廣東省揭陽市揭東區(qū)2022-2023學年七年級下學期期末語文試題

廣東省揭陽市揭東區(qū)2022-2023學年七年級下學期期末語文試題一、情景默寫1．默寫古詩文。（1）可憐夜半虛前席，______。（李商隱《賈生》）（2）念天地之悠悠，______。（陳子昂《登幽州臺歌》）（3）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。______，______。（趙師秀《約客》）（4）龔自珍在《己亥雜詩(其五)》中，以落花為喻表明自己心志的名句是：______，______。（5）中華民族的傳統(tǒng)樂器越來越受重視，我們學習過的古詩文也有一些涉及樂器?！癬_____，______”，《春夜洛城聞笛》中李白因深夜聞笛而觸動了羈旅情懷；“______，______”，《游山西村》中陸游借描寫“簫鼓”來表現(xiàn)村民忙著迎神賽會的熱鬧場景；“______，______”，《陋室銘》中劉禹錫以彈琴來表現(xiàn)自己的閑情雅致。二、填空題2．根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（1）我似乎遇著了一個霹靂，全體都zhènsǒng()起來。（2）一個春天，才長上二尺來高，樣子也極wěisuǒ()。（3）我看了信，也很悲傷，不是為自己的diānpèiliúlí()。（4）我xīnyǒulíngxī()地知道他在哪兒，就飛跑到存放眼睛的那個小房間。三、選擇題3．下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．在成長的道路上，陽光會撒滿你的心田，風雨也可能不期而至。B．小丑們滑稽的表演讓大人們?nèi)炭〔唤?，孩子們更是笑得前俯后仰。C．經(jīng)過班主任的攛掇，班上的同學都踴躍地報名參加校運會的長跑接力賽。D．市安監(jiān)局對一些煙花爆竹銷售點進行檢查，依法取締了非法煙花爆竹銷售。4．下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．廣深港高鐵香港段全長26千米，是由香港特區(qū)政府出資并委托港鐵公司規(guī)劃和建設的。B．要改變“亞健康”狀態(tài)，就必須科學合理地安排時間，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)”。C．教育部要求地方有關部門對侵犯少年兒童權益、損害少年兒童身心健康，要從嚴查處并依法打擊。D．將建設美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結合，既能改善農(nóng)村居住環(huán)境，又能發(fā)揚文化旅游產(chǎn)業(yè)。四、綜合性學習5．班級開展以“走進文學經(jīng)典”為主題的綜合性學習活動，請根據(jù)要求完成下列任務。(1)任務一：在活動中，有同學被名著中的人物感動，寫了一副對聯(lián)。請你寫出對聯(lián)中涉及的人物名字。上聯(lián)：駕潛水艇周游海底，兩萬征程探索未知世界下聯(lián)：拉黃包車闖蕩京城，三回起落墮入無盡深淵(2)任務二：班級制作了以“走進文學經(jīng)典”為主題的班刊，計劃在班刊封面選用下邊這幅題字，以此激勵同學們多閱讀。

