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文檔簡介

河北省唐山市重點達標名校2024屆中考化學模擬試題注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.汽車尾氣中的主要污染物有一氧化碳、氮的氧化物、含鉛化合物和煙塵等.某種催化劑可將尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分.根據(jù)該反應的微觀示意圖,分析下列說法正確的是A.四種物質(zhì)均屬于化合物B.生成丙和丁的質(zhì)量比為11:7C.參加反應的甲和乙的質(zhì)量比為23:28D.丁分子的微觀示意圖為2.生活生產(chǎn)中的下列變化,屬于物理變化的是()A.用金剛石切割玻璃 B.用熟石灰改良酸性土壤C.用天然氣作燃料 D.用小蘇打焙制糕點3.把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中,①在鐵釘表面產(chǎn)生氣泡;②溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色③鐵釘質(zhì)量減輕;④溶液的質(zhì)量增加。以上敘述正確的是()A.①②③ B.①③④ C.①④ D.①②③④4.金屬鎳及其化合物能發(fā)生下列反應:①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑;②NiO+2HCl=NiCl2+H2O;③NiO2+4HCl=NiCl2+Cl2↑+2H20;分析化學方程式可知,下列說法中錯誤的是A.鎳能與硫酸銅溶液反應 B.反應②屬于復分解反應C.反應③中Ni的化合價由+4價變?yōu)?2價 D.上述3個反應中涉及2種單質(zhì)5.三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應,反應前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是()A.反應中CaO為催化劑 B.該反應是復分解反應C.反應后容器中固體質(zhì)量減少 D.反應后容器中氧元素質(zhì)量分數(shù)增大6.類推是化學學習中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果:①酸堿中和反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是中和反應;②堿的水溶液顯堿性,所以堿性溶液一定是堿溶液;③氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物;④有機物都含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有機物.其中錯誤的是()A.只有① B.只有①②③ C.只有②③④ D.全部7.Fe2O3中Fe的化合價是A.-3 B.-2 C.+2 D.+38.下列實驗操作正確的是A.一氧化碳還原氧化鐵實驗開始時,先要加熱玻璃管再通一氧化碳B.測定未知溶液的酸堿度時,將pH試紙直接伸到待測溶液中C.實驗室制取氣體時,先檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品D.用膠頭滴管取用液體藥品時,先將其伸入液體內(nèi),然后擠壓膠頭取液9.如下圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是()A.t℃時,將50ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌,可得到90ga的飽和溶液B.a(chǎn)、b、c三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì)C.a(chǎn)中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純aD.將20℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系:b>a=c10.下列各圖所示的化學實驗操作中,正確的是()A.稱取藥品 B.探究CO2與水反應 C.量取液體讀數(shù) D.傾倒液體11.1018年10月18日,我國首艘國產(chǎn)航母第三次試海成功。用到的金屬鈦主要通過下列反應制得:①1FeTiO3+6C+7Cl1═1X+1TiCl4+6CO,②TiCl4+1Mg═Ti+1MgCl1.則X的化學式為()A.FeCl3 B.FeCl1 C.Fe1O3 D.FeO12.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是()A.t2℃時,甲、乙兩種固體物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等B.加入乙物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑能使乙的不飽和溶液變成飽和溶液C.相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,析出固體的質(zhì)量甲<乙D.t3℃時,將75g甲的飽和溶液與25g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用,請回答下列問題(1)NaCl、KNO3兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。在20℃時KNO3的溶解度與NaCl的溶解度相比,前者與后者的關(guān)系是_____(填字母);在50℃時,KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相比,前者與后者的關(guān)系是_____(填字母)。A大于B小于C等于D無法確定(2)20℃時,10克NaCl放入90克水中充分溶解,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____10%(填“>”、“<”或“=”);20℃時,10克Ca(OH)2放入90克水中充分溶解,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____10%(填“>”、“<”或“=”)(20℃時Ca(OH)2的溶解度是0.16g)。(3)50℃時KNO3的溶解度為85.5克,將50gKNO3加入50g水中,充分溶解,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____,此時的溶液是_____(“飽和”或“不飽和”)溶液。