2022年九年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

第第頁2022年九年級數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

2022年精選九班級數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)1??九班級下學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作安排，我擔(dān)負(fù)初三兩個班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這學(xué)期以來，我能夠吃透教材，按課改的要求去上課，在教學(xué)過程中，我比較著重以下幾點(diǎn)：

??一、深入了解同學(xué)

??為了了解同學(xué)的知識水平和學(xué)習(xí)技能，以便備課時能依據(jù)同學(xué)的詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，我主動和同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)已掌控知識的狀況和理解技能，然后依據(jù)同學(xué)的知識水平和學(xué)習(xí)技能來設(shè)計(jì)教學(xué)方案。

??二、深入鉆研教材，仔細(xì)備課

??教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書，所以我重視教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量進(jìn)行備課，在備課過程中，一是在不離開教材的原那么下，參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡單接受的教法。二是依據(jù)同學(xué)的知識水平和學(xué)習(xí)技能，對課本知識進(jìn)行適當(dāng)處理，設(shè)置成經(jīng)過同學(xué)獨(dú)立思索或合作爭論能解決的問題，從而使同學(xué)能夠順當(dāng)?shù)赝瓿擅恳还?jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且每一節(jié)課都學(xué)有所得。

??三、對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充

??由于新教材與舊教材相比，刪去了部分內(nèi)容，但是，一方面刪去的內(nèi)容中有部分無論是對解決問題帶來方便，還是對學(xué)……此處隱蔽2190個字……中，同學(xué)在解題中涌現(xiàn)錯誤是不可避開，老師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)覺教學(xué)中的不足，從而采用措施進(jìn)行補(bǔ)救；錯誤從一個特定角度揭示了同學(xué)掌控知識的過程，是同學(xué)在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果，老師仔細(xì)總結(jié)，可以成為同學(xué)知識寶庫中的重要組成部分，使同學(xué)體味解決問題中的探究、調(diào)試過程，這對同學(xué)技能的培育會產(chǎn)生有益影響。

??三、抓住同學(xué)心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

??中考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力，使同學(xué)的“厭學(xué)”心情比以往任何時候都強(qiáng)。不管優(yōu)生和學(xué)困生，他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)ビ懻撏瑢W(xué)的心理，找出適合同學(xué)心理特征的教法。

??四、加強(qiáng)對教材的討論，營造課堂教學(xué)高效益

??中考要取勝，需要從初一開始抓起，打好基礎(chǔ)很重要，當(dāng)然初三復(fù)習(xí)的后期工作也非常重要，要在有限的時間里復(fù)習(xí)好，不講技巧，不講方法，不拿出有效的措施確定是不行的。我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，只有10周總復(fù)習(xí)時間，任務(wù)重，要做到“精講”，對老師來講，要求是特別高的。我們留意引導(dǎo)同學(xué)對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；留意針對同學(xué)的知識缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講解并描述；留意新舊知識、新題舊題的對比，把繁復(fù)抽象的問題作連貫解決；留意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；留意一題多解的討論和條件多變的問題的應(yīng)付方法；留意富有思索性的新問題，與同學(xué)一起探究討論。

??回顧自己的教學(xué)，雖然做了很多工作，但也存在很多不足。在今后的教育教