2021學(xué)年高中語文高考真題【含解析】 (二十)

2021學(xué)年高中語文高考真題【含解析】（20）

姓名：班級：學(xué)號：

題號二三四五六總分

評分

一、語言表達(dá)（共14題）

1、被新冠狀病毒肺炎疫情改變的“成語”，顯得特別有新意，還能給人以觸動，合情合理。

請仿照示例，寫兩個創(chuàng)新的“成語”，并做解釋。要求：所寫創(chuàng)新“成語”與新冠狀病毒肺

炎疫情相關(guān)，解釋合理，有正面意義，句式不要求相同，字?jǐn)?shù)不限。

示例：疫不容辭

一一疫情就是命令，防控就責(zé)任，職責(zé)所在，疫不容辭

答：_______________________________________________________

2、仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。

九層之臺，起于壘土，萬丈高樓平地起，道出了打好基礎(chǔ)的真諦。

材料：

心境復(fù)習(xí)謙遜

不管風(fēng)吹浪打溫故可以知新虛心使人進(jìn)步

虛懷若谷心如止水查缺補(bǔ)漏不恥下問充耳不聞亡羊補(bǔ)牢

答：_______________________________________________________

3、（2018?全國卷H）仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式

與所給示例相同。

諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。

材料：

奮斗團(tuán)結(jié)夢想

建強(qiáng)國謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康

墾田拓海開天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)

答：_______________________________________________________

4、仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。

蘇武牧羊，持節(jié)出使，臣心一片“磁針石”，告訴我們要忠于祖國。

材料：

擔(dān)當(dāng)法治出新

天下興亡匹夫有責(zé)把權(quán)力關(guān)在籠子里流水不腐戶樞不蠹

棄醫(yī)從文革故鼎新有法可依鞠躬盡瘁規(guī)矩方圓承前啟后

答:_______________________________________________________

5、仿照下面關(guān)于“藍(lán)天”的示例，以“大?！睘樵掝}，續(xù)寫一段話，要求內(nèi)容貼切，句式

與所給示例相近即可。

白云戀我一往情深，藍(lán)天賜我無限期盼。我期盼行萬里路，親身感受李白“眾鳥高飛盡，孤

云獨去閑”那獨坐但情意悠然的閑適：做一朵白云靜享自然。

答：_______________________________________________________

6、依照下面的示例，以“詩”為話題，另寫兩句話，要求運用相同的修辭手法，句式與示

例相同。

示例：懷古詩是古城墻下的一位老者，頹墻、老樹，蕭索、荒涼，讓人嘆惋又感懷。

答：_______________________________________________________

7、（2017?浙江卷）歸謬法是指為反對錯誤觀點，先假設(shè)這個觀點是正確的，由此推論得

出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例，另寫一句話。要求：符合歸謬邏輯，句式基本一

致，語言簡潔明了。

例句：如果作品水平越高，知音越少，那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。

答：_______________________________________________________

解析：題干要求非常明確，即用歸謬法仿照示例寫一句話來反駁生活中的錯誤看法或觀點。

解答時先假設(shè)生活中人們常提到的某一錯誤觀點，然后依據(jù)此觀點推導(dǎo)出一個荒謬的結(jié)論即

可。句式上可采用“如果……那么……”的模式。

8、仿照示例，自選話題，另寫一個句子。要求：與示例結(jié)構(gòu)基本相同，修辭手法一致；個

別詞語可與示例重復(fù)，字?jǐn)?shù)也可略有增減。

示例：就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯；人生的扣子

從一開始就要扣好。

仿句：，，O

9、請補(bǔ)寫出空缺處的語句，與前兩句構(gòu)成排比，使語段意思連貫，風(fēng)格統(tǒng)一。

作一次心靈旅行，就以那一本本零落的古卷殘頁為車票，感受著穿越時空的欣喜。我與李白

共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿，,o

無論是漠北黃沙，還是江南水鄉(xiāng)，我都一一留下足跡。

10、仿照下面文字中的畫線句子，在橫線上續(xù)寫兩句話。

當(dāng)前，“中國夢”因為***的倡導(dǎo)已經(jīng)成為全體中國人的宣言?！爸袊鴫簟币渤蔀橐环N語言時

尚。其實，在中華民族悠久的歷史長河中，一代代優(yōu)秀兒女都有著自己的中國夢。中國夢是

什么呢？中國夢是杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的情懷；中國夢是陸游“王

師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的夙

愿；；

。中國夢作為一種精神、一份力量:激勵著世世代代中國人為人民

幸福、民族統(tǒng)一、國家富強(qiáng)進(jìn)行艱苦卓絕的努力與抗?fàn)帯?/p>

11、請在下面橫線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：運用比擬，與前面的語句構(gòu)成排比，語意連貫。

