四年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-除數(shù)是兩位數(shù)的除法-人教版

/四年級(jí)上數(shù)學(xué)教案：除數(shù)是兩位數(shù)的除法——人教版一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題，提高解決問題的能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法。2.計(jì)算過程中的注意事項(xiàng)。3.除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法及運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：商中間有0的除法計(jì)算及除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過復(fù)習(xí)除數(shù)是一位數(shù)的除法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.新課導(dǎo)入：講解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，通過例題演示，讓學(xué)生了解計(jì)算步驟。3.鞏固練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。4.總結(jié)提升：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。5.應(yīng)用拓展：通過實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生運(yùn)用除法解決問題，提高解決問題的能力。五、課后作業(yè)1.完成課后練習(xí)題。2.觀察生活中哪些地方可以用到除法，與同學(xué)分享。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過講解、演示、練習(xí)、總結(jié)和應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法，提高了學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。在教學(xué)中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。注意事項(xiàng)：1.在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)除數(shù)是兩位數(shù)的除法的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.通過例題演示，讓學(xué)生了解除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算步驟，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。3.在練習(xí)環(huán)節(jié)，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高教學(xué)效果。4.在應(yīng)用拓展環(huán)節(jié)，要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的解決問題的能力?？傊?，本節(jié)課要讓學(xué)生在掌握除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，提高計(jì)算能力和解決問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)是“在教學(xué)中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維是非常重要的。以下是對(duì)這個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況1.教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解他們對(duì)除數(shù)是兩位數(shù)的除法計(jì)算方法的掌握程度?？梢酝ㄟ^課堂提問、練習(xí)題完成情況等方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。3.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和練習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。二、及時(shí)糾正錯(cuò)誤1.在學(xué)生完成練習(xí)題的過程中，教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤。對(duì)于普遍出現(xiàn)的錯(cuò)誤，可以在課堂上進(jìn)行講解和糾正，以提醒其他學(xué)生避免犯同樣的錯(cuò)誤。2.教師要教育學(xué)生正確對(duì)待錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的計(jì)算能力。3.教師要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)錯(cuò)誤的原因，幫助他們找到解決問題的方法，避免再次犯同樣的錯(cuò)誤。三、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維1.教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維來解決問題，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。可以通過提出問題、引導(dǎo)學(xué)生思考和討論等方式來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。2.教師要鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問題，培養(yǎng)他們的發(fā)散思維和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。例如，在解決除法問題時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的計(jì)算方法，找到最適合自己的方法。3.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，讓他們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思路和解題過程?？梢酝ㄟ^讓學(xué)生講解解題思路、互相交流等方式來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力。四、教學(xué)策略1.教師可以采用多元化的教學(xué)方式，如講解、演示、練習(xí)、討論等，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。2.教師可以設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲和競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。3.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。五、評(píng)價(jià)與反饋1.教師要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求。3.教師要與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系，傾聽他們的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)。總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維是非常重要的。通過以上的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)與反饋，可以有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、教學(xué)資源的運(yùn)用1.教師可以利用多媒體教學(xué)資源，如電子白板、教學(xué)軟件等，直觀地展示除法計(jì)算的步驟和過程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握計(jì)算方法。2.教師可以提供豐富的學(xué)習(xí)材料，如練習(xí)冊(cè)、教輔書籍、在線教育資源等，讓學(xué)生在課堂之外也能進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。3.教師可以組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)俱樂部或數(shù)學(xué)競(jìng)賽，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。七、家校合作1.教師要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困難。2.教師可以向家長(zhǎng)提供家庭作業(yè)指導(dǎo)和監(jiān)督的建議，幫助家長(zhǎng)更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。3.教師可以組織家長(zhǎng)會(huì)議或家長(zhǎng)工作坊，分享數(shù)學(xué)教學(xué)的理念和方法，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)教育的認(rèn)識(shí)和參與。八、持續(xù)性與發(fā)展性1.教師要關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展，不僅僅是他們?cè)诒竟?jié)課或本單元的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是要關(guān)注他們數(shù)學(xué)能力的持續(xù)提升。2.教師要為學(xué)生設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)他們不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的成就。3.教師要關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，通過激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展。九、個(gè)性化教學(xué)1.教師要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格、能力水平和興趣愛好都有所不同。因此，教師需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的教學(xué)和指導(dǎo)。2.教師可以通過差異化教學(xué)，為不同水平的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)題，確保每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的層面上得到挑戰(zhàn)和提升。3.教師要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)幫助他們克服自己的弱點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。十、總結(jié)在教學(xué)除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。通過采用多元化的教學(xué)策略、運(yùn)