以下是幾位同學對該作品的賞析，正確的一項是（

）A．小海：這是一幅草書作品，筆畫連綿簡省，龍飛鳳舞。B．小濱：這是一幅隸書作品，橫畫長、直畫短，呈寬扁形狀。C．小鄒：這是一幅楷書作品，字字端莊，方正典雅，橫平豎直。D．小魯：這是一幅行書作品，筆畫相互牽連，舒展流暢。(3)任務三：在名著閱讀分享會上，同學們模擬了儒勒?凡爾納和劉慈欣的一場穿越時空的對話，請你將下面的對話補充完整。劉慈欣：尊敬的凡爾納先生，我也是一名科幻小說作家，很榮幸與您相見。儒勒?凡爾納：劉先生您好，很高興認識您，真想聽聽您寫的故事。劉慈欣：好呀，我給您介紹一下我的小說《帶上她的眼睛》。故事是這樣的——有一艘地航飛船，被困在高熱的地心，與外界聯(lián)系的通訊設備即將失效。此時，唯一幸存的女地航員通過一副中微子傳感眼鏡，最后一次看到了草原的風景，聞到了花香，聽到了萬物的聲音。儒勒?凡爾納：這個故事真精彩，我也來講講我的小說《海底兩萬里》中“諾第留斯號”潛水艇航行到南極時的遇險故事吧：____________(要求:簡述此故事的起因、經(jīng)過、結果)劉慈欣：作為科幻小說家，我們的目標都是用筆創(chuàng)造各種各樣的新世界。儒勒?凡爾納：我和您的想法不謀而合。當我們用筆創(chuàng)造新世界時，要努力體現(xiàn)科幻小說科學和幻想兩個基本特點。(4)任務四：有觀點認為，文學離不開想象，而文學中的想象又不能脫離現(xiàn)實。請從下面任選一本書，結合書中相關內(nèi)容，談談你對觀點的理解。①《西游記》

②《海底兩萬里》五、對比閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住繍凵徴f周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?

牡丹之愛，宜乎眾矣!6．解釋下列加點詞語在句子中的意思。（1）可愛者甚蕃

（2）出淤泥而不染

（3）陶后鮮有聞7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。（2）牡丹之愛，宜乎眾矣！【乙】李是吾家果，花亦吾家花，當以私愛嬖①之，然不敢也。與桃齊名同作花中領袖然而桃色可變李色不可變也。自有此花以來，未聞稍易其色，始終一操②，涅③而不淄④，是誠⑤吾家物也。至有稍變其色，冒⑥為一宗，而此類不收，仍加一字以示別者，則郁李是也。李樹較桃為耐久，逾三十年始老，枝雖枯而子仍不細⑦，以得于天者獨厚，又能甘淡守素，未嘗以色媚人也。若仙李之盤根，則又與靈椿比壽。我欲繩武⑧而不能，以著述永年而已矣。（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》有刪改)【注釋】①嬖（bì）：偏愛。②操：節(jié)操。③涅：用黑染料染物。④淄：同“緇”，黑色。⑤誠：確實。⑥冒：假充。⑦細：小。⑧繩武：繼承。8．解釋文中加點詞的含義。（1）未聞稍易其色

