教師英語教研組第一學期工作總結(jié)（4篇）

教師英語教研組第一學期工作總結(jié)（4篇）老師英語教研組第一學期工作總結(jié)篇1

本學期我們英語教研組，接著以提高老師專業(yè)素養(yǎng)和課程實施水平為目標，加強小學英語學科教學的探討與指導，重點探討三至六年級的教材與教學法，探尋其高效、流暢的課堂教學過程;接著關(guān)注起始階段兒童學習英語的愛好與習慣，關(guān)注其口語實力的發(fā)展，尤其重視三年級學生的字母、書寫、朗讀等達標要求，并賜予相應的評價;主動營造和諧愉悅的教學探討氛圍，激發(fā)老師參加教學探討的熱忱，激活老師的教學靈感與才智，積累并推廣優(yōu)秀老師的教學閱歷;接著以課堂教學和課題探討為抓手，以教研組和學科基地建設(shè)為突破口，促進學校英語教學特色的形成，促進我校英語教化教學質(zhì)量的提高。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下：

一、利用教學常規(guī)，規(guī)范教學工作

老師的教學活動，很大程度上確定著教學質(zhì)量的好壞，全組老師能仔細領(lǐng)悟《小學英語課程標準》的精神，仔細鉆研教材，在教學中依據(jù)各班學生的實際狀況，結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的實力。同時，接著推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培育他們對英語的酷愛之情。在備課中，能嚴格根據(jù)學校的要求，做到清楚、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。本學期，我們接著關(guān)注起始階段兒童學習英語的愛好與習慣，尤其重視三年級學生口語實力的發(fā)展，同時為參與常州市的小學英語三年級整班朗讀競賽做了各項細心的打算工作，如制作各種道具、集體溝通探討、校際閱歷溝通、校內(nèi)統(tǒng)一評比等，最終獲區(qū)整班朗讀競賽三等獎。這個成果和周邊的兄弟學校相比還存在肯定差距，來年我們要多吸取閱歷教訓，爭取有所突破。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，剛好地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)覺問題剛好補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量供應保障。

二、加強教學探討，優(yōu)化課堂教學

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成果的好壞。為此，我組老師進一步培訓新課程標準解讀，主動學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的探討。

本學期，我們組的教研重點在于三至六年級教材的研讀，因此各項學習和集體備課活動都圍繞這一主題進行。尤其是本學期我組實行跟以往不同的教研課形式，即“超前課+現(xiàn)實課”——每個年級組的老師自定教研課主題，自選一課的內(nèi)容進行集體備課，然后由一位老師在教研活動時進行模擬上課，其他老師提出修改建議和看法，接著另一位老師依據(jù)探討狀況進行修改，并正式在教室上課。這樣的集體備課形式很好地解決了集體備課形式化，組員們無話可說的窘境，同時達到了一課三磨的目的。

組內(nèi)成員主動參與業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充溢自己。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會主動參與。并溝通學習心得，重視教學資源的共享和積累。老師們勤學苦練，教學技能有了明顯的進步。同時我組老師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中仔細聽課、思索，課后仔細探討教學得失、回顧小結(jié),相互聽課、取長補短。我們依據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后探討等方式綻開探討活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言，共同進步。有力地促進了老師業(yè)務實力的提高。本學期，費超老師參與了區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽，雖然未獲獎，但信任他從中學習到許多。另外，成員們主動參與英語論文評比、課件評比等競賽，獲得不俗的成果。

三、緊抓學科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng)

我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多駕馭一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。除了仔細對待每次的單元練習和關(guān)鍵實力測試，為提高學生學習主動性，我組還努力想出很多舉措，如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業(yè)、英語實力等方面加以評分，并剛好公布，極大地激發(fā)了學生學習英語的愛好，提高了學習效果。還開展一些小型競賽，如“作業(yè)評比”、“寫作能手”等，提高了學生整體素養(yǎng)。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達實力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

老師英語教研組第一學期工作總結(jié)篇2

本學期，我們英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，開學初制定了務實的工作安排。我們仔細根據(jù)開學初制定的安排開展教研活動，較好地完成了本學期工作任務。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、注意理論學習，提高教化教學水平

只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際狀況，我組老師仔細學習相關(guān)的教化文件、教學理論，如教學新常規(guī)、學科核心素養(yǎng)等。透過學習，大家明確了減負增效的主要目標，增加了職責感和緊迫感，透過師徒結(jié)對，群眾備課，大家相互幫忙，取長補短，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段，從學生的學習愛好，生活閱歷和認知水平動身，組織課堂教學，并提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，努力提高課堂教學效率。

二、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作

全組老師遵照教學常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學工作，大家仔細分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的.學問脈絡(luò)。低段留意愛好的培育，中高段在原基礎(chǔ)上注意培育學生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導學生從橫向、縱向兩方面進行學問結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況，統(tǒng)一整理單元學問點、習題練習，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學資源，做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量帶給保障。

