中考一輪復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀分類(lèi)小說(shuō)匯編-4

中考復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀分類(lèi)匯編300篇小說(shuō)部分第六輯目錄51.牽掛-1-52.可愛(ài)的書(shū)呆子-3-53.最美好的時(shí)刻-6-54.敲雪-7-55.你為什么拿這一個(gè)-10-56.潰散的黑暗-12-57.麥黃黃杏黃黃-16-58.仰望母親-18-59.那盆水仙花-20-60.溫暖的撲克-22-51.牽掛周子①一天清晨，從夢(mèng)中醒來(lái)驚出了一身冷汗。夢(mèng)境歷歷，如在眼前——天空飄著細(xì)雨，我回老家去，父親說(shuō)頭痛得厲害。我嚇壞了，忙用摩托車(chē)帶他去醫(yī)院，并且一路上默默祈禱……但愿這只是一個(gè)夢(mèng)，父親肯定不會(huì)有事！②之所以會(huì)做這個(gè)夢(mèng)，是因?yàn)楦赣H當(dāng)時(shí)剛下崗在家，A_________。那幾日，小弟要結(jié)婚，家中正在裝修房子。父親平日就愛(ài)喝兩口，加上心中不舒暢和麻煩事，B_________也是在所難免。而父親的高血壓，又每每讓我放心不下。③醒來(lái)后，仍然C_________。把夢(mèng)中的事告訴妻子，妻笑我心也太小了，會(huì)有什么事？話雖這么說(shuō)，還是D_________。早飯后，馬上往家中打了個(gè)電話，正是父親接的，聽(tīng)到父親的聲音，我的一顆懸著的心才算放了下來(lái)。支吾了幾句，放下電話，心里格外輕松。④事后想是否如妻所說(shuō)，自己的心未免太小太細(xì)了呢？整日牽掛這，牽掛那的，是否太女人氣了呢？轉(zhuǎn)念一想，不覺(jué)啞然失笑，又不是不食人間煙火，心小又有何妨？在這個(gè)世界上，有人讓你牽掛，或者知道有人在牽掛著自己，不同樣是一種幸福嗎？⑤我想起去年春節(jié)前的一件事。那天，天格外冷。因?yàn)榉帕撕?，睡了個(gè)懶覺(jué)，快到9點(diǎn)了，聽(tīng)到有人敲門(mén)，打開(kāi)門(mén)一看，是父親。父親搓著手，劈頭就問(wèn)，怎么沒(méi)人接電話。我說(shuō)電話在客廳里，臥室門(mén)又關(guān)得嚴(yán)實(shí)，睡得死沒(méi)聽(tīng)到。父親緩緩地說(shuō)，電話半天沒(méi)人接，擔(dān)心你們怕是煤氣中毒，就趕過(guò)來(lái)看看，沒(méi)事就好。說(shuō)完就走了。望著父親的背影，我的眼睛一片朦朧。⑥這就是牽掛。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一輪暖陽(yáng)，滋潤(rùn)、溫暖著我們的心靈。它是世間美好的情感，是一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的關(guān)愛(ài)。是不是可以這樣說(shuō)，人世間因?yàn)橛辛诉@份牽掛才美麗，生命也因了這份牽掛而精彩呢。（原載2003年2月13日《齊魯晚報(bào)》）1.請(qǐng)選擇正確的詞語(yǔ)，把序號(hào)填入文中A、B、C、D處。（4分）備選詞語(yǔ)：①忐忑不安②心情郁悶③心有余悸④借酒澆愁A(yù)________________B_________________C________________D__________________2.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中主要的兩件事。（4分）第一件________________________________________________________________第二件_________________________________________3.作者選擇的兩件事情非?，嵭迹?qǐng)分析它們有什么作用。（4分）_______________________________________________________________________________________4.第⑤段中劃線的“劈頭就問(wèn)”和“緩緩地說(shuō)”分別表現(xiàn)了父親怎樣的心理？請(qǐng)發(fā)揮想象，對(duì)其表情加以描寫(xiě)。（4分）___________________________________________________________________________________________9.模仿第⑥段中劃線的句子，再寫(xiě)一句話。（3分）這就是牽掛。它是_______________________________________________________________1.（4分）A心情郁悶B借酒澆愁C心有余悸D忐忑不安（各1分）2.（4分）一個(gè)是作者因一場(chǎng)噩夢(mèng)而對(duì)父親惦念不已，非得通過(guò)電話“聽(tīng)到父親的聲音”才安心。（2分）另一個(gè)事例是父親因?yàn)闆](méi)人接電話竟疑心兒子全家是否煤氣中毒了，特地趕來(lái)察看。（2分）3.（4分）兩件事情雖然瑣屑卻有典型意義，第一件事表現(xiàn)了作者深深的孝敬之情，第二件事表現(xiàn)了父親對(duì)兒子徹骨的關(guān)愛(ài)之情，感人至深。（2分）這種父子間無(wú)微不至的“牽掛”，是人世間最美好的情感。正是這種親情維系著我們這個(gè)世界，溫暖著我們的心靈，并使人生放發(fā)出絢麗的色彩。（1分）以小見(jiàn)大。（1分）4.（4分）“劈頭就問(wèn)”表現(xiàn)了父親焦急萬(wàn)分，擔(dān)心兒子全家煤氣中毒；（1分）“緩緩地說(shuō)”是因?yàn)楦赣H得知沒(méi)接電話的原因，兒子全家平安以后，內(nèi)心感到輕松釋然。（1分）表情描寫(xiě)要抓住眼神和臉色，答案略。（2分）5.（3分）示例：牽掛是風(fēng)雨中的一把雨傘，黑暗里的一束亮光，保護(hù)、照亮著我們的生命。葉輝①大智若愚，大巧若拙，一些學(xué)業(yè)頂尖的大專(zhuān)家大學(xué)者甚至泰斗級(jí)的人物，在日常生活中卻常常是低能兒，學(xué)業(yè)上的輝煌和生活中的愚笨形成鮮明的對(duì)照，因此常常為庸人所詬?、?，為那些學(xué)業(yè)上無(wú)所成而生活上的精明者所訕笑②。②毫無(wú)疑問(wèn)，哲學(xué)是世界上最能使人聰明的學(xué)問(wèn)。按照這個(gè)邏輯，學(xué)哲學(xué)的人應(yīng)該是這個(gè)世界上最聰明的人了。③不見(jiàn)得。何以見(jiàn)得不見(jiàn)得？有事實(shí)為證。④中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部哲學(xué)所的申有鼎先生，著名邏輯學(xué)家。但是大學(xué)者有時(shí)卻迂得可愛(ài)呆得可愛(ài)。⑤申先生因沉迷學(xué)業(yè)，誤了個(gè)人婚事。年歲漸長(zhǎng)方找到一個(gè)在工廠工作的對(duì)象，于是兩人商定結(jié)婚。⑥彼時(shí)結(jié)婚登記要開(kāi)介紹信。這位申大專(zhuān)家興致勃勃來(lái)到單位開(kāi)介紹信。“你未婚妻叫什么名字？”工作人員問(wèn)。申有鼎竟想不起來(lái)。于是他拎起電話，找到愛(ài)人所在單位。⑦“請(qǐng)問(wèn)你們廠一個(gè)女同志最近要同中科院哲學(xué)所的申有鼎結(jié)婚，你們知道嗎？”申大專(zhuān)家問(wèn)。⑧“知道啊?！睂?duì)方答?！罢?qǐng)問(wèn)她叫什么名字？”“你是誰(shuí)？”⑨“我就是申有鼎，開(kāi)結(jié)婚登記證明，想不起她名字了……”⑩結(jié)婚忘了未婚妻的名字，這在全世界恐怕絕無(wú)僅有?、舷氩黄鹞椿槠廾忠褜俸币?jiàn)，還有忘掉自己姓甚名誰(shuí)的人?、写耸乱舶l(fā)生在中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部哲學(xué)所，主角是申有鼎的同事金岳霖。