冀教版英語五年級上冊教學(xué)計劃及進(jìn)度表

冀教版五年級上冊教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想:

堅持英語教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過分重視語法和詞匯的講解與

傳授的傾向;倡導(dǎo)語言知識與語言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的學(xué)習(xí)

模式;針對小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語言知識與語言技能之間的關(guān)系。

本學(xué)期的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)學(xué)生良好

的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的

習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法，為進(jìn)一步

學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)生學(xué)情分析：

五年級的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好

的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但由于教材內(nèi)容較以前增

加，難度加大，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較以前難以保持，容易出現(xiàn)兩極

分。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，兼顧各

梯度的學(xué)生，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。雖然五年級學(xué)生已經(jīng)升入高年級,

但是他們依然保持著兒童的特性。他們活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈

的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。所以老

師還是應(yīng)一如既往地采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并

提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、教材分析：

本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)(Total

PhysicalResponse)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運(yùn)用英

語，使得學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。本冊教材內(nèi)容在前面

兩年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)選擇緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇了切

合學(xué)生需求的話題。這些語言材料真實(shí)地道、活潑有趣，使學(xué)生在學(xué)

中樂，樂于學(xué)。同時教材還選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的西方文化知識，比如稱呼的使用公共節(jié)假

日等。教材的教學(xué)形式豐富多樣，其中包括對話、歌謠、歌曲、繞口

令、任務(wù)、繪畫、剪貼等，使學(xué)生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂

氛圍中學(xué)習(xí)語言運(yùn)用語言。在學(xué)生能力培養(yǎng)方面，本冊教材通過不同

活動循序漸進(jìn)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和對立運(yùn)用語言的能力。由此也發(fā)

掘了學(xué)生積極求知、努力進(jìn)取的潛能。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

2、能聽懂、會說會話，并能進(jìn)行簡單的交流

3、能聽、說、認(rèn)讀、寫重點(diǎn)單詞并進(jìn)行簡單地運(yùn)用。

4、培養(yǎng)兩人對話以及小組對話合作的能力

6、能唱課本中歌曲。

7、能聽、說、吟唱歌謠

8、能了解簡單的中西方文化知識

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

（重點(diǎn)）

1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3、使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到

大膽開口，發(fā)音正確

4、在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能，完成某

項任務(wù)

5、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范

（難點(diǎn)）

養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣

六、教學(xué)措施：

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)

設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極

主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際

運(yùn)用語言的能力。

3、活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況，將每單元各個板塊重

新組排降低難度。

4、設(shè)計全面、高效的課后作業(yè)，落實(shí)鞏固知識，并加以運(yùn)用

七、培優(yōu)輔差措施：

（一）培優(yōu)措施

學(xué)優(yōu)生的智力較好，更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)積極主動。

因此在教學(xué)過程中，對這部分學(xué)生在提出與其他學(xué)生相同的基本性要

求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高要求，增加難度。具體措施如下：

1、學(xué)生"優(yōu)差"搭配，合作達(dá)標(biāo)。在對子活動和小組活動中，

將優(yōu)生和差生作適當(dāng)搭配，以利于練習(xí)活動的順利開展,同時也能充分

發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導(dǎo)作用，彌補(bǔ)大班授課的不足.

2、鼓勵優(yōu)生訂閱英語報刊雜志，吸收更多的課外英語知識

和西方文化常識，拓展自己的知識面。

3、鼓勵優(yōu)生參加各種英語競賽活動，提高其英語的運(yùn)用能

力。

（二）輔差措施

通常而言后進(jìn)生的思維緩慢，理解、應(yīng)用等能力較差，上課

好動、注意力

不易集中、不求甚解，解決困難問題意志薄弱，他們并不是

“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的

缺陷。根據(jù)后進(jìn)生的形成原因我制定了如下措施：

1、主動發(fā)掘他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并加以發(fā)揚(yáng)，盡量少批評，

多表揚(yáng)、鼓勵和幫助，讓他們感受到上課時教師非常重視和理解他們。

2、在教學(xué)時由淺到深、由易及難，逐步深入，并注意方法

及評價，不傷害后進(jìn)生。設(shè)計適合他們梯度的知識和問題，讓后進(jìn)生

能在學(xué)習(xí)中有成功的體驗，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，增

強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

3、在課余時間進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，并與家長積極進(jìn)行溝通,

取得家長的配合.在課堂上,給與他們更多的關(guān)注，爭取在本學(xué)期取得

進(jìn)步

八、教學(xué)進(jìn)度

周次月日至月日教學(xué)內(nèi)容節(jié)次

18/25-8/29UnitlLessonl---Lesson22

2

9/1-9/5Lesson3--Lesson42

????

