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浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)舉行首屆大學(xué)生職業(yè)生涯計劃大賽實施方案通知各分院:依據(jù)浙江省教育廳辦公室浙教辦學(xué)[]78號文件精神,為傳輸和普及職業(yè)計劃和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念,引導(dǎo)大學(xué)生自覺樹立正確成才觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀,提升大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)技能和實踐能力,讓大學(xué)生贏在職場起跑線,成為搶手職場新人。經(jīng)研究,決定舉行“首屆浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)生涯計劃大賽”。具體實施方案以下:一、大賽專題此次大賽以“計劃人生放飛夢想”為專題,以“普及計劃知識,提升職業(yè)能力,打造優(yōu)質(zhì)人生”為宗旨。二、大賽類別此次大賽設(shè)置以選擇具體職業(yè)就業(yè)為目標(biāo)職業(yè)計劃類和以創(chuàng)業(yè)為職業(yè)目標(biāo)創(chuàng)業(yè)計劃類兩個類別。三、大賽組織(一)主辦單位:就業(yè)指導(dǎo)處、團(tuán)委;(二)承接單位:就業(yè)指導(dǎo)中心、各分院;(三)大賽組委會:大賽成立組委會,學(xué)校黨委委員、副校長陳齊苗擔(dān)任組委會主任,組委會組員由就業(yè)指導(dǎo)處、團(tuán)委和各二級分院黨總支責(zé)任人組成,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織實施全省大賽各項工作。大賽組委會下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)大賽實施、宣傳、協(xié)調(diào)、推進(jìn)等日常工作。大賽組委會辦公室組成人員名單見附件1。四、大賽參賽對象及參賽方法(一)參賽對象:浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體在校學(xué)生(二)參賽方法:公開選拔五、大賽形式以各參賽者個人書面作品為參賽作品;此次大賽采取“各班選拔分院選拔學(xué)校預(yù)賽學(xué)??倹Q賽”形式。各班按班級人數(shù)5%(小數(shù)點后四舍五入法)百分比公開選拔學(xué)生到分院參與比賽;各院按參賽人數(shù)15%(小數(shù)點后四舍五入法)百分比公開選拔學(xué)生到學(xué)校參與預(yù)賽;學(xué)校在預(yù)賽基礎(chǔ)上選拔20名參與決賽。六、比賽時間7月2日至1、第一階段:宣傳發(fā)動和參賽指導(dǎo)(6月30日關(guān)鍵工作:做好宣傳工作,各分院指導(dǎo)老師做好賽前指導(dǎo)和準(zhǔn)備工作,了解賽程安排,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計好書面材料。責(zé)任人:周昊俊、賀春保、傅華祥、高志強(qiáng)、張志國、章鋼錢、李孝汕、王節(jié)、李明昊、李光敏、張婷。2、第二階段:班級選拔(7月3日關(guān)鍵工作:以班級為單位進(jìn)行預(yù)賽,各班班主任、就業(yè)工作教導(dǎo)員、分院團(tuán)委老師主動組織同學(xué)參賽。每位參賽同學(xué)制作一份書面材料參與比賽。各班搜集自薦書,整理后由大賽統(tǒng)計組清點、登記。各班組織預(yù)賽,班級評委會進(jìn)行打分,依據(jù)分?jǐn)?shù)高低,按班級人數(shù)5%百分比選出優(yōu)異選手參與院系比賽。責(zé)任人:高志強(qiáng)、張志國、章鋼錢、李孝汕、王節(jié)、李明昊、李光敏、張婷。3、第三階段:分院選拔(8月1日關(guān)鍵工作:各分院指導(dǎo)各班優(yōu)異選手將自己作品公開展示;分院評委要對參賽作品及個人現(xiàn)場展示進(jìn)行評分,以15%百分比選拔優(yōu)異選手參與學(xué)校預(yù)賽。責(zé)任人:石小利、丁昌滔、何春風(fēng)、徐文杰、金永淼、高建強(qiáng)、全瓊瑛、壽泉洪。