職業(yè)生涯規(guī)劃書樣本

職業(yè)生涯規(guī)劃書--某某某12111*****徐州醫(yī)學院臨床醫(yī)學系（*）班目錄第一章前言…………2第二章自我認知我之人們見……………3我職業(yè)規(guī)劃測評報告………………5第三章環(huán)境分析家庭環(huán)境分析…………12學校環(huán)境分析…………12社會環(huán)境分析…………15職業(yè)環(huán)境分析…………18目的工作單位單位環(huán)境分析…………19第四章擬定目的……………………21第五章職業(yè)定位……………………23第六章實行方略夯實基本階段…………25摸索積累階段…………28職業(yè)攀巖階段…………29發(fā)揮余熱階段…………30第七章評估調節(jié)評估內容………………31評估時間………………33調節(jié)原則………………33評估調節(jié)詳細方案……………………33第八章結束語………33我職業(yè)生涯規(guī)劃書永遠不要哀嘆，像樹葉同樣用畢生綠著，最后成熟一種金色夢！——我職業(yè)生涯規(guī)劃書徐州醫(yī)學院臨床醫(yī)學系某某某序每個人有每個人人生追求，我，是所有普通人中極其平凡一種。我有我夢想，也有我舞臺。我有我追求，也有我困惑。踏著荊棘一路走來，在這條笑聲交織著淚水路上，隨時播種，隨時收獲，我相信我能像樹葉同樣用畢生綠著，最后成熟一種金色夢！咱們還年輕，咱們有資本。努力吧！相信，人生有追求就有收獲，有付出就會有回報！第一章前言9月，我來到了徐州醫(yī)學院。在經(jīng)歷了三年辛苦高中生活后，初次踏進這個校園，我有了一種如獲重生感覺。但是看著“以德載醫(yī)，博學創(chuàng)新”這八個字時候，我又瞬間有了一種被醫(yī)生崇高使命賦予感覺，讓我體會到這五年不是用來虛度，而是用來切切實實學習知識。雖然對自己將來比較迷茫，但是我但愿通過自身職業(yè)分析，能給自己明確一條道路，明確自己努力方向，讓我將來不再迷茫！職業(yè)生涯規(guī)劃需要從自我、環(huán)境、社會等方面進行全面認知，俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)不殆！我以為，職業(yè)生涯規(guī)劃五步曲如下：簡而言之，職業(yè)規(guī)劃就是：知己、知彼，擇優(yōu)選取職業(yè)目的和途徑，并用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目的！如下是我職業(yè)生涯規(guī)劃總流程圖：自我認知評估調節(jié)實行方略職業(yè)定位擬定目的環(huán)境自我認知評估調節(jié)實行方略職業(yè)定位擬定目的環(huán)境認知第一章自我認知職業(yè)規(guī)劃是一種自內而外過程，即一方面要理清自己盼望達到生涯目的是什么，然后去尋找、調試自己生涯發(fā)展行動，最后獲得盼望成果。一、我之人們見（一）我之她人見父母眼中我：孝順，適應能力較強，依賴性比較大，不夠獨立同窗眼中我：父母眼中我：孝順，適應能力較強，依賴性比較大，不夠獨立同窗眼中我：容易親近，積極參加集體活動，樂于助人教師眼中我：成績先進學生，努力刻苦，但不善于管理（二）我之我見客觀指標我眼中狀況興趣興趣看書：雖然當前網(wǎng)絡普及，但看書仍是我最喜歡獲取知識方式上網(wǎng)：網(wǎng)絡可以讓我學到知識，也可以幫我放松心情，是學習之余較好工具唱歌：音樂是我解壓劑，有音樂我就能安靜心情，獲得靈感跳舞：雖然不太會跳，但喜歡這種表達情感方式特長寫作：從故事到詩歌，我都能應付自如學習：有耐心，有科學學習辦法性格普通比較開朗，但不開心時比較安靜。