湖北省武漢市武昌區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁湖北省武漢市武昌區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的實(shí)用類文本，完成下面小題。給數(shù)字排毒，讓生活極簡(jiǎn)佚名①功能機(jī)是指只具備基本通話和短信功能的手機(jī)，與智能手機(jī)相比，它們更簡(jiǎn)單、更便宜、更耐用、更便攜。智能手機(jī)的普及，曾讓功能機(jī)一度淪落為“老人機(jī)”。然而最近，看似已被大多數(shù)人淘汰的功能機(jī)再度受到年輕人，尤其是00后的追捧。②智能手機(jī)雖然功能眾多、網(wǎng)上娛樂豐富，改變了人們的生活方式和溝通方式，但算法驅(qū)動(dòng)社交媒體帶來的信息流、不斷涌現(xiàn)的應(yīng)用程序和無盡的短視頻流，大大侵占了人們的生活和時(shí)間，讓人們整日沉溺于手機(jī)世界，甚至忽略了現(xiàn)實(shí)生活的精彩?！案杏X自己一刻也離不開手機(jī)”的手機(jī)一族，成為數(shù)以億計(jì)的龐大群體，越來越多的人患上了“手機(jī)焦慮”癥，嚴(yán)重者甚至?xí)?jīng)常下意識(shí)找手機(jī)，害怕手機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)，晚上睡覺也開著手機(jī)。當(dāng)手機(jī)收不到信號(hào)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的無力感。還有人出現(xiàn)手機(jī)鈴聲幻聽現(xiàn)象，甚至有手腳發(fā)麻、心悸、頭暈、冒汗、腸胃功能失調(diào)等焦慮癥狀。北京大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展研究中心發(fā)布的《中國大安全感知報(bào)告(2023)》顯示，有近五成受訪者表示，在算法束縛下，想要逃離網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離智能手機(jī)。③“我追求的是：手機(jī)是一個(gè)簡(jiǎn)單的、為我所用的工具，是我在掌控它，而不是它在掌控我。對(duì)我來說，數(shù)字極簡(jiǎn)的目的很簡(jiǎn)單，我想要戒斷的是無效的‘社交媒體’?！辈稍L中，有年輕人如此表示。一些Z世代【注】和千禧一代年輕人，不僅在社交媒體上宣傳數(shù)字健康的重要性，更是積極采取行動(dòng)，倡導(dǎo)“返璞歸真，數(shù)字排毒”，將使用復(fù)古功能機(jī)作為一種新的生活方式。④功能機(jī)通過摒棄智能手機(jī)的算法驅(qū)動(dòng)社交媒體信息流和無盡的短視頻流，尤其是那些帶有T9鍵盤的功能機(jī)，讓人重新感受到了手機(jī)的實(shí)用性和簡(jiǎn)單性。它幾乎完美地滿足了“手機(jī)焦慮”用戶的需求：沒有抖音，不需要擔(dān)心短視頻刷不停；沒有微博，不用擔(dān)心被氣到；沒有小紅書，不用羨慕別人的生活；沒有微信，不需要時(shí)刻盯著消息……與此同時(shí)，它能打電話發(fā)短信，支持4G網(wǎng)絡(luò)，支持視頻通話，還支持熱點(diǎn)分享；續(xù)航少則3天，多則1周。在智能手機(jī)已經(jīng)高度普及的當(dāng)下，功能機(jī)重返江湖，意味著越來越多的人通過放下智能手機(jī)，重新審視自己與科技的關(guān)系，尋求更加科學(xué)的手機(jī)使用方式。這種轉(zhuǎn)變趨勢(shì)，反映出一種經(jīng)過深思熟慮后的生活態(tài)度。⑤電子科技大學(xué)公共管理學(xué)院講師李潔指出，“數(shù)字排毒”不是教條地進(jìn)行技術(shù)“抵制”，阻止個(gè)體使用智能設(shè)備，也有別于信息技術(shù)“不使用”或“不持續(xù)使用”，而是提倡健康、有意識(shí)地使用電子設(shè)備。