《晝夜與生物》導學案-2023-2024學年科學青島版五四學制

《晝夜與生物》導學案第一課時導學目標：通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解晝夜交替對生物的影響，掌握晝夜變化對生物的生活習性影響，并能夠運用所學知識解釋現(xiàn)象。導學內(nèi)容：一、引入1.你知道為什么有晝夜交替嗎？晝夜的交替對生物有什么影響嗎？2.請思考一下，如果沒有晝夜交替，會對我們生活有什么影響？二、學習晝夜交替對生物的影響1.晝夜交替對生物有哪些重要的影響？請列舉至少三點。2.請簡述一下晝夜對植物生長發(fā)育的影響。3.為什么有些動物只在夜間活動？請說明原因。三、探究晝夜交替對生物的適應性1.舉例說明晝夜交替對生物的生活習性有哪些適應性。2.請思考一些生活在晝夜交替規(guī)律下的動植物，它們是如何適應這一規(guī)律的。四、運用所學知識解釋現(xiàn)象1.大多數(shù)動物在夜間休息，你知道為什么嗎？請思考并給出解釋。2.為什么入冬后大多數(shù)的植物會凋零？請運用晝夜影響植物生長的知識進行解釋。導學過程：一、引入1.進行討論，請學生談談他們對晝夜交替對生物的影響的看法。2.引導學生思考，讓他們自己探究晝夜交替的重要性。二、學習晝夜交替對生物的影響1.分組討論，讓學生自己總結(jié)晝夜交替對生物的影響。2.老師進行講解，引導學生了解晝夜對植物的作用。3.開展小組討論，讓學生自己思考為什么有些動物只在夜間活動。三、探究晝夜交替對生物的適應性1.學生自主討論晝夜交替對生物的適應性，老師做必要的引導。2.分組討論，讓學生分享生活在晝夜交替規(guī)律下的生物的適應性。四、運用所學知識解釋現(xiàn)象1.學生進行思考，給出為什么大多數(shù)動物在夜間休息的解釋。2.引導學生運用所學知識解釋為什么入冬后大多數(shù)的植物會凋零。課后作業(yè)：1.寫一篇短文，總結(jié)本節(jié)課學習的內(nèi)容。2.選擇一個你熟悉的動物，總結(jié)它是如何適應晝夜交替的。3.畫一幅圖，表現(xiàn)晝夜交替對生物的影響。通過本節(jié)課的學習，學生將更加深入地了解晝夜交替對生物的影響，培養(yǎng)對自然規(guī)律的認識和探究能力，促進對生物學習的興趣。希望學生可以通過學習，更好地保護和尊重生物，與自然和諧相處。第二課時導學目標：1.了解晝夜交替的原因及對生物的影響；2.掌握晝夜交替的周期及特點；3.理解不同生物對晝夜交替的適應方式。導學內(nèi)容：一、晝夜交替的原因晝夜交替是由地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)引起的。地球自轉(zhuǎn)是指地球繞自身軸線旋轉(zhuǎn)一周所花費的時間，約為24小時；地球公轉(zhuǎn)是指地球繞太陽一周所花費的時間，約為365天。因此，地球每天自西向東自轉(zhuǎn)一周，造成了晝夜的交替現(xiàn)象。二、晝夜交替對生物的影響1.生物的生物鐘：晝夜交替讓生物形成了生物鐘，使它們能夠根據(jù)晝夜的變化做出相應的生理和行為調(diào)整。2.營養(yǎng)攝?。簳円菇惶鏁绊懼参锏墓夂献饔煤蛣游锏倪M食行為，使它們在白天獲取能量、進行生長，而在夜晚休息修復。3.生態(tài)平衡：晝夜交替也對生物之間的食物鏈、生態(tài)平衡產(chǎn)生影響，維持了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。三、晝夜交替的周期及特點1.晝夜交替的周期約為24小時，由白天和黑夜交替組成。2.在赤道地區(qū)，晝夜時間基本相等；而在極地地區(qū)，晝夜時間的長短差異很大，甚至出現(xiàn)極晝和極夜的現(xiàn)象。3.晝夜交替的特點是溫度、光照和濕度等環(huán)境因素的變化，對生物的生長、繁殖和行為都有影響。四、不同生物對晝夜交替的適應方式1.晝行性動物：在白天活動，夜晚休息，如鳥類和昆蟲等。2.夜行性動物：在夜晚活動，白天休息，如狐貍和貓科動物等。3.日夜行性動物：在白天和夜晚都有活動，如老鼠和許多猛禽等。導學任務：1.請結(jié)合所學知識，解釋為什么在極地地區(qū)會出現(xiàn)極晝和極夜的現(xiàn)象。2.選擇一個你熟悉的動物，描述其對晝夜交替的適應方式。3.未來一周中，觀察并記錄你所見到的晝夜交替對生物的影響，寫成觀察日記。導學延伸：1.了解生物鐘的研究進展及其在人類生活中的應用。2.探究晝夜交替對植物的生長發(fā)育和花期影響的機制。3.研究晝夜交替對人類身體健康的影響，