⒀金岳霖，“中國(guó)哲學(xué)第一人”，一個(gè)泰斗級(jí)的人物。⒁泰斗也是個(gè)書(shū)呆子。他不愛(ài)做官，他有一名言：“與其做官，不如開(kāi)剃頭店，與其在部里拍馬，不如在水果攤子上唱歌?！?0年代初，時(shí)任清華大學(xué)教務(wù)長(zhǎng)的周培源要他出任清華大學(xué)哲學(xué)系主任，金泰斗不想干，但周堅(jiān)持，無(wú)奈，他只好到系主任辦公室辦公?？墒撬麉s不知道“公”是怎么辦的，就恭恭敬敬地在辦公室里待著，見(jiàn)沒(méi)人找也沒(méi)事，待了半天又跑回家看書(shū)去了。⒂后來(lái)學(xué)校只好解除他的行政職務(wù)。⒃一次，金泰斗乘人力車(chē)外出辦事，一路上滿腦子思考著一個(gè)哲學(xué)問(wèn)題，突然有所悟，于是馬上想到要與好友陶孟如交流，遂急令車(chē)夫停車(chē)，跑到路旁的電話亭前打電話。⒄“我找陶孟如?！彼麚芡穗娫?。⒅“您哪位？”陶孟如的女傭在電話里問(wèn)。我哪位？金岳霖摸摸腦袋，一時(shí)竟想不起來(lái)。⒆“我是陶孟如的朋友，請(qǐng)他說(shuō)話。”⒇“您貴姓？”傭人是個(gè)較真的人?？山鹛┒愤€是想不起自己“貴姓”。無(wú)奈，只好央求女傭高抬貴手，讓他與老朋友通話。女傭恪守職責(zé)，不予通融。無(wú)奈中，金岳霖轉(zhuǎn)而向自己的車(chē)夫求教?！拔沂钦l(shuí)？你知道嗎？”車(chē)夫剛給他拉車(chē)，也叫不出這位大名鼎鼎的學(xué)者的名字。但他依稀記得別人都叫他金博士?！皠e人都叫你金博士?！苯鹪懒匾慌哪X門(mén)念了聲“阿彌陀佛！原來(lái)我姓金啊！”這下終于想起來(lái)了。(21)此事終被好友陶孟如披露，傳遍學(xué)界，成為他那些好事之徒的朋友茶余飯后的笑談。(22)女作家袁成蘭曾寫(xiě)過(guò)她的夫君。那是一個(gè)“上通天文，下知地理，中間不懂人際交往”的知識(shí)分子，一個(gè)歷史學(xué)教授。這位書(shū)呆子思考問(wèn)題時(shí)目不斜視，連老婆都認(rèn)不得了。袁成蘭寫(xiě)自己的丈夫有個(gè)細(xì)節(jié)很有意思：一次她從鄉(xiāng)下回來(lái)，下了車(chē)，肩扛手提，大包小包，恰逢丈夫放學(xué)，她趕忙迎了上去，誰(shuí)知丈夫見(jiàn)了她點(diǎn)頭一笑，繼續(xù)走路。她奇怪了，丈夫不認(rèn)識(shí)自己啦？便故意不與他招呼，緊跟著他，但見(jiàn)他目不斜視，繼續(xù)前進(jìn)。她累得滿頭大汗，他旁若無(wú)人顧自走路。到家門(mén)口，他進(jìn)了門(mén)，準(zhǔn)備關(guān)門(mén)時(shí)才發(fā)現(xiàn)門(mén)外的妻子，驚訝地問(wèn)：“咦，怎么是你？”見(jiàn)妻子肩扛手提，累得汗流滿面，這才醒悟：“剛才我好像在哪里看到你了，對(duì)對(duì)對(duì)，當(dāng)時(shí)看到你，我覺(jué)得像個(gè)熟人……”嗚呼哀哉！老婆成了熟人，倒真是個(gè)熟人，同床共枕數(shù)十年的熟人！(23)的確，有些大智慧者在日常生活中常常表現(xiàn)出非?？尚Ψ浅０装V的一面。對(duì)此，一些聰明人常常譏笑他們是書(shū)呆子。誠(chéng)然，在這些聰明人面前，這些書(shū)呆子是既呆又傻。但是不呆不傻的聰明人能不能也像那些書(shū)呆子一樣在某方面干出成就來(lái)呢？選自2008-07-16《中華讀書(shū)報(bào)》（有改動(dòng)）注釋?zhuān)孩僭嵅。骸磿?shū)〉指責(zé)。②訕笑：譏笑。1．文中寫(xiě)了三位可愛(ài)的書(shū)呆子，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括在這三位書(shū)呆子身上所發(fā)生的趣事。（對(duì)每一位的概括不超過(guò)30個(gè)字。共3分）答：2．本文對(duì)三位大學(xué)者的描寫(xiě)生動(dòng)形象、幽默風(fēng)趣、栩栩如生，請(qǐng)從畫(huà)線句子中任選兩處進(jìn)行分析。（4分）答：（1）處：（2）處：3．你對(duì)三位大學(xué)者在生活瑣事方面的愚鈍有何看法？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談一談。（100-150字）（4分）1．①著名邏輯學(xué)家申有鼎，開(kāi)結(jié)婚登記介紹信，忘了未婚妻的名字。②著名哲學(xué)家金岳霖不會(huì)做官、忘記自己的名字。③女作家袁成蘭的丈夫把老婆當(dāng)成了熟人。2．答案示例：例句1：可是他卻不知道“公”是怎么辦的，就恭恭敬敬地在辦公室里待著，見(jiàn)沒(méi)人找也沒(méi)事，待了半天又跑回家看書(shū)去了。分析：表現(xiàn)了金岳霖對(duì)官場(chǎng)之事一竅不通，一心專(zhuān)注于做學(xué)問(wèn)。例句2：我哪位？金岳霖摸摸腦袋，一時(shí)竟想不起來(lái)。分析：寫(xiě)出了金岳霖在生活瑣事方面愚鈍貌似傻乎乎的可愛(ài)形象。例句3：金岳霖一拍腦門(mén)念了聲“阿彌陀佛！原來(lái)我姓金啊！”分析：活畫(huà)出金岳霖在生活瑣事方面愚鈍天真的可愛(ài)形象。例句4：“剛才我好像在哪里看到你了，對(duì)對(duì)對(duì)，當(dāng)時(shí)看到你，我覺(jué)得像個(gè)熟人……”分析：很明顯，歷史教授是在邊走邊思考問(wèn)題，以至于見(jiàn)到自己的妻子，思維都沒(méi)能轉(zhuǎn)向。形象地寫(xiě)出了學(xué)者思維時(shí)的專(zhuān)注程度之深。評(píng)分：每句分析準(zhǔn)確，表述流暢給2分。3．答案要點(diǎn)與評(píng)分：必須圍繞以下三個(gè)要點(diǎn)來(lái)談：（1）從事科學(xué)研究，必須具有不受一切外務(wù)干擾，全身心投入之中的精神。（2）三位學(xué)者之所以能成就大事業(yè)，最可貴的就是對(duì)于科學(xué)事業(yè)的異乎尋常的專(zhuān)注。（3）中學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)方面也應(yīng)具有這種精神。每個(gè)要點(diǎn)1分，語(yǔ)言表述流暢1分。一個(gè)春天的夜晚，我突然醒了，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)屋子里灑滿了月光，四周靜悄悄的，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。溫暖的空氣里充滿了梨花發(fā)出的清香。他下了床，踮著腳輕輕地走出屋子，隨手關(guān)上了門(mén)，母親正坐在門(mén)廊的石階上，她抬起頭，看見(jiàn)了我，笑了笑，拉他挨著她坐下。整個(gè)鄉(xiāng)村萬(wàn)籟俱寂，臨近的屋子都熄了燈，月光是那么明亮。遠(yuǎn)處，大約一里外的那片樹(shù)林，黑壓壓地呈現(xiàn)在眼前。那只看門(mén)狗在草坪上向他們跑來(lái)，舒服地躺在他們腳下，伸展了一下身子，把頭枕在母親外衣裳的下襟。我們就這樣待了很久，誰(shuí)都不出聲。然而，在那片黑壓壓的樹(shù)林里卻并不寧?kù)o——野兔子和小松鼠、負(fù)鼠和金花鼠它們都在那兒奔跳、歡笑；還有那田野里，那花園的陰影處，花草樹(shù)木都在悄悄地生長(zhǎng)。那些紅的桃花，白的梨花，很快就會(huì)飄散零落，留下的將是初結(jié)的果實(shí)；那些野李子樹(shù)也會(huì)長(zhǎng)出滾圓的、像一盞盞燈籠似的野李子，野李子又酸又甜，都是因?yàn)樘?yáng)烤炙風(fēng)雨吹打的；還有那青青的瓜藤，綻開(kāi)著南瓜似的花朵，花朵里滿是蜜糖，等待著早晨蜜蜂的來(lái)臨，但是過(guò)不了多久，你看見(jiàn)的將是一條條甜瓜，而不再是這些花朵了。啊，在這無(wú)邊無(wú)際的寧?kù)o中，生命——這種神秘的東西，它既摸不著，也聽(tīng)不見(jiàn)。只有大自然那無(wú)所不能，溫柔可愛(ài)的手在撫弄著它——正在活動(dòng)著，它在生長(zhǎng)，它在壯大。