樂觀，有自己調節(jié)方式，遇事冷靜，也相信助人為高興之本技能正在努力學習專業(yè)知識，爭取全面發(fā)展。價值觀做一種別人承認人道德品質從小就遵守各項規(guī)則，也始終嚴格規(guī)定自己，跟隨黨腳步個人需求實現(xiàn)自己目的，也做一種別人需要人個人目的家人都健康幸福，事業(yè)有成，家庭幸福智商普通，不比別人聰穎，但求比別人更努力情商中檔偏上，但愿能學習更多來讓自己提高心理狀況較好，普通能較好地自我調節(jié)，過輕松高興生活身體狀況較好，但耐力不夠，也缺少鍛煉，但還是比較健康教誨水平大學本科在讀思維方式不太創(chuàng)新，借鑒經(jīng)驗，結合自身，完善自己想法工作經(jīng)驗尚未有工作經(jīng)驗承擔狀況當前就業(yè)壓力，父母但愿以及自身目的能力二、我職業(yè)規(guī)劃報告（一）性格摸索報告

102030405060708090類型特性摸索型堅持性強、有韌性、喜歡鉆研、為人好奇、獨立性強?，F(xiàn)實型感覺遲鈍、不講究、謙遜、踏實穩(wěn)重、誠實可靠。社會型為人和諧、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂于助人。公司型善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀自信、好交際、有支配愿望。藝術型有創(chuàng)造性、非老式、敏感、易情緒化、較沖動、不服從指揮。常規(guī)型有責任心、依賴性強、高效率、穩(wěn)重踏實、細致、有耐心。（二）典型職業(yè)興趣類型我是思想家而非實干家，喜歡獨立和富有創(chuàng)造性工作。知識淵博，有學識才干，不善于領導她人。考慮問題理性，做事喜歡精準，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知領域。摸索型Investigative(I)：職業(yè)傾向：

喜歡智力、抽象、分析、獨立定向任務，規(guī)定具備智力或分析才干，并將其用于觀測、估測、衡量、形成理論、最后解決問題工作，并具備相應能力。如：科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員?；籼m德職業(yè)代碼我霍蘭德職業(yè)代碼IRS所相應典型職業(yè)涉及農藝學家、麻醉學者、牲口飼養(yǎng)員等；典型教誨專業(yè)涉及針灸與東方醫(yī)學、農業(yè)動物繁殖遺傳學、農業(yè)動物健康學等。后記我自我認知到此就結束了，也讓我更理解自己。第三章環(huán)境認知不同環(huán)境陶冶不同性情，導致不同影響。每個人有每個人人生規(guī)劃，而在這其中，職業(yè)生涯規(guī)劃是其中不可或缺一某些。題記我生活在一種如何環(huán)境，我需要工作是如何環(huán)境，我將從如下幾種方面進行分析。職業(yè)環(huán)境社會環(huán)境學校環(huán)境家庭環(huán)境地區(qū)分析目的工作單位環(huán)境職業(yè)環(huán)境社會環(huán)境學校環(huán)境家庭環(huán)境地區(qū)分析目的工作單位環(huán)境一、家庭環(huán)境分析實際狀況：家庭狀況：爸爸、媽媽、我三口之家家人盼望：我家是一種普通農村家庭，做人誠懇踏實。從小就但愿我成為一種受人尊敬醫(yī)生，但愿我好好學習，可以成為對社會有用人。我分析：我來自普通農村家庭，要在競爭者中脫穎而出就需要通過自己努力而不是守株待兔。我相信通過自己努力一定可以成功。二、學校環(huán)境分析（一）學校狀況徐州醫(yī)學院坐落于自古以來有“五省通忂”之稱歷史文化名城江蘇省徐州市。