句子連貫銜接

關(guān)于句子連貫銜接句子連貫，是指表達(dá)中句間排列組合的規(guī)則，以及加強(qiáng)語言聯(lián)系與銜接通暢的方法。它的三個(gè)條件是：（1）統(tǒng)一的話題；（2）合理的句序；（3）語言的銜接與呼應(yīng)。一、考點(diǎn)闡述考查方式：句子的排列順序句子的填充復(fù)位第2頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天使語言之間聯(lián)系與銜接更為通暢，一般地說要注意以下幾個(gè)方面：一、話題是否保持一致四、語序是否一致三、語境是否一致五、句子結(jié)構(gòu)是否一致七、語義是否關(guān)聯(lián)六、表達(dá)是否合乎事理的邏輯性二、陳述對(duì)象是否一致八、風(fēng)格是否相似

句子的填充復(fù)位九、關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)十、音節(jié)是否和諧第3頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天一、話題是否保持一致：

任何一組句子都有一個(gè)確定的中心話題，或者敘述一個(gè)事件，或者說明一個(gè)事物，或者闡明一個(gè)觀點(diǎn)，或者表達(dá)某種感情。話題一致，就是圍繞一個(gè)中心說話。例1、與下面句子銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

克林頓當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)，成為舉世矚日的風(fēng)云人物。當(dāng)談及自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，總統(tǒng)先生不無感慨地表示：這完全得益于中學(xué)時(shí)代的一次總統(tǒng)模擬活動(dòng)。——————。A、從小立大志，定能從此走向輝煌

B、學(xué)生時(shí)代的生活經(jīng)歷，對(duì)人的影響實(shí)在重要。

C、要想把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就一定要經(jīng)歷生活的磨難。

D、多方面開展模仿活動(dòng)，對(duì)人的成長(zhǎng)不無裨益。

Ｂ小結(jié)：（1）保持中心統(tǒng)一。即所有的句子都要圍繞一個(gè)中心，不能出現(xiàn)離群句。

第4頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天例：與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

周部長(zhǎng)上了小車。同車的除張藍(lán)外，還有王芳。

。王芳的爸爸是援外人員，已經(jīng)有五年沒有回過家。楊國(guó)華躺在床上，哼起了一首時(shí)下頗流行的電視劇主題曲。

。不一會(huì)，就響起了輕輕地鼾聲。①王芳今天格外高興，因?yàn)樗侨ビ影职值蘑谕醴冀裉焓侨ビ影职值?，因此她格外高興③愉快的心情顯示剛才發(fā)生的事情對(duì)他并沒有產(chǎn)生多大的影響④剛才發(fā)生的事情對(duì)他并沒有多大的影響，心情愉快表明這一點(diǎn)

A.①③B.①④C.②③D.②④答案A句終句首銜接一致的原則前后陳述對(duì)象一致的原則

第5頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天二、陳述對(duì)象是否一致

簡(jiǎn)單的理解即幾個(gè)句子的主語要一致。例1、填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是

小明爬到床底下，偷偷躲了起來，——————從床下拽了出來，送到幼兒園去了。A、媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他，

B、但后來還是讓媽媽給找到了，C、使媽媽找了好久，終于把他找到，

D、但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他，析：主語是“小明”，如果中間突然改換為“媽媽”，表達(dá)就不連貫了。答案B第6頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天例2、語段的甲乙兩處，填入最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：白帝城在四川奉節(jié)縣城東四公里處（甲）。這是三國(guó)時(shí)蜀主劉備兵敗托孤之處，（乙）。白帝城扼守瞿塘峽的西口，江面狹窄，水勢(shì)湍急。甲；a、高峽背依，長(zhǎng)江下臨。

b、背依高峽，下臨長(zhǎng)江，形勢(shì)雄壯。乙；a、城內(nèi)有白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡。

b、白帝廟、武侯祠、望江亭、觀星亭等古跡就在城內(nèi)。

A、甲a乙bB、甲a乙aC、甲b乙aD、甲b乙b小結(jié)：保持陳述對(duì)象一致。所謂“陳述對(duì)象”就是指句子的主語，在一般情況下，前后的主語一致，會(huì)使一組句子顯得更連貫。答案：C第7頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天對(duì)于寫景的復(fù)句或語段，要注意語境因素，要分析景物、情調(diào)、寫法的特點(diǎn)。景物，有遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜的不同；色彩，有鮮明、暗淡的區(qū)分；氣氛，有熱烈、凄清之分；視角，有高、低、俯、仰之異；感情或悲或喜；態(tài)度或褒或貶。這一切，在同一文字里都應(yīng)該保持和諧和一致。三、語境是否一致第8頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天例如：為劃線處選句子，使上下文銜接。

____崖壁下有幾處墳地,墳前立著石碑,許多已經(jīng)破碎,字跡模糊;枯水季節(jié),伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面,周圍一片寂靜。

A、一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障。

B、沒有太陽(yáng)，天氣相當(dāng)?shù)睦?，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。

C、在夕陽(yáng)的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對(duì)岸。

D、一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽(yáng)光射在對(duì)岸的峭壁上。凄涼熱烈明快不合事理格調(diào)清新答案B第9頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天四、語序是否一致

如果前面列舉了幾種事物，后面的敘述就要按照前面列舉的次序分別說明、描寫，使前后語句在內(nèi)容上照應(yīng)例、我回到母校又是高興又是慚愧。慚愧的是我在當(dāng)教師的崗位上沒有做出什么成績(jī)；高興的是母校發(fā)展很快，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。

析：前面列舉“高興”、“慚愧”，后面敘述時(shí)卻顛倒了次序，文意不連貫了。二者應(yīng)該換位。第10頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天例如：與下面的話銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫牵荷a(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)，。

