第14周 堅(jiān)韌執(zhí)著【語感提升】中考作文之主題美文周周背

第14周堅(jiān)韌執(zhí)著主題寄語一個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，一個(gè)暖春的萌動(dòng)，一個(gè)酷暑的煎熬，一個(gè)深秋的注目。造物主，用火一般的熱情點(diǎn)燃了生命，點(diǎn)燃了那金光燦燦至純至凈的絢爛。戈壁茫茫，一棵棵胡楊枯樹蒼勁淋漓，化石般地聳立著。僵硬的枝干伸向蒼穹，在質(zhì)問、在嘆息、在掙扎、在求援。生命，最終沒有留住它們的聲音，卻留下了死亡的永恒。沒有人能猜透它們的用意，在耗盡了悲壯的生命之后，卻以這樣的方式警世著我們?nèi)祟惖奈磥?。為了幸福，人們總要尋找自己想象中的天堂。于是我每日奔馳在時(shí)間的軌道上，風(fēng)總在身邊細(xì)語，雨總在耳畔低吟，而陽光什么也沒說，卻使世界五彩斑斕，我奔馳，道路對(duì)于車來說是一種約束，但正是這約束，使車隊(duì)到達(dá)目的地。真題導(dǎo)引【重慶市2019年初中學(xué)業(yè)水平暨高中招生考試語文試題(B卷)】22．以下兩題，選做一題。（55分）(1)分?jǐn)?shù)，可以是有形的，也可以是無形的；可以是別人評(píng)分，也可以是自己打分；可以出現(xiàn)在試卷上、競(jìng)賽中，也可以隱身于日常生活里。課程學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與、待人處事、家務(wù)勞動(dòng)……都會(huì)獲得一個(gè)或高或低的分?jǐn)?shù)。這些分?jǐn)?shù)，構(gòu)成了我們豐富的人生。請(qǐng)以“我的最高分，我的最低分”為題，寫篇文章。要求:①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A．B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。(2)閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。螢火蟲小小流螢，在黑沉沉的暮色里，你多么歡樂地展開你的超膀。你不是太陽，你不是月亮，你點(diǎn)亮了自己的燈。你沖破了黑暗的束縛，你微小，卻并不渺小，因?yàn)橛钪骈g一切光芒，都是你的親人。【參考范文】1：我的最高分與最低分人生充滿著機(jī)遇與挑戰(zhàn)，正如登山，有高峰就有低谷。而低谷之后的高峰，也因攀登過程的曲折，而愈發(fā)光彩奪目，更加值得興奮。幸福也許就在那里吧！我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌喜凰惆渭?，但也不錯(cuò)。從小學(xué)起，我的自尊心就極強(qiáng)。以前，我還從沒受過什么挫折，求學(xué)之路可謂一帆風(fēng)順，但在中學(xué)，我第一次嘗到了失敗的滋味。初一第二次階段測(cè)試結(jié)束了，我考得很糟，因此被老師痛罵了一下，我的自尊心受到了從未有過的打擊，這種感覺好不痛快。伴隨著成績的公布，名次也排出來了，天哪，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，在成績單的上半部分竟看不到我的名字，一時(shí)間，我從第五名跌到了第二十三名，這是我初一的最低分了，大受打擊?？梢哉f是“名落孫山”嗎？也許吧。之后，失敗的教訓(xùn)不斷在我對(duì)學(xué)習(xí)失去信心時(shí)告誡我：“你難道忘了失敗的滋味了嗎？那是恥辱?！庇谑牵以谄谥锌荚嚽皼]日沒夜的復(fù)習(xí)，晚上的睡眠時(shí)間大大減少了。當(dāng)我走向考場(chǎng)的那一刻，我便在想，這也許是我目前面臨的最重要的挑戰(zhàn)了，能成功嗎？終于，成績告訴我，我的努力沒有白白浪費(fèi)我戰(zhàn)勝了自己，擁有了自己的最高分。我爬上來啦！我從低谷爬上來啦！我嘗到幸福的甜的滋味啦！不經(jīng)風(fēng)雨，難以成樹;不經(jīng)百煉，難以成剛！我失敗了，我要獲得成功；我跌到低谷了，我要爬上高峰?？部赖男÷肺易哌^了，通常的大道將任我馳騁。只要我戰(zhàn)勝了困難，我便獲得了幸福。越過低谷到達(dá)高峰，迎接你的必定是幸福！在最低分的時(shí)候不要畏懼，繼續(xù)努力，終會(huì)贏來自己的最高分?！緟⒖挤段摹?：相信自己摔倒了過幾次，總是爬起來，我相信我不會(huì)再次的跌倒；失敗了無數(shù)回，從不被打到，我相信我會(huì)保持微笑面對(duì)做了多少努力，堅(jiān)持在付出；我相信夢(mèng)想眼前就是成功。風(fēng)雨一次次迎面襲來，淋濕我的身體；困難一次次向我奔來，擊垮我的雙肩。但我沒有退縮。讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！