徐州地處蘇、魯、豫、皖接壤淮海經(jīng)濟區(qū)、歐亞大陸橋第二個橋頭堡及江蘇省三大經(jīng)濟帶之一徐連經(jīng)濟帶中心。其中，淮海經(jīng)濟區(qū)覆蓋20個地級市、97個縣市、面積17.8萬平方公里，1.19億人口，徐州在江蘇經(jīng)濟發(fā)展中具備舉足輕重地位和作用。該院是該地區(qū)唯一一所高等醫(yī)學院校，為國家培養(yǎng)了萬余名醫(yī)療衛(wèi)生人才，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和提高人民健康水平發(fā)揮了重要作用。學校既有4個校區(qū)，占地總面積1250畝，在校生15000余人；設有12個本科專業(yè)，近30個專業(yè)方向；33個研究生學位授予點；有基本學院、臨床醫(yī)學系、醫(yī)學技術學院、麻醉學院、醫(yī)學影像學院、口腔醫(yī)學院、藥學院、護理學院、公共衛(wèi)生管理學院，研究生學院，國際教誨學院，成人教誨學院等16個系、部（院），有3個研究所,5個研究中心,1個省級重點實驗室,2個省級重點學科。有7所附屬醫(yī)院，4所臨床學院，51所教學、實習醫(yī)院，兼職副高以上教師160人，可用于教學床位8000多張。直屬附院三所，分別為徐州醫(yī)學院附屬醫(yī)院（徐州市第二人民醫(yī)院）、徐州醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院（原徐州礦務集團總醫(yī)院）、徐州醫(yī)學院附屬第三醫(yī)院（原徐州鐵路醫(yī)院）。其中徐醫(yī)附院已有1歷史，是衛(wèi)生部命名“三級甲等醫(yī)院”，有省級臨床重點?？?個、省醫(yī)學重點學科1個，是蘇北地區(qū)集醫(yī)療、教學、科研于一體中心。學校不斷加強對外交流與合伙，多次主辦國際學術會議，先后與中華人民共和國科學院、美國麻省總醫(yī)院、威斯康星大學醫(yī)學院、哈佛大學醫(yī)學院、紐約州立大學醫(yī)學中心、奧地利維也納大學醫(yī)學院等國內外科研院所、醫(yī)學院建立了經(jīng)常雙向互訪協(xié)作關系。在國際教誨方面獲得了突破性進展，年，學校初次招收來自于尼泊爾和印度20名國外留學生。學校具備良好校風精神文明建設成果明顯。曾被評為首家“江蘇省普通高等院校校風建設先進單位”、首批“黨建設和思想政治工作先進高校”，江蘇省“文明單位”、“文明學?！?，“高等學校先進基層黨組織”，多次被評為“江蘇省大學生志愿者三下鄉(xiāng)暑期社會實踐活動先進單位”。被國務院學位委員會批準為全國第二批“臨床醫(yī)學專業(yè)研究生學位研究生”培養(yǎng)試點單位。是全國高等醫(yī)學教誨學會麻醉學教誨研究會主任委員單位、臨床醫(yī)學教誨研究會副理事長單位，全國衛(wèi)生專業(yè)技術職稱考試麻醉學專業(yè)命題基地、江蘇省麻醉醫(yī)學研究所均設在學院。我分析：我母?！熘葆t(yī)學院，雖然在郊區(qū)，但還是有舉足輕重地位。我校麻醉系是王牌專業(yè)，是咱們引覺得豪。而我所在臨床醫(yī)學系是我校大系，教師們都很負責，專業(yè)水平也很高。學校校風優(yōu)良，為我提供了一種良好環(huán)境。我相信，如果我好好運用學校資源，一定會有許多收獲。（二）專業(yè)狀況臨床醫(yī)學系培養(yǎng)目的：培養(yǎng)具備基本醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本理論、基本知識和醫(yī)療防止基本技能，能從事醫(yī)療、防止、保健等方面工作醫(yī)療專門人才。