1938年出土于湖南寧鄉(xiāng)縣黃材鎮(zhèn)月山鋪轉(zhuǎn)耳侖的山腰上。收藏于中國國家博物館。四羊方尊是中國仍存商代青銅方尊中最大的一件?？键c(diǎn)：人教版新課標(biāo)七年級歷史上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?春秋戰(zhàn)國的紛爭；人教版新課標(biāo)七年級歷史上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?大變革的時代；人教版新課標(biāo)七年級歷史上冊?統(tǒng)一國家的建立?昌盛的秦漢文化（一）；人教版新課標(biāo)七年級歷史上冊?國家的產(chǎn)生和社會的變革?燦爛的青銅文明。17.鐵農(nóng)具、牛耕。說明：錯別字不得分【解析】本題考查的是生產(chǎn)工具的革新，在春秋戰(zhàn)國時期的鐵犁牛耕技術(shù)推進(jìn)了社會生產(chǎn)力的提高，屬于課本基礎(chǔ)知識。18.開封（東京）

占城稻

【解析】試題分析：本題主要考查北宋張擇端的繪畫作品《清明上河圖》及北宋從越南引進(jìn)的農(nóng)作物。題文中的圖片是北宋張擇端的繪畫作品《清明上河圖》它描繪了北宋東京城汴河沿岸的風(fēng)光和繁華景象；同一時期，北宋從越南引進(jìn)的占城稻在江南推廣，提高了糧食產(chǎn)量?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?燦爛的宋元文化（二）；人教新課標(biāo)七年級下冊?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?經(jīng)濟(jì)重心的南移19.《大唐西域記》

大都【解析】試題分析：本題主要考查玄奘和馬可?波羅的事跡。唐朝時，高僧玄奘西行天竺，帶回大量佛經(jīng)，并以親身經(jīng)歷寫成《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆歷史和佛學(xué)的重要典籍；元朝時，意大利旅行家馬可?波羅來中國，居住了十幾年，他的《馬可?波羅行紀(jì)》描述了當(dāng)時大都的繁榮景象，引起了歐洲人對東方的向往?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級下冊?繁榮與開放的社會?對外友好往來；人教新課標(biāo)七年級下冊?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?蒙古的興起和元朝的建立20.《齊民要術(shù)》【解析】試題分析：本題主要考查《齊民要術(shù)》的相關(guān)史實(shí)。聯(lián)系已學(xué)知識可知《齊民要術(shù)》是北魏時期的中國杰出農(nóng)學(xué)家賈思勰所著的一部綜合性農(nóng)書，也是世界農(nóng)學(xué)史上最早的專著之一，是中國現(xiàn)存的最早的、最完整的農(nóng)書?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級上冊·承上啟下的魏晉南北朝文化·北魏《齊民要術(shù)》21.董仲舒【解析】根據(jù)所學(xué)可知。提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”建議的西漢時期的董仲舒，他把儒家思想和當(dāng)時的社會需要相結(jié)合，并吸收了其他學(xué)派的理論，創(chuàng)建了一個以儒學(xué)為核心的新的思想體系，深得漢武帝贊賞，所以他提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議被漢武帝采納。22.有教無類

道德

文化知識【解析】第一空，根據(jù)題干和所學(xué)可知，提出教育觀點(diǎn)的春秋時期的孔子，作為大教育家在教育思想上，主張“有教無類”，為此他創(chuàng)辦私學(xué)，招收不同出身的學(xué)生，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，促進(jìn)了教育在民間的發(fā)展；第二空，在教育原則和方法上，他注重道德教育和文化知識教育，發(fā)現(xiàn)了總結(jié)了許多教育規(guī)律，提出了一系列教學(xué)原則和方法。23.房玄齡，杜如晦，魏征【解析】試題分析：唐太宗用人為才。他任用富于略的房玄齡和善斷大事的杜如晦，人稱“房謀杜斷”。還用敢于直言的魏征。把他比喻為自己的一面鏡子?？键c(diǎn)：唐太宗的用人點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)能力，屬于基礎(chǔ)知識題。唐太宗的用人唯賢和虛心納諫以及重視農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦，才帶來了“貞觀之治”這一盛世。24.（1）山頂洞人；（2）按一天從早到晚的時間順序去想象：早上吃完早餐后，先由氏族首領(lǐng)分配一天的工作任務(wù)。然后，青壯年男子有的出去狩獵、捕魚，有的負(fù)責(zé)防御野獸等；婦女有的出去采集食物，有的在家負(fù)責(zé)燒烤食品、縫制衣服、養(yǎng)育老幼等；老人和小孩從事輔助性的勞動。傍晚大家回到山洞里，由氏族首領(lǐng)統(tǒng)一分配食物供大家食用。夜晚休息時，留人在洞口負(fù)責(zé)看守火堆，保衛(wèi)大家的安全。（4分）（只要符合題意均可給分）【解析】試題分析：（1）根據(jù)圖片中縫制衣服否認(rèn)場景可以推斷出這是山頂洞人，因?yàn)樯巾敹慈苏莆樟斯轻樀募夹g(shù)，縫制衣服。（2）根據(jù)題意的提示從山頂洞人掌握了骨針技術(shù)，可以縫制衣服；掌握了人工取火可以進(jìn)行食物的燒烤；生活在遠(yuǎn)古時期還是群居的方式等來作答，言之有理即可。考點(diǎn)：山頂洞人點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對山頂洞人的生活特征和習(xí)性的識記，掌握相關(guān)的歷史知識，難度適中。25.（1）科舉制度；隋朝；唐朝時期；唐太宗、武則天、唐玄宗；進(jìn)士科最重要；狀元.（2）封建最高統(tǒng)治者皇帝。（3）科舉制改善了用人制度，便于在全社會范圍內(nèi)選拔人才，為人們創(chuàng)造了相對平等的競爭機(jī)會；推動了一系列改革，開創(chuàng)出政治、經(jīng)濟(jì)、文化及民族關(guān)系的嶄新局面，給社會帶來革新氣象和創(chuàng)造精神?！窘馕觥浚?）結(jié)合所學(xué)知識可知，材料一的“長策”是指科舉制度?？婆e制度創(chuàng)立于隋朝，唐朝時期進(jìn)一步發(fā)展完善。唐太宗、武則天、唐玄宗是完善科舉制的三位關(guān)鍵人物；唐朝時最重要的科目是進(jìn)士科，進(jìn)士科第一名稱為狀元。（2）材料一的“太宗皇帝真長策”和材料二的“天下英雄人吾彀中矣”表明科舉制收益最大的封建最高統(tǒng)治者皇帝。（3）本題考查科舉制的影響。結(jié)合所學(xué)知識可知，科舉