即使淋濕了我的身體，也無法傷害我的心靈；讓困難更大些吧，即使擊垮了我的雙肩，也無法阻擋我前進(jìn)的步伐。因?yàn)椋蚁嘈抛约?！天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。自古以來，誰不是在困難面前不低頭才取得成功，誰不是相信襲擊，咬緊牙關(guān)才取得勝利的。像居里夫人不就是個(gè)成功的例子嗎？居里夫人之所以能從瀝青渣中發(fā)現(xiàn)金屬元素“鐳”，是因?yàn)樗幸活w執(zhí)著，相信自己的心。一次次地努力實(shí)驗(yàn)，得到的確是一個(gè)冷冰冰的答案——失?。〈鸢歌F青著臉，望著她，可她卻仍在堅(jiān)持著，每一次失敗后，她都沒有自暴自棄，不再試驗(yàn)，而是樂觀面對(duì)，相信自己，吸取失敗的經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)試驗(yàn)。世上無難事，只怕有心人。終于，在三年零五個(gè)月的艱苦奮斗后，他成功了，成功從瀝青渣中提煉出了0。1克“鐳”，這克“鐳”放射出很美麗的幽光，更放射出一種精神——相信自己！有時(shí)候每個(gè)人都是劉翔，生活就是那一道道欄，等著你去跨越，而“相信自己”就是你腳上最好的耐克跑鞋。有時(shí)候每個(gè)人都是喬布斯，生活就是那一個(gè)個(gè)發(fā)布會(huì)，等著你去介紹，而“相信自己”就是你介紹物品時(shí)最好的稿子。有時(shí)候每個(gè)人都是姚明，生活就是那一個(gè)個(gè)敵人，等著你去打敗，而“相信自己”就是你手上最好的籃球。只有真正的相信自己，才會(huì)自愿的付出努力，不要沒有感情的只說相信自己，而不付出相應(yīng)努力，那樣只會(huì)讓自己變得驕傲，反而起了副作用。在學(xué)習(xí)生活中，人們有時(shí)會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕哦ジ玫臋C(jī)會(huì)，一定要用你的智慧去把握。堅(jiān)持格言最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念。——羅曼·羅蘭壯志與毅力是事業(yè)的雙翼。只有毅力才會(huì)使我們成功，而毅力的來源又在于毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決采取為達(dá)到成功所需要的手段?！嚑柲嵫┓蛩够蝗找诲X，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿?！喙桃哉嬲\為準(zhǔn)則是自我修養(yǎng)的關(guān)鍵，弄清楚哪些是好的言行舉動(dòng)，又是堅(jiān)持真誠的根本。——朱熹意志的出現(xiàn)不是對(duì)愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識(shí)水平上。——羅洛·梅一個(gè)人做事，在動(dòng)手之前，當(dāng)然要詳慎考慮;但是計(jì)劃或方針已定之后，就要認(rèn)定目標(biāo)前進(jìn)，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅(jiān)毅的態(tài)度。——鄒韜奮意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力?！∫懔κ怯谰玫南硎?。永遠(yuǎn)沒有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。——金斯萊主題美文1【2020四川省南充市九年級(jí)】在人生成長歷程中，我們常常會(huì)遇到失敗挫折、困苦磨難，但只要我們有豁達(dá)的心胸，只要我們有遠(yuǎn)大的理想，只要我們有執(zhí)著的信念，只要我們有堅(jiān)韌的意志，就算是雨疏風(fēng)驟又何妨？就算是失敗挫折又何妨？就算是前路迷茫、困難重重又何妨？在最美的年華里，我們學(xué)習(xí)、思索、奮斗……請(qǐng)以“又何妨”為題，寫一篇文章。寫作要求：①將題目補(bǔ)充完整；②立意準(zhǔn)確，思想健康；③除詩歌外，文體不限；④用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；⑤不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。佳作展示又何妨“砰”的一聲令下，800米長跑正式開始了。右腳猛地蹬一下地，我像一只離弦的箭，沖了出去，左腳大步向前邁去，左手與右腳一起向前。我一步又一步地奔跑著，使出了吃奶的勁。可無論如何，矮粗圓的我還是不及那些“大長腿們”，不一會(huì)兒，我便被甩在了后面。