在教學中依據(jù)各班學生的實際狀況，敏捷調(diào)整，結(jié)合英語教學的特點，重視每一天的晨讀，切實提高學生的英語自學潛力。同時，接著堅持進行單元小檢測，剛好了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差。此外，我們激勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學習英語以及英語國家的文化，從而培育他們對英語的愛好和愛好。

三、加強教研組建設(shè)，建立教研組特色

本學期我組老師專心參加校內(nèi)外各項活動，主動參與任何活動或競賽，老師們均能盡自己最大努力去打算，組內(nèi)的老師也能互聽互助，各抒己見，剛好賜予幫助和幫忙。

四、下一步工作設(shè)想：

1、扎扎實實深化開展校本教研。

2、多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步構(gòu)成專業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。

3、專心探究各個年級的英語教學形式，留意做好各個年級的連接工作，努力提高孩子們的英語成果。

老師英語教研組第一學期工作總結(jié)篇3

感謝組內(nèi)人員的信任，我榮幸地擔當了教研組長這一重任.我們組擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力，在工作中擁有一份熱忱，一股沖勁和韌勁?；仡欉@一學期來我組幾位老師的工作、學習，很有感受。應當說，在每位英語老師的辛勤勞動下，在學校領(lǐng)導的關(guān)切、指導下，我們努力、踏實地工作著。全體英語老師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生供應高效、優(yōu)質(zhì)的服務，靜默地耕耘著。詳細從以下幾方面來說：

一、教研組建設(shè)方面

1.加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期一起先，我組老師都能仔細學習小學英語教學工作安排。教研組剛好制定了科學合理的工作安排、教學進度，并在實際工作中有安排有步驟地得到貫徹和落實.

2.注意群交群研，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神

英語教研組有5名老師，無論是閱歷豐富的老師，還是充溢活力的新老師在工作中都能同心同德，相互幫助，通過團結(jié)與合作，以集體的力氣保質(zhì)保量地完成好各項工作任務，各老師在自身不斷充溢完善的基礎(chǔ)上相互鉆研業(yè)務和進行常規(guī)教學備課，完成教研任務，以便老師們快速成長。

二、教學常規(guī)方面

仔細落實常規(guī)教學各項任務，一大周二次教研，多次的同級段集體備課。落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際狀況，充分發(fā)揮英語學科的特點。本學期我組老師圍繞：“教學質(zhì)量”這條生命線，很抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使學生多學一點，多駕馭一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平.

三、活動開展

1.我組主動協(xié)作小慧老師參與教辦實行的說課競賽，獲得了較好的成果.

2.在我組人員的共同努力，協(xié)作下，家長會二年級的英語才藝展示，給家長們留下了深刻的印象.

3.本學期對3----5年學生進行了單詞競賽，通過這次活動，既提高學生學習英語的愛好，又增加了學生記憶單詞的實力.

老師英語教研組第一學期工作總結(jié)篇4

每每到期末的時候，每個老師都是手忙腳亂地一件又一件地完成手中的工作，不管是學生復習的練習紙也好，作業(yè)本，還有抄寫，聽寫，更多的是教學安排，夜自修，教學總結(jié)，英語沙龍，集體備課資料，復習安排，口試安排等等。再加上本校特色的英語節(jié)又在英語競賽之后，期末工作就在日復一日的勞累中開展，進行又結(jié)束了!

回顧這勞碌乏累的短學期，我們英語組每個月甚至每周都經(jīng)驗著大大小小的事務，參與著各種活動，在區(qū)內(nèi)區(qū)外甚至市外奔波著，這些工作都得到了領(lǐng)導們的確定，也有了肯定的收獲，先總結(jié)如下：

9月份

1.制定教學安排，分發(fā)文印單，探討本學期教研組安排，初擬本學期幾大活動：英語節(jié)及星星火炬英語大獎賽，英語學科競賽。

2.本校申報的《基于“減負增效”的學科課例探討與實踐》資料安排。

3.關(guān)于區(qū)內(nèi)要求的英語作業(yè)量的厭煩，制定英語作業(yè)聽讀及筆頭作業(yè)時間。

4.開展社團及制定揚帆啟航。

10月份

1.全力支持區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽選手，剛好支配班級等給與大量機會練兵，集體聽課并研討。

2.主動參加市優(yōu)質(zhì)課活動，在組內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)教研，現(xiàn)場直播并觀看綻開研討。

3.星星火炬競賽凹凸段任務安排，各組開展選題，排練，道具，音樂，服裝等工作接連進行。

4.期中考試打算。

5.參與小學高級職稱評比，筆試與面試。

11月份

1.揚帆工作接連進行，并邀請市教研員指導老師的課堂設(shè)計及給教研組的建設(shè)提建議和想法

2.MissYang赴象山送教，全組同志一齊研討，同課異構(gòu)陪練，到博平及岷山小學試教等。

3.期中反思