2023年政治高考試題分析及復習策略研究

10/172023年政治高考試題分析及復習策略爭論2023攀枝花市大河中學張強2023推動，彰顯了四川命題的特點。一、堅持力氣立意。利于中學實施素養(yǎng)教育”原則的內(nèi)在要求。今年政治試題的12個選擇題和5個非選擇題，都是遵循力氣立意的思路來設計的。1、力氣考察具有綜合性。今年試題在力氣考察上的一個典型特點是每個題目對考生力氣的要求具有綜題力氣。義。一個問題的解答，表達了《考試說明》規(guī)定的幾種力氣要求。2、力氣考察具有層次性。、33描述和闡釋事物力氣、論證和探討問題力氣，39〔6〕對學生在概括力氣、層次思維力氣和語言表述力氣的要求就高一些。整個試題難度適中，區(qū)分度較好。二、留意考察學科主干學問。題呈現(xiàn)出以下特點：考察學科主干學問，根本沒有太偏、太細的學問。今年考察的學問點主黨的建設、國際秩序和多極化、產(chǎn)業(yè)構造調(diào)整、科學發(fā)展觀、內(nèi)外因、經(jīng)濟構造調(diào)整、擴大消費需求、主次沖突、國家機構組織和活動的原則、敬重客觀規(guī)律點。考察考生對學問的理解和運用。試卷對教材學問的考察，不是以理論本廣度上全面理解學問，并能靈敏運用所學學問分析和解決問題。三、留意價值導向?？频慕逃郎y試價值。四、關注社會熱點。33、34382629、30、31設、3932283033－3439能的優(yōu)勢。這些都表達出熱點切入的穎，但又顯得合理、自然。五、10年、11年高考試題比較101、情境穎、簡潔。今年試題情境的素材更加貼近生活、符合學生的認知水平。400生提取有效信息和思考問題留出了更多的時間。情景材料的思辯性高。今年試題引入了不少觀點、行為可辯論的情景材26J29題不同國家在IMF中所持有的份額及其發(fā)言權、39題〔6〕日本福島核泄漏景材料的選擇范圍更加開闊，力氣考察更有意。2、選擇題的變化情景材料與被選項、問題及答案設置的關聯(lián)度強。絕大多數(shù)選擇題都要問答題都要求讀懂材料，提取有效信息，并運用理論結合材料進展分析。109114解難度較大的被選項。3、問答題的變化：有明確的學問點限定，其他三個題僅是學問范圍的限定。22221提高消費率有何重要意義”考察學生的發(fā)散型思維和概括力氣；39〔6〕從材料中提取有效信息、思維層次性和語言表達力氣。近三年高考試題考點分析：1、經(jīng)濟學選擇題：律的表現(xiàn)形式〔價值和價格〕等學問點上。2點上?！?1及〕等學問點。第七課涉及1個題，考察正確的消費觀?！?0〕2〔計算〕和對外貿(mào)易進展?！?9、10〕0924、10241027的考察；三是考察的學問點均與當年的時政熱點親熱相關。問答題近三年均消滅材料或圖表反映什么這一類型題目。除此之外還有：〔09〕38通樞紐的經(jīng)濟意義。〔10〕38〔1〕運用財政、稅收學問解決收入差距過大的問優(yōu)勢。在問答題上，呈現(xiàn)以下特點：留意考察材料或圖表反映什么類題目。意義類題目。這類題目解答概括性強，用經(jīng)濟術語表達的要求較高。強調(diào)從材料中提取有效信息，如“核電在能源構造中的比較優(yōu)勢”。長遠價值的熱點問題。2、哲學選擇題：語?！?〕：主要涉及沖突的特別性、主次沖突的關系、內(nèi)外因0911〕涉及等學問點。學問點。歷史唯物主義〔1個題〕：抱負及其實現(xiàn)〔11〕。問答題：發(fā)揮主觀能動性的發(fā)揮〔09、11〕；實踐和生疏的關系〔11〕；價值觀〔10〕。根本為小切口題目，問題中均作出學問點或?qū)W問板塊的限定。209103、政治常識選擇題：、人大代表的權利和義務、國家機構組織和活動的原則10〕依法治國〔09〕、國家依法保護公民的政治權利和自由〔11〕等學問點。黨的領導和政黨制度〔2〔11〔11。民族和宗教：主要考察民族原則〔10〕?！?9、11〕等學問點。問答題：國家機構組織和活動的原則〔11〕?！矅覚C構組織和活動的原則〕09、10根本為小切口題目，問題中均做了學問點或?qū)W問板塊的限定。復習建議：扎實學問功底。體系?？傮w而言，對根底學問的把握要做到“準、全、活、精”。1、準確理解、運用概念，記憶教材核心概念。1124定義，才能準確理解他們的關系；33代農(nóng)業(yè)？什么是現(xiàn)代工業(yè)？才能排解①②；34誤的概念要講清；三是讓學生知道典型例子。2、把握好教材根底學問(根本問題和根本結論)。重視根底學問記憶。教學中應突出重點，使學生明確哪些學問必需牢記憶狀況。引導學生把握記憶規(guī)律,準時穩(wěn)固,反復記憶。強化根底學問準確理解。生理解清楚，到達讓學生在考試中形成條件反射，準確排解。②對學生理解有難度的學問要講清、講透，如價值的含義。下鄉(xiāng)等事例。⑤對學生理解有難度的學問要通過講、練、考試等方式反復刺激學生。引導學生構建學問體系。學問。特別是做大切口題目和限定學問范圍的題目幫助較大，如11年38〔1〕到在把握具體學問的根底上，從宏觀上去把握教材。二、理論聯(lián)系實際，培育學生運用學問分析問題的力氣。高考最終是力氣的考察。教學中確定在留意基于教材學問根底上的力氣的培育表達力氣等。培育學生的根本解題思路。一、是什么？為什么？怎樣做？這三類基此題如圖表題，經(jīng)濟學上的計算題；組合選擇題、意義類題目等。論具體化，強化學問的理解和運用。，如分析價格變動緣由、影響及解決措施的例題。突出單個學問點或?qū)W問板塊上的典型出題和解題思路。如復習沖突分析分析的方法分析……”這一類大切口題目。通過課堂練習、作業(yè)及考試培育學生運用學問分析問題的力氣。學生得分力氣。把握好四川卷的特點?？梢愿行У刂笇Ц呷龔土?。1、從選擇題角度，留意以下幾個方面：是漫畫題；三是古文、古語題；四是逆向選擇題；五是組合選擇題。留意培育學生從理論和實際兩個角度排解錯誤選項的力氣。留意重要學問點，特別是與熱點嚴密結合的核心學問點上的反復訓練。深度和廣度上都簡潔結合材料開放；三，近年的高頻考點。2、從問答題角度，應留意：幾種典型問答題的命題方式和解題思路。主要有圖表類、表達類、生疏限定學問點或小的學問范圍〕的練習和講解。不少教師認為這類題目太簡潔，不寵愛出，但這類題目卻是四川卷考得較多的題目。要點設置均是：理論+分析。要培育學生良好的答題習慣。1038〔2〕“運用國38〔2〕“運用主次沖突的有關學問．談談有兩點論和重點論的統(tǒng)一這一學問點。3、爭論其他各地高考題，