我自然是不甘心的，于是努力地向前沖，仿佛一只發(fā)了怒的猛獸。左右手前后奮力地?cái)[動(dòng)著，呼吸越來越急促，汗水浸透了我的衣衫，一陣風(fēng)吹過，我能感到透入心脾的涼意。幾天前的感冒似乎還未痊愈，我的喉嚨干得疼痛，身體也變得疲憊不堪，我像是只剩百分之十電量的手機(jī)，好累，好累……突然的一陣歡呼，引起了我的注意——女子組冠軍已經(jīng)誕生了。而我，卻還有一圈半?；仡^看看，只有一個(gè)人在我身后。我絕不能被她超過，一邊想著，我腳下的步子自然地邁得大了些。我盡力揮動(dòng)著雙臂，可無奈，我還是被趕超了。我的雙腳上，似乎各系了一個(gè)五斤重的鐵鏈，沉重得很。轉(zhuǎn)眼間，除了我，其他人都完成了長跑，跑道上只留我一個(gè)人在奮斗了……我逐漸放慢了腳步：要不就不跑了，反正也是倒數(shù)第一了，也不用再努力了?！袄蠲阑郏佑?，快跑?。　敝宦犚娪腥私形业拿?，我循聲望去，原來是班主任。這時(shí)，又看見好朋友向我走來?！凹佑?，堅(jiān)持下去吧！就200米了，來我們一起跑！”我抬頭望望終點(diǎn)，似乎近在咫尺；再看看終點(diǎn)旁邊，是同學(xué)們一雙雙期盼的眼神。對(duì)啊，就200米了，我為何不努力下去呢？我一把抹掉臉上的淚水，握緊拳頭，右臂向后擺去，伴隨著同學(xué)們的鼓勵(lì)，我又沖起來了，一步，兩步，我大步地向前邁著。就要到終點(diǎn)了，我看見同學(xué)們拉起紅線，身為倒數(shù)第一的我終于沖刺了！好朋友們都沖了過來，仿佛都在為我這個(gè)小胖妞感到自豪。我感到無比的快樂，那是堅(jiān)持到底的快樂。是啊，失敗又何妨，凡事堅(jiān)持就好。思路導(dǎo)引首先審題，“又何妨”意思是“又有什么關(guān)系呢”，結(jié)合提示語中“就算是雨疏風(fēng)驟又何妨？就算是失敗挫折又何妨？就算是前路迷茫、困難重重又何妨？”可分析，我們寫作時(shí)可在題目《又何妨》前加一些詞語，作為寫作的內(nèi)容，如失敗又何妨、慢一點(diǎn)又何妨、退一步又何妨、黑夜又何妨、試一試又何妨、平凡又何妨、錯(cuò)過又何妨、不被理解又何妨……文章主題圍繞“我們有豁達(dá)的心胸，有遠(yuǎn)大的理想，有執(zhí)著的信念，有堅(jiān)韌的意志……”擬寫，表達(dá)出積極向上、豁達(dá)樂觀的情感。可圍繞自己在生活中遭遇××，然后遇到一些人，經(jīng)歷一些事從而明白了某些道理的過程展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。主題美文2【2022海南省?？谑谐俏髦袑W(xué)】王羲之學(xué)“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn)，他的書法已不再是簡(jiǎn)單的筆畫與結(jié)構(gòu)?？鬃訉W(xué)琴，在反復(fù)彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中感受作者高尚的追求、思考、領(lǐng)悟，他的思想在音樂中升華。李時(shí)珍學(xué)醫(yī)，在質(zhì)疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)巍Ｙ|(zhì)疑、實(shí)踐，他的仁心已超越醫(yī)術(shù)本身?！喿x以上材料，你有哪些認(rèn)識(shí)、體會(huì)和感悟？請(qǐng)從以下寫作任務(wù)中任選一題作文。（1）請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。（2）與古代先賢對(duì)話，可以學(xué)習(xí)他們深邃的思想，積極的人生態(tài)度，可以獲取人文的滋養(yǎng)，思辨的能力……請(qǐng)根據(jù)自己的理解把題目“與______對(duì)話”補(bǔ)充完整，并以此為題，發(fā)揮想象寫一篇文章。（3）學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的……請(qǐng)圍繞“學(xué)習(xí)”這個(gè)主題，結(jié)合你的感受和思考寫一篇演講稿。要求：字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。佳作展示學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？翻開萬千歷史書卷，領(lǐng)略多少文人墨客的壯志豪情；查閱無數(shù)學(xué)術(shù)書籍，體悟多少理論學(xué)家的汗水成果……學(xué)習(xí)是如此豐富多彩，又是如此充滿智慧。學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？