建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)6篇

第建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)6篇

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)1

通過(guò)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話，我了解到教育強(qiáng)國(guó)的目的就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

習(xí)近平總書(shū)記這樣講到：我們要建設(shè)的教育強(qiáng)國(guó)，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)，必須以堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國(guó)育才為根本目標(biāo)，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為重要使命，以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑，以支撐引領(lǐng)中國(guó)式現(xiàn)代化為核心功能，最終是辦好人民滿(mǎn)意的教育。

最為新時(shí)代的青年學(xué)生，我們應(yīng)該堅(jiān)定理想信念，永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話，跟黨走，矢志奉獻(xiàn)，久久為功，為早日實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)而努力奮斗！

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)2

培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，也是建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的核心課題。高校作為新時(shí)代青年教育的主陣地，承擔(dān)著為黨育人、為國(guó)育才的重任。高校要始終堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育引導(dǎo)學(xué)生努力掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造力，不斷提升自身綜合能力。

高校要始終踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)，為黨和國(guó)家培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人的關(guān)鍵在于擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的新時(shí)代高素質(zhì)教師隊(duì)伍。人才的高度決定了大學(xué)的高度。學(xué)校要始終緊抓人才引育這項(xiàng)核心工作，不斷強(qiáng)化人才在全校工作中的引領(lǐng)地位，系統(tǒng)謀劃人才工作頂層設(shè)計(jì)，以一流師資培養(yǎng)一流人才，扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)、辦好人民滿(mǎn)意的教育，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)3

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。習(xí)近平總書(shū)記29日在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話，闡釋了建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要意義，指明了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的前進(jìn)方向。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神，錨定建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育，加快推進(jìn)全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。

要堅(jiān)決落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，推進(jìn)全區(qū)幼小中職思政教育一體化建設(shè)。要堅(jiān)持建好學(xué)校主陣地、家庭連心橋、社會(huì)大課堂，辦好家長(zhǎng)夜校，構(gòu)建家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同教育體系。要努力推動(dòng)學(xué)前教育普及普惠，促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，提升普通高中辦學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)職業(yè)教育綜合發(fā)展，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。要大力推進(jìn)教育綜合改革和對(duì)外交流，以系統(tǒng)觀念統(tǒng)籌推進(jìn)育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制、教育評(píng)價(jià)、教育數(shù)字化等改革，促進(jìn)人工智能技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，狠抓區(qū)校兩級(jí)教研實(shí)效，不斷提高育人質(zhì)量。要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，嚴(yán)要求狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，著力打造一支師德高尚、素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為奮力建設(shè)現(xiàn)代化新洪江作出新的更大貢獻(xiàn)。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)1

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，高等教育的發(fā)展要與祖國(guó)共進(jìn)、與時(shí)代同行，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才，要為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)注入強(qiáng)勁動(dòng)力。作為高校新工科專(zhuān)業(yè)的一線教師，要心懷國(guó)之大者，把握大勢(shì)，善于作為，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升教學(xué)與科研水平，瞄準(zhǔn)世界科技前沿和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求推進(jìn)科研創(chuàng)新。

大力推進(jìn)專(zhuān)業(yè)課的課程思政建設(shè)，在教學(xué)的頂層設(shè)計(jì)上要把對(duì)學(xué)生的思想政治培養(yǎng)作為課程教學(xué)的目標(biāo)放在首位。深挖課程思政元素，潛移默化融入到專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)實(shí)踐中，并起到重要的引領(lǐng)作用。培養(yǎng)大學(xué)生的工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，矢志奉獻(xiàn)國(guó)家和人民，使之更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)4

百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。

建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)提出新的更高要求，也對(duì)全黨全社會(huì)尊師重教提出新的更高要求。在9月10日教師節(jié)當(dāng)天召開(kāi)的全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記發(fā)表重要講話，站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)廣大教師為國(guó)家發(fā)展和民族振興作出的重大貢獻(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍寄予了殷切希望，對(duì)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了明確要求，極大鼓舞和激勵(lì)著廣大教師在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻(xiàn)。

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開(kāi)的。新中國(guó)成立69年來(lái)，黨和國(guó)家高度重視教育事業(yè)，建成了世界上最大規(guī)模的教育體系，保障了億萬(wàn)人民群眾受教育的權(quán)利，有力推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。今天，我們擁有了1600多萬(wàn)人的教師隊(duì)伍，這是一支了不起的力量。長(zhǎng)期以來(lái)，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，自覺(jué)承擔(dān)起傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，為黨和人民培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，贏得了全社會(huì)廣泛贊譽(yù)和普遍尊重。