14.氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應用于化工領(lǐng)域,用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體工藝流程如下:(1)毒重石要進行粉碎的目的是__________;氣體X的化學式為_______。(2)濾渣是廢棄物,水洗的目的是______;檢驗濾渣是否洗凈的試劑若是用碳酸鈉溶液,則利用的反應的化學方程式為_________;試劑若是用硝酸銀溶液,則可能生成的沉淀的化學式為_____________,此沉淀的直接來源可能有______個。(3)操作Y的名稱是__________,濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有_________。(4)洗滌氯化鋇制品最適宜的洗滌劑是____。(填字母)A.30℃水B.30℃飽和氯化鈉溶液C.30℃飽和氯化鋇溶液15.如圖,某氣體X可能由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成,將X氣體燃燒后生成的氣體通過A、B兩個洗氣瓶,試回答:若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,則X氣體是(填化學式,下同)_____.若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,則X氣體是_____.若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,則X氣體可能是_____.16.建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點.圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖.①從宏觀角度看,圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有______,從微觀角度看,圖1中三種物質(zhì)都是由______構(gòu)成的.②試寫出圖1中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的化學方程式___________________________圖2表示某反應的微觀示意圖,試寫出相應的化學方程式______________圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,由圖可知,氯和溴具有相似化學性質(zhì)的原因是_____________,寫出溴(Br)與Al元素形成的化學式______.三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.如圖是教材探究二氧化錳對過氧化氫的分解反應是否具有催化作用的實驗裝置圖。請回答下列問題。(1)丙圖的實驗現(xiàn)象是____________________,根據(jù)甲圖實驗的現(xiàn)象和丙圖實驗的現(xiàn)象的對比,可以說明二氧化錳對過氧化氫反應的影響是________________;此過程發(fā)生反應的化學方程式為_____________。(2)如果在實驗前用精密天平稱量二氧化錳的質(zhì)量,實驗后把二氧化錳______________(填“操作”),再稱量,發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。(3)僅憑上述實驗還不能說明二氧化錳是過氧化氫分解反應的催化劑,因為上述實驗還沒有探究二氧化錳的化學性質(zhì)是否改變,具體的做法是___________________________________________________。(4)下表是張南同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù),通過對數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是______。用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間催化劑/時間(min)/濃度30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液加入WgMnO20.20.82.018.實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示,請回答下列問題。實驗室制備二氧化碳的原料為_____和_____(填物質(zhì)名稱),該反應化學方程式為_____。A、B均可做發(fā)生裝置,與A裝置相比,B裝置的優(yōu)點是便于在反應過程中_____。選用F裝置收集CO2時,檢驗該氣體已收集滿的方法和現(xiàn)象是:_____。小黎用C裝置作為實驗室制備氧氣的發(fā)生裝置,他選取了黑色和白色兩種固體粉末,混合均勻后放入試管中,請據(jù)此操作寫出該反應的化學方程式:_____。選用G裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是_____(填序號)。①反應前,將集氣瓶注滿水后,倒立在盛水的水槽中備用②當導氣管口有氣泡冒出時,立即將導氣管口移入集氣瓶中收集氣體③排水法收集氣體時,當水下集氣瓶口有較大氣泡逸出時,證明氣體已收集滿④收集滿氣體后,先在水下將玻璃片蓋住集氣瓶口,然后再將它移出水槽實驗室常用D裝置來制備氯氣(Cl2),推測其反應物可能是_____(填編號)。a水和木炭b氯化鈉固體和二氧化錳c濃鹽酸和二氧化錳四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)做電解水實驗時,為了加快電解速率,可在水中加少量硫酸鈉增強其導電性,當在93.6g質(zhì)量分數(shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后,正極上產(chǎn)生3.2g氧氣。根據(jù)化學方程式計算負極上產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_____。由于電解速率較慢,又繼續(xù)向通電后的溶液中加入硫酸鈉,若要使溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?0%,則需要加入硫酸鈉固體的質(zhì)量是多少_____?