一個(gè)8歲的孩子當(dāng)然不會(huì)想得那么多，也許他還不知道自己正沉浸在這無(wú)邊無(wú)際的寧?kù)o中。不過(guò)，當(dāng)他看見(jiàn)一顆星星掛在雪松的樹(shù)梢上時(shí)，他也被迷住了；當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)一只鳥(niǎo)在月光下婉轉(zhuǎn)啼鳴時(shí)，他心里有一種說(shuō)不出的高興；當(dāng)他的手觸到母親的手臂時(shí)，他感到自己是那么安全、那么舒坦。1.文章的標(biāo)題“最美好的時(shí)刻”具體指的是什么？(4分)①“美好”指的是②“時(shí)刻”指的是2.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇文章的主要內(nèi)容。(3分)3.第三自然段中“那只看門(mén)狗”的描寫(xiě)，在文中有什么作用？(3分)4.第四自然段中“并不寧?kù)o”的景象,與全文的“寧?kù)o”矛盾嗎？為什么？(3分)5.你認(rèn)為這篇文章有什么特點(diǎn)?請(qǐng)從語(yǔ)言、表達(dá)等方面任選一點(diǎn)作簡(jiǎn)要分析。(3分)參考答案：1.(4分)①寧?kù)o(1分)、溫馨(1分)(答“寧?kù)o”1分；答“溫馨”“和諧”“幸?！薄懊罎M”等1分,共2分)②春天的夜晚(2分)(只答“夜晚”或“晚上”給1分。)2.(3分)一個(gè)8歲的孩子和母親一起感受夜的寧?kù)o。(意思表達(dá)清楚即可。)3.(3分)中心突出(1分)，表達(dá)了和諧、寧?kù)o的美好感覺(jué)(2分)。(或“突出了人與自然和諧共處的寧?kù)o、美好”。意思表達(dá)清楚即可。)4.(3分)不矛盾。運(yùn)用了以“動(dòng)”襯“靜”的手法(1分)，烘托了(或“表現(xiàn)了”)夜晚的和諧、美好(2分)。(只答“不矛盾”不給分；說(shuō)明“襯托”“烘托”手法1分，結(jié)合文本分析2分。)5.(3分)示例:語(yǔ)言生動(dòng)(1分)。如“那些野李子樹(shù)也會(huì)長(zhǎng)出滾圓的像一盞盞燈籠似的野李子……”(1分)運(yùn)用比喻生動(dòng)地寫(xiě)出了野李子可愛(ài)的形狀(1分)。(從“意境優(yōu)美”“層次清楚”等方面舉例分析、言之成理也可。)(1)睡到半夜，忽然覺(jué)得好冷。也許，外面下雪了。我想。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。不知過(guò)了多久，迷迷糊糊中，我聽(tīng)到了屋前屋后的驚叫聲。睜開(kāi)眼，天亮了，透進(jìn)屋的亮光，冷冷地泛著朦朧。(2)好久沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪了！我顧不上睡覺(jué)，一骨碌爬起來(lái)，小跑著跨出門(mén)。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看見(jiàn)了父親。(3)父親站在屋對(duì)面的小路上。他眼下，是一叢一叢的雪枝。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹(shù)枝。每到春天，那些樹(shù)枝就開(kāi)出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩繽紛的，像一片花的海洋?；ㄒ惶煲惶斓刂x了，青澀的果子藏在綠葉間，一天一天地長(zhǎng)大了，泛紅了。父親的笑容也多起來(lái)，有時(shí)不知不覺(jué)就到了樹(shù)下。開(kāi)始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒(méi)完全長(zhǎng)出來(lái)的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報(bào)喜；后來(lái)，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動(dòng)一指甲，生怕驚跑了它們。果子漸漸成熟了，父親停了農(nóng)活，從早到晚蹲在樹(shù)下守著，守著我們的“書(shū)本”。我們兄弟多，家里又沒(méi)有其它收入，讀書(shū)全靠它。到了上市季節(jié)，父親就在樹(shù)下鋪幾床棉絮，說(shuō)這樣落下的果子就不會(huì)摔爛，能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。賣(mài)果子的錢(qián)，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書(shū)。所以，只要我們目不轉(zhuǎn)睛盯著父親擔(dān)子里那些紅嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的時(shí)候，父親總是拍著我們的頭說(shuō)：“饞了吧？這可吃不得，它是你們的書(shū)本啊，不想讀書(shū)嗎？”我們一起點(diǎn)頭：“想讀！”“還想吃嗎？”“不想！”我們一起咽口水，狠狠搖頭。從此，我們就把那些杏呀、李呀、桃呀叫書(shū)本了。

(4)可是，這不是果樹(shù)開(kāi)花、結(jié)果的季節(jié)呀，父親看那些雪樹(shù)做啥呢？我很是不解。(5)走到父親面前，父親看了看我，說(shuō)：“星期天，多睡會(huì)吧？”(6)我不回答父親的話，不解地問(wèn)：“你看這樹(shù)干嘛？春天還早?！?7)“真的還早么？快了快了！可是——”父親頓了頓，臉上露出了憂郁，“這雪太大了，你看，樹(shù)枝壓斷了好多?！?8)我細(xì)細(xì)一看，真的，一些斷枝落在地上或是橫在樹(shù)上，全被雪掩住了，不仔細(xì)看根本看不出來(lái)。(9)“回去拿根竹竿來(lái)吧?！备赣H沉吟了一陣，對(duì)我說(shuō)。(10)我怔了怔，一下子明白了父親的用意，于是，忙不迭地回家找來(lái)一根稻田里趕鴨子用的長(zhǎng)竿。父親站在樹(shù)下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……幾十棵果樹(shù)，父親整整敲了一個(gè)上午。父親回家，頭上、臉上，身上，全是雪。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。我連忙燒起一堆旺旺的柴火，父親騎在火上，還在瑟瑟發(fā)抖。(11)這天晚上，父親問(wèn)我：“今晚還會(huì)下雪嗎？”(12)“下呀，老師說(shuō)‘瑞雪兆豐年’，下得越大越好！”我說(shuō)。(13)“我娃兒有長(zhǎng)進(jìn)了，好，那就下吧！”父親撫摸著我頭，頻頻頷首。(14)晚上，果真又下起了大雪。父親怎么也睡不著，他耳朵支楞著，聽(tīng)著外面的風(fēng)吹草動(dòng)?！八剑阍趺戳?？”母親不耐煩了?！澳愣叮窟@叫聽(tīng)雪！”父親的聲音很大，傳進(jìn)籬笆墻另一邊的我們的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父親不會(huì)用詞，雪，是能聽(tīng)的么？(15)半夜，父親突然翻身跳下床，驚醒了我們。我們問(wèn)他怎么了，父親說(shuō)：“我聽(tīng)到樹(shù)枝又?jǐn)嗔?，一聲連一聲，我得敲雪去?！蔽覀冋f(shuō)這么遠(yuǎn)，聽(tīng)不到，你那是幻覺(jué)，睡吧睡吧。可是父親不理會(huì)我們，拖著竹竿，打著手電就出了門(mén)。我們穿了衣服攆出去，在屋檐下看見(jiàn)的已是一束在樹(shù)下晃來(lái)晃去的亮光了?？戳艘粫?huì)，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。(16)天亮，父親回家，把我們?nèi)紦u醒，高興地說(shuō)：“一根樹(shù)枝也沒(méi)斷，你們又能上學(xué)了，又有書(shū)本了?！备赣H的牙齒咯咯直響，磕得不聽(tīng)使喚。(17)第二天，父親就病了。