培養(yǎng)規(guī)定：本專業(yè)培養(yǎng)具備寬厚醫(yī)學基本理論和基本知識，接受疾病診斷、治療、防止方面基本技能訓練，具備對人類疾病病因、發(fā)病機制作出分析鑒別能力，具備一定科研基本能力和具備良好職業(yè)道德。主干學科：基本醫(yī)學、臨床醫(yī)學。重要課程：人體解剖學、組織學與胚胎學、生理學、生物化學與分子生物學、病理學、微生物學與免疫學、病理生理學、藥理學、衛(wèi)生學、流行病學、診斷學、內科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學、醫(yī)學心理學。學制：五年。學生繼續(xù)深造方向：醫(yī)學及有關專業(yè)研究生教誨、出國深造。學生就業(yè)方向：重要為綜合性醫(yī)院、?？漆t(yī)院、醫(yī)學院校、醫(yī)學研究機構等。我分析：我校臨床醫(yī)學系在各位領導帶領下，成為徐州醫(yī)學院一種大系。臨床好壞直接影響學校好壞，我相信，咱們能為我系以及我校爭得榮譽！三、社會環(huán)境分析國內政局穩(wěn)定，市場遼闊，國家法律法規(guī)不斷完善，特別是各種公共衛(wèi)生法律制定與完善。（二）社會文化環(huán)境當前人民教誨限度和文化水平越來越高，價值觀念也相對提高。（三）經(jīng)濟環(huán)境全球經(jīng)濟一體化趨勢日趨明顯，網(wǎng)絡化信息化進程急劇加速。（四）大學生整體就業(yè)狀況當今社會，高校畢業(yè)生就業(yè)困難已成為一種嚴峻社會問題。畢業(yè)生市場基數(shù)大，也存在構造性矛盾表二大學生就業(yè)構造性矛盾及就業(yè)困難因素大學生就業(yè)構造性矛盾1、學科專業(yè)不平衡2、學歷不平衡3、地區(qū)間不平衡4、院校間不平衡5、用人單位不平衡大學生就業(yè)困難因素客觀因素都市化帶來人才集中化用人單位對畢業(yè)生規(guī)定提高各校注重，競爭激烈主觀因素求穩(wěn)心切好享樂，圖安逸大都市情節(jié)收入觀（大學生期待高收入）級別觀（公司類型、意向職業(yè)）就業(yè)精神不強(缺少吃苦耐勞)參照網(wǎng)站：中華人民共和國教誨在線我分析：隨著高校擴招，高校畢業(yè)生越來越貶值，就業(yè)也越來越困難。但是咱們可以戰(zhàn)勝金融危機，相信通過咱們努力一定能戰(zhàn)勝困難。（五）臨床醫(yī)學系就業(yè)狀況醫(yī)學類本科專業(yè)就業(yè)率狀況一覽學科門類專業(yè)名稱畢業(yè)生規(guī)模就業(yè)率區(qū)間醫(yī)學防止醫(yī)學-5000B-臨床醫(yī)學5C-麻醉學-5000C+醫(yī)學影像學-5000C+醫(yī)學檢查-5000C+口腔醫(yī)學-5000C-中醫(yī)學5000-10000C-針灸推拿學-5000C-中西醫(yī)臨床醫(yī)學-5000D+護理學10000-0B-藥學10000-0C+中藥學5000-10000B-藥物制劑-5000B-（就業(yè)狀況以字母代表就業(yè)率區(qū)間：如A+代表就業(yè)率為不不大于或等于95%，每個區(qū)間梯度為5個百分點，依次遞減。）隨著國內向老齡化社會轉變，將來從事老人醫(yī)學人才將走銷，家庭醫(yī)生等職業(yè)也將越來越發(fā)展起來。而隨著人民生活水平提高，人群疾病譜發(fā)生了變化，并且人們在注重身心健康同步對疾病防止和自我保健意識也加強，因而，醫(yī)生職業(yè)擁有較好就業(yè)前景。而臨床醫(yī)生也是醫(yī)院中主心骨，國家也緊缺先進人才來治療各方面疑難雜癥。如今，只要咱們努力學好專業(yè)知識，拿到職業(yè)醫(yī)師證，找到一種穩(wěn)定工作，就會有比較好發(fā)展。