經(jīng)師易求，人師難得。一個(gè)人一生遇到好老師，這是一個(gè)人的幸運(yùn)；一個(gè)學(xué)校擁有好老師，這是這個(gè)學(xué)校的光榮；一個(gè)民族擁有源源不斷的好老師，這是這個(gè)民族發(fā)展的根本依靠、未來(lái)依托。在這個(gè)意義上說(shuō)，對(duì)教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，是天經(jīng)地義的，既是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)民族負(fù)責(zé)。今天，面對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)對(duì)教育提出的新的更高要求，面對(duì)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)對(duì)教師隊(duì)伍能力和水平提出的新的更高要求，我們必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大意義，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人，致力于建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍。

教師是立教之本、興教之源。建設(shè)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，就要把習(xí)近平總書(shū)記提出的明確要求落到實(shí)處。師德師風(fēng)是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，要拓寬教師文化視野，提高教師綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，推動(dòng)教師成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；人民教師無(wú)上光榮，每個(gè)教師都要珍惜這份光榮，愛(ài)惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，執(zhí)著于教書(shū)育人，有熱愛(ài)教育的定力、淡泊名利的堅(jiān)守，用愛(ài)心培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài)、傳播愛(ài)；全黨全社會(huì)要弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，同時(shí)教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。

三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。大力培養(yǎng)造就一支宏大的師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，讓廣大教師更好擔(dān)當(dāng)起神圣職責(zé)使命，我們就一定能為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿(mǎn)意的教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的心得體會(huì)6

習(xí)近平總書(shū)記指出：教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。他說(shuō)：中國(guó)這么多人，教育上去了，將來(lái)人才就會(huì)像井噴一樣涌現(xiàn)出來(lái)。這是最有競(jìng)爭(zhēng)力的。

金秋九月，又是一年開(kāi)學(xué)季，全國(guó)各地，從幼兒園到大學(xué)，數(shù)千萬(wàn)新生，踏入校園。國(guó)定貧困縣安徽臨泉縣幸福路小學(xué)，將迎來(lái)650名新生，這所臨泉最好的小學(xué)，招收城郊幾個(gè)社區(qū)農(nóng)村拆遷子女就近入學(xué)，拿到入學(xué)通知書(shū)的家長(zhǎng)們，欣喜之情，溢于言表。同時(shí)，位于臨泉的皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校，規(guī)模也將突破8000人，沒(méi)能考上大學(xué)或升入高中的孩子，將免費(fèi)在這里接受專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)。來(lái)自云南貧困農(nóng)家的崔__，也將結(jié)束暑期打工生活，在各方支援下，順利入讀北京大學(xué)。

黨的十九大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。黨的十八大以來(lái)，教育事業(yè)快速發(fā)展，在幼有所育、學(xué)有所教以及實(shí)施城鄉(xiāng)教育一體化，推行素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，辦好繼續(xù)教育，加快學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)，提高國(guó)民素質(zhì)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍等方面取得了看得見(jiàn)可感知的成就。

落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的一系列重要論述，辦好每一所學(xué)校，讓每一個(gè)孩子都受到良好教育，切實(shí)解決流動(dòng)人口子女、非戶(hù)籍人口子女上學(xué)問(wèn)題，辦好人民滿(mǎn)意的教育這一目標(biāo)，正蹄疾步穩(wěn)向前推進(jìn)。

一是把教育擺在國(guó)家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置。近年來(lái)，從中央到地方，教育經(jīng)費(fèi)支出逐年增加。形成了公辦為主、民辦為補(bǔ)充的教育格局。從中央財(cái)政投入看，到2016年，國(guó)家教育經(jīng)費(fèi)支出已達(dá)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的4%，超過(guò)3萬(wàn)億元。公共資源、人力資源更多地向教育傾斜。把學(xué)校建成最好的建筑，成了各級(jí)政府的目標(biāo)。二是確立了立德樹(shù)人的新時(shí)代教育理念。旗幟鮮明地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入國(guó)民教育全過(guò)程，把培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人等問(wèn)題講清楚、說(shuō)明白了。把促進(jìn)學(xué)生身體、心理、人格健康，作為新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在各級(jí)學(xué)校全面推行素質(zhì)教育，激勵(lì)青年學(xué)子服務(wù)國(guó)家民族、服務(wù)人民大眾的歷史責(zé)任感，大力提倡立足實(shí)際、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的精神，著力提升青年學(xué)子適應(yīng)社會(huì)適應(yīng)時(shí)代的綜合能力。三是把促進(jìn)教育公平作為基本國(guó)策，全力推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體。四是深化教育改革。從人才制度、招生考試制度、辦學(xué)體制、學(xué)校管理體制等方面，進(jìn)行全方位改革創(chuàng)新。

把教育作為精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)的基礎(chǔ)工程，通過(guò)教育防止貧困代際傳遞。習(xí)近平總書(shū)記指出：扶貧先扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。

蓬勃興起的職業(yè)教育，培訓(xùn)了一批又一批高