(18)冬天完了，春天來(lái)了，夏天也來(lái)了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅。父親的病卻一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。我挑了兩個(gè)又大又甜的桃，捧到父親床前，說(shuō)：“爸，你嘗嘗，好甜呢！”(19)父親掙扎著撐起身子，劈手打掉我手里的桃，怒氣沖沖地吼：“誰(shuí)叫你們吃？這是你們的書(shū)本哪！不想讀書(shū)了？”(20)“想！”我哭著說(shuō)，“我們沒(méi)吃，只想你吃一個(gè)，你的口味不好！”(21)父親嘆了口氣，拉過(guò)我，給我擦了一把眼淚，說(shuō)：“揀起來(lái)吧，我吃一個(gè)！”(22)我看見(jiàn)父親咬了一口桃，父親的眼淚也一下子流了出來(lái)。1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）2.選文第（3）段能否去掉，為什么？（3分）3.選文第（11）段中，父親為什么問(wèn)我“今晚還會(huì)下雪嗎？”（2分）4.分析選文中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分）父親站在樹(shù)下，竹竿伸到枝頭，慢慢地，輕輕地把積雪一點(diǎn)一點(diǎn)敲下來(lái)……5.選文第（18）段劃線的句子屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？（3分）“父親”的性格特點(diǎn)。（3分）7.為文章結(jié)尾處補(bǔ)充一段能揭示文章主旨的議論性或抒情性的文字。（3分）參考答案：1.父親為了保護(hù)好能為我們兄弟上學(xué)提供書(shū)費(fèi)保證的杏樹(shù)、李樹(shù)、桃樹(shù)而整夜去敲樹(shù)上的雪，最后病倒了。2.不能；第（3）段是插敘，交代父親對(duì)這些杏樹(shù)、李樹(shù)、桃樹(shù)的重視、喜愛(ài)、悉心照顧以及這些樹(shù)對(duì)我和幾個(gè)兄弟讀書(shū)的重要性，表現(xiàn)了父親對(duì)我們兄弟幾人讀書(shū)受教育的重視和對(duì)我們的愛(ài)，為下文父親半夜聽(tīng)雪、敲雪和訓(xùn)斥我摘桃的情節(jié)發(fā)展做鋪墊。3.因?yàn)楦赣H怕晚上積雪會(huì)把樹(shù)枝壓折，影響收成，耽誤我們兄弟幾個(gè)交學(xué)費(fèi)（上學(xué)）。（只答怕影響杏樹(shù)、李樹(shù)、桃樹(shù)的收成得1分）4.生動(dòng)形象地寫(xiě)出了父親敲雪時(shí)動(dòng)作的小心翼翼，表現(xiàn)了父親對(duì)這些樹(shù)的細(xì)心與重視，表現(xiàn)了父親對(duì)我們兄弟幾個(gè)讀書(shū)、上學(xué)的高度重視，體現(xiàn)了父親對(duì)我們的愛(ài)。5.景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了杏、李、桃的豐收景象，體現(xiàn)了父親的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，表達(dá)了我們對(duì)父親的愛(ài)和敬仰。6.關(guān)愛(ài)子女，重視教育，堅(jiān)韌，吃苦耐勞。（答出三點(diǎn)即可）7.（1）能揭示主旨（2）運(yùn)用議論或抒情的表達(dá)方式（3）語(yǔ)言流暢優(yōu)美。張曉風(fēng)回家之前，我去買(mǎi)了一些水果。我買(mǎi)了一根香蕉，兩個(gè)橘子，和一個(gè)泰國(guó)椰子。中秋節(jié)剛過(guò)，家里水果沒(méi)吃完的還很多，隨便買(mǎi)一點(diǎn)即可。今天選的三樣各有理由，香蕉是因?yàn)榻衲晔a(chǎn)，大家?guī)兔Τ砸稽c(diǎn)比較好，所以買(mǎi)它幾乎是出于道德的因素。至于橘子是因?yàn)樗跎鲜?，皮還青青的，聞起來(lái)香味卻極辛烈，令人想起千年前的老蘇寫(xiě)給朋友的詩(shī)：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。只須花少許錢(qián)，就能買(mǎi)到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來(lái)的詩(shī)興，何樂(lè)不為——所以，買(mǎi)橘子，是基于美學(xué)理由。而買(mǎi)椰子卻有個(gè)非常簡(jiǎn)單明了的訴求：我口渴了。此刻已是晚上十點(diǎn)半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己帶的水也喝完了，買(mǎi)可樂(lè)或礦泉水會(huì)留一個(gè)塑膠瓶來(lái)傷害大地，不如買(mǎi)椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子殼對(duì)大地是無(wú)害的。但我在排隊(duì)付錢(qián)的時(shí)候，收賬的老板娘卻用非常奇怪的眼神望了我一眼，說(shuō)：“喂，阿姨，你為什么要拿這一個(gè)?”她指的是那個(gè)椰子。咦？這一個(gè)不能拿嗎？難道顧客有義務(wù)告訴店家自己為什么要選某一個(gè)水果嗎？這年頭連父母都不見(jiàn)得敢問(wèn)子女為什么要選某人為配偶了，我卻竟要回答這么一個(gè)奇怪的問(wèn)題?！皼](méi)什么，我隨便拿的?！蔽艺f(shuō)的是實(shí)話。付完錢(qián)，我請(qǐng)她幫我在椰子上鑿一個(gè)洞。她鑿好，替我插上麥管，然后，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，又追問(wèn)了一句：“那么多個(gè)椰子，你為什么偏偏拿這一個(gè)？”奇怪，原來(lái)她還沒(méi)有放棄要問(wèn)我真相，這一次，輪到我好奇了：“這一個(gè)，有什么不該拿嗎？”我問(wèn)。“大小都是30元一個(gè)，這一個(gè)，特別小呀！”她嘆氣，仿佛我是白癡?！八裕瑒偛拍歉憬段覜](méi)跟你拿錢(qián)……但是，怪呀，你為什么要選這一個(gè)呢？”她的年紀(jì)看起來(lái)不算小，從事這一行想必也有些歲月了，閱人大概也不在少數(shù)，看到我這種顧客不選大反選小，簡(jiǎn)直顛覆了她用專(zhuān)業(yè)知識(shí)歸納出來(lái)的金科玉律，所以想窮追猛打問(wèn)個(gè)明白。但我并不想挑個(gè)大大的椰子，我此刻并沒(méi)有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有點(diǎn)什么潤(rùn)潤(rùn)喉而已，有什么必要花時(shí)間去精挑細(xì)選找個(gè)椰汁飽足的大椰子呢？這跟道德的修養(yǎng)不太有關(guān)系，我只覺(jué)這樣做比較合理而已。如果我此刻行過(guò)正午的沙漠，喉干舌燥之際，看見(jiàn)椰子攤上有大小不一而價(jià)錢(qián)一樣的椰子，我大概也會(huì)揀個(gè)大的拿吧？可是回顧前塵，我的大半輩子好像都沒(méi)碰上什么非爭(zhēng)不可或非挑不可的事，我習(xí)慣不爭(zhēng)，可也沒(méi)吃過(guò)什么大虧。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉錢(qián)嗎？也許她可憐我的弱智吧？其實(shí)她沒(méi)算我香蕉錢(qián)我也是經(jīng)她說(shuō)明才知道的。我習(xí)慣不看秤，不復(fù)核，店家說(shuō)多少我就給多少。我不是個(gè)全然不計(jì)較的人，但生命、義理、文章都?jí)驈?fù)雜了，實(shí)在顧不上水果的價(jià)錢(qián)啊。我當(dāng)場(chǎng)把椰汁喝完了，那分量不多不少，剛剛夠潤(rùn)我當(dāng)下的枯喉。1．從作者選擇水果的理由中可以看出她是個(gè)怎樣的人？2．理解下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。