⑥總而言之，“數(shù)字排毒”關(guān)注的不是戒斷智能手機(jī)之類的智能設(shè)備，而是要逐步意識(shí)到智能設(shè)備深度融入生活的副作用。它代表著一種積極的態(tài)度，即手機(jī)用戶要奪回生活自主權(quán)，健康、有意識(shí)地使用數(shù)字設(shè)備，減少干擾和壓力，回歸簡(jiǎn)單和純粹的生活方式。(選自2023年12月29日《湖南日?qǐng)?bào)》,有刪改)【注】Z世代：也稱為“網(wǎng)生代”“互聯(lián)網(wǎng)世代”“二次元世代”“數(shù)媒土著”，通常是指1995年至2009年出生的一代人，他們一出生就與網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代無縫對(duì)接，受數(shù)字信息技術(shù)、即時(shí)通信設(shè)備、智能手機(jī)產(chǎn)品等影響比較大。1．依據(jù)文本，下列對(duì)“年輕人，尤其是00后主要是基于功能機(jī)的哪個(gè)特點(diǎn)而追捧功能機(jī)的”理解，正確的一項(xiàng)是（

）A．功能機(jī)更簡(jiǎn)單。B．功能機(jī)更便宜。C．功能機(jī)更耐用。D．功能機(jī)更便攜。2．下列對(duì)“一種新的生活方式”的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．掙脫算法的束縛，逃離網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離手機(jī)。B．將手機(jī)作為簡(jiǎn)單的、為我所掌控的工具。C．戒斷侵占生活和時(shí)間的無效“社交媒體”。D．處理好人與科技的關(guān)系，科學(xué)使用手機(jī)。3．針對(duì)“數(shù)字排毒”，本文作者在思想上和行動(dòng)上分別給了我們什么建議?請(qǐng)你閱讀第⑥段,簡(jiǎn)要概括。閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。一串紅鄭國芬①我的單位曾位于老城區(qū)的一個(gè)舊弄堂中，逼仄的弄堂里，是低矮窄舊的六七十年代的老房子。弄堂雖老舊狹窄，墻角卻常有開得燦爛的花和一季接一季的綠色蔬菜。辦公室窗口緊靠這條窄弄堂，窗外四季景色時(shí)常打動(dòng)窗里的人。窗外隨季節(jié)不停輪換的花草，使這個(gè)老舊垂暮的小弄堂充滿生機(jī)。②種這些花的人，是一位六十多歲的退休阿姨，她面容圓潤(rùn)、素凈，每天哼著越劇調(diào)子，給墻角的花和蔬菜澆水、拔草，臉上總是帶著親和的笑。③阿姨在一面墻下，用水泥矮墻圍出一小塊長(zhǎng)方形的地，清明時(shí)節(jié)有蔥郁的馬蘭頭，夏天凌空搭出一個(gè)架子，掛滿絲瓜、葫蘆、黃瓜、南瓜，秋天也有長(zhǎng)長(zhǎng)的茄子從地里長(zhǎng)出來。另一面墻邊，用泡沫箱和塑料盆種著月季、繡球、天竺葵這些大紅大艷的花。而最吸引我的，是入秋時(shí)倚著老墻開得紅紅火火的一串紅，因?yàn)樯势G麗，盛開時(shí)又是一大片，與斑駁灰舊的墻相映襯，風(fēng)味便不一樣了。④每天，我看見這位阿姨早晚都拎一把壺，哼著小曲給花和蔬菜澆水。因?yàn)橥瑯酉矚g花，我會(huì)隔著不銹鋼窗欄和她聊這些花，還經(jīng)常隔著窗欞間的空當(dāng)互送花苗。她送我一串紅的小苗時(shí)是這樣說的：“拿去種，能開一個(gè)秋天和冬天?！雹莅⒁膛紶栆矔?huì)說起，當(dāng)兒女來看望她時(shí)，她會(huì)從藤架下摘幾個(gè)黃瓜、葫蘆，墻頭割幾把馬蘭頭，讓兒女帶回家去。⑥我卻從沒見過她的老伴兒，也不便詢問。雖然從未見過，我猜她的老伴兒如果還在的話，一定很疼愛她。