水，有著很強(qiáng)的可變性：伸長脖子，就變成了江河；站直身子，就變成了噴

泉；;。

12、按照要求續(xù)寫句子。要求：①運用比喻修辭手法；②“回憶”與“希望”的內(nèi)容形成對

比；③語意連貫。

回憶和希望的關(guān)系，我們或許可以這樣說：回憶畢竟是遠(yuǎn)了、暗了的暮靄，希望才是近了、

亮了的晨光；回憶，希望;回

憶,希望______________________________。

13、下面是一些同學(xué)在讀《三國演義》時所寫的對聯(lián)，有的同學(xué)只寫了上聯(lián)，有的同學(xué)只寫

了下聯(lián)，請你根據(jù)《三國演義》的內(nèi)容，補(bǔ)寫下聯(lián)或上聯(lián)。

學(xué)生A：劉備三顧茅廬問天下，。

學(xué)生B：斬顏良誅文丑，可知云長出手快；0

學(xué)生C：；諸葛亮六次出祁山，用智用謀。

14、補(bǔ)寫下列有關(guān)節(jié)日的兩副對聯(lián)。注意：①內(nèi)容與節(jié)日相關(guān)；②可以不考慮平仄。

（1）端午上聯(lián)：賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻

答：_______________________________________________________

（2）中秋下聯(lián)：明月千里寄相思

答：_______________________________________________________

二、文言文閱讀（共1題）

1、仿照畫線的句子，在橫線處再寫兩個句子，必須符合文段主旨。

閱讀屈原，就是在閱讀一種偉大，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的精神激勵著一代

代人奮力前行;；。這些思想、文化

的傳承也鑄就了中國文化，也正是這種吸收傳統(tǒng)文化的特點，使得中國文化源遠(yuǎn)流長，生生

不息。

=參考答案:

一、語言表達(dá)

1、（示例）①疫往直前：明知病毒危險，但仍然選擇奔赴抗疫第一線。

②萬無疫失：全面部署，全面排查，全民動員，全體監(jiān)督，才能確保疫情防控工作取得勝利。

解析：本題主要考查考仿用、選用、變換句式的能力。仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料,

在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。一般說來，要根據(jù)提供的語言材料，從形

式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。題干要求所寫創(chuàng)新“成語”

與新冠狀病毒肺炎疫情相關(guān)，解釋合理，有正面意義，句式不要求相同，字?jǐn)?shù)不限。示例“疫

不容辭”，是對成語“義不容辭”的創(chuàng)新，表現(xiàn)了防控新冠狀病毒的責(zé)任十分重大，的確是

“疫不容辭”。由于情景限制了必須是與新冠狀病毒疫情有關(guān)，所以選用諧音的方式，例如

“萬無疫失”“疫往直前”分別表現(xiàn)的就是防控工作周密細(xì)致，不出任何維漏，以及在疫情

面前，我們的白衣天使戰(zhàn)斗在第一線，他們是為我們的生命保駕護(hù)航的戰(zhàn)士，是我們最可愛

的人。先通過諧音的方式仿寫，然后聯(lián)系當(dāng)前的抗疫工作指出其內(nèi)涵，言之成理即可。

2、（示例）心如止水，充耳不聞，不管風(fēng)吹浪打，道出了良好心境的真諦。

查缺補(bǔ)漏，亡羊補(bǔ)牢，溫故可以知新，道出了及時復(fù)習(xí)的真諦。

虛懷若谷，不恥下問，虛心使人進(jìn)步，道出了謙遜好學(xué)的真諦。

3、（示例）墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。

同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。

開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國謀復(fù)興，中國人民具有偉大的夢想精神。

解析：首先確定對象：奮斗，團(tuán)結(jié)，夢想是中國人的偉大精神；將表現(xiàn)內(nèi)容一致的事實放在

一起。奮斗精神對應(yīng)的關(guān)鍵詞是墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，團(tuán)結(jié)精神對應(yīng)的是同

舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，夢想精神對應(yīng)的是開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國謀復(fù)興。

其次遣詞仿寫：理順“表現(xiàn)”與“精神”的關(guān)系，注意要符合邏輯事理。根據(jù)句式整齊、連

貫的原則，每組的前兩個四字詞語的語序可以互換。比如“墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔

