2024年4月廣東省高三語文二模作文高分范文兩篇：包漿

2024年4月廣東高三“二模”語文作文23.閱讀下面材料，根據要求寫作。（60分）“包漿”是中國文物鑒賞中的術語，指器物經過人的反復揩磨，并在長久的時間之后形成的光澤。包漿富有韻味，深得文物愛好者的喜歡。包漿現象也能在更廣泛的領域給人以啟示，請寫一篇不少于800字的文章?！緦忣}】本題所引入的關鍵詞是特定領域的概念，考生在審題時需要認真解讀概念，把握其內涵?！鞍鼭{現象也能在更廣泛的領域給人以啟示”這句提示考生在寫作時，需要由此及彼展開聯(lián)想，不能僅僅就事論事。【立意一：時光磨坊，成就非凡】有包漿之物，無論是自然形成，還是人之腐礪，都會進入人的視野，為人所用、所賞，遞相延傳，于是就有了時間刻度一作偽者是無法做出時間的。它們是古物，是老物，也是“時間之物”。這象征著只有通過時間的考驗和不斷的努力，才能成就非凡【立意二：精益求精，追求完美】從包漿作為文物盛賞中的術語出發(fā)，探討精益求精的精神和對完美的追求，文物愛好者喜歡包漿的韻味。這反映了人們對精致，完美的追求。無論在什么領域，都應該持有精益求精的態(tài)度，不斷追求完美。晚唐詩僧貫休《詠現》詩云:“淺薄雖頑樸，其如近筆端。低心蒙潤久，入匣更身安。應念研磨苦，無為瓦礫看。倘然仁不棄,還可比瑯開?！薄玖⒁馊簹v欣彌新，傳承文化】包的精神，就是生生哲學“活”的精神。最后，包漿最為重要的特點，是它的延續(xù)性，人們通過包漿鑒賞一種舊物，品味一種接續(xù)性的存在。世化相傳，生生不已。從包漿作為文物鑒賞中的術語出發(fā)，擴展到文化傳承的角度。包裝不僅是時間的痕跡，更是文化的積淀和傳承。如書法、繪畫、陶瓷等，它們如何經過時間的洗禮，仍然保持著獨特的魅力。【立意四：深入觀察，發(fā)現生活之美】從包漿這個看似微小的細節(jié)出發(fā)，探討深入觀察生活的重要性。只有仔細觀察，才能發(fā)現生活中的關好和韻味。生活中處處都是美，關鍵在于我們是否有足夠的耐心和細心去發(fā)現和欣賞?？忌梢悦枋鲆恍┤粘Ｉ钪腥菀妆缓鲆暤募毠?jié),以及如何通過深入觀察來發(fā)現它們的美。反復揩磨培品性，時間漱洗見光澤（57分）“包漿”指文物經揩磨后，歷長久時間所形成的光澤，文物有包漿也就更有韻味。由此觀之，青年當學文物揩磨自我，于漫長時間中沉淀，方能令靈魂煥發(fā)光澤。文物反復揩磨，是青年所經的次次磨礪，當以“千磨萬擊還堅勁，任爾東西北風”的吃苦之姿應對風雨。反復揩磨是包漿最基礎的步驟，也映示著經歷過風雨打擊，艱難挫敗的靈魂才有可能令自我熠熠生輝。古有屈原忠而見疑，信而被謗，郁郁不得志卻出淤泥而不染，不朽的詩篇便是他困苦之后所擁有的“包漿”；今有江夢南幼年失聰，于反復掙扎摸索中拼搏進取，任狂風刮過身軀，那學業(yè)上的累累碩果便是她揩磨自我后的“包漿”；再有黃旭華于無人處探索真理，不分日夜，潛心研究，無畏艱苦反復揩磨，那核潛艇身上細亮的光澤何嘗不是這些科學家的“包漿”？故青年當反復揩磨自我，磨礪自我品性，方能為煥發(fā)光澤奠定基礎。文物時間漱洗，是青年在漫漫歲月中的沉淀，當任時間沖刷靈魂，無畏時間消磨以展生命之光輝。漫漫歲月的沉淀讓包漿更富有韻味，讓文物盈滿歷史之氣息，這于吾輩青年而言亦是讓自我煥發(fā)光彩，讓生命盈滿馨香的過程。憶往昔，司馬遷數十年沉淀，將滴滴心血匯入著作，留下“無韻史家之絕唱”的千古名篇；曹學芹化十年歲月為筆，將無數悲歡融入筆尖，著成紅學經典。看今朝，葉嘉瑩縱身詩詞汪洋，用一生品讀經典，躬耕詩詞典集，漫長時間流淌而去，惟留一本本對詩詞的見解表現著歲月沉淀所留下的“包漿”。故青年也當沉靜身心，無畏時間沖刷，于時間洪流中獨善其身，終成“包漿”。

文物包漿更顯珍貴，青年的“包漿”則是對抗風雨，經時間沖刷后所留下的勛章。青年當以積極“包漿”自我的態(tài)度獻禮時代。當下的社會里，有太多青年貪逸惡勞，耐不住寂寥，在一次次頹廢擺爛之中令靈魂蒙塵，在本該煥發(fā)光彩的歲月碌碌無為。為實理想報負，為讓精神原野郁郁蔥蔥，為讓生命“包漿”，青年都應于歲月揆諸不息中擂響奮斗之鼓，反復揩磨培品性，時間漱洗見光澤。風雨多經人不老，關山初度路猶長。青年當學文物包漿，無畏反復揩磨，不懼時間沉淀，方得以包裝令自我包漿?！军c評】本文得57分，屬一類文（上），優(yōu)點如下：1.審題準確：該同學精準理解了“包漿”這一核心概念，能夠理解到“包漿”是作為一個結果來呈現而不是一個過程；同時，該同學精準把握到材料中“反復揩磨”和“長久的時間”這兩個核心概念，并且完成了“在更廣泛的領域給人以啟發(fā)”這個寫作任務；2.