老兩口他們拿著退休金，無需操心已成家的兒女，阿姨便在這老墻頭下，種些花草果蔬，頤養(yǎng)天年。⑦有一次，我終于見到阿姨帶著她的老伴兒出現(xiàn)在弄堂里。那個(gè)老頭兒，看上去至少比她大十歲，虛弱、佝僂，雙手扶著一把鋼椅。他每把鋼椅用力往前挪一步，雙腳就吃力地跟著往前跨一步。阿姨在旁邊緊緊挽住他的胳膊，當(dāng)老頭兒很吃力地把腿往前邁出一步時(shí)，阿姨便用力抓著他的胳膊推上一把，還鼓勵(lì)他：“很好！走——再來一步——”⑧阿姨是極有耐心的，不煩不躁，攙扶著神情淡漠、行動(dòng)極其緩慢的老伴兒，一步一步地往前挪動(dòng)。這條弄堂不長(zhǎng)，但他們走了近半個(gè)小時(shí)，然后折返，阿姨繼續(xù)攙扶著老伴兒，一步步往前挪。⑨阿姨說，自從老伴兒中風(fēng)癱瘓，這樣的日子已經(jīng)十年，現(xiàn)在算是好很多啦，能夠這樣出來走動(dòng)，早幾年，他都是在床上過日子的。⑩阿姨說這話時(shí)，語氣平和，像在說別人的事，我卻聽得驚心、感慨。?十年，她照顧著一個(gè)癱瘓的老頭兒，卻還會(huì)在這破舊的弄堂里，辟出一塊地，每天哼著小曲，打理這些花草。?我突然明白，不管正在經(jīng)歷的是什么，將要面對(duì)的是什么，像阿姨那樣活著，人生就能開出一串紅那樣的花來。我把阿姨送的一串紅的小苗種在園子西南角，果真像她說的，能開一個(gè)秋天和冬天。（選自2023年12月26日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改）4．“我”辦公室窗外的景色具有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)你閱讀第①~③段，簡(jiǎn)要概括。5．“我”為什么會(huì)“驚心”，又為什么會(huì)“感慨”?請(qǐng)你閱讀⑥~⑩段，簡(jiǎn)要回答。6．“能開一個(gè)秋天和冬天”，同樣一句話分別出現(xiàn)在第④段和第?段，但語意不同，請(qǐng)你用直白的語言簡(jiǎn)要回答這兩句話的語意。7．本文以“一串紅”為題表達(dá)了哪些情感?請(qǐng)你通讀全文，簡(jiǎn)要回答。二、名著閱讀閱讀《海底兩萬里》節(jié)選部分，完成各題。①如此說來，先生，”我說，“您只是讓我們?cè)谏c死之間做出選擇，對(duì)嗎?”②“一點(diǎn)不錯(cuò)。”③“朋友們，”我說，“這樣提出的問題，無法回答。但是，我們也用不著向這艘潛艇的艇長(zhǎng)做任何承諾。”④“是的，先生?！蓖чL(zhǎng)答道。⑤接著，他又以比較溫和的口氣說道：“現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我把要對(duì)您說的話說完。阿羅納克斯先生，我知道您。您和您的同伴不一樣，對(duì)于把您和我的命運(yùn)連在一起的這個(gè)偶發(fā)事件，您也許不會(huì)有什么怨言。在對(duì)我的研究有用的那些書里，您會(huì)找到您那本關(guān)于海洋奧秘的著作。這本書我經(jīng)常讀。在陸地科學(xué)所允許的范圍內(nèi)，您在這本書里發(fā)揮得淋漓盡致?？墒牵⒎鞘裁炊贾溃⒎鞘裁炊家娺^。因此，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)您說，教授先生，在我艇上度過的時(shí)間，是不會(huì)讓您感到遺憾的。您將到一些奇妙的地方去漫游。驚奇和驚愕，可能會(huì)成為您經(jīng)常有的精神狀態(tài)。對(duì)那些令人目不暇接的景色，您會(huì)百看不厭。我在海底周游過多次，進(jìn)行過力所能及的研究，在一次新的環(huán)游海底世界的旅行中——說不定是最后一次呢，我將再次看到那一切，而您將成為我研究工作中的伙伴。從今天起，您將進(jìn)入一個(gè)全新的境界，您將會(huì)看到任何人——我和我的手下不算在內(nèi)——都沒有看到過的東西，因?yàn)橛辛宋?