學(xué)而習(xí)之，用心觀察，用愛體驗(yàn)，成功才會(huì)在不遠(yuǎn)處守候。被喻為中國“水稻之父”的袁隆平，本是一介農(nóng)夫，面對(duì)13億人口的糧食問題，他一直學(xué)習(xí)研究雜交水稻技術(shù)。一次次的觀察，一次次的體驗(yàn)，他用自己的學(xué)習(xí)成果成就了富強(qiáng)的新中國。顯然，學(xué)習(xí)是充滿智慧的。手握帆槳，用多種多樣的方式與驟雨搏擊，帆起槳落，傲然航行于學(xué)習(xí)的海洋上。但唯有學(xué)會(huì)觀察，用心體驗(yàn)，才能在學(xué)習(xí)的過程中不覺得寂寞勞苦，不會(huì)畏懼單調(diào)反復(fù)，在學(xué)習(xí)中升華自我，提高能力，向成功邁進(jìn)。學(xué)而習(xí)之，在反復(fù)中思考，在醞釀中領(lǐng)悟，成功才不會(huì)與你失之交臂。蘋果落地，這個(gè)看似平常的事情，卻讓青年牛頓開始思考?；蛟S當(dāng)今有許多青年對(duì)牛頓的機(jī)遇滿懷羨慕，卻對(duì)他發(fā)現(xiàn)的定律不屑一顧?？烧且?yàn)榕ｎD會(huì)思考，并不斷在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟，才能因發(fā)現(xiàn)萬有引力定律而震驚全世界。誠然，思考是學(xué)習(xí)的基石。正如孔夫子所說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！碧热魧W(xué)習(xí)沒有了思考，那就如同沒有前行方向的航船，搖搖擺擺，不知?dú)w宿。守護(hù)好自己人生的航船，用學(xué)習(xí)的智慧啟航，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)處。學(xué)而習(xí)之，在質(zhì)疑中堅(jiān)守真理，勇于實(shí)踐，成功才不會(huì)與你分道揚(yáng)鑣。面對(duì)宗教勢(shì)力的壓迫，面對(duì)眾人的不解與質(zhì)疑，布魯諾堅(jiān)持自己的真理。熊熊烈火燒得盡他的軀體，但永遠(yuǎn)燒不死他捍衛(wèi)真理、勇于實(shí)踐的心。布魯諾用自己的生命詮釋了知識(shí)是智慧的，是不可能被打倒的?？梢?，“知識(shí)就是力量”，而為了獲取這股力量，學(xué)習(xí)是唯一渠道。在學(xué)習(xí)的旅程中，道路上的一切艱辛都會(huì)成為你的阻礙，但也會(huì)成為你向前的動(dòng)力。不要猶豫，不要彷徨，勇于實(shí)踐真理，不畏質(zhì)疑與艱辛，智慧學(xué)習(xí)，超越自己，提升自我，取得成功。學(xué)習(xí)，常常平淡，又往往紛繁。正因?yàn)橛^察與體驗(yàn)，平淡才得以通過煅燒而日趨鮮明；正因?yàn)樗伎寂c領(lǐng)悟，紛繁才得以經(jīng)過過濾而變得純凈；更是因?yàn)橘|(zhì)疑與實(shí)踐，才賦予學(xué)習(xí)以多彩，賦予學(xué)習(xí)以智慧。學(xué)而習(xí)之，不亦智乎？與魯迅對(duì)話我與魯迅先生對(duì)話，跨越了時(shí)空生死，我聽見了先生跳動(dòng)的脈搏。我與您的作品、您的精神乃至您的靈魂對(duì)話。我與先生的作品對(duì)話，那是一部部凝聚了您的人格力量的不朽之作，通過與它們的對(duì)話，我明白了生活的真理?！冻ㄏκ啊返莱隽讼壬甑墓适?。在其中我讀出了一份沉靜，一份留戀。您的字里行間充滿了思鄉(xiāng)情，卻又不乏童趣，您熱愛生活卻又常流露出對(duì)封建教育種種弊端的不滿。正是這些思考與記憶的片斷，構(gòu)成了您源源不斷的創(chuàng)作靈感。您深知，那些舊的、腐朽的觀念和倫理終究屬于舊世界、屬于死亡。您用您的睿智和犀利將陳腐推向深淵，我向您致敬！您有著與那個(gè)時(shí)代格格不入的叛逆，有著沖破黑暗、為多數(shù)人尋求光明的勇氣，也有著推陳出新的氣魄。您用驚天動(dòng)地的吶喊，給生活于水深火熱中的人們帶來了希望；您的文字成了銳利的武器，直戳敵人的胸口，將他們的美夢(mèng)搗碎；您的文字更成了一支號(hào)角，激起無數(shù)混沌麻木的人站起來反抗，為生的權(quán)利反抗。您說：“希望本是無所謂有，無所謂無的，這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！笔前?，只有希望卻無力開墾幸福道路的人，只能把希望寄托于神靈之上。您的話，讓我們深刻意識(shí)到，對(duì)理想的追求，要靠眾人腳踏實(shí)地的努力。先生也曾看到謀求社會(huì)變革過程中的艱辛，也曾對(duì)著前路迷茫彷徨。可您從未停止過腳步，始終屹立在時(shí)代的前沿，號(hào)召著尚未夢(mèng)醒的人，舉步維艱地與反動(dòng)勢(shì)力斗爭(zhēng)著，斗爭(zhēng)著。