提高教學(xué)質(zhì)量的工作專項方案

大龍廟小學(xué)相關(guān)深入提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作方案一、充足認(rèn)識教學(xué)工作關(guān)鍵地位1、確立教學(xué)工作一直是學(xué)校中心工作認(rèn)識。明確教學(xué)工作是“一把手工程”，成立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長教學(xué)質(zhì)量督查小組，親自抓教學(xué)質(zhì)量。要把教學(xué)工作做為關(guān)鍵日常工作，每學(xué)期最少安排二次教學(xué)工作專題會議。常常深入教學(xué)第一線調(diào)查研究，提出改善教學(xué)工作思緒和方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各個部門要牢靠樹立為教學(xué)服務(wù)思想，重視教學(xué)，關(guān)心教學(xué)，支持教學(xué)。2、確立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線認(rèn)識。深入強化質(zhì)量意識、憂患意識，牢靠樹立質(zhì)量生存、質(zhì)量取勝、質(zhì)量發(fā)展觀念，把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展頭等大事常抓不懈。二、建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系1、堅持各級領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，方便立即深入地了解和研究教學(xué)工作中新情況、新問題，并提出處理方案。2、強化教學(xué)檢驗制度。建立教導(dǎo)處---教研組兩級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，各組經(jīng)過開展相互聽課、評課、觀摩教學(xué)、召開學(xué)生座談會、檢驗教室日志等措施形成組內(nèi)教學(xué)質(zhì)量確保體系；學(xué)校教導(dǎo)處經(jīng)過講評老師上課情況，并經(jīng)過校園廣播向全校公布等方法檢驗全校教學(xué)情況。教導(dǎo)處每個月對教學(xué)常規(guī)檢驗一次，立即總結(jié)、分析，不停改善。3、建立教學(xué)信息反饋網(wǎng)，確保教學(xué)信息反饋通暢。采取多個形式、多個路徑，打通管理者、老師、學(xué)生之間教學(xué)信息通道。經(jīng)過實施領(lǐng)導(dǎo)聽課制、學(xué)生評教制、教導(dǎo)處檢驗制，建立縱橫教學(xué)信息反饋網(wǎng)，確保教學(xué)信息反饋渠道通暢。三、重視老師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，促進老師專業(yè)發(fā)展教學(xué)質(zhì)量提升，關(guān)鍵是老師，要立足崗位練兵，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)老師隊伍。1、堅持每七天一次集中學(xué)習(xí)制度。學(xué)習(xí)內(nèi)容能夠是教育教學(xué)理念、課題研究交流、基礎(chǔ)功培訓(xùn)等，做到定時間、定地點，定內(nèi)容，不停增強老師學(xué)習(xí)意識，營造人人參與學(xué)習(xí)氣氛。每位老師每學(xué)期須聽課20節(jié)以上。2、建立健全老師外出學(xué)習(xí)制度。老師外出學(xué)習(xí)，要確保人員、時間、資金到位；外出學(xué)習(xí)老師，要以匯報課或?qū)ｎ}講座形式，匯報學(xué)習(xí)情況，并進行反思討論，提升和推廣學(xué)習(xí)效果。3、教授指導(dǎo)，引領(lǐng)最新教育教學(xué)理念，使老師有機會觸摸教育教學(xué)最前沿。決定每學(xué)期一次，邀請相關(guān)教授來校指導(dǎo)，以上教導(dǎo)課、專題講座、座談等形式，讓更多老師接收新理念，從而轉(zhuǎn)化自己教學(xué)行為。4、建立老師讀書制度。強化本身理論學(xué)習(xí)，老師每人全部必需訂閱一份相關(guān)教育教學(xué)報紙、雜志，并對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行摘錄，方便于在集中學(xué)習(xí)中交流自己學(xué)習(xí)體會，并進行反思討論。四、深化課堂教學(xué)改革，主動開展教科研活動，向課堂40分鐘要質(zhì)量開展課堂教學(xué)改革，是推進素質(zhì)教育需要，是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、教學(xué)理念、老師角色，完善學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提升教學(xué)質(zhì)量需要，也是老師不停完善自我，提升教學(xué)水平需要。