，我們這個(gè)地球?qū)炎约鹤詈蟮拿孛芊瞰I(xiàn)給您?！雹捱@一點(diǎn)我無法否認(rèn)，艇長(zhǎng)的話對(duì)我起了很大作用。我的弱點(diǎn)被抓住，剎那間竟然忘記，為了觀賞這些奇妙的東西而失去自由是不值得的。不過，這個(gè)嚴(yán)重問題，我打算將來再解決。于是，我僅僅回答了一句：“先生，雖然您和人類斷絕了關(guān)系，但我還是愿意相信，您并沒有完全拋棄人類的情感。我們是海上遇難者，被您的潛艇仁慈地收容，這一點(diǎn)我們將終生不忘。至于我本人，我不否認(rèn)，如果對(duì)科學(xué)的興趣壓倒了對(duì)自由的需要，我們的相逢給我?guī)淼臋C(jī)遇，將對(duì)我做出最好的補(bǔ)償?！雹呶覍に迹чL(zhǎng)會(huì)伸出手來，表示協(xié)議已經(jīng)達(dá)成。但他沒做任何表示。我為他感到遺憾。8．請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括選段的主要內(nèi)容。9．請(qǐng)你根據(jù)選段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“我”的主要性格特征。（要求：答出兩點(diǎn)即可。）三、選擇題10．閱讀下面的古詩，完成各題。謝公亭【唐】李白謝公離別處，風(fēng)景每生愁?？蜕⑶嗵煸?，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鳴秋。今古一相接，長(zhǎng)歌懷舊游?！咀ⅰ竣俅嗽姙樘菩谔鞂毷d（753年）李白在宣城時(shí)所作。②謝公亭：在安徽宣城市北。謝公亭因南齊詩人謝朓任宣城太守時(shí)，曾與詩人范云在此同游并離別而得名，后世成了著名的別地。③舊游：指謝朓當(dāng)年與范云同游的情景。下列對(duì)本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)：寫詩人首次登臨謝公亭之時(shí)，目睹眼前的衰敗之景而心生愁情。B．頷聯(lián)：寫詩人遙想謝朓與范云在此亭作別的情景，借景抒發(fā)孤寂之情。C．頸聯(lián)：寫詩人見謝公亭不同季節(jié)之景，而料想此情此景應(yīng)與古時(shí)相似。D．尾聯(lián)：寫詩人由追思回到現(xiàn)實(shí)，感慨古今離愁的契合，于是作詩緬懷。四、文言文閱讀閱讀下面的文言語段，完成下面小題。賈誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩書屬文稱于郡中。河南守①吳公聞其秀材，召置門下，甚器愛。文帝初立，聞河南守治平為天下第一，故與李斯同邑②，而嘗學(xué)事焉，征以為廷尉。廷尉乃言誼年少，頗通諸家之書。召以為博士。是時(shí)，誼年二十余，最為少。每詔令議下諸老先生未能言誼盡為之對(duì)人人各如其意所出。文帝說之，超遷，歲中至太中大夫。政績(jī)斐然。于是天子議以誼任公卿之位。東陽侯、馮敬之屬盡惡之，乃毀誼曰：“洛陽之人年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！庇谑翘熳雍笠嗍柚?，不用其議，以誼為長(zhǎng)沙王太傅。誼既已去，意不自得。及度湘水，作《吊屈原賦》。屈原《離騷》終篇曰：“國亡人，莫我知也?！彼熳酝督馈Ｕx追傷之，因以作賦?！咀ⅰ竣偈兀汗俾殻闹兄缚な?。②邑：古時(shí)縣的別稱。11．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甚器愛

器：器重B．文帝說之

說：告訴C．乃毀誼曰

毀：誹謗D．誼既已去