（4分）①只須花少許錢(qián)，就能買(mǎi)到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來(lái)的詩(shī)興，何樂(lè)不為？②看到我這種顧客不選大反選小，簡(jiǎn)直顛覆了她用專(zhuān)業(yè)知識(shí)歸納出來(lái)的金科玉律。3.買(mǎi)水果本來(lái)是一件日常小事，作者卻從中生發(fā)出諸多的人生感悟，這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）4.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)線句子的理解，并談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。（5分）參考答案：1.她是個(gè)能為別人著想、富有詩(shī)意和環(huán)保意識(shí)的人。2.①原指人的容貌和臉色，這里用來(lái)形容季節(jié)的顏色。②原指不能變更的信條，這里指老板娘多年賣(mài)水果所積累的經(jīng)驗(yàn)。3.以小見(jiàn)大，易于引發(fā)讀者共鳴，耐人尋味。意思對(duì)即可。4.作者不計(jì)較生活瑣事，卻看重生命、事業(yè)等人生大事。這啟發(fā)我們?cè)谏钪胁灰锝镉?jì)較，而是要把精力放在有意義、有價(jià)值的事情上。趙麗宏①我的眼前閃動(dòng)著一雙烏黑的眼睛。在這雙眼睛里，世界是一片無(wú)窮無(wú)盡的黑暗，然而它們執(zhí)著地亮著，尋覓著旁人無(wú)法體會(huì)的光明。②大約是10年前，記者吳斐告訴我，上海盲童學(xué)校有一個(gè)盲姑娘，叫杜瓊，喜歡文學(xué)，喜歡朗誦散文和詩(shī)歌，很希望得到我的書(shū)。這樣的要求是不能拒絕的。我把剛出版的散文詩(shī)集《人生遐思》寄給她時(shí)，心里納悶：一個(gè)雙目失明的孩子，怎么讀書(shū)?③不久，我就收到了杜瓊的信。信很厚，是盲文，用針在厚厚的紙上刺出來(lái)，必須用手指來(lái)讀，我當(dāng)然讀不懂。不過(guò)，信中附了她父親的譯文。她在信中告訴我：“我朗誦了你書(shū)中的很多作品，以后我把錄音帶送給你?！边@是我收到的第一封盲文來(lái)信。④她真的給我送來(lái)了錄音帶。那天，她由父親陪著來(lái)到我家。如果事先不知道，我真看不出她是個(gè)盲人。那一雙烏黑的眼睛，很神氣地睜著，仿佛世上所有的光明都在她的視野里。她微笑著，用清脆悅耳的聲音大聲說(shuō)話，客廳里回落著她的笑聲。她告訴我，她準(zhǔn)備把這本書(shū)翻譯成盲文出版。她這么說(shuō)，我報(bào)之一笑。我問(wèn)她，將來(lái)畢業(yè)了，準(zhǔn)備做什么，她想了想，答道：“我很想到廣播電臺(tái)做一個(gè)播音員。我看不見(jiàn)，但我能說(shuō)，可以把心里想的都告訴別人。我想搞盲人教育，譬如，教育人學(xué)會(huì)用電腦，他她們能像明眼人一樣面對(duì)生活?！彼倪@些想法使我驚訝，當(dāng)時(shí)，電腦對(duì)大多數(shù)明眼人來(lái)說(shuō)還是一個(gè)神秘莫測(cè)的東西，她竟然已經(jīng)異想天開(kāi)了。這是她的美好愿望，有愿望，總是好事情。對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，最可怕的大概就是對(duì)生活失去信心。而眼前的這個(gè)盲姑娘，對(duì)一切都充滿了興趣。這些興趣，能不能將她引向理想的光明境地呢？⑤我聽(tīng)了杜瓊朗誦的錄音。她的聲音柔和甜美，熱情洋溢，對(duì)散文和詩(shī)的意境有獨(dú)特的感情，這聲音里有一個(gè)中學(xué)生的天真爛漫，也有一個(gè)生活在黑暗中的人對(duì)光明的憧憬，而這，決非一般的孩子所能表達(dá)。她的朗誦使我感動(dòng)。⑥過(guò)了半年，杜瓊打電話告訴我，《人生遐思》已經(jīng)由盲文出版社出版。這消息使我感到意外，也使我不得不對(duì)她刮目相看。不久，杜瓊寄來(lái)了書(shū)。這是一本牛皮紙裝訂成的書(shū)，又大又厚，沒(méi)有任何色彩，除了封面上幾個(gè)黑字，其余全是用針刺出來(lái)的盲文。在我出版的很多書(shū)中，這是最厚重的一本，卻也是惟一一本自己無(wú)法讀懂的書(shū)。書(shū)的扉頁(yè)上，杜瓊用針刺了這樣一行字：“愿您有更多的作品滋潤(rùn)盲孩子的心田。”我把這本收放在書(shū)架上，看到他就想起她熱情洋溢的聲音，想起她那雙烏黑明亮的眼睛，想起一個(gè)盲孩子對(duì)我的期望。⑦有時(shí)候，我很自然地會(huì)想像她的那個(gè)黑暗世界。在那個(gè)只有聲音沒(méi)有光亮和色彩的世界里，一個(gè)盲姑娘如何生活，如何思想？有一次，我問(wèn)一個(gè)生性活潑、無(wú)憂無(wú)慮的小姑娘，她的年齡和杜瓊相仿，和杜瓊一樣，她也有一雙烏黑的大眼睛，不同的是，她的眼睛能從容地觀賞世間的一切，她的視野里一片光明。我問(wèn)她：“假如你的眼睛什么也看不見(jiàn)了，你會(huì)怎么樣？”她幾乎是不假思索地答道：“那活著還有什么意思？我寧可死！”我心頭一震。杜瓊就天天生活在我想像的黑暗世界中，而她活得如此充實(shí)。生活和命運(yùn)，把人和人塑得那么不同。⑧杜瓊初中畢業(yè)了。她比同齡的孩子更早面臨選擇職業(yè)、選擇謀生手段的難題。在這樣的難題面前，浪漫的幻想只能讓位給嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。她考進(jìn)了一個(gè)醫(yī)療推拿班，她要用一雙靈巧的手，驅(qū)除病人的傷痛。她常常打電話，告訴我她的學(xué)業(yè)在進(jìn)展，有時(shí)候還忍不住把老師和病人對(duì)她的贊揚(yáng)告訴我。我為她高興。我想，她不僅能做一個(gè)自食其力的人，也能做一個(gè)有益于社會(huì)的人。對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)，這并不是一個(gè)很低的目標(biāo)。不過(guò)我知道，在杜瓊的心里，她那理想并未泯滅，它們還會(huì)像火星一樣，在她的心里閃爍，只要有機(jī)會(huì)，些火星就會(huì)燃燒成燦爛的火花……⑨花了三年時(shí)間，杜瓊以優(yōu)異成績(jī)從醫(yī)療推拿班畢業(yè)了。然而她還想追求她日思夜想的文學(xué)和廣播。她想報(bào)考北京廣播學(xué)院，被婉拒，想報(bào)考大學(xué)的中文系，也被回絕。她還找了廣播電臺(tái)，想去當(dāng)一個(gè)專(zhuān)為殘疾人播音的播音員，結(jié)果可想而知，依然是失望。她處處碰壁，只因?yàn)槭且粋€(gè)盲人，只因?yàn)樗裏o(wú)法瀏覽明眼人一目了然的世界。⑩電話里，我想不出用什么話安慰她，倒是她安慰我：“沒(méi)關(guān)系的，我可以自學(xué)嘛！”輕松的語(yǔ)調(diào)中，我感覺(jué)到的是辛酸和沉重。⑾她作了一個(gè)使多吃驚的選擇——報(bào)名參加前進(jìn)業(yè)余英語(yǔ)進(jìn)修學(xué)院。學(xué)院開(kāi)始想拒絕她入學(xué)，可她發(fā)誓能和其他學(xué)生學(xué)得一樣好。于是她和一群明眼的年經(jīng)人一起坐進(jìn)了教室。一本厚厚的英語(yǔ)教材，500多頁(yè)，她一行字也讀不出來(lái)。怎么辦？她花了幾個(gè)月時(shí)間，請(qǐng)父親幫她讀，她自己動(dòng)手，用針把所有的內(nèi)容都刺成了盲文。期中考試，她考了90分，期終考試，她考96分，在班里名列前茅。當(dāng)她用一口流利的英語(yǔ)和她的同學(xué)對(duì)話時(shí)，所有人都認(rèn)為這是奇跡。⑿四年前的一天，杜瓊來(lái)電話，告訴我一個(gè)令人難以置信的消息：她已順利通過(guò)美國(guó)一所學(xué)校所有的考核，并成為那所學(xué)校錄取的第一位來(lái)自中國(guó)的盲人學(xué)生。她選擇的專(zhuān)業(yè)是電腦。⒀于是，一個(gè)盲姑娘，打起背包，告別了父母，告別了她生活了很多年卻無(wú)法看一眼的城市，孤身一人踏上了艱難的異域之路。