參考答案一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、C【解析】

根據(jù)微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律,可推知丁有兩種可能,分別為NO和N2,但NO為大氣污染物,是有毒氣體;題目中給了丁氣體是無毒的,故丁為N2。則該反應的表達式,配平后方程式?!驹斀狻緼、丁為N2,N2屬于單質(zhì),故A錯誤;B、分析可得產(chǎn)物得到2分子CO2和1分子N2,故丙和丁的質(zhì)量比應為22:7,故B錯誤;C、甲和乙的質(zhì)量比為46:28×2=23:28,故C正確;D、丁分子是氮氣,按照圖中的微粒示意圖應為“”,故D錯誤。故選C。2、A【解析】

A、用金剛石切割玻璃過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。B、用熟石灰改良酸性土壤過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化。C、用天然氣作燃料過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化。D、用小蘇打焙制糕點過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學變化。故選:A。3、D【解析】

把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中的反應原理:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,①在鐵釘表面產(chǎn)生氣泡;②溶液由無色(稀硫酸)逐漸變?yōu)闇\綠色(FeSO4)溶液③鐵釘被消耗,鐵釘質(zhì)量減輕;④根據(jù)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑可知,每56份質(zhì)量的鐵能生成2份質(zhì)量的氫氣,溶液的質(zhì)量增加;描述正確的是:①②③④;故選:D。4、D【解析】根據(jù)①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑可知Ni的活動性比銅強,故鎳能與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應;反應NiO+2HCl=NiCl2+H2O是金屬氧化物與酸的復分解反應;NiO2中Ni的化合價是+4價,NiCl2中Ni的化合價是+2價,故C正確;上述3個反應中涉及Ni、H2、Cl23種單質(zhì),故D錯誤。5、C【解析】

由三種物質(zhì)在密閉容器這個反應前后質(zhì)量比例的變化,確定是反應物還是生成物。反應后二氧化碳和氧化鈣的質(zhì)量都增加了,是生成物,碳酸鈣的質(zhì)量減小了,是反應物,該反應是碳酸鈣高溫分解成二氧化碳和氧化鈣的反應?!驹斀狻緼、氧化鈣在反應中不是催化劑,是生成物,該選項說法不正確;B、該反應中反應物為一種,生成物為兩種,符合分解反應的定義,該選項說法不正確;C、該反應是一種固體反應物生成一種固體和一種氣體的反應,故反應后固體質(zhì)量減少,該選項說法正確;D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應前后元素的種類和質(zhì)量不變可知,反應后容器中的氧元素質(zhì)量分數(shù)不變,該選項說法不正確。故選C。6、D【解析】

①中和反應是酸和堿的反應,生成鹽和水的反應不一定是由酸和堿反應,故生成鹽和水的反應不一定是中和反應,②堿性溶液不一定是堿溶液,碳酸鈉的水溶液顯堿性,它是鹽,③氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物,含有氧元素的化合物不一定是由兩種元素組成,故含有氧元素的化合物不一定是氧化物,④有機物是指含有碳元素的化合物,含有碳元素的化合物不一定是有機物。例如,碳酸鈣中含有碳元素,它是無機物,觀察選項,故選D。7、D【解析】

Fe2O3中氧元素的化合價為-2價,根據(jù)化合價的代數(shù)和為0,F(xiàn)e的化合價為+3價,故選D。8、C【解析】

A、先加熱再通一氧化碳會導致一氧化碳濃度上來后爆炸,很危險,A選項錯誤;B、pH試紙直接伸到待測溶液中會污染溶液,應用玻璃棒蘸取測pH,B選項錯誤;C、實驗室智取氣體需要用到較密閉的裝置,使用前必須檢查裝置氣密性,C選項正確;D、先將膠頭滴管伸入液體內(nèi),然后擠壓膠頭,這么做會導致液體藥品被污染,D選項錯誤;故選C。9、D【解析】

A、t℃時,a物質(zhì)的溶解度是80g,根據(jù)溶解度概念可知,50g水最多溶解40ga,將50ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌,可得到90ga的飽和溶液,故A正確;B、20℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度都大于10g,所以三種物質(zhì)均屬于易溶物質(zhì),故B正確;C、a物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,所以a中含有少量b,可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a,故C正確;D、將20℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t℃時,a、b的溶解度增大,c的溶解度隨溫度的升高而減小,a、b沒有晶體析出,質(zhì)量分數(shù)不變,c有晶體析出,質(zhì)量分數(shù)變小,溶液仍為飽和溶液,一定溫度下飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=,溶解度越大,質(zhì)量分數(shù)越大,20℃時b的溶解度大于a的溶解度大于t℃時c的溶解度,所以t℃時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是b>a>c,故D錯誤。故選D.10、C【解析】