A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。

B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。

C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。

D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。答案A第11頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天例如：與原句銜接最好的一項(xiàng)是：她年紀(jì)大約二十六七，____,兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。

A、青黃臉色B、臉色青黃

C、青黃著臉色D、現(xiàn)出青黃臉色五、句子結(jié)構(gòu)是否一致

橫線前后的分句(年紀(jì)大約二十六七)(兩頰卻還是紅的)的都為主謂結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)（青黃臉色）為偏正結(jié)構(gòu)，C、D兩項(xiàng)（青黃著臉色）（現(xiàn)出青黃臉色）為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，只有B項(xiàng)（臉色青黃）為主謂結(jié)構(gòu)，與原句相符，為正確答案。答案B第12頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天六、表達(dá)是否合乎事理的邏輯性

無論敘事、狀物還是說理，在行文時(shí)都要遵循生活的邏輯、自然的邏輯和思維的邏輯。如果在表述的過程中違背事理的邏輯，就必然會(huì)影響語句的連貫性。第13頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天例、選出與上句銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是她，已經(jīng)年過50，對(duì)于演員來說，年齡是大了些可是A．只要聽她唱，就會(huì)覺得她還很年輕。B．只要聽她唱，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕。C．只要看她的外貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她還很年輕D．只要看她的外貌，就會(huì)覺得她還很年輕。一個(gè)女演員，年過50，年齡大了，不再年輕，這是客觀事實(shí)。唱起歌來，使人主觀上覺得她年輕，情理上講得通，B項(xiàng)說"發(fā)現(xiàn)"她年輕，變成了事實(shí)的年輕，DC兩項(xiàng)的問題在于"外貌"，雖然外貌與實(shí)際年齡會(huì)有差距，但是上文說的是"演員"，外貌超出了演員活動(dòng)的范圍（唱、跳、演戲等藝術(shù)活動(dòng)），因而背離了這句話強(qiáng)調(diào)藝術(shù)生命還年輕，還能大放光彩的本意。答案A第14頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天例：填入下面橫線處的幾句話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：國(guó)務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉，

。

A、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管

B、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管

C、既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重

D、既不購(gòu)置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重答案Ｃ【分析】前兩句從事理上看，理應(yīng)是先傳達(dá)上級(jí)指示，再議論購(gòu)置污水處理設(shè)備問題；后兩句從事理上看，因?yàn)椤碍h(huán)保沒人管”，問題才“越來越嚴(yán)重”，先因后果。第15頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天依次填入下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是建筑是凝固的詩(shī)：

；

。詩(shī)有古詩(shī)和現(xiàn)代詩(shī)，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間長(zhǎng)河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，

，

。愛，特別是母愛，對(duì)他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡語言呼應(yīng)銜接的原則②①③④七、語義是否關(guān)聯(lián)第16頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天八、風(fēng)格是否相似語言的風(fēng)格應(yīng)相似，要平實(shí)都平實(shí)，要生動(dòng)都生動(dòng)，要莊重都莊重，要風(fēng)趣都風(fēng)趣，要用修辭格都用修辭格。例：填入橫線處最恰當(dāng)?shù)木渥邮牵骸?，正像胃袋分泌胃液攝取食物一樣。A、治學(xué)必須經(jīng)過懷疑這一過程，才能除偽去妄。B、治學(xué)必須勤奮刻苦，方能積累淵博的知識(shí)。C、治學(xué)必須經(jīng)過思考，把學(xué)習(xí)所得變?yōu)樽约核枷肷系难?。D、治學(xué)不能一暴十寒，只要持之以恒，終究會(huì)有所成就的。析：后文運(yùn)用了比喻，要求找出相應(yīng)的本體。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的過濾，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的積累，C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)思考對(duì)知識(shí)的消化吸收，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)持之以恒。故只有C是正確的。第17頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天九、關(guān)聯(lián)詞搭配是否恰當(dāng)例如：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)。美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，_____。

A、就是缺少發(fā)現(xiàn)B、就是要去發(fā)現(xiàn)

C、而是缺少發(fā)現(xiàn)D、但是要去發(fā)現(xiàn)答案C關(guān)聯(lián)詞語往往是成對(duì)使用的，如“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系、“不是……而是……”表示并列關(guān)系、“不是……就是……”表示選擇關(guān)系。第18頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天十、音節(jié)是否和諧

例：填入畫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是。（1）每逢深秋時(shí)節(jié)，——松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，——近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；A、①③B、①④C、②③D、②④答案Ｄ第19頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天

此題（1）句“俯瞰”二字放在逗號(hào)前還是逗號(hào)后，就涉及到一個(gè)音節(jié)和諧的問題。因?yàn)橄旅婢o接而來的是“松竹山茶”，是一個(gè)四字短語，且是并列結(jié)構(gòu)，選擇②，正好與“松竹山茶”構(gòu)成對(duì)偶，音節(jié)和諧。況且如果將“俯瞰”二字放在逗號(hào)后，則給人一種后面的四個(gè)短語都由它來支配的感覺，而后面的“色彩絢麗”等是主謂短語，是不可能由它來支配的。（２）句從押韻上看，若選③，韻腳是“抱”“翠”“水”“茂”，顯然讀起來不大和諧；若選④，韻腳字成“抱”“繞”“水”“茂”，韻腳和諧自然第20頁(yè),共22頁(yè)，2024年2月25日，星期天２、綜述連貫的注意事項(xiàng)：話題的同一性：在連貫的語句中，前后各句的話題應(yīng)該保持一致。如果換了話題，整個(gè)句子就顯得