脈絡清晰：該同學準確把握材料內容的邏輯關系，理解到“包漿”需要歷經“揩磨”和“長時間（沉淀）”這兩個過程；而且深入理解到“揩磨”是基礎，“長時間”是沉淀后的豐盈；行文能緊扣這兩個角度有序展開，體現出很好的思維深度；3.有當下意識：該同學在寫作中深入理解出題人的命題意圖，在文章最后一部分立足青年學生，從當下青年的狀況出發(fā)，呈現出對當下社會的關注和寫作中很強的當下意識，提升了文章的深度；4.豐富的論據和合理的轉述：文章論據豐富多樣，古今結合，體現出很好的素養(yǎng)積累，并且在論據的轉述中緊扣材料的核心詞和材料含義，能夠從“文物鑒賞”合理引申到青年成長領域。包漿成文物之韻，揩磨譜人生之章（54分）器物經過人的反復揩磨，會在長久的時間后形成富有韻味的包漿，深得文物愛好者的喜歡。文物如此，人生亦然。于我而言，我們要像反復揩磨文物一樣不斷揩磨自己的人生，從而積淀精神力量，譜寫人生華章。器物的包槳需要揩磨，何謂揩磨？揩磨是使技藝爐火純青的淬煉，是對思想境界超今冠古的追求，亦是在某一領域廢寢忘食的付出。每個人都如一塊璞玉，唯有悉心揩磨方能綻放美玉的光澤。若無多年如一日對技藝的揩磨，庖丁怎能達到目無全牛的至臻境界？若無對內在思想的反復揩磨，王陽明怎能龍場悟道開創(chuàng)陽明心學？若無對中華詩詞的鉆研揩磨，葉嘉瑩又怎能徜徉于詩詞海洋拾掇千年文明的瑰寶？古語云：“如切如磋，如琢如磨?！笨ト松枰o心、專心、精心。古之成大事者皆能對人生與事業(yè)反復揩磨，方能使功績鐫入不朽的豐碑。青年人更應揩磨人生，日日皆有寸進之功，揩磨自己的技能、思想及靈魂，精益求精，不負韶華。反復的揩磨才能成就器物包漿的光澤，正如長久的時間才能積淀人生的韻味。荀子曾言：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！边@句古語凝聚著千年的智慧迢遞而來，于淺顯的文字中彰顯出反復揩磨的深意?；赝舨苎┣蹥v經十載增刪批閱嘔心瀝血方寫就不朽名著《紅樓夢》，袁隆平潛心科研多年才培育出雜交水稻帶世人走出饑餓的陰翳，屠呦呦更是歷經長時間的探索和無數次的失敗才以青蒿素邁出征服疾病的一小步。放眼當下，在這個技術為社會按下“加速鍵”的時代，能專心于日復一日的反復揩磨更是難能可貴，青年人還應謹記：唯有反復的揩磨才經得起時間的檢驗。不應戚戚于短視頻“電子榨菜”的感官刺激，不汲汲于“碎片閱讀”“速成教育”的紛擾浮躁，而應靜下心來反復揩磨自身，長久專注于一物積淀生命的包漿。形成包漿需要反復的揩磨和長久的時間，青年人的成長亦是如此?！耙怀幌?，功不唐捐?！比魺o反復的揩磨，縱有再多時間也只會消蝕于空虛迷茫之中，難成有為人生；揩磨若無長久時間的積累也終浮于膚淺，難以積淀生命的廣度和深度。時間和付出二者缺一不可，沒有付出的時間只會讓青春蒙塵，沒有時間積淀的揩磨也難以成就包漿的光澤，我們作為新時代新青年，還應用反復的揩磨加以長久時間的積淀，像文物包漿一樣譜寫人生的華章。反復揩磨，成就包漿之光澤；長久時間，積淀文物之韻味。吾輩青年生逢其時，重任在肩，應從包漿現象中汲取人生智慧，譜寫人生的華章?！军c評】本文得54分，屬一類文（下），優(yōu)點如下：1.審題準確、文脈清晰。本文緊扣形成“包漿”的兩個必要條件——“反復揩磨”和“長久的時間”立意，審題精準。文章文脈清晰，結構嚴謹，第一個主體段先闡釋揩磨的概念，由揩磨器物延伸到揩磨人生，提出“古之成大事者皆能對人生與事業(yè)反復揩磨，方能使功績鐫入不朽的豐碑”的觀點。第二個主體段首先提出“長久的時間才能積淀人生的韻味”的觀點，接著聯(lián)系現實，提出“唯有反復的揩磨才經得起時間的檢驗”。2.事例豐富，聯(lián)系廣泛，語言優(yōu)美。文章旁征博引，引古論今，既有庖丁、王陽明、葉嘉瑩的例子，也有曹雪芹、袁隆平、屠呦呦的事例，涉及到哲學家、文學家、科學家等多個領域，很好地完成了談更廣泛的領域的啟示意義的任務。除了舉例論證，文章還多次引用了古語，如荀子名言、“如切如磋，如琢如磨”等，豐富充實的事例使文章沉穩(wěn)而不失靈動，語言優(yōu)美典雅。3.思辨性強。文章第三段，辯證地思考了反復的揩磨和長久的時間的關系，提出“若無反復的揩磨，縱有再多時間也只會消蝕于空虛迷茫之中；揩磨若無長久時間的積累也終浮于膚淺，難以積淀生命的廣度和深度”的觀點，這一觀點無疑是非常深刻、有見地的