先生，您的精神不僅僅是獨(dú)自承受黎明前的黑暗和孤寂，更在于您對(duì)人民的熱愛，對(duì)民族的責(zé)任感，這種內(nèi)在的巨大力量激勵(lì)著先生以畢生的時(shí)間和精力去喚醒人們的靈魂。您注定為人民而生，為人民而死。“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是您當(dāng)初的心跡，它使我們無數(shù)當(dāng)代兒女也為之亢奮，我們定會(huì)銘刻心間，把為別人的奉獻(xiàn)作為我們的最高追求。我堅(jiān)信，先生的話必定會(huì)成為我們?yōu)槔硐電^斗的引航，并代代相傳！人的生命只有一次，而您為人類做出的貢獻(xiàn)足以讓您得到永生。您的作品，不曾有過熱情贊頌，更不曾有過風(fēng)花雪月，沒有半點(diǎn)的奢華和虛幻，卻句句深入人心，無論何時(shí)，它們必能推動(dòng)歷史發(fā)展?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生?！蹦木窕鸹ㄒ欢〞?huì)永遠(yuǎn)旺盛地燃燒?；畹嚼蠈W(xué)到老親愛的同學(xué)們：大家，早上好！常聽有同學(xué)說，考上高中就可以喘口氣了！那么我告訴大家，今天我們每個(gè)人都要做好“活到老，學(xué)到老”的準(zhǔn)備！沒有一本萬利的知識(shí)。未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，必將逐漸從知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)能力的競(jìng)爭(zhēng)。常言道：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睙o止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)智者所必需的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老、學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。因?yàn)槿祟悗浊攴e累下來的知識(shí)文化，不能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)完。就算把一生幾十年的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，也還是很有限的。正所謂：吾生也有涯，而知也無涯。尤其在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，世界在飛速發(fā)展，知識(shí)更新的速度日益加快。據(jù)說現(xiàn)在一個(gè)人一年的信息接收量相當(dāng)于17世紀(jì)英國一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主17年的閱讀量的總和。人們要應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的世界，就必須努力做到活到老、學(xué)到老，要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。何況現(xiàn)代社會(huì)的知識(shí)壽命大為縮短，知識(shí)淘汰的速度正在逐漸加快，過去所學(xué)習(xí)的知識(shí)，會(huì)很快過時(shí)。一個(gè)人如果不及時(shí)更新自己的知識(shí)，很快就會(huì)進(jìn)入所謂的“知識(shí)半衰期”，很快就會(huì)被淘汰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今世界九成以上的知識(shí)是近三十年產(chǎn)生的，知識(shí)半衰期只有五至七年。而且人的能力就像蓄電池一樣，會(huì)隨著時(shí)間而逐漸流失。人們的知識(shí)需要不斷“加油”“充電”，不及時(shí)“充電"很快就會(huì)在現(xiàn)代社會(huì)中失去能量。所以，在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人類惟有把學(xué)校教育延長為終身的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。終身學(xué)習(xí)，講的是人一生都要學(xué)習(xí)。從幼年、少年、青年、中年直至老年，學(xué)習(xí)將伴隨人的整個(gè)生活歷程并影響人一生的發(fā)展。簡(jiǎn)言之，就是活到老，學(xué)到老?