因而，有深厚專業(yè)知識、較高綜合素質和流暢國際交流語言醫(yī)生在國際上就業(yè)、發(fā)展狀況十分遼闊。但如上表所示，臨床專業(yè)競爭大，就業(yè)人數(shù)多，因此，要盡量提高自己。近年來醫(yī)學技術發(fā)展迅猛，知識更新加快，在校學生不但應努力完善自己基本文化知識以及專業(yè)知識，還要培養(yǎng)各方面知識技能，調節(jié)自己心態(tài)，注旨在人際交往、組織管理、語言表達、動手等綜合能力上不斷提高。在應聘時，不少醫(yī)院都規(guī)定求職者具備復合型能力，不但要對外科熟識，動過多例手術，并且還要在內科或者是專科干過幾年。而近幾年新興起整形外科也是求才若渴。老式意義上比較小卻很實用專業(yè)，例如眼科、口腔科、耳鼻喉科等人才需求也是持續(xù)增長。隨著醫(yī)療制度改革不斷深化，民辦醫(yī)院將會得到更大發(fā)展，這會使臨床醫(yī)學專業(yè)學生更為搶手。四、職業(yè)環(huán)境分析（一）行業(yè)分析就中華人民共和國而言，中華人民共和國仍需要大量臨床工作者。對于具備豐富理論知識，夯實嫻熟技術臨床工作者更是急需。（二）職業(yè)需求當今社會，醫(yī)院都是醫(yī)科技為先導、以人才為基本、以療效為主線、以服務求生存為宗旨。作為新世紀醫(yī)務人員，應當要有夯實只是基本和純熟精湛技能，還要有認真嚴肅工作態(tài)度和積極向上工作精神。咱們要抓住機遇，實現(xiàn)目的。（三）職業(yè)地位搞好臨床工作是提高醫(yī)療水平主線保證。臨床治療是醫(yī)療工作重要構成某些，直接影響患者健康，（四）目的職業(yè)——消化內科專家內科醫(yī)生是診斷內科疾病，為患者提供非手術治療專業(yè)人員。通過對患者進行詢問并記錄，必要時開具有關化驗檢查，并對所開輔助檢查報告做出分析判斷，提出治療和防止手段、保健方案，并開具處方。治療辦法重要為藥物治療，還涉及運用醫(yī)療設備、器械提供物理療法，輸氧、營養(yǎng)支持、輸血、止血、代替治療等。職位規(guī)定：1、具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證；2、二甲以上醫(yī)院糖尿病有關科室工作5年以上，純熟掌握內科有關宣教工作。我分析：通過暑假在醫(yī)院見習經(jīng)歷，我對臨床醫(yī)生工作有了諸多理解，對醫(yī)院運作方式和構造也有了一定結識。對某些專家醫(yī)術與醫(yī)德十分欽佩，我心中徐徐形成了自己目的，而我對消化內科更產(chǎn)生濃厚興趣。我會為了它不斷奮斗。五、目的工作單位環(huán)境分析醫(yī)院簡介南通大學附屬醫(yī)院創(chuàng)立于19，是一所省屬大型綜合性教學醫(yī)院，1994年被衛(wèi)生部審定為三級甲等醫(yī)院，1998年被衛(wèi)生部擬定為國際緊急救援中心網(wǎng)絡醫(yī)院。醫(yī)院占地面積近130畝，建筑面積8.8萬余平方米，開放床位1120張。，年門診量達112.25萬人次，年住院量3.69萬人次，年手術南通大學附屬醫(yī)院1.64萬臺次。醫(yī)院既有職工1700余名，其中正高檔專家110余名，副高檔專家180余名，享有國務院特殊津貼專家26名。醫(yī)師隊伍中有博士41名，研究生219名，省“科技興衛(wèi)”工程重點人才5人；省“135工程”重點人才4人；省“六大人才高峰”資助對象4人；省“333工程”高層次領軍人才2人；省“333工程”高層次中青年帶頭人5人；省“333工程”培養(yǎng)對象6人；40余名中青年業(yè)務骨干被評為省、市學術、技術帶頭人及培養(yǎng)對象。醫(yī)院既有31個臨床科室，20個醫(yī)技科室，17個研究室、實驗室。