去：離開12．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）每詔令議下諸老先生未能言誼盡為之對(duì)人人各如其意所出A．每詔令議下/諸老先生未能言誼/盡為之對(duì)人/人各如其意所出B．每詔令議下諸老先生/未能言誼盡為之/對(duì)人人各如/其意所出C．每詔令議下/諸老先生未能言/誼盡為之對(duì)/人人各如其意所出D．每詔令議下諸老/先生未能言誼/盡為之對(duì)人/人各如其意所出13．依據(jù)文本，下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．賈誼年紀(jì)輕輕就憑借著博聞強(qiáng)識(shí)和會(huì)寫文章而嶄露頭角。B．吳廷尉向漢文帝舉薦賈誼，于是漢文帝任命賈誼為博士。C．漢文帝聽信東陽侯、馮敬等人的話心生芥蒂，疏遠(yuǎn)賈誼。D．賈誼深感官場(chǎng)黑暗前途無望，于是寫下絕筆，以死明志。14．將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。誼追傷之，因以作賦。五、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的材料,完成下面小題。①丹桂飄香，蟹肥菊黃，又是一度中秋佳節(jié)。通過誦讀詩詞[A]做月餅[B]品月餅[C]體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)[D]在看花燈、猜燈謎、飲桂花酒中，我們盡情領(lǐng)略文化魅力。中秋節(jié)到來之際，我們重溫熟悉的味道，借助多彩的形式，共同感受這月圓人團(tuán)圓的美好時(shí)刻。②傳統(tǒng)節(jié)日，是特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，也是文化基因的表征。中秋的一輪圓月，承載著人們對(duì)“花好月圓人團(tuán)圓”的美好，飽含著中國人對(duì)故土的、對(duì)親友的、對(duì)幸福的?；ㄩg月影、詩詞神話等造就的浪漫格調(diào)，生活理想、審美追求等融匯而成的豐富內(nèi)涵，讓中秋節(jié)成為獨(dú)特的文化符號(hào)、厚重的精神寄托。千百年來，中秋文化賡續(xù)綿延、代代流傳，濃縮于其樂融融的團(tuán)聚時(shí)光中，展現(xiàn)在多姿多彩的民俗儀式上，成為共同的文化記憶與情感認(rèn)同。③歲月流轉(zhuǎn)，生活方式不斷改變，但傳統(tǒng)節(jié)日豐富的文化內(nèi)涵，始終具有浸潤(rùn)人心的作用。就像中秋節(jié)，即便這一天無法與親友相聚相守，但一輪明月下的“天涯共此時(shí)”，仍能給人帶來心靈的慰藉；“花好月圓”的美好期許，也總能鼓舞人們前行的推動(dòng)。對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日，我們要以虔敬之心守護(hù)其精神內(nèi)核，也要以創(chuàng)新之力激活其時(shí)代生命。惟其如此，才能讓傳統(tǒng)節(jié)日散發(fā)更加奪目的光彩，更好浸潤(rùn)人心，為人們提供精神的滋養(yǎng)。④今天，時(shí)代的發(fā)展、技術(shù)的升級(jí)，為傳統(tǒng)節(jié)日傳承發(fā)展打開了廣闊空間。一些網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)借助直播技術(shù)，實(shí)時(shí)呈現(xiàn)多地皓月升空的過程，并進(jìn)行音詩畫等創(chuàng)意表演，讓天南海北的人們可以一起賞月抒懷、暢游文海，于方寸之間展現(xiàn)過節(jié)“新姿態(tài)”。實(shí)踐生動(dòng)說明，以文化創(chuàng)意、數(shù)字技術(shù)等不斷賦能傳統(tǒng)節(jié)日，為傳統(tǒng)節(jié)日注入更多時(shí)代氣息、文化元素，能讓古老節(jié)日煥發(fā)全新魅力。15．下列加點(diǎn)字的字音或字形，不正確的一項(xiàng)是（

）A．承載（zài） B．慰藉（jí） C．皓月 D．煥發(fā)