A、托盤天平稱量藥品時,應該左物右碼,故A錯誤;B、該實驗只能探究CO2能溶于水,不能確定二氧化碳和水發(fā)生了反應,故B錯誤;C、量取液體時,視線應與液體凹液面最低處保持水平,故C正確;D、傾倒液體時,瓶塞要倒放在桌面,防止污染試劑或腐蝕桌面,故D錯誤。故選C。11、A【解析】

由1FeTiO3+6C+7Cl1═1X+1TiCl4+6CO可知,反應前鐵原子是1個,反應后應該是1個,包含在1X中,反應前后鈦原子都是1個,碳原子都是6個,氧原子都是6個,反應前氯原子是14個,反應后應該是14個,其中6個包含在1X中,因此X的化學式是FeCl3。故選A。12、C【解析】

A、t2℃時,甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等,所以飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等,選項A正確;B、在溶劑質(zhì)量不變時,增加溶質(zhì)至不能再溶,不飽和溶液就變成飽和溶液,這是最可靠的方法,如果蒸發(fā)溶劑至有少量溶質(zhì)析出,不飽和溶液也就變成飽和溶液,所以加入乙物質(zhì)或蒸發(fā)溶劑能使乙的不飽和溶液變成飽和溶液,選項B正確;C、相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,因為甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,所以析出固體的質(zhì)量應該是甲>乙,選項C錯誤;D、t3℃時,甲物質(zhì)的溶解度是50g,所以將75g甲的飽和溶液與25g水混合后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為=25%,選項D正確。故選C。【點睛】等質(zhì)量的飽和溶液降溫析出晶體,溶解度變化大,析出晶體就多。飽和溶液中加入溶劑得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)應該是:原溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量與加水后所得溶液的質(zhì)量之比,在此過程中溶質(zhì)質(zhì)量沒有變化,溶液質(zhì)量增加。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、BD=<46.1%飽和【解析】

根據(jù)溶解度曲線可知:NaCl,KNO3兩種固體物質(zhì)的溶解度,都是隨溫度升高而增大,而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高比氯化鈉變化大;在20℃時,KNO3的溶解度與NaCl的溶解度相比,前者與后者的關(guān)系是硝酸鉀小于氯化鈉;在50℃時,KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相比,前者與后者的關(guān)系是無法確定,因為沒有說明溶液是否飽和。【詳解】(1)在20℃時,KNO3的溶解度與NaCl的溶解度相比,前者與后者的關(guān)系是硝酸鉀小于氯化鈉,故選B;在50℃時,沒有說明溶液是否飽和,KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相比,前者與后者的關(guān)系是無法確定,故選D。(2)20℃時,10克NaCl,放入90克水中充分溶解,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為,20℃時,10克Ca(OH)2放入90克水中充分溶解,10g氫氧化鈣不能全部溶解,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)<10%。(3)在50℃,KNO3的溶解度為85.5克,將50g

KNO3加入50g水中,充分溶解,溶解的硝酸鉀的質(zhì)量為,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為;此時的溶液是飽和溶液,并且溶質(zhì)有剩余。【點睛】14、增大反應物的接觸面積,加快反應的進行CO2防止鋇離子污染環(huán)境或提高毒重石的利用率Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaClAgCl2降溫結(jié)晶BaCl2C【解析】