她在電話里和我告別時(shí)，我嘴里說(shuō)著祝福的話，心里卻在為她捏一把汗。從此以后，誰(shuí)也幫不了她，一切全得靠她自己了。⒁她到美國(guó)后的故事，大概可以寫(xiě)一部激動(dòng)人心的小說(shuō)。在陌生的土地上，她睜大著她那雙烏黑的眼睛，跌跌撞撞地向前走著，沒(méi)有人能阻止她尋找理想的腳步。她被人歧視過(guò)，被人輕視過(guò)，也被人誤解過(guò)，但是一次又一次，她用自己的行動(dòng)證明，她是一個(gè)有骨氣有能力的智慧的中國(guó)人，盡管她什么也看不見(jiàn)。她學(xué)會(huì)了電腦，完成了學(xué)業(yè)，做成了很多健全的人也未必能做到的事情。她贏得了所有和她接觸過(guò)的美國(guó)人和來(lái)自其他國(guó)家的人們的欽佩和尊敬。每次通電話，我聽(tīng)到的都是快樂(lè)而生機(jī)勃勃的聲音。有一次，她甚至告訴我，她正在設(shè)法設(shè)計(jì)一種供中國(guó)盲人使用的電腦軟件。“我希望，有一天，國(guó)內(nèi)的盲人也和我一樣，借助電腦，和明眼人一樣讀書(shū)寫(xiě)作。這一天會(huì)有的?！彼恼Z(yǔ)調(diào)，和很多年前她朗誦我的詩(shī)文時(shí)一樣，柔和，洋溢著熱情，只是增添了很多自信。這時(shí)，我絲毫也不懷疑，她的設(shè)想，遲早會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。⒂以常人眼光來(lái)看，這位盲姑娘確實(shí)是奇跡的創(chuàng)造者。我常想，她想要證明什么呢？她只想證明自己的價(jià)值，只想和常人一樣，為這個(gè)世界增添光亮。對(duì)一個(gè)雙目失明的姑娘來(lái)說(shuō)，這是多么可貴。有些人，生著明亮的眼睛，卻仿佛被黑暗包裹著，在窄小的圈子里舉步不前。而在這個(gè)盲姑娘面前，無(wú)邊的黑暗卻無(wú)可奈何地潰散了。杜瓊的經(jīng)歷告訴我們：只要努力，這個(gè)世界上沒(méi)有辦不到的事情——對(duì)健全的人們?nèi)绱?，?duì)殘疾人也一樣。（文章有刪改）1.從記敘的順序看，本文采用了____________。（2分）2.在盲姑娘一步步實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，我的情感也是一個(gè)漸變的過(guò)程。盲姑娘準(zhǔn)備把書(shū)譯成盲文，我“報(bào)之一笑”；盲文《人生遐思》出版，我對(duì)她____________；____________，我“為她捏一把汗”；她設(shè)法設(shè)計(jì)____________________________________，我“________________________”。（4分）3.文中多次寫(xiě)到盲姑娘的聲音，如“清脆悅耳的聲音”。請(qǐng)?jiān)倥e兩例。（4分）⑦段寫(xiě)到了另外一個(gè)小姑娘，有什么作用？（2分）5.賞析：（1）結(jié)合語(yǔ)境，品析第14段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）（2）說(shuō)說(shuō)文中畫(huà)“____________”的句子妙在哪里？（3分）“

”的句子引發(fā)你怎樣的思考？（2分）7.眼睛是心靈的窗戶。文中多次寫(xiě)到盲姑娘一雙烏黑的眼睛，請(qǐng)你也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這雙眼睛。（不要照抄原文）（3分）8.請(qǐng)從課內(nèi)外閱讀積累中舉一個(gè)與盲姑娘類(lèi)似的事例。（不少于20字）（2分）參考答案：孤身一人異域求學(xué)供中國(guó)盲人使用的電腦軟件絲毫也不懷疑3.例如：生機(jī)勃勃的聲音；熱情洋溢的聲音。（寫(xiě)句子也可。）4.運(yùn)用對(duì)比的手法，反襯（襯托、突出……）盲姑娘樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。5.（1）“跌跌撞撞”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了盲姑娘在陌生的土地上被人歧視、被人輕視、被人誤解的坎坷歷程。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了盲姑娘對(duì)理想的執(zhí)著追求。6.例如：有些健全的人，缺少理想、安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。而盲姑娘有理想、有抱負(fù)、積極樂(lè)觀、執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)。她是我們的榜樣。（言之成理即可）7.例如：這雙烏黑的眼睛，透著光亮，閃著愉快的光芒，仿佛世上一切的光明都在眼中，是那樣神氣，那樣睿智，那樣執(zhí)著。（內(nèi)容接近即可）8.例如：蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在雙目失明全身癱瘓的情況下，奇跡般地完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說(shuō)的創(chuàng)作。57.麥黃黃杏黃黃李翔①父親要出山做麥客去了。②他穿一身洗得發(fā)白的藍(lán)布衫，頭戴一頂半舊的草帽，手握鐮刀，肩上挎著塞滿干糧的黃挎包，對(duì)母親說(shuō)：“今年想走遠(yuǎn)些，多掙幾個(gè)，趕麥子搭鐮了再回來(lái)?！备赣H見(jiàn)我在被窩里骨碌骨碌地轉(zhuǎn)著眼珠，指著腰間的黃挎包說(shuō)：“聽(tīng)話，好好念書(shū)，到時(shí)候給你買(mǎi)一口袋杏子回來(lái)?！雹鄹赣H做過(guò)多年的麥客。每次回來(lái)，他都會(huì)喜形于色地打開(kāi)挎包，伸手抓出黃亮黃亮的叫人一見(jiàn)就直流口水的杏子分給我們?！斑青赀青辍钡亟乐幼拥臅r(shí)刻是多么舒心美妙呀?、茏源蚋赣H離家后，妹妹每隔兩天就仰起小臉問(wèn)母親：“爸爸啥時(shí)回家呀？”母親摸著妹妹的羊角辮說(shuō)：“去地里看看，啥時(shí)麥子黃了，你爸爸就回來(lái)嘍！”我和妹妹便飛跑到山頂?shù)牡乩锶タ贷溩??？赡且黄柠湹馗車(chē)艿墓嗄緟惨粋€(gè)顏色……⑤下過(guò)一場(chǎng)透雨，接著又暴曬了好多天，麥子真的熟了。村里出去做麥客的人相繼回了家，可父親一點(diǎn)消息都沒(méi)有。母親急了。⑥蠶老一時(shí)，麥?zhǔn)煲簧?。我家的麥子能搭鐮了，若再等下去……母親心焦似火。第二天一早，母親帶領(lǐng)我們上了地。整整折騰了三天，才勉強(qiáng)割了三畝來(lái)地。母親心焦了。⑦第四天天快黑時(shí)，跟在身后拾麥穗的妹妹突然舉起小手喊道：“快看呀，爸爸回來(lái)啦，有杏子吃啦！”我趕快抬起頭看，不見(jiàn)人影，卻忽然發(fā)現(xiàn)身后未割的麥子一陣潮水般涌動(dòng)，有人在麥浪里伏腰揮鐮?！芭?！是爸爸，爸爸回來(lái)啦！”我和哥哥不約而同地叫出了聲。母親兩眼霎時(shí)濕潤(rùn)了。父親很快趕了過(guò)來(lái)，在他身后排著一列士兵般的麥捆子，一件件扎得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、整整齊齊的。父親對(duì)我們苦澀地笑一笑，淡淡地說(shuō)：“路上耽擱了，回來(lái)晚了……”⑧我驟然覺(jué)得父親陌生了許多，才二十來(lái)天工夫好像隔開(kāi)了好多年，蓬亂的長(zhǎng)發(fā)上蒙著厚厚一層塵土，顴骨山崖般凸出來(lái)，臉頰水坑一樣陷進(jìn)去，暗淡無(wú)光的眼珠一下子掉進(jìn)了又深又大的井口似的眼眶中；褲腿裂開(kāi)一道大口子，一尺來(lái)長(zhǎng)的灰布條有氣無(wú)力地耷拉在膝蓋上。妹妹興奮地一把抓住挎包翻了個(gè)底朝天，見(jiàn)什么也沒(méi)有，“哇”的一聲哭了。父親擦把汗，手笨拙地伸進(jìn)癟癟的褲兜，費(fèi)力地摸索出一個(gè)皺巴巴的塑料袋。