（2）逾三十年始老9．請用“/”給文中畫線的句子斷句。與桃齊名同作花中領袖然而桃色可變李色不可變也10．【甲】文中的“蓮”、【乙】文中的“李”分別代表著作者怎樣的人生態(tài)度？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。最苦與最樂梁啟超①人生什么事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來的責任。②人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多做分外希望），雖失意不苦；老、病、死，乃人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什么苦。獨是凡人在世間一天，便有一天應該的事；該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什么呢？因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀。③答應人辦一件事沒有辦，欠了人的錢沒有還，受了人的恩惠沒有報答，得罪了人沒有賠禮，這就連這個人的面也幾乎不敢見他；縱然不見他的面，睡里夢里都像有他的影子來纏著我。為什么呢？因為覺得對不住他呀，因為自己對于他的責任還沒有解除呀！不獨是對于一個人如此，就是對于家庭，對于社會，對于國家，乃至對于自己，都是如此。凡屬我應該做的事，而且力量能夠做得到的，我對于這件事便有了責任。凡屬我自己打主意要做一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任。有了這責任，那良心便時時刻刻監(jiān)督在后頭。一日應盡的責任沒有盡，到夜里頭便是過的苦痛日子。一生應盡的責任沒有盡，便死也是帶著苦痛往墳墓里去。這種苦痛卻比不得普通的貧、病、老，可以達觀排解得開。所以我說，人生沒有苦痛便罷；若有苦痛，當然沒有比這個更加重的了。④翻過來看，什么事最快樂呢？自然責任完了，算是人生第一件樂事。古語說得好，“如釋重負”；俗語亦說是，“心上一塊石頭落了地”。人到這個時候，那種輕松愉快，真是不可以言語形容。責任越重大，負責的日子越久長，到責任完了時，海闊天空，心安理得，那種快樂還要加幾倍哩！大抵天下事，從苦中得來的樂，才算是真樂。人生須知道負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂處。這種苦樂循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來的。一翻過來，處處盡責任，便處處快樂；時時盡責任，便時時快樂。快樂之權操之在己，孔子所以說“無入而不自得”，正是這種作用。⑤然則為什么孟子又說“君子有終身之憂”呢？因為越是圣賢豪杰，他負的責任便越是重大；而且他常要把種種責任來攬在身上，肩頭的擔子，從沒有放下的時節(jié)。曾子還說哩：“任重而道遠，死而后已，不亦遠乎？”那仁人志士的憂民憂國，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說他是一輩子苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責任，便日日在那里得苦中真樂，所以他到底還是樂不是苦呀?、抻腥苏f：“既然這苦是從負責任生來，我若是將責任卸卻，豈不就永遠沒有苦了嗎？”這卻不然，責任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦。到了長成，那責任自然壓在你頭上，如何能躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。11．根據(jù)選文，下列表述正確的一項是（