小康”，也可以是“抗災(zāi)治水、墾田拓海、脫貧困奔小康”。再次連接語句：參照所給示例

整合語句加以表述。

最后檢查驗證：檢查句式上是否符合示例的形式；檢查內(nèi)容上是否分別對應(yīng)奮斗精神、團(tuán)結(jié)

精神、夢想精神。

4、（示例）棄醫(yī)從文，鞠躬盡瘁，天下興亡匹夫有責(zé)，告訴我們要敢于擔(dān)當(dāng)。

規(guī)矩方圓，有法可依，把權(quán)力關(guān)在籠子里，告訴我們要厲行法治。

承前啟后，革故鼎新，流水不腐戶樞不蠹，告訴我們要推陳出新。

5、（示例一）浪花戀我一往情深，大海賜我無限期盼。我期盼讀萬卷書，親身感受李白“長

風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！蹦怯L(fēng)而奮力搖櫓的豪情：迎朵朵浪花披荊斬棘。

（示例二）潮水念我情意綿綿，大海賜我無窮想象。我想象泛舟滄海，親身感受張若虛“春

江潮水連海平，海上明月共潮生”那靜謐且奪人心魄的美好：做一波潮水沉醉詩意。

（示例三）浪花愛我情深義重，大海予我遼遠(yuǎn)夢想。我夢想乘風(fēng)破浪，親身感受陸游“三萬

里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”那深沉又堅強(qiáng)不屈的豪邁：做一波潮水縱享激情。

6、（示例一）送別詩是長亭邊的一位摯友，綠柳、孤舟，依戀、傷感，讓人留戀又無奈。

（示例二）思鄉(xiāng)詩是月夜樓頭的一位游子，鄉(xiāng)音、故園，溫馨、遙遠(yuǎn)，讓人惆悵又凄婉。

解析：仿寫句式首先要仿結(jié)構(gòu)，所寫句子和原句的句式完全相同；其次要仿修辭，要恰當(dāng)運

用例句所用的修辭手法；最后仿主旨，所寫句子和原句的格調(diào)一致。本題涉及詩歌的類別，

要扣住該類詩歌的特點和常用意象來寫，同時注意句子的結(jié)構(gòu)。

7、（示例）如果語言是生產(chǎn)工具，能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料，那么夸夸其談的人就可以是百萬

富翁了。

8、（示例）就像蓋高樓打地基一樣如果第一處地基打不好后面的地基就不穩(wěn)固人生

的地基從一開始就要打好

解析：解答仿寫題目，要從形式和內(nèi)容兩方面入手，既要考慮寫作內(nèi)容，又要考慮句式和修

辭手法。本題例句以“人生的扣子”為中心，寫了一個比喻句，先是作比，后是總結(jié)說明“一

開始就要扣好”的重要性。另選話題時，也要照此順序，用此形式。

9、（示例）與岑參同賞“梨花”與柳永泛舟錢塘

解析：首先要做到跟原句的“與李白共攀蜀道，與辛棄疾拍遍欄桿”的句式相符，其次要做

到與后文的“漠北黃沙”和“江南水鄉(xiāng)”呼應(yīng)。

10、（示例）中國夢是岳飛“何日請纓提銳旅，一鞭直渡清河洛”的抱負(fù)中國夢是秋瑾“拼

將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回”的壯志

解析：作答本題，先審清題目要求，即仿寫兩個句子；然后，要分析畫線句子所隱含的信息。

首先，要弄清楚要仿寫的句子的句式結(jié)構(gòu)為''中國夢是……‘……’……"；其次，要理解

“中國夢”的含義，即對人民安居樂業(yè)、國家統(tǒng)一富強(qiáng)的渴望、愿景、憧憬等；然后，根據(jù)

這一理解選擇適當(dāng)?shù)脑娙恕⒃娋洌鋵嵎戮渲须[含的“引用”修辭格；最后，準(zhǔn)確揭示出所

引詩句中體現(xiàn)出的國家情懷（中國夢）。

11、（示例）束緊腰身，就變成了溪流俯下頭顱，就變成了瀑布

解析：續(xù)寫式仿寫，除了要關(guān)注題干對修辭、句式的要求之外，還要注意與前面的語句保持

話題一致、格調(diào)一致、語意連貫?！八?，有著很強(qiáng)的可變性”是總括句，暗示后面的續(xù)寫應(yīng)

緊扣水的不同形態(tài)來寫。另外需要注意，所要仿寫的句子前后兩個分句之間有一定的邏輯關(guān)

系，即“伸長”才會形成“江河”，“站直”才會形成“噴泉”，續(xù)寫的句子也應(yīng)該遵循這

一邏輯。

12、（示例）畢竟是