手外科為江蘇省十大臨床醫(yī)學中心之一；內科學、外科學為省“十一五”重點學科；眼科學、實驗診斷學為省醫(yī)學重點學科；胃腸病學、神經(jīng)病學為省醫(yī)學重點建設學科；普外科、骨科、消化內科、血液內科、心血管內科、腎內科、神經(jīng)內科、眼科、皮膚性病科、檢查科為省級臨床重點?？?。臨床醫(yī)學為一級學科研究生學位授權點，研究生研究生導師90余名。開展了臟器移植、介入治療、微創(chuàng)手術、人工全髖關節(jié)置換等一系列高新技術。醫(yī)院擁有3.0T核磁共振掃描儀、16排螺旋CT機、SPECT、全數(shù)字化多功能胃腸造影機、全數(shù)字化平板乳腺照相機、準分子激光治療儀、平板DSA、多功能數(shù)字照相機（CR）、直線加速器等大型醫(yī)療儀器設備330余臺。按照醫(yī)院總體建設規(guī)劃，建設了當代化急診中心和醫(yī)技檢查中心；6萬多平方米綜合病房大樓即將建成投入使用；功能完善HIS、LIS、PACS/RIS使醫(yī)院信息化管理達到新水平，通過老樓改造、提高綠化品位、實行亮化美化工程，花園式醫(yī)院初步建成。我分析：江蘇省南通附屬醫(yī)院醫(yī)療設備齊全，待遇優(yōu)厚，是南通市最佳醫(yī)院。并且離家近，是一種較好選取。第四章確定目標明確而堅定目的是贏得成功、有所作為基本前提。目的，永遠在技巧和辦法前面。一種人如果一開始就不懂得她要去目地在哪里，她就永遠到不了她想去地方。種子播下去并不斷耕耘才干有收獲一天。一、我職業(yè)生涯規(guī)劃總表職業(yè)路線：醫(yī)師—主治醫(yī)師—副主任醫(yī)師—主任醫(yī)師開始時間終結時間總目的短期目的6月6月先進畢業(yè)生、臨床醫(yī)師中期目的7月2023年6月醫(yī)師、主治醫(yī)師長期目的2023年7月2037年副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師人生目的救死扶傷，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和人類身心健康發(fā)展奮斗終身！二、我職業(yè)生涯規(guī)劃分表職務目的能力目的大二暑假學生會辦公室主任學習專業(yè)知識和英語，參加社會實踐，鍛煉能力大三學生會辦公室主任發(fā)一篇論文，去醫(yī)院實習半個月大四見習組組長獲得校級別獎學金，英語六級詞匯過兩遍，認真學習臨床知識。夯實專業(yè)基本，提高考試成績集中精力學習，專業(yè)課排第一位，同步提高綜合素質。大五實習組組長獲得校獎學金，掌握各個科室技能，給領導教師留下好印象，爭取獲得“先進畢業(yè)生”大學畢業(yè)1到3年研究生院校班委進一步學習新知識，適應新環(huán)境，獲得級別獎學金研究生畢業(yè)后1年醫(yī)師工作能力在同級同事中體現(xiàn)突出，進一步臨床實踐研究生畢業(yè)后5年主治醫(yī)師在上級醫(yī)師指引下，獨立解決科室中常用病或者慣用業(yè)務技術問題研究生畢業(yè)后副主任醫(yī)師吸取最新國內外科研成就并用于臨床，刊登科學論文、著作研究生畢業(yè)后主任醫(yī)師有豐富科研經(jīng)驗，有自己理念，社交圈不斷擴大我分析：擬定該明確起點和目地，加上適合方式以及不斷改進心，相信我將來不是夢！第五章職業(yè)定位職業(yè)定位就是要為職業(yè)目的與自己潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配，即人職匹配。人職匹配是將個人主觀條件（如個性心理、知識、技能、經(jīng)驗等）與打算從事職業(yè)崗位規(guī)定相比較，協(xié)助個人尋找與其個人條件較為一致職業(yè)，最后達到人與職業(yè)最佳匹配過程，實現(xiàn)人職匹配和諧就業(yè)。