）A．第①段以反問來開頭，引出“最苦的事”，使讀者思考。B．第③段“沒有比這個更加重的了”中的“這個”指貧病老。C．第④段“海闊天空，心安理得”寫的是責任越大越快樂。D．第⑥段作者啟迪我們：要勇于負責，而不應當逃避責任。12．第④段畫線句子在結構上有什么作用？13．讀完本文后，你對“責任”是怎樣看待的?閱讀下面的文字，完成下面小題。楊梅琦君①六月，該是故鄉(xiāng)早谷登場，楊梅最好的季節(jié)了。我家鄉(xiāng)的茶山楊梅，可以媲美于紹興的蕭山梅，色澤之美，更有過之。一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石。母親在大筐子里選出最好的給父親和我吃，我是恨不得連人都鉆進簍子里，把爛的也帶核吞下去。說起吞核兒，我是經(jīng)過一番特別訓練的。我有個只大我?guī)讱q的小叔叔，與我一樣地貪吃楊梅。我們要從楊梅上市的第一天青的酸的，吃到下市的最后一天爛的苦的才罷休。可是他的本領比我大得多，他把楊梅擱在嘴里，只用舌頭一拌就咽下喉嚨了。我問他:“核兒呢?”他說:“吃楊梅不咽核兒還成啦!那你吃上十斤八斤也不會飽。還有，楊梅核才是消毒的，咽下去，可以把腸胃里不清潔的東西如蜘蛛網(wǎng)、豬毛之類的東西一齊卷出來。所以楊梅不必洗，洗了味兒就淡了，可是要吃不洗的楊梅，就得學會咽核兒。我聽了他的話，有點半信半疑?？墒菫榱耸∪ハ吹穆闊璐丝梢远喑?，也就開學咽核兒了。叔叔說要咽就得在每次吃第一個就咽下去，以后就不困難了。可是我還是學了很久才學會。學會以后就越發(fā)狼吞虎咽起來，吃得肚子鼓鼓的，舌頭都起了跟楊梅珠子一樣的小泡泡，吃飯喝茶都感到痛，我不愿告訴母親，還是偷偷地吃。母親看我那副猴相，笑罵我:“這樣吃楊梅，給你招個茶山女婿吧!”終于我吃出胃病來了。酸涌上來，整天不想吃飯，母親把楊梅核兒焙成灰，叫我用開水服下去，幾次就好多了。母親正色告誡我說:“小春，你吃東西這樣任性，長大了，一個人在外沒有媽照顧，病了怎么辦?”我常常為母親的多叮嚀感到厭煩，無知的童子，總以為一輩子都會在母親的愛撫下享受著幸福呢!②農(nóng)歷的六月初旬，是鄉(xiāng)間家家戶戶“嘗新”的好日子。“嘗新”就是新谷已經(jīng)收成了，農(nóng)家得做幾樣好菜，謝了谷神，請大家來喝杯慶祝的喜酒，吃碗又香又甜的紅米飯。酒席里最好吃的是四個大盤:一盤茄松(茄子切絲，裹了面粉、雞蛋油炸)，一盤蛤子，一盤切得方方正正的西瓜，一盤拿燒酒浸過的楊梅。這四樣東西差不多家家都相同。我愛酒又愛楊梅，啜著燒酒楊梅，下以茄松，剝剝蛤子，最后吃鮮甜的西瓜解渴，還有比這更快樂的事嗎?所以哪一家請吃“嘗新”酒總是我做代表，父親是懶得出門的，母親又是這樣不吃，那樣不嘗的，我就樂得單身赴宴，吃得前仰后合地回家。寧可吃壞了肚子，又害母親操一場心。③我家搬到了杭州，蕭山的楊梅也一樣鮮甜，樣兒是橢圓的，顏色是粉紅或白梅的，看起來遠不及故鄉(xiāng)的茶山梅漂亮。我因為胃病，已經(jīng)不能多吃，更不能咽核兒了。母親仍是在簍子里選出最大最好的幾顆留父親與我吃。星期天回家，我端了藤桌椅坐在院子里，母親就把一碟子用鹽水洗過的楊梅放在我面前，說:“小春，只吃十個，晚飯后再吃十個?！蔽乙幻孀鲋鷶?shù)，一面把楊梅放在嘴里慢慢兒吸著汁。令人頭痛的代數(shù)題，一道也做不出，十個楊梅卻在萬分不舍得吃的情形下吃光了。母親笑著端起剩下的說:“再吃一個，明天的代數(shù)就考個楊梅大的零分?！蔽乙残χ?，紫色的楊梅汁滴落在練習薄上。④抗戰(zhàn)第二年，我們回到故鄉(xiāng)，父親病了。他患的是肺病與痔瘡，這兩種病都不宜吃楊梅，可是到了楊梅成熟的季節(jié)，他還是想吃，每次只能吃兩個。