他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滾出一個(gè)黃澄澄的大杏子。父親用手掌托著這顆孤獨(dú)的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山，手微微有些顫動(dòng)，好大一會(huì)才囁嚅著說(shuō)：“活難尋……沒(méi)掙下錢(qián)……生了病……買(mǎi)了一顆……好賴(lài)嘗一點(diǎn)……”說(shuō)著父親把杏子給了妹妹。妹妹反倒不好意思起來(lái)，用婆娑的淚眼看看手里的杏子，走到母親跟前舉著杏子說(shuō)：“媽?zhuān)愠园伞！蹦赣H把杏子湊到唇邊輕輕沾了沾，然后塞給了我。我緊緊地攥住這顆溫?zé)岬男幼?，望著父親那張瘦削、蒼涼又略顯慚愧的臉，悲切地說(shuō)：“爸爸，還是你吃吧，我吃杏仁?！备赣H接過(guò)杏子在牙上碰了碰，說(shuō)：“多好的杏，真甜哩?！备赣H說(shuō)著把杏子隨手給了哥哥。哥哥小心地用門(mén)牙微微咬破一點(diǎn)皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞給了妹妹。⑨原來(lái)，那年渭河沿岸有了不少收割機(jī)，雇麥客的人少了，父親沒(méi)找到活。正要回家，遇到一個(gè)孤單無(wú)助的老婆婆。父親二話沒(méi)說(shuō)，一口氣幫老婆婆收割、拉運(yùn)、碾打完畢，沒(méi)收一分錢(qián)。返回的路上淋了雨，發(fā)燒了。父親用僅剩的一分錢(qián)買(mǎi)了這顆杏子揣在兜里，趕了兩天兩夜的路，才回到二百多里外的家。⑩那顆杏子在妹妹手心里寶貝似的攥著，到第二天晚上才吃完。第二年春天，我家門(mén)前的院子里長(zhǎng)出了一棵小小的杏樹(shù)苗。至今，那棵杏樹(shù)還長(zhǎng)在我家的院子邊上，長(zhǎng)在我的記憶里。（摘自《散文百家》2009年第1期，有刪改）1．第⑦段中，“父親”為什么“苦澀地笑”，又“淡淡地說(shuō)”？(3分）2．第⑧段中，“父親用手掌托著這顆孤獨(dú)的杏子，仿佛托著一座巍峨的大山”，如何理解這個(gè)句子的含義？(3分）3．第⑨段在文中有什么作用？(3分）參考答案：1.“苦澀地笑”，是因?yàn)樗茨芗皶r(shí)回家割麥；也未能掙到錢(qián)，滿足孩子們的愿望。“淡淡地說(shuō)”是因?yàn)楦赣H不想為回來(lái)晚開(kāi)脫，也不想宣揚(yáng)自己助人之事。(3分。意思對(duì)即可得分。共4個(gè)要點(diǎn)，答出其中3個(gè)要點(diǎn)即可得滿分）2．這一顆杏子來(lái)之不易，它承載著孩子們的渴盼，也承載著父親的責(zé)任和對(duì)孩子們深摯的愛(ài)。(3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可得分）3．補(bǔ)敘，補(bǔ)充交待了故事情節(jié)；使“父親”這一形象更加豐滿；表現(xiàn)出父親既對(duì)家庭負(fù)責(zé)，講究信用，又具有舍己為人的高尚情操。(3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可得分）①太陽(yáng)很好。明晃晃地讓春的氣息四處彌散，宛若迷人的輕音樂(lè)。陽(yáng)光下，我坐在小凳上洗衣服，母親在一邊給花木喂豆汁。②母親忽然說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)收音杌里說(shuō)了，現(xiàn)在，海葬好像每年只有一次……”③我愣愣地看者母親。④母親笑著，又說(shuō)：“如果可以，你以后就給我報(bào)名海葬。要不，樹(shù)葬也行。不過(guò)，找們這里好像沒(méi)有樹(shù)葬?！雹菸也恢撛趺唇幽赣H的話茬。⑥母親又道：“真的，到時(shí)候，怎么省事就怎么做吧?！雹吣赣H82歲高齡了，跟她唯一的女兒交代身后之事，也是人之常情。事實(shí)上，母親巳不止一次如此平靜地與我談起這個(gè)話題了。⑧我放下滿是泡沫的衣服，望者母親的眼睛說(shuō)：“媽……我答應(yīng)你……我明白你的心思，你放心就是。不過(guò)你也是答應(yīng)我，這話，詩(shī)你從此不要再說(shuō)！千萬(wàn)，千萬(wàn)！你看外面的太陽(yáng)，你一定要晴朗地活者！一定要健康地活著！一天又一天，一年又一年……”⑨母親笑適：“好，好，我不說(shuō)了，不說(shuō)了?！雹馕覠o(wú)法再看笑吟吟的母親，急忙低頭洗衣。我不想讓母親看見(jiàn)我的眼睛濕了。eq\o\ac(○,11)心思，早已不在洗衣了。eq\o\ac(○,12)羅受·加里寫(xiě)下《找的母親獨(dú)一無(wú)二》時(shí)，母親早已離開(kāi)了人問(wèn)。他的記憶始于13歲時(shí)的清貧生活，青年時(shí)期陷身二戰(zhàn)，是母親的書(shū)信，使他穿過(guò)了二戰(zhàn)的硝煙。但是苴到與母親陰陽(yáng)相隔，他才知道支撐起他生命的天宇的250封書(shū)信是母親事先就寫(xiě)好的，才領(lǐng)悟到母親的獨(dú)一無(wú)二。eq\o\ac(○,13)而我，似乎打懂事起就明白，我所知曉的與我有關(guān)的每件事，無(wú)論尋常或不尋常，無(wú)論我喜歡或不喜歡，無(wú)一不是母親獨(dú)一無(wú)二的安排。我慶幸，我能夠在母親健在的時(shí)候就明白這一點(diǎn)。eq\o\ac(○,14)母親一生坎坷，命運(yùn)多舛?，F(xiàn)在，80多牟的風(fēng)風(fēng)雨雨都已歸于寧掙，歸于平淡。養(yǎng)花走她每天必做的功課，每年她還要到各處走走。她說(shuō)，超山的唐梅宋梅是她最喜歡的。我想，她就走以這樣的方式告訴找她對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)生活的追求。母親教了將近40年的書(shū)，做了無(wú)數(shù)為人知或不為人不知的善事；母親的背駝了，頭發(fā)白了，還“好好學(xué)習(xí)，天天向上”·……她時(shí)常教我要坐看云卷云舒，靜聽(tīng)花開(kāi)花落，任憑潮起潮涌。eq\o\ac(○,15)孔子說(shuō)“知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山；知者動(dòng)，仁旁靜；知孝樂(lè)，仁孝壽”。母親之智，智于水，母親之仁，仁于山，所以我一直不敢輕易寫(xiě)母殺。這樣的母親，我如何寫(xiě)得了。eq\o\ac(○,16)史鐵生在《我與地壇》中寫(xiě)遞：“這里中不單是處處都有過(guò)我的車(chē)轍，有過(guò)我的車(chē)轍的地方也都有過(guò)母親的腳印?！泵看巫x剄這里，心頭蕞柔軟的地方便驀然一動(dòng)。這世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，卻有著無(wú)數(shù)個(gè)相通的母親，有無(wú)數(shù)的愛(ài)意氯氬讓我去聯(lián)想，去感觸。eq\o\ac(○,17)我停下手里的活，抬起頭，含著淚，靜靜地望者她——我不符不仰望我的母親。她還在為花木澆灌著，傴僂的身影在陽(yáng)光里幾近透明，已經(jīng)不足1米50的個(gè)子顯得蠃弱而又堅(jiān)強(qiáng)。eq\o\ac(○,18)尋常的母親，總會(huì)在一個(gè)又一個(gè)瞬間，讓我猝不及防地流淚，讓找不得不提筆寫(xiě)下一些文字，在我生命的年輪上，留下一些不尋常的刻痕。（根據(jù)2008年3月7日《浙江日?qǐng)?bào)》徐衛(wèi)衛(wèi)《仰望母親》改寫(xiě)）1.結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)下列句中加點(diǎn)詞的妙處。（4分）（1）母親已不止一次如此平靜地與我談起這個(gè)話題了。（2）你看外面的太陽(yáng)，你一定要晴朗地活者！2.“這世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，卻有著無(wú)數(shù)個(gè)相通的母親”這句話有怎樣的含義？