SWOT分析（一）內部環(huán)境優(yōu)劣勢優(yōu)勢因素1、學習成績較好2、積極參加院系各種活動，并獲得一定成績3、擬定目的，全力以赴4、有強烈責任心5、做事認真，有一定溝通協(xié)調能力6、與教師同窗交流比較多7、擔任過學生會辦公室主任、外聯(lián)部副部等職務，有一定組織協(xié)調能力8、較強學習、適應能力9、有比較強藝術感弱勢因素1、有時容易沖動2、自控力不夠，容易懶惰3、獲得成績或榮譽時容易自滿4、缺少創(chuàng)新型思維，比較守舊5、對論文寫作掌握還不是較好（二）外部環(huán)境機遇和挑戰(zhàn)機會因素1、學校比較注重個人素質能力提高2、社會穩(wěn)定，家庭幸福3、專業(yè)需求量大，國家政策支持4、招聘單位公平公正，以能力為指標5、姨夫是醫(yī)生，有較好榜樣6、所在學校與工作單位關系密切7、醫(yī)生職業(yè)受人尊重威脅因素1、競爭太強，本科生就業(yè)率減少2、學校臨床醫(yī)學專業(yè)知名度欠佳，與其他重點院校相比競爭力比較弱3、人才市場需求量接近飽和，就業(yè)困難4、實習地點不明確5、學校教學設施有限，在動手能力方面訓練不夠（三）SWOT方略分析外部環(huán)境分析內部環(huán)境分析機會威脅○社會穩(wěn)定，家庭幸?！饘I(yè)需求量大，國家政策支持○招聘單位公平公正，以能力為指標○醫(yī)藥職業(yè)受人尊重○競爭太強，本科生就業(yè)率減少○學校臨床藥學專業(yè)知名度欠佳，與其他重點院校相比競爭力比較弱○臨床藥學在國內發(fā)展起步較晚，多數(shù)在三甲級以上設有科室，發(fā)展前程不好。優(yōu)勢優(yōu)勢機會方略優(yōu)勢威脅方略○積極參加院系各種活動，并獲得一定成績○擬定目的，全力以赴○有強烈責任心○做事認真，有一定溝通協(xié)調能力○較強學習、適應能力○保持優(yōu)秀專業(yè)學習成績并學會總結○進一步強化自己專業(yè)技能，提高自己○積極發(fā)現(xiàn)問題，爭取可以提出課題，聯(lián)系學校教師在科研上有所收獲○爭取在徐醫(yī)出類拔萃，由于哪里都是舞臺○提高自己適應環(huán)境能力，并不斷追求上進○進一步提高自己能力，為自己增添更多光環(huán)，在同窗中突出劣勢劣勢機會方略劣勢威脅方略○有時容易沖動○自控力不夠，容易懶惰○獲得成績或榮譽時容易自滿○缺少創(chuàng)新型思維，比較守舊○對論文寫作掌握還不是較好○多參加講座，擴大知識面，并鍛煉寫作○運用假期參加社會實踐，找份兼職增長閱歷○多借鑒別人創(chuàng)新思想，鍛煉自己創(chuàng)新型思維○保持樂觀向上心態(tài)，對將來布滿信心○盡量發(fā)揮自己長處，愛惜時間，運用好學校資源，提高自己綜合才干我分析：相信只要以飽滿精神狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，認真地抓住機遇咱們成功并不遙遠！第六章實施策略一步一人生，咱們要有蝸牛精神，踏踏實實，一步一步走向自己抱負，實現(xiàn)自己目的。咱們會有屬于自己天！一、夯實基本階段（一）年齡區(qū)間20-25歲（二）總目的職位：本科競選學生會干部。