校園實踐周活動總結（4篇）

校園實踐周活動總結（4篇）校內實踐周活動總結篇1

一、宣揚發(fā)動，相識到位

為了組織好我校的“敬老月”活動，充分體現(xiàn)關愛老年人的精神風貌，學校黨總支探討確定，由學校少先隊負責此次活動的開展。校少先隊首先制定了開展“敬老月”活動安排，得到了校領導的高度重視和大力支持，學校領導組織全體老師召開有關會議，向全體老師傳達了開展“敬老月”活動安排;十月，以部門、年級組為單位組織教職工兩次學習了《關于加強老齡工作的看法》、《優(yōu)待老齡人規(guī)定》，組織離退休人員學習《關于加強老年教化工作的看法》、其次，召開了各班隊會，要求各班，各中隊從實際動身，開展各具特色的愛老敬老活動;第三，利用國旗下講話、校內廣播站、板報等各種宣揚形式，大力營造愛老敬老的輿論氛圍，強化了全校的愛老敬老意識，使這次“敬老月”活動豐富多彩，得到了社會上老年人的好評。

二、求真務實，工作到位

敬老月期間，全校主動主動為學校周邊老年人辦好事、實事?；顒又?，要求全體師生先從關愛自己身邊的老人起先，幫助他們，給他們帶來華蜜和快樂。而后擴展到關愛四周的孤寡老人和貧困老人，和他們閑聊、談心，使他們的心理不再孤獨，并為他們干一些力所能及的家務活，使老人感受到春天般的暖和。在宣揚活動中，各個中隊為他們講解有關老齡方面的學問，主動提倡每個家庭關切、愛惜老人，通過宣揚在全校營造出了關切老年人、支持發(fā)展關切老齡人的深厚氛圍、。為孤寡老人和貧困老人送暖和。深化開展“關愛老齡人活動”，發(fā)動全校，在“敬老月”期間，走訪慰問孤寡老人和貧困老人，為老年人表演節(jié)目、剪指甲、梳頭等一些力所能及事情，進一步培育少先隊員愛老敬老的思想品德。

校領導在“國慶節(jié)”節(jié)日期間，主動開展了慰問病困離退休職工活動，為病困退休職工送去了暖和，確保了離退休職工過一個快樂、祥和的節(jié)日。

三、依法維權、保障到位

在“敬老月”活動期間，我們開展了《老年法》的宣揚教化活動，強化維護老年人合法權益的意識，發(fā)揮調解組織的作用。使尊老敬老活動真正落實到實處。

這次活動加大了對特困、孤寡老年人的幫扶助養(yǎng)力度，弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德和鄰里互助的道德風尚。通過活動開展，大家不僅奉獻了愛心，相識了很多老同志，也學會了關愛自己的家人，珍惜身邊的美妙生活!不僅弘揚了尊老、敬老、愛老的傳統(tǒng)美德，而且陶冶了學生的情操，還增加了學生的社會責任感，共同營造和諧的社會。

校內實踐周活動總結篇2

為了進一步提高學生的消防平安防范意識，普及消防平安學問，同時讓學生真實地體驗消防隊員的工作和生活，6月27日上午，我校組織各部學生代表到濟源市消防隊進行參觀，受到了消防隊官兵的熱忱接待。

走到消防隊門口五輛排列整齊的消防車映入眼簾，第一次這么近距離地接觸消防車，學生們都興奮不已。消防戰(zhàn)士引領學生到多媒體功能廳觀看了消防平安防范學問和自救學問。

接著到二樓參觀了消防員干凈整齊的宿舍，看到疊得四四方方的被子，學生們都驚羨不已。10點左右學生們近距離的傾聽并觀看了消防員對各種消防器材、救援裝備進行細致的講解和操作示范，還讓學生們戴上消防帽、穿上消防衣進行體驗，為了讓學生們真正地駕馭撲滅初期火災的技能，消防隊員耐性細致的講解了干粉滅火器的運用步驟，還特地點燃了一堆火，讓學生們體驗滅火的過程，通過親身的體驗學生們都表示真正的學會了滅火器的運用方法。最終，學生會主席田地作為學生代表發(fā)言，表示通過這次參觀真正學到了不少的消防常識，駕馭了滅火器的運用方法，對消防隊的支持表示感謝!學生代表還為消防隊員獻上自制的賀卡。

這次的參觀活動讓學生們直觀、真實地了解了消防車、消防工具，通過親身體驗駕馭了滅火器的運用方法，增長了很多消防學問，拓展了學生們的視野，提高了學生們的平安意識和自我愛護實力，同時還

培育了學生們對消防員的酷愛和欽佩之情。信任這次參觀活動會成為他們生命中恒久的記憶和珍藏!

校內實踐周活動總結篇3

學校消防平安工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校教職員工的生命平安和財產平安。對于這項工作，我們從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意?，F(xiàn)就結合高要區(qū)教化局1月19日下發(fā)《關于開展“我把平安帶回家”消防平安宣揚教化活動的通知》(肇消安辦【__】5號)文件相關要求，接著主動做好消防平安宣揚教化，并在實際工作中不斷改進和完善方法，提高師生平安防范意識，將事故隱患削減到最低，最大可能地供應平安保障。

