教育實踐工作總結(jié)范文三篇_第1頁
教育實踐工作總結(jié)范文三篇_第2頁
教育實踐工作總結(jié)范文三篇_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁教育實踐工作總結(jié)范文三篇

??教育實踐工作總結(jié)精選范文1

??時間過得真快,為期16周的教育實習結(jié)束了,在指導(dǎo)老師、班主任和同學(xué)們的援助下,我順當?shù)耐瓿闪藢嵙暪ぷ鳌;仡欉@段令人難忘的實習經(jīng)受,雖然感到很勞累,但是覺得很充盈。在我的人生軌跡上留下了美妙的記憶,其中有許多值得我總結(jié)和反思。為了進一步提高自己,我將針對這次教育實習,寫一個工作總結(jié),借此來勉勵和完善自己。

??一、基本表現(xiàn)

??我實習的學(xué)校是__區(qū)的中學(xué),這個學(xué)校的文科實力很強,每年文科成果都是__區(qū)第一。我的地理教學(xué)在兩個班級實習:高一班級和初一班級,另外還當高一(2)班實習班主任。在實習期間,我一共聽了25節(jié)課,預(yù)備了9個教案,講授了18節(jié)課。此外我還在組織了“立場+方法=效率”的主題班會。

??在實習的第一周,我聽了不同老師25節(jié)地理課,了解不同地理老師對同一內(nèi)容不同的教法以及他們的教學(xué)風格。為自己以后的地理教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。在實習期間,我深刻的討論教材,把不同的教材進行歸納比較,選擇適合同學(xué)接受的案例進行教學(xué)。在指導(dǎo)老師的耐煩的教育下,我進行了多次試講,并積極的同小組成員進行溝通,取長補短,然后開始正式上課。

……此處隱蔽3881個字……實習學(xué)校的體育老師都過來聽課,而我也好好地完成了上課的內(nèi)容,也得到了老師的較高的評價。

??雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多的教學(xué)閱歷,也學(xué)到了很多運動隊訓(xùn)練的閱歷,我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

??做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作繁復(fù)而又繁瑣,而且還要管理好整個集體,提高整體教學(xué)水平,同時又要顧及班中每一名同學(xué),不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),而且還要多關(guān)懷留意同學(xué),常常與同學(xué)溝通,予以同學(xué)援助,讓他們感覺老師是在關(guān)懷他,照看他。

??一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在著重教學(xué)工作的同時,也要努力地做好班主任的工作。對于班主任交付了一些工作任務(wù),我都按時仔細的完成。早上去看他們早讀,課間操,晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時,我有了一些領(lǐng)悟,要做好班主任就需要要多一點了解同學(xué),關(guān)懷同學(xué),信任同學(xué)。在這一個多月的班主任實習中,我漸漸記住每一個同學(xué)的名字,并初步了解他們的性格,特長以及優(yōu)缺點,這是作為一個班主任的基本要求。關(guān)懷同學(xué)就不但要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習,生活以及思想情感,而且也應(yīng)當相信同學(xué)的技能,讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我留意把握了一個度,多與同學(xué)溝通,從心了解同學(xué),做好同學(xué)的思想工作,與同學(xué)打成一片。而我在上課時,常常要求他們上課要有上課的樣子,肯定要仔細聽課,下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們在同學(xué)面前保留肯定的嚴厲。在這期間,我和另一個實習班主任仔細預(yù)備并召開了一次題為團結(jié)就是能量的主題班會。讓同學(xué)有所感有所悟,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論