競選班委以及學生會職務思想：努力加入中華人民共和國共產(chǎn)黨，虛心向老黨員看齊，熱心協(xié)助她人，提高自己思想，擁有崇高道德情操技能：獲得全國計算機二級證書、普通話二級乙等、英語四六級證書能力：提高綜合素質，重點培養(yǎng)自己語言表達能力以及臨床操作技能學習：扎夯實實掌握理論知識，善于運用到臨床藥學當中（三）實行方略大二末及暑假階段目的：掌握所學專業(yè)知識階段任務：A、認真做好職業(yè)生涯規(guī)劃書B、備考六級，好好學習六級單詞C、運用暑假參加社會實踐活動，積累自己實踐經(jīng)驗D、最佳在暑假做一份兼職，增長自己工作經(jīng)驗E、暑假好好準備全國計算機考試，努力獲得好成績F、復習大一大二重點學科知識大三詳細任務：A、掌握大三課程，爭取拿到獎學金，爭取多做某些科學研究B、參加迎新工作，鍛煉自己交流能力C、寒假復習臨床知識D、積極參加學校開展模仿面試大賽等E、學習英語，為考研做準備大四A、繼續(xù)學習英語，考英語六級，為考研熱身B、認真見習，在各個科室學習臨床專業(yè)技能，多做義務勞動，為自己將來鋪路C、多做兼職，積累工作經(jīng)驗大五去實習單位實習。既要集中精力準備考研，又要保證每天實習質量！要學會調節(jié)心態(tài)，提高醫(yī)學職業(yè)素質。我會以飽滿精神狀態(tài)面對我每個病人,從平時一點一滴開始積累，爭取獲得最大限度鍛煉與成功?。ㄋ模┥奈C學生會工作比較繁瑣，也許不可以較好地協(xié)調學習工作和生活（五）危機應對平時愛惜時間學習，將時間碎片化運用。向教師請教經(jīng)驗，提高辦事效率。（六）備選方案如果沒有實現(xiàn)自己目的，就需要重新評估，不容易放棄。二、摸索積累階段（一）年齡區(qū)間26-31（二）總目的考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證五年內晉升為主治醫(yī)師，擁有較豐富經(jīng)驗。（三）實行方略A、進一步鞏固專業(yè)基本知識，積累經(jīng)驗，留意論文撰寫B(tài)、盡早適應醫(yī)院環(huán)境，在第一年科室輪轉中，多思多問，善于總結C、擬定科室后來，熟悉與其有關專業(yè)理論與基本醫(yī)學知識D、在上級醫(yī)師指引下，能獨立解決本科室常用病或解決慣用業(yè)務技術問題E、開闊視野，擴充社會、科學、自然、科技等多方面知識（四）生涯危機年輕氣盛，也許缺少穩(wěn)重。在做事時候要全面考慮，不要過于沖動，要謙虛地向前輩們學習。（五）危機應對通過讀書等辦法來培養(yǎng)自身素養(yǎng)，收斂自己，謙虛待人。三、職業(yè)攀巖階段（一）年齡區(qū)間31-37歲（二）總目的晉升為副主任醫(yī)師（三）實行方略A、積極學習，理解當今社會發(fā)展，學習新知識并運用于實踐。B、積極交流，豐富自己專業(yè)技能C、勤讀書，提高自己文化素養(yǎng)D、做科研，有自己想法（三）生涯危機中年時期，家庭成了每個人羈絆，在事業(yè)發(fā)展時候也許會由于考慮各方面得失而錯失某些機會。而某些瑣碎事情也讓自己不能專心于自己事業(yè)。（四）危機應對多看某些青年節(jié)目，重燃自己斗志。讓家人理解自己，不要由于某些小事而產(chǎn)生誤解。四、發(fā)展成熟階段（一）年齡區(qū)間38-50（二）總目的晉升為主任醫(yī)師，有獨特理念，豐富經(jīng)驗，社交圈擴大（三）實行方略A、多學習當代專業(yè)技術，撰寫論文B、多參加社交活動，擴大自己生活圈C、繼續(xù)學習，到外進修，跟上時代發(fā)展（四）生涯危機人到中年，生理上和心理上均有一定疲倦感。身體徐徐衰退也許會削弱自己對事業(yè)熱情。（五）危機應對雖然人到中年，但是這個階段也是醫(yī)生最輝煌時候，不論在醫(yī)術還是地位，均有一席之地。我想我會趁此增強“內功”，使自己技能往更高層次追求和發(fā)展。積極參加活動，鍛煉身體，讓自己仍舊容光煥發(fā)。五、發(fā)揮余熱階段（一）年齡區(qū)間50-60以及往上（二）總目的發(fā)揮余熱，傳授知識，安享晚年（三）實行方略A、保持好精神狀態(tài)，學習新潮