小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文三篇

第第頁小學(xué)數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)范文三篇

??最新學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)范文一

??在本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年；是充斥艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

??1、本人喜愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)立場仔細，教風扎實，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

??2、本人仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

??3、本人加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在……此處隱蔽1870個字……>??設(shè)計的問題情境，貼進同學(xué)的生活實際，情境中的問題是開放的且能向同學(xué)提出智力戰(zhàn)。

??二、努力營造同學(xué)自主探究的空間。

??《教學(xué)建議》中指出：“加、減法的一些簡便計算”的教學(xué)重點那么在于同學(xué)自己發(fā)覺速算的算理，掌控速算的方法，獲得自主學(xué)習勝利的體驗。與此同時，我并非淺嘗輒止，而是緊緊抓住同學(xué)思維的有利契機，順水推周，放手讓同學(xué)自編速算題目，結(jié)合同學(xué)編題中涌現(xiàn)的“345+99”讓同學(xué)分組爭論，引導(dǎo)同學(xué)與減法速算進行比較，從而發(fā)覺加法速算要“多加幾要減幾”的道理，并層層深入，拾級而上，從整體的高度領(lǐng)悟加、減法速算的方法。又吻合這節(jié)課的教學(xué)目標，即突出了教學(xué)的重點，又突破了教學(xué)的難點，為這節(jié)課劃上了圓滿的句號。由此可想，這樣的教學(xué)，不但貼近同學(xué)的思維實際，符合同學(xué)的認知規(guī)律，而且同學(xué)學(xué)的輕松、學(xué)的主動、學(xué)有制造、學(xué)有進展。

??三、練習設(shè)計留意拓展同學(xué)的思維。

??留意把教學(xué)的著眼點放在同學(xué)數(shù)學(xué)思維的進展上，讓同學(xué)通過自主探究，自己發(fā)覺加、減法速算的算理，掌控速算方法的同時在練習設(shè)計中不斷進行題目變式，通過不同方法的比較，使同學(xué)體會到要仔細審題，要依據(jù)詳細題目的特點敏捷地進行計算。同學(xué)自覺地將知識運用于解決生活實際問題，同時，思維的敏捷性和制造性得到培育。不言而喻，設(shè)計這樣的練習，練習量雖少，但其效果遠勝于機械重復(fù)練習的幾十題，由于同學(xué)的思維一貫伴隨著習題的深入而開展，況且數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目的之一，就是要促進同學(xué)數(shù)學(xué)思維的進展。

??總之，整節(jié)課的整個學(xué)習過程，同學(xué)都會積極主動地參加，在不斷自主探