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，這是毛澤東常說的一句話，也是他一生讀書學(xué)習(xí)的真實(shí)寫照。他常說：飯可以少吃，覺可以少睡，書不可以不讀；讀書治學(xué)，一是要珍惜時(shí)間，二是要勤奮刻苦，除此以外，沒有什么竅門和捷徑。因此，無論是在戎馬倥傯的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是新中國成立后的革命和建設(shè)時(shí)期，為了求知，為了解決中國革命和建設(shè)的實(shí)際問題，毛澤東孜孜不倦地從大量的書籍中汲取營養(yǎng)。他總是擠時(shí)間讀書，有時(shí)白天實(shí)在忙不過來，就減少夜晚的睡眠時(shí)間來讀書。據(jù)他身邊的工作人員回憶，毛澤東每天的睡眠時(shí)間很少，有時(shí)讀書就像工作一樣，常常是通宵達(dá)旦。即使每次外出，毛澤東也總要帶些書，或者向當(dāng)?shù)亟栊鴣碜x。知識(shí)就是力量，只要你堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，你知道得越多，你就越有力量。這對(duì)你的成長和事業(yè)的發(fā)展是非常有價(jià)值的。人就是在不斷的學(xué)習(xí)中發(fā)展和壯大起來的。在佛教里，盤達(dá)特是鳩摩羅什小乘佛教的老師，但是后來他又拜鳩摩羅什為大乘佛教的老師；大乘小乘互為師，成為中國佛教的美談。又因?yàn)榭鬃硬粣u下問，拜童子項(xiàng)案為師，故而成其為孔子。不學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步，就難以取得輝煌的成績。讓我們攜手共進(jìn)，向知識(shí)的頂峰不斷攀登！謝謝大家的聆聽！思路導(dǎo)引作文一：這是一篇材料作文。審題立意。這個(gè)題目由材料和要求兩部分組成。材料是簡(jiǎn)短的描述性文字。材料選取王羲之、孔子、李時(shí)珍學(xué)習(xí)的三個(gè)片段做簡(jiǎn)要描述，呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)成果等多方面信息。三個(gè)材料支撐起一個(gè)觀點(diǎn)：“學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是人充滿智慧的！”觀點(diǎn)中最重要的一條是“學(xué)習(xí)是充滿智慧的”。思路點(diǎn)撥。本文應(yīng)以“學(xué)習(xí)方式是多種多樣的，學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的，學(xué)習(xí)是充滿智慧的”為文章主旨。寫作構(gòu)思。1、三則材料共同揭示的內(nèi)容。①學(xué)習(xí)的內(nèi)容：書法、琴藝、醫(yī)學(xué)——淺表層面；藝術(shù)、思想、德行--深層理解。②學(xué)習(xí)的方式：觀察、體驗(yàn)——思考、領(lǐng)悟--質(zhì)疑、實(shí)踐。③學(xué)習(xí)是充滿智慧的：選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，使自己達(dá)到更高的境界。④學(xué)習(xí)的成果：用獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容得到拓展，充滿智慧的學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)的境界更高。2、三則材料之間的關(guān)系：并列關(guān)系。三則材料都涉及學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的層次。學(xué)習(xí)方式在內(nèi)容排列上是有層次的，但不等于三個(gè)人是有層次的，材料只是截取了他們學(xué)習(xí)過程中不同階段的方式。3、對(duì)于提示語的理解。三則材料之外的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以寫，但落腳點(diǎn)仍然應(yīng)該在“智慧”。收束語包含兩個(gè)層次：學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的內(nèi)容（其一），學(xué)習(xí)的智慧（其二）。文體要求：可以記敘抒情，可以議論說理。作文二：這是一個(gè)半命題作文。審題立意。根據(jù)提示語：“與古代先賢對(duì)話，可以學(xué)習(xí)他們深邃的思想，積極的人生態(tài)度，可以獲取人文的滋養(yǎng)，思辨的能力”可知，提示語要求從與先賢對(duì)話入手，那么就可以從先賢對(duì)自己人生境界的提升角度立意，以贊美肯定為主，表達(dá)仰慕，表達(dá)決心。