（3分）②至第⑧段，請(qǐng)寫(xiě)出作者在這一過(guò)程中的心理變化。（4分）4.文章后半部分寫(xiě)對(duì)母愛(ài)的感觸，材料豐富，耐人尋味。請(qǐng)摘錄其中的一條，分析其對(duì)表現(xiàn)主題的作用。（4分）【示例】材料：史鐵生在《我與地壇》中寫(xiě)的話。分析：運(yùn)用這一材料，寫(xiě)由了作者與史鐵生作品的情感共鳴，表現(xiàn)了自己對(duì)母愛(ài)的理解?！把鐾赣H”為標(biāo)題？（3分）參考答案：1．（1）指平和，突出表現(xiàn)了母親對(duì)于死亡的坦然和達(dá)觀。（2）指像晴天一樣開(kāi)朗，形象地寫(xiě)出了作者希望母親心情愉快、身體健康。2．世上的母親千千萬(wàn)萬(wàn)，各不相同，就如同世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉；但母愛(ài)卻是相同的。3.作者從聽(tīng)到老母親談及身后之事時(shí)的突然、驚訝；到被母親的平靜和達(dá)觀所感染而理解；到祈愿母親過(guò)好每一天。4.參考示例1：羅曼·加里的《我的母親獨(dú)一元二》。運(yùn)用這一材料，對(duì)比引出“我”的感受和自已的母親同樣是獨(dú)一無(wú)二的。示例2：引用孔子的話，總結(jié)評(píng)價(jià)母親的智、仁。5.第一，我坐在小凳上，要仰起頭看母親；第二，母親精神品質(zhì)的高大，須仰視。上學(xué)期我到橫河村小支教。那天正在上課，突然，隔壁教室里傳來(lái)了李老師憤怒的呵斥聲：“你又來(lái)了，出去！出去！”很多學(xué)生也跟著喊。嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開(kāi)教室門(mén)，只見(jiàn)李老師正連拉帶拽地把一個(gè)老頭推出教室。老頭六十來(lái)歲，滿身邋遢，拖著個(gè)大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。課后，李老師告訴我，老頭子是本地的孤寡老人，脾氣古怪倔強(qiáng)，不管你上沒(méi)上課，常常旁若無(wú)人地闖入教室亂找亂動(dòng)，把垃圾桶翻得一片狼藉。正說(shuō)著，我班有個(gè)學(xué)生跑來(lái)，“楊老師，快，快去，陳業(yè)被那老頭打了！”當(dāng)我趕到時(shí)，陳業(yè)已被老頭推倒坐在地上哭喊著：“還我……我還沒(méi)喝完啊，臭老頭！”原來(lái)老頭盯上了他手中的飲料瓶，沒(méi)等他喝完就搶去了，在他眼里，能賣(mài)的垃圾簡(jiǎn)直就是“寶”。校長(zhǎng)也趕來(lái)了，一邊罵一邊把老頭踉踉蹌蹌地推出了校門(mén)。幾天后，我班正在朗讀課文?！班亍钡囊宦暰揄?，教室門(mén)猛地被撞開(kāi)，大家嚇了一跳。一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢(shì)隨時(shí)等著反抗我來(lái)推他?！俺衾项^，出去！”“臭老頭，快出去！”很多學(xué)生異口同聲地喊著，整個(gè)課堂一片喧嘩。當(dāng)老頭走近我時(shí)，我出人意料地讓開(kāi)了道，并向?qū)W生作了個(gè)安靜的手勢(shì)?！袄^續(xù)朗讀吧，不要打擾老爺爺撿東西了！”我平靜地說(shuō)。猶豫間，瑯瑯書(shū)聲又逐漸響起。我們反常的舉動(dòng)讓老頭有些發(fā)愣。他從垃圾桶里翻出了幾個(gè)飲料瓶后，竟加快了腳步往外走，飲料瓶掉出了一個(gè)也不知道。我撿起來(lái)送到他手中，他疑惑地看了看我……又過(guò)了幾天，我正在上課，教室的門(mén)又突然被推開(kāi)，老頭剛探進(jìn)半個(gè)身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門(mén)離開(kāi)了。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前都不大一樣了！我問(wèn)學(xué)生：“老爺爺為什么會(huì)變了呢？”“我知道，因?yàn)榍皫滋炖项^子沒(méi)有被老師推出去。”“楊老師沒(méi)罵他，還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說(shuō)，“老頭……老，老爺爺好像知道楊老師對(duì)他好！”我說(shuō)道：“老爺爺一個(gè)人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個(gè)辦法可以幫幫他：大家平時(shí)把丟棄的那些廢品專(zhuān)門(mén)放進(jìn)一個(gè)袋子收集起來(lái)，送給老爺爺，誰(shuí)愿意負(fù)責(zé)這件事？”“我愿意！”“我也愿意！”……好多學(xué)生都爭(zhēng)著說(shuō)。沒(méi)想到陳業(yè)也搶著舉手，我把這件事交給陳業(yè)負(fù)責(zé)。從那以后，我班無(wú)論上什么課，老頭子再也沒(méi)有闖進(jìn)教室了。臨近期末的一天，我一進(jìn)教室就看見(jiàn)講臺(tái)上多了一盆水仙花，我驚訝地問(wèn)：“這花是哪位同學(xué)放在這里的呀？”陳業(yè)興奮地說(shuō)：“老師，花是老爺爺從菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺(tái)上，說(shuō)是謝謝同學(xué)們，謝謝您呢！”這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，那節(jié)課上得特別開(kāi)心。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。暑假里我又被臨時(shí)通知回到原單位。教師節(jié)那天，遇到了李老師，我問(wèn)起老頭子的事。李老師說(shuō)：“他死啦?！薄鞍。趺此懒四?？”我很是驚愕?！笆罴倮?，他跳入水中救上了一個(gè)小孩，自己卻因體力不支被淹死啦。聽(tīng)村里人說(shuō)老頭也不怎么會(huì)游泳?！崩罾蠋熝a(bǔ)充道，“對(duì)了，他救的小孩就是你班的陳業(yè)……”我聽(tīng)著，心里酸酸的，竟有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花……（選自2009年第6期《小小說(shuō)月刊》作者：楊聰有刪改）1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在方框內(nèi)寫(xiě)出相關(guān)的故事情節(jié)（每處不超過(guò)6個(gè)字）。（4分）同學(xué)幫老頭“我”善待老頭老頭闖課堂老頭2．小說(shuō)主要刻畫(huà)了兩個(gè)人物，一個(gè)是老頭，一個(gè)是楊老師（“我”），你最欣賞哪個(gè)人物？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）3．下列句子任選一句，請(qǐng)賞析句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（2分）（1）一看，又是那老頭。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去（2）老頭剛探進(jìn)半個(gè)身子，一看是我，竟縮了回去，還輕輕地帶上了門(mén)離開(kāi)了。4．文中劃線句寫(xiě)到楊老師幫老頭撿飲料瓶，此時(shí)老頭心里會(huì)想些什么？請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境，描寫(xiě)老頭的心理活動(dòng)。（30字左右）（3分）5．許多小說(shuō)往往用第一人稱(chēng)“我”來(lái)講故事，如《孔乙己》、《斑羚飛度》、《我的叔叔于勒》……本文也是如此，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種寫(xiě)法有什么好處。（2分）參考答案：1.老頭送水仙老頭救人犧牲2.我欣賞老頭。他雖然窮，但他有窮人的風(fēng)骨，他