有一次，父親的朋友從遠方來，送了他一對玲瓏剔透的水晶碟子，父親自是心愛萬分。母親把兩個紫透的楊梅放在一只水晶碟子里，另一只碟子擺上幾朵茉莉花與一枝芝蘭，一清早叫我端去放在父親的枕邊。聞著芝蘭的陣陣清香，父親把楊梅拿在手指尖上，端詳半晌說:“你母親愛花，愛水果，可是她從不戴花，也不吃水果，只默默地培養(yǎng)得花兒開了，果子結了。她一生都是那么寧靜淡泊!”他眼睛望著壁上母親與我合攝的照片，好像還有許多話想和我說，卻沒有說出來。⑤農(nóng)歷六月初六日，是父親的生日，頭一晚，母親就吩咐我要早起，在佛堂與祖宗神位前點上香燭(因為父母親都是信佛的)，然后再扶父親起來拜佛。可是未到天亮，父親就氣喘了，我與庶母都陪著他，母親仍在樓下張羅。他的氣愈來愈急，我摸他的脈搏急促而衰微，額上冒著豆大的汗珠，我知道情勢不好，趕緊給注射平氣強心針。父親的眼睛望著我，又看看壁上的照片，我懂得他的意思是要我請母親趕緊來。我急急跑到樓下，母親正端了那一對水晶碟子的芝蘭與楊梅跨上樓梯，我接過碟子鳴咽地說:“媽，爸爸要你快上去。”可是母親還是猶疑不決。因為父親臥病之初，庶母就請了瞎子算命，排起八字來說母親的流年與父親有沖克，兩年中必須避不見面。庶母信了瞎子的話，示意母親不要去看父親。父親呢?心中雖有千言萬語要與母親傾吐，怎奈母親執(zhí)意以父親的身體為重，不愿與他見面。于是父親與母親之間，都是由我傳遞心曲?？墒乾F(xiàn)在，一切都將太晚了，我拉著母親的手，喉頭哽咽不能成聲。母親也慌了，三步兩腳趕上樓來，庶母已在旁放聲大哭，父親只以含淚的眼睛看著母親與我，嘴唇微微動了一下，未能啟口即溘然而逝了。六月初，父親的生日，誰又想到竟成他忌辰呢!⑥四十九天的齋期中,我每天總不忘在水晶碟子里擺上幾瓣鮮花與兩顆楊梅,上供于父親的靈前。而母親呢?似乎再無心情揀選最熟最紫的楊梅了。⑦我負笈上海以后，每年夏天楊梅成熟之時，也靠近父親生日與忌辰六月初六。上海沒有好的楊梅，我也不再想吃楊梅，南望故鄉(xiāng)，我懷念的是去世的父親與勞累大半生白發(fā)幡然的母親。⑧一九四一年初夏，我卒業(yè)大學，母親叫小叔寫信告訴我:“孩子，早點回家吧!回家正趕上楊梅最好的時候。媽又得為你揀一顆顆晶瑩的大楊梅了?！蔽腋兄x母親比海更深的愛，也想起了父親那一對心愛的水晶碟子。⑨可是那時因戰(zhàn)事海岸線封鎖，我竟遲遲未能成行。忽然一個晴天霹靂，叔叔來信說母親舊疾突發(fā)，叫我急切回家，遲恐趕不上了。我冒著危險，取道陸路，整整廿一天才趕到家中，趕到時母親的靈柩已停放在祠堂里了。⑩年光于哀痛中悠悠逝去，我亦已憂患備嘗，兒時那種吃楊梅的任性與歡樂，此生永不會再有了。14．閱讀選文，完成表格中相關內(nèi)容。相關事件母親當時做法（1）______母親把楊梅核兒焙成灰，用開水讓“我”服下。（2）______母親用鹽水把楊梅洗干凈，并叮嚀只能吃十個。父親病了（3）_______15．請你根據(jù)提示賞析下面的句子。(1)一顆顆又圓又大，紅紫晶瑩像閃光的變色寶石。（從修辭手法的角度賞析）(2)可是他的本領比我大得多，他把楊梅擱在嘴里，只用舌頭一拌就咽下喉嚨了。（從描寫方法的角度賞析）16．作者是如何對“母親”形象進行描寫的？簡要分析這樣寫的作用。17．看似平常的“楊梅”，為什么在作者的筆下卻如“稀世珍寶”？請結合選文并聯(lián)系生活實際，談談你的認識。七、作文18．閱讀下面材料，按要求作文。生活中，我們的眼睛像一臺攝像機，捕捉精彩瞬間，記錄生活點滴，定格美好回憶，見證時代變遷。牽手同行的家人，熱烈討論的師生，奮力奔跑的少年，向陽綻放的向日葵，豐收喜悅的笑臉，遨游太空的神舟，迎風飄揚的國旗……你的“鏡頭”里拍下了哪些讓你念念不忘的場景呢?請以“那些