1、加強學(xué)校教研工作。（1）加強學(xué)校教研組建設(shè)，完善教研工作網(wǎng)絡(luò)。（2）健全校本教研制度，確保學(xué)?？h要求中心教研日和校本教研工作正常開展和落實。（3）制訂教研工作計劃，做到定時間、定內(nèi)容、定人員；實施教研活動展示課“磨課”制度，即一人一課數(shù)次上、同課多人上，提升公開課質(zhì)量；每次活動有專題（最好能和研究課題相結(jié)合）；扎實開展說課、上課、評課活動，主動營造求真、務(wù)實、自由、融洽教研氣氛，每位聽課者應(yīng)該主動發(fā)表自己想法；做好活動過程統(tǒng)計，整理好相關(guān)材料，期末進行總結(jié)；（4）加強各學(xué)校學(xué)科組、年級組老師之間課堂教學(xué)展示活動。2、實施集體備課，實現(xiàn)同伴互助（1）課前分配：開學(xué)前依據(jù)老師教學(xué)能力水平，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容多少、知識塊特點分配置課任務(wù)。（2）自研：每位老師在集體備課前，認(rèn)真鉆研教材，查閱相關(guān)資料，形成自己對教材獨特見解。（3）合作：學(xué)校定時間、地點、定主講話人開展研討活動，讓老師以研究者身份參與其中，各抒幾見，集思廣益，讓老師在交流、合作、研討中得到提升，形成教學(xué)最好方案，在課堂教學(xué)中充足張揚個性，提升教學(xué)質(zhì)量。（4）反思：主動開展“三反思”制度，即研討前反思、研討后反思、課后反思，培養(yǎng)老師反思能力，改善教學(xué)方法，實現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化。五、強化方法，狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”1、建立組織機構(gòu)，狠抓老師教學(xué)“五認(rèn)真”工作要求落實。成立以校長為組長領(lǐng)導(dǎo)小組，其它班子組員親密配合，確保“教學(xué)五認(rèn)真”落實。2、組織全體老師認(rèn)真開展學(xué)習(xí)和解讀“教學(xué)五認(rèn)真”。（1）相關(guān)認(rèn)真?zhèn)湔n。①提倡統(tǒng)一時間集中備課。②備課要做到“五統(tǒng)一”。（2）相關(guān)認(rèn)真上課。①向課堂40分鐘要質(zhì)量，當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)須當(dāng)堂完成。②加強課后反思，以改善教學(xué)方法。（3）相關(guān)認(rèn)真部署和批改作業(yè)。①對學(xué)習(xí)困難生要堅持面批。②對普遍存在問題要做好統(tǒng)計，并立即講評。③每學(xué)期應(yīng)完成作文必需要有眉批，批語要有激勵性。④主動按要求作好作業(yè)分析，立即向?qū)W生反饋。⑤和家長保持聯(lián)絡(luò)，了解學(xué)生家庭作業(yè)完成情況。（4）相關(guān)認(rèn)真教導(dǎo)。①制訂教導(dǎo)計劃，并加以認(rèn)真實施。②加強平時課內(nèi)教導(dǎo)，讓學(xué)習(xí)困難生取得較多講話板演機會，方便立即發(fā)覺問題，立即教導(dǎo)，做作業(yè)時老師應(yīng)教導(dǎo)。③要利用課余時間，加強對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進行部分教導(dǎo)，老師要掌握學(xué)習(xí)困難生作業(yè)思維過程，做到不讓一個學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊。（5）相關(guān)認(rèn)真考評。每單元要進行單元把關(guān)測試和期中、期末測試要認(rèn)真登記學(xué)生成績并進行試卷分析，學(xué)校對各班各學(xué)科及格率、優(yōu)異率、平均分進行統(tǒng)計、比較、分析、總結(jié)。期中期末考試后學(xué)校要召開質(zhì)量分析會，讓教學(xué)質(zhì)量高班級、老師介紹經(jīng)驗和方法，同時要幫助成績差班級、老師找準(zhǔn)出現(xiàn)問題原因，制訂改善方法，學(xué)校將跟蹤檢驗、指導(dǎo)。關(guān)鍵檢驗課堂教學(xué)情況，跟蹤聽評課，提升課堂教學(xué)效益，面向全體，提升整體質(zhì)量。對于對于后進生學(xué)校要強化對老師補弱工作落實情況檢驗，促進后進生轉(zhuǎn)化，不停提升及格率。對于優(yōu)生，老師要引導(dǎo)讓她們樹立更高目標(biāo)，確保優(yōu)異率，同時學(xué)校要關(guān)鍵抓中等生提升，學(xué)校定時對中等生進行統(tǒng)一檢測，促進不停進步，使優(yōu)異率能穩(wěn)步提升。加大對老師、學(xué)生獎勵，同時設(shè)置進步獎