(1)毒重石要進行粉碎的目的是:增大反應物的接觸面積,加快反應的進行,氣體X是BaCO3與稀鹽酸反應生成的,所以X的化學式為CO2;(2)經(jīng)過過濾后得到濾渣,表面含有BaCl2,所以水洗的目的是防止鋇離子污染環(huán)境或提高毒重石的利用率;檢驗濾渣是否洗凈的試劑,實際上就是檢驗溶液中是不是還含有BaCl2,所以用碳酸鈉溶液來檢驗,發(fā)生反應的化學方程式為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl。試劑若是用硝酸銀溶液,則發(fā)生的反應可能是:BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO3)2,所以可能生成的沉淀的化學式為AgCl,也可能是過量的鹽酸與硝酸銀溶液反應生成的,故此沉淀的直接來源可能有2個;(3)經(jīng)過操作Y,BaCl2溶液中結(jié)晶析出BaCl2,故該操作應該是降溫結(jié)晶,濾液2中可循環(huán)利用的物質(zhì)除水外還有BaCl2;(4)洗滌氯化鋇晶體最適宜的洗滌劑是30℃飽和氯化鋇溶液,這樣就不會減少氯化鋇晶體的量。故選C。15、H2CO①CH4、H2②CO、H2③CH4、H2、CO、④CH4⑤CH4、CO等【解析】

A裝置的作用是吸收水蒸氣,B裝置的作用是吸收二氧化碳氣體,氫氣燃燒生成水,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,甲烷燃燒生成水和二氧化碳,根據(jù)生成水和二氧化碳的質(zhì)量就可以判斷X氣體的組成.【詳解】⑴若A洗氣瓶的質(zhì)量增加,B洗氣瓶的質(zhì)量不變,說明X燃燒后只生成水,那么X氣體就是氫氣。故填:H2。⑵若A洗氣瓶的質(zhì)量不變,B洗氣瓶的質(zhì)量增加,說明只生成二氧化碳,那么X氣體就是一氧化碳。故填:CO。⑶若A、B兩個洗氣瓶的質(zhì)量都增加,說明同時生成了水和二氧化碳,那么X氣體的組成情況就有以下幾種可能:①CH4、H2;②CO、H2;③CH4、H2、CO;④CH4;⑤CH4、CO等。故填:①CH4、H2;②CO、H2;③CH4、H2、CO;④CH4;⑤CH4、CO等?!军c睛】明確每個裝置的作用,濃硫酸吸收的是水,氫氧化鈉溶液吸收的是二氧化碳,對出現(xiàn)的可能情況要考慮全面.16、氧元素分子最外層電子數(shù)相同【解析】

圖1中a的反應是氧氣和氫氣點燃生成水,b反應是水電解生成氫氣和氧氣,c反應是碳和氧氣點燃生成二氧化碳,d是二氧化碳和過氧化鈉或氣體物質(zhì)生成氧氣,圖2是氯氣和水反應生成氯化氫和次氯酸。【詳解】(1)圖1表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖.①從宏觀角度看,圖1中三種物質(zhì)的組成中都含有氧元素,從微觀角度看,圖1中三種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的。②圖1中實現(xiàn)b轉(zhuǎn)化的反應是水通電生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為。(2)圖2表示某反應的微觀示意圖,反應是氯氣和水反應生成氯化氫和次氯酸,化學方程式為。(3)圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì),由圖可知,氯和溴具有相似化學性質(zhì)的原因是最外層電子數(shù)相同,溴(Br)的化合價為-1價,Al元素的化合價為+3價,故形成的化學式。【點睛】最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì),化學式書寫原則是組成化合物的各元素的化合價代數(shù)和為零。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、帶火星的木條復燃加快反應速率2H2O22H2O+O2↑洗滌、干燥待試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液(或?qū)⒏稍锖蟮亩趸i再加入到過氧化氫溶液中),觀察是否加快反應速率在其他條件相同時,過氧化氫溶液的濃度越大,化學反應的速率越快【解析】

(1)在過氧化氫溶液中加入二氧化錳后,過氧化氫迅速分解產(chǎn)生了氧氣,反應的化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑;氧氣能使帶火星的木條復燃,對比可知,二氧化錳加快了化學反應的速率;(2)實驗后把二氧化錳洗滌、干燥,再稱量;(3)探究二氧化錳的化學性質(zhì)是否改變的做法是待試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液或?qū)⒏稍锖蟮亩趸i再加入到過氧化氫溶液中,觀察是否加快反應速率;(4)由實驗數(shù)據(jù)可知,在其他條件相同時,過氧化氫溶液的濃度越大,化學反應的速率越快。18、塊狀大理石稀鹽酸能隨時添加液體藥品將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已集滿①③④c【解析】

(1)實驗

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