的鏡頭”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外）。②字數(shù)不少于500字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。參考答案：1．不問蒼生問鬼神

獨愴然而涕下

有約不來過夜半

閑敲棋子落燈花

落紅不是無情物

化作春泥更護花

誰家玉笛暗飛聲

散入春風滿洛城

簫鼓追隨春社近

衣冠簡樸古風存

可以調(diào)素琴

閱金經(jīng)【詳解】考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“鬼、神、愴、涕、敲、簫、鼓、隨、冠、簡、素、琴、閱”等字的寫法。2．震悚

猥瑣

顛沛流離

心有靈犀【詳解】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。zhènsǒng（震悚）：震驚惶恐。wěisuǒ（猥瑣）：庸俗不大方，多指相貌、舉止。diānpèiliúlí（顛沛流離）：形容生活艱難而到處流浪。xīnyǒulíngxī（心有靈犀）：比喻情意相通，意念相契合。3．C【詳解】本題考查成語運用。A.不期而遇：沒約定而意外相遇；使用正確；B.忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑；使用正確；C.攛掇：從旁鼓動人做某事；不符合班主任鼓勵學生參加活動的語境，使用錯誤；D.取締：明令禁止或取消；使用正確；故選C。4．A【詳解】本題考查病句修改。B.重得啰嗦，“切忌”和“不要”去掉一個；C.成分殘缺，在“身心健康”后面加上“犯罪行為”；D.搭配不當，“發(fā)揚”和“產(chǎn)業(yè)”不搭配，將“發(fā)揚”改為“發(fā)展”。故選A。5．(1)尼摩船長；祥子(2)C(3)在南極，潛艇被厚厚的大冰蓋困住，船上人面臨缺氧危機。在尼摩船長的帶領下，大家齊心協(xié)力鑿冰墻，噴射開水延緩海水結冰速度，壓碎冰層，撞開冰原最終脫險。(4)示例一：天馬行空的想象讓文學作品充滿魅力。例如《西游記》中悟空可以騰云駕霧，能七十二變，與妖魔鬼怪斗法，讓小說情節(jié)引人入勝。但是想象和虛構離不開現(xiàn)實，《西游記》中的想象世界，暗含了作者對現(xiàn)實世界的批判意味。如比丘國中用小兒的心肝做藥引，揭露的就是封建統(tǒng)治者殘忍暴虐的本性。示例二：基于科學的合理想象讓文學作品充滿魅力。例如完成海底兩萬里旅程的潛艇“鸚鵡螺號”，完全靠電力驅(qū)動，電存儲在從海水中提取的鈉與汞混合制成的電池中，解決了潛艇的續(xù)航問題，為故事的展開提供了可能。但是想象和虛構離不開現(xiàn)實，《海底兩萬里》中的科學想象，都是根據(jù)當時的科學知識、科學原理進行的大膽想象、創(chuàng)造，表現(xiàn)了人類認識和駕馭海洋的信心和能力?！驹斀狻浚?）考查名著內(nèi)容理解。結合“駕潛水艇周游海底，兩萬征程探索未知世界”的內(nèi)容可知，對應名著為《海底兩萬里》。《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。此聯(lián)人物為尼摩船長；結合“拉黃包車闖蕩京城，三回起落墮入無盡深淵”的內(nèi)容可知，對應名著為《駱駝祥子》?！恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g家——老舍（舒慶春，1899-1966）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰(zhàn)時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。此聯(lián)人物為祥子。（2）考查書法字體的識別辨析?？瑫?，字體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴整。行書，既工整清晰，又飛灑活潑，筆畫牽連，流暢自如。篆書，筆畫復雜，形式奇古，字體優(yōu)美，頗有古風古韻。草書，跌宕落筆，運轉(zhuǎn)龍蛇，縱橫灑脫，一氣呵成。隸書，字形寬扁，橫長豎短，講究蠶頭燕尾，一波三折。圖片文字字體端正，筆畫工整。結構之間沒有連接，一筆一劃都是獨立的，應為楷書；故選C。（3）考查名著內(nèi)容識記。注意是在南極遇險的故事。相關內(nèi)容是：當“諾第留斯號”潛艇駛到南極時，一塊冰山翻倒砸到了潛艇，潛艇一時找不到出路，陷入冰山封路的困境。他們的船封在冰層下面，船員面臨壓死或窒息的危險。尼摩船長一面鼓舞著大家，一面想方設法帶大家脫險。他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。（4）考查名著閱讀。答案不唯一。結合“文學離不開想象，而文學中的想象又不能脫離現(xiàn)實”的觀點，請從備選名著中任選一本，結合書中相關內(nèi)容和情節(jié)分析即可。示例一：《海底兩萬里》是一部科幻小說，是基于現(xiàn)實的未來想象，體現(xiàn)了人類探索發(fā)現(xiàn)的渴望。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼·德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。在這部作品中，他將對海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認識和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅韌和勇敢，也體現(xiàn)了人類想獲得自由翱翔的夢想。凡爾納為讀者構造了一個奇幻的海底世界，在這里，有變幻無窮的奇異景觀和各類生物。在尼摩船長的引領下，進行海底狩獵，參觀克雷斯波島海底森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮……種種險險象環(huán)生的情節(jié)顯示了人類頑強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)了人類不懈的開拓精神。示例二：神奇的故事讓人愛不釋手，增加了作品的魅力。如《西游記》中孫悟空在與金、銀二怪比武斗法中，用計謀戰(zhàn)勝二怪，