“與______對(duì)話”，這是一個(gè)中學(xué)生熱衷的話題，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在急需要與他人交換意見，溝通心靈，交流情感。所以這一話題能讓他們敞開心門，盡情宣泄內(nèi)心所想。此題雖為半命題作文，但依然有著廣闊的寫作空間，我們可以在對(duì)話的對(duì)象方面廣開思路：可以選先秦諸子，政治偉人，歷史上英雄，文人墨客對(duì)話等。構(gòu)思。在寫作前應(yīng)該注意幾點(diǎn)：首先要便于立意，這種立意固然要深要新，但千萬不要重復(fù)前人曾經(jīng)總結(jié)過、表達(dá)過的“真理”，要從中表達(dá)出自己獨(dú)到的見解來。其次要便于鋪展，寫出豐富的內(nèi)容。你與誰之間發(fā)生對(duì)話？對(duì)話有什么意義？從對(duì)話的原因看，是偶然的？還是必然的？對(duì)話是社會(huì)交往的需要，還是探討某一問題，還是想表現(xiàn)某種觀念等等。這些要考慮周到。最后要宜于點(diǎn)示，如果能夠在文中出現(xiàn)一兩句精妙的點(diǎn)示，往往能使文章熠熠生輝。

體裁。關(guān)于“對(duì)話”的體裁選擇，可以寫記敘文，從自身經(jīng)歷出發(fā)，記敘自己通過對(duì)話所得到的啟示；采用對(duì)話體的形式展開對(duì)道德、藝術(shù)、教育……諸多方面問題的討論等?？梢詫懽h論文，分析與先賢對(duì)話給我們的生活所帶來的種種益處，思考人與人應(yīng)該怎樣對(duì)話，思索人跟“人”以外的事物的溝通等?？梢詫懸黄⑽模瑖@一個(gè)問題，運(yùn)用片斷式展開對(duì)話，還可以穿越采訪問答、打電話交談的形式來寫。作文三：這是篇話題作文。審題。本題要求圍繞“學(xué)習(xí)”主題，寫成一篇演講稿。我們可以用前面三個(gè)的材料，也可以不用，關(guān)鍵是利用好提示語“學(xué)習(xí)方式是多種多樣的,學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)是充滿智慧”，選擇一個(gè)合適的角度，談?wù)剬W(xué)習(xí)。立意。可以談學(xué)習(xí)方式方法、也可以寫學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以寫學(xué)習(xí)的必要性，緊迫性?？傊蓪懙闹黝}很廣，關(guān)鍵是自己擅長那個(gè)角度。參考立意：（1）好學(xué)習(xí)，還得會(huì)學(xué)習(xí)；（2）學(xué)習(xí)改變命運(yùn)；（3）學(xué)習(xí)讓生命更美好；（4）活到老需學(xué)到老等。體裁。本文要求寫成演講稿。注意演講稿的格式要求，開頭的稱謂、問候、結(jié)束的謝謝等，在正文部分注意內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性，情感上的說服力，它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活人們關(guān)注的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容的更新，學(xué)習(xí)的重要性等方面大家普遍關(guān)心的問題。還應(yīng)注意特定的情急性，演講稿應(yīng)與針對(duì)不同的群體，不同場(chǎng)合構(gòu)成的演講情景相適應(yīng)。主題美文3（2020·浙江初三期末）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。堅(jiān)持就是勝利?！珴蓶|有時(shí)候，堅(jiān)持你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西?！獙m崎駿人生最遺憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的?！乩瓐D耐人尋味的話語總能激起我們思維的火花。上面的三句話給你怎樣的思考和聯(lián)想？可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)，也可……要求：①題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外）。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如真實(shí)的地名、校名、人名等。佳作展示堅(jiān)持的力量這是一個(gè)炎熱的夏季，我和家人去爬山。站在山腳，抬頭仰望，高聳的山峰直入云天，像一把寶劍傲視群雄；那陡峭險(xiǎn)峻的山崖，令人望而生畏，我開始有打退堂鼓的念頭。