一、高度重視，主動做好消防平安的宣揚工作

只有思想上重視起來，各項平安才有保障。這是我校多年來的工作閱歷。我校非常重視消防平安的宣揚工作。放寒假前這段時間，學校主要從三個方面落實這項工作。首先是通過各種會議進行消防平安宣揚。學校領導堅持召開消防平安工作例會，學校平安專員在每次的全校老師會上都反復強調，對學校平安問題作詳盡的分析，提出了各方面須要留意的問題，要求各個部門和個人將平安牢記在心，并分析問題探討措施布置工作。要求老師當心謹慎，多留心眼，預防為主。其次是注意組織學生學習消防平安學問。我校通過看圖片、消防學問搶答等各種渠道、多種形式加深他們的相識。學生駕馭了基本的消防平安學問，增加了消防平安意識。再次是在全校師生員工之中進行了一次系統(tǒng)全面的消防平安培訓。培訓既有書面的又有實際操作，理論與實踐相結合，如消防疏散演練、滅火器的運用等，效果顯著。

二、推動消防平安責任制，充分落實管理責任與詳細措施

只有加強管理，責任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我們多年來做好

消防平安工作的另一條重要閱歷。明崗明責，檢查評比，是詳細說來，我們在以下七個方面加強了規(guī)范管理：

1.確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。我們依據辦公環(huán)境、學校規(guī)劃等詳細狀況剛好調整了重點部位防火責任人。

2.常常性地檢查疏散通道，檢查疏散指示標記和應急燈。消防器材、疏散通道、指示牌燈等如有問題，剛好發(fā)覺剛好處理整改。

3.加強對試驗藥品的管理，尤其是對易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例因患存在。

4.加強對體育室、電腦室的管理。這兩處是事故易發(fā)地，加強對相關人員消防平安教化的同時，加大各房室檢查力度。

5.加強對消防器材的管理和保養(yǎng)。我們并不因為這些器具平常閑置無用就放棄管理，而是注意保養(yǎng)保證隨時可以應急運用。

6.加強對學校用電平安的檢查，如新裝的直飲水機是否出現(xiàn)電路短路等現(xiàn)象，一旦發(fā)覺即隨時請派專人修理養(yǎng)護。

7.各班加強消防平安教化，并做好記錄，以備檢查。

三、加大力度，注意實戰(zhàn)演練。

實戰(zhàn)演練是對消防平安意識和平安操作行為的綜合考察?；顒又?，我們請各班主任一起擬定方案，并在演練之前召開動員會，部署演練安排。在演練過程中，我們要求每個環(huán)節(jié)每個層面都要有老師把關或做好愛護，防止損害事故發(fā)生。__年3月1日的消防演練中，我們真正做到了力求萬無一失。

學校消防平安工作是一個艱難的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段狀況總結的同時，要真正樹立防患于未然的平安意識。只有防治結合，才能保證學校平安。每個人都要關切消防平安，“預防為主，防消結合”。

我們信任，在全校教職員工的共同努力下，消防平安工作將會做得更好。

校內實踐周活動總結篇4

一學期來，我和孩子們在綜合實踐活動課這片快樂的綠洲上一齊探討，共同感受、共同共享、共同成長著，下頭也讓我進行一番回顧和總結：

一、活動情景

(一)七年級開展了以“童年歲月”為主題的綜合實踐活動，經過采訪、調查、比較、制作“童年歲月卡”、成果匯報等活動，讓學生們了解到自我的童年是多么的華蜜，而這份華蜜是父母等人用血汗換來的。從而學會感恩，學會珍惜。

(二)5月10日是母親節(jié)，為培育學生學會感恩，樹立遠大幻想，勤奮學習，我校以母親節(jié)為契機，開展了以“母愛無疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實踐活動，經過走進父母、主題征文、致母親一封信、我為母親做件事、主題匯報演出等五個階段的活動。不但培育了學生愛父母、愛祖國的情感，使學生學會感恩，學會付出，還讓學生收集、利用信息本領、規(guī)劃意識、動手動腦本領、創(chuàng)新精神等都得到了必需的提高。更使學生相識到綜合實踐活動課是一門讓他們經過自主實踐獲得學問的學科，是一個能夠讓他們自由發(fā)揚特性，展示才華、熬煉本領的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動課，一說到要上綜合實踐課，大家都樂了……這些都讓我感到欣慰。

二、點滴閱歷

在專家們的多次專業(yè)引領和自我的教學實踐中，我不斷地成長著，下頭是我這學期來認為比較有成效的幾點做法：

1、以前在寫活動方案時我只寫出活動總目標，沒有再細化到每節(jié)課的目標，這樣導致老師上課時目標不夠明確，上課資料較零散，沒有突破重難點。發(fā)覺這個問題后，這學期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎上進一步進行更詳細的備課，對每節(jié)課的活動目標、學生主要活動、老師指導要點等方面進行仔細的探討，并書寫在筆記本上，也因為我這樣做所以覺得此刻每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學效果更好了，學生也能在每節(jié)課都能有所獲。

2、以前我經常有個困惑就是如何明白學生在課外的活動情景，這學期來我仔細地指導孩子們寫好“活動記錄”“信息卡“考察記錄”等，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來批改，從作業(yè)中我們就能夠較好地了解孩子們的活動情景，那么就有利于我們在上課時有針對性地進行點評、指導。

三、我的困惑

學生的作業(yè)常常要催怎樣辦

雖然在課堂上自認為已經把作業(yè)布置得再清晰了，也多次強調要按時完成，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望，孩子們不能自覺地完成作業(yè)，一催再催，雖然我也采納指責加激勵措施，可每次仍有不少同學沒完成，有時去催作業(yè)，其他老師常會說：“語數作業(yè)能保證完成就不錯了!”我也無奈地笑笑，孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了。這真是一個亟待解決的問題。

四、今后思路

回顧這一學期來的綜合實踐活動課教學，有喜有憂，是勞碌而又充溢的，