收繳了五件寶物，連人帶物返還給太上老君，戰(zhàn)勝了西行路上的一個困難。啟示我們在現(xiàn)實生活中遇事要講究策略，善于運用自己的智慧。為了實現(xiàn)理想，要披荊斬棘，不畏艱難險阻，以超強的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至達到勝利的終點。6．（1）多

（2）沾染（污穢）

（3）少

7．（1）（蓮）筆直潔凈地立在水中，（只）可以從遠處觀賞，卻不能靠近去玩弄啊。（2）（對于）牡丹的愛，那當然有很多的人。

8．（1）聞：聽說

（2）逾：超過

9．與桃齊名/同作花中領袖/然而桃色可變/李色不可變也

10．【甲】文中的“蓮”代表作者不與世俗同流合污的人生態(tài)度；【乙】文中的“李”代表作者堅守自我、甘于淡泊的人生態(tài)度?！窘馕觥?．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：值得喜愛的非常多。蕃：多；

（2）句意為：從淤泥中長出卻不被污染。染：沾染（污穢）；（3）句意為：陶淵明以后就很少聽到了。鮮：少。7．考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。重點詞語：（1）亭亭，挺直的樣子；植，豎立；可，只能；褻玩，靠近賞玩；褻，親近而不莊重。（2）宜乎，當然（應該）；宜，當；眾，眾多。8．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：就沒聽說花的顏色有一點兒改變。聞：聽說；

（2）句意為：年過三十才開始變老。逾：超過。9．考查劃分文言句子朗讀節(jié)奏的能力。解答時，應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。本句句意為：（李花）與桃花齊名，都是花中的領袖，但是桃花的顏色可以變化，李花的顏色卻不可以改變。“與桃齊名”“同作花中領袖”介紹李花與桃花齊名，都是花中領袖地位，應斷開；“然而桃色可變”中“然”表示轉(zhuǎn)折，“然而桃色可變”“李色不可變也”分別說明了桃花的顏色可以變化，李花的顏色卻不可以改變，應斷開。故劃分為：與桃齊名/同作花中領袖/然而桃色可變/李色不可變也。10．考查內(nèi)容理解與概括。甲文“蓮，花之君子者也”，以周敦頤的性格，不會像世人那樣追名逐利，也不可能像陶淵明那樣去鄉(xiāng)間隱居。他為人正直，剛正不阿，他一心為民，心系百姓，以蓮花作為自己的人生追求。他希望更多的人，能像蓮花一樣“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”。所以“蓮”代表不與世俗同流合污的人生態(tài)度。由乙文中“……李色不可變也。自有此花以來，未聞稍易其色，始終一操，涅而不淄”可知，李花始終如一，嚴守節(jié)操，受到污染也不會變黑；由“枝雖枯而子仍不細……能甘淡守素，未嘗以色媚人也”可知，李樹甘于淡泊