39/8-9/12Lesson5Lesson62

4Again,please!2

9/15-9/19

5

9/22-9/26Unit2Lesson?---Lesson82

69/29-10/3Lesson9-?--LessonlO2

-一

710/6-10/10Lessonl1-Lessonl22

2

810/13-10/17Again?please!

9Revision2

10/20-10/24

2

1010/27-10/31Unit3Lessonl3----Lessonl4

1111/3-11/7Lesson15---Lessonl62

1211/10-11/14Lesson17--Lesson182

1311/17-11/21Agairuplease!2

1411/24-11/28Unit4Lessonl9--Lesson202

15Lesson21----Lesson222

12/1-12/5

1612/8-12/12Lesson23----Lesson242

17

12/15-12/19Again.please!2

18

19

主管領(lǐng)導(dǎo)簽約

冀教版英語五年級上冊教學(xué)計劃

一、學(xué)情分析：

英語一開始，學(xué)生往往是帶著好奇的心情來學(xué)這門課的，也有些

學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的。他們喜歡引起別人的注意，重視老師

的表揚(yáng)，部分孩子好活動、愛表現(xiàn)、善模仿、部分孩子膽怯感較明顯。

他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)

習(xí)英語的目的性不明確，對它的重要性認(rèn)識不足，只處于膚淺的了解,

缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動機(jī)。通過兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英

語學(xué)習(xí)是怎么回事，英語學(xué)習(xí)的各個方面都慢慢走上正規(guī)，從英語的

書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學(xué)

越學(xué)越有興趣，積極性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度

加大，就可能會有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)

兩極分化的趨勢。因此，針對學(xué)生掌握英語的程度不一，本期要采取

有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成

教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語水平。決不讓一個學(xué)

生掉隊，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)五年級學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語課程的總

體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度

和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生的語感

和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，幫助他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流

的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三、具體措施：

1.注重學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)

組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體，.短時間、高頻率、保證學(xué)生

多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量，加大每個學(xué)生的實(shí)踐量，多開展兩人

小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調(diào)動學(xué)生的積

極性。

2.認(rèn)真鉆研教材，改進(jìn)教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，

以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達(dá)思想

的能力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

3.堅持激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)活動中，利用英語教

學(xué)音像資源―圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等

多媒體軟件，還有體態(tài)語一-手勢、動作、表情等來示范。把各種各

樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，

一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語并

不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非?；钴S，學(xué)習(xí)的積極性很

高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的增加，平時少言

寡語的學(xué)生也會產(chǎn)生濃厚的興趣，主動參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語。

4.培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持抓好預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、

書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5.注意傳授知識與及時評價相結(jié)合。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)

生所取得的進(jìn)步及時給予表揚(yáng)。讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后

的同學(xué)找出差距，及時改進(jìn)。

6.注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口

語操練。

7.堅持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，堅持保持與

學(xué)生的心理溝通。

8.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他

們一些便于記憶、鞏固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記

憶法、日常生活記憶法等。

9.堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。

隨著社會對教師素質(zhì)要求的不斷提高，研究的不斷深入，教師專

業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計劃不

斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)

量的教育教學(xué)而努力。

附教學(xué)進(jìn)度表：

-學(xué)年度第學(xué)期五年級（英語）

學(xué)科

周次月日--月日教學(xué)內(nèi)容節(jié)次備注

Lesson1

12

Lesson2

Lesson32

2

Lesson4

Lesson52

3

Lesson6

4Again,Please!1

Lesson72

5

Lesson8

60國慶

Lesson92

7

Lesson10

Lesson11