在父母的再三勸說下，我還是沒有被眼前的問題嚇倒，選擇了堅(jiān)持下去。我走在那古老的石階上，仿佛感受到了這座山蘊(yùn)藏的一種無形的力量，瀏覽于自然間，映入眼簾的是一片片蒼翠欲滴的樹林，陽光從樹葉間的空隙灑下，落到地上就像一個(gè)個(gè)太陽；像是樹叢里的精靈在樹影間嬉戲；像是一位位輕盈的舞者，隨著風(fēng)兒在山間奏響的音樂翩翩起舞。繼續(xù)行走，兩旁茂密的樹林都仿佛在向我身后走去，同時(shí)，也漸漸地開始隱匿起來，僅留下粗糙無比的巖石；陽光灑在石頭上，反射到眼睛里，令人看不清前方。石階兩邊即是萬丈高的懸崖，若是摔下去，便是粉身碎骨，我的心便開始動(dòng)搖了。陽光炙烤著我，我全身上下的汗水如黃河一樣流淌。此時(shí)，水沒了，真是雪上加霜！我的自信；我的動(dòng)力也被太陽給蒸發(fā)得無影無蹤，心情也仿佛跌落到兩旁的懸崖底下去了。旁邊正好有一塊寬大的巖石，雖已被烤得滾燙，但我在這般折磨下索性坐了下來，無力的跺了幾腳。抬頭一望，遠(yuǎn)處便有幾棵松樹頑強(qiáng)地生長在懸崖上，我真為此感到驚奇——懸崖上沒有肥沃的土壤，有的僅是那堅(jiān)硬的巖石，自從它是落在那里的一顆種子起，它便要承受日曬雨淋，但現(xiàn)在它卻是如山間的一支筆一樣挺拔，巨大的樹根盤在巖石之間，是那么的美麗，令人想起劉楨的“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁?！薄Ｆ踢^后，我的沉思被一陣劃破山間的叫聲打破，那聲音在山谷中回蕩。原來是爸爸到山頂了。突然，不知怎么的，我拖著沉重的身體站了起來，邁開雙腿，向山頂沖去，此時(shí)，我的眼前已變成一片紫色，仿佛意識(shí)已經(jīng)脫離了身體，只剩下一個(gè)空殼。當(dāng)我眼前的一切回歸正常時(shí)，發(fā)現(xiàn)我正站在一個(gè)平臺(tái)上，終于到山頂了！多么美麗的景色。極目遠(yuǎn)眺，在山與天相接的地方幾朵白云絲絲縷縷，像薄霧像輕紗。近處，群山連綿，山峰就是一面屏障山的這一面是陽光燦爛，另一面便是一片黑暗，正如杜甫詩中的“陰陽割昏曉”。腳下又是剛才那大片的樹林，風(fēng)兒拂過，雖然不能像剛才那樣欣賞到大自然的交響樂，但山下的樹形成了綠色的浪花，拍打著山間。登山時(shí)所遇到的挫折，一切煩惱都忘得一干二凈。此時(shí)，我是那么快樂，這不只是因?yàn)槲铱吹搅巳荷街g的美景，更是因?yàn)槲蚁衲穷B強(qiáng)生長在懸崖只上的蒼松一樣，沒有被險(xiǎn)惡的自然環(huán)境所嚇倒，經(jīng)歷了堅(jiān)持的過程，看到了生命中最美麗的風(fēng)景。思路導(dǎo)引本題是材料作文。材料是三句名人名言。根據(jù)“堅(jiān)持就是勝利”分析，強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持”的重要性。只要堅(jiān)持就能勝利，就能成功。根據(jù)“有時(shí)候，堅(jiān)持你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西。”強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持”的結(jié)果。根據(jù)“人生最遺憾的，莫過于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的”分析，辯證的看待了“堅(jiān)持與放棄”的關(guān)系。三則材料都論述了“堅(jiān)持”?？梢試@“堅(jiān)持”擬題、行文?？梢杂洈?，敘述有關(guān)“堅(jiān)持”取得成功、取得勝利的故事，敘述“放棄和堅(jiān)持”的故事；也可以寫議論文，首先明確自己的觀點(diǎn)，然后通過擺事實(shí)，講道理來證明觀點(diǎn)，最后得出結(jié)論。主題美文4【2021安徽省黃山市】請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。生活中的力量無處不在：小草破土而出，需要堅(jiān)韌不拔的力量；雄鷹展翅翱翔，需要鍥而不舍的力量；頑強(qiáng)拼搏的力量，讓我們走向成功；關(guān)愛陪伴的力量，讓我們勇往直前；團(tuán)結(jié)一致的力量，讓我們戰(zhàn)勝災(zāi)難……請(qǐng)以“有一種力量，從未消失”為題，寫一篇不少于600字的文章。提示與要求：①自定立意，自選文體（詩歌除外）。②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名、班級(jí)等，否則會(huì)被扣分。③抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章。佳作展示有一種力量，從未消失那是一片怎樣的綠，綿