4、第四階段:學(xué)校預(yù)賽(9月1日關(guān)鍵工作:各分院將參與預(yù)賽選手參賽作品及電子文本交大賽組委會辦公室,大賽組委會組織預(yù)賽,對職業(yè)生涯計劃類和創(chuàng)業(yè)計劃類分別評選出20名參與總決賽。責(zé)任人:周昊俊、賀春保。5、第五階段:學(xué)??倹Q賽(9月15日職業(yè)計劃類決賽步驟由專題陳說、職業(yè)角色模擬、現(xiàn)場答辯三部分組成,每位選手比賽時間15分鐘。職業(yè)角色模擬部分必需表現(xiàn)選手對目標(biāo)職業(yè)深刻了解,展示職業(yè)精神內(nèi)涵;參賽選手必需提供對2名目標(biāo)職業(yè)職場人員訪談VCR等相關(guān)材料。創(chuàng)業(yè)計劃類決賽步驟由專題陳說、創(chuàng)業(yè)角色展示、現(xiàn)場答辯三部分組成,每位選手比賽時間15分鐘。創(chuàng)業(yè)角色展示部分必需展示表現(xiàn)選手創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì);參賽選手必需提供對2名相關(guān)行業(yè)創(chuàng)業(yè)者訪談VCR等相關(guān)材料。評委分別依據(jù)“決賽評分標(biāo)準(zhǔn)(A類)”(附件5)和“決賽評分標(biāo)準(zhǔn)(B類)”(附件6)對每位選手進(jìn)行現(xiàn)場打分,按得分從高到低評優(yōu)評獎。大賽獲獎人員名單將在“就業(yè)網(wǎng)”上進(jìn)行公布。關(guān)鍵工作:進(jìn)入總決賽選手作品將在校就業(yè)指導(dǎo)處網(wǎng)站公開展示,大賽評委會對作品和答辯表現(xiàn)進(jìn)行打分,對活動進(jìn)行總結(jié),對各個階段中獲獎選手、大賽期間工作成績突出工作人員召開表彰大會進(jìn)行表彰。具體表彰大會時間另行通知。責(zé)任人:黃旭偉、何娟。七、參賽作品提交方法立即間(一)決賽參賽作品提交方法個人職業(yè)生涯計劃設(shè)計參賽作品,包含書面文檔、電子文檔各一份提交各分院主管就業(yè)工作教導(dǎo)員。書面文檔:各參賽學(xué)生向各學(xué)院教導(dǎo)員老師提交參賽作品一份(A4打印稿,黑白、彩色均可,大賽組委會不提倡對參賽作品進(jìn)行豪華包裝)。晉級決賽獲獎?wù)咝枰蛐.厴I(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心和校團(tuán)委再次提交兩份參賽作品(A4打印稿、黑白、彩色均可)。電子文檔:電子文檔容量盡可能不要超出2M。職業(yè)計劃設(shè)計參賽作品能夠選擇MicrosoftWord、MicrosoftExcel、MicrosoftPPT文檔格式進(jìn)行制作。(二)參賽作品提交時間進(jìn)入學(xué)校預(yù)賽選手于9月1日前將作品交大賽組委會。八、大賽獎項設(shè)置及評選措施此次大賽將邀請校內(nèi)外教授對職業(yè)生涯計劃設(shè)計參賽作品進(jìn)行評選,將以適宜、合理、思想、真實、邏輯、創(chuàng)新、可行性為關(guān)鍵評選標(biāo)準(zhǔn),淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。尤其提醒:大賽參賽作品評選將以近期目標(biāo)計劃為評選關(guān)鍵,近期目標(biāo)計劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)職業(yè)生涯計劃。大賽將評出以下獎項并給予表彰,學(xué)校將推薦獲獎選手參與全省和全國相關(guān)比賽。大賽組委會將從各參賽大賽組織者中評選出“最好組織獎”、“優(yōu)異個人”給予表彰,評選指標(biāo)為班級參與率高低、得獎人數(shù)數(shù)量、作品總體質(zhì)量;兩個大類獲獎選手獎項各安排一二三等獎若干名。九、工作要求及注意事項1、此次大賽是開展我校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作關(guān)鍵舉措,各分院要充足認(rèn)識其關(guān)鍵性,高度重視,主動組織和動員廣大同學(xué)參與,確保大賽順利開展。請各分院在要求時間內(nèi),將本院推薦參與學(xué)校決賽學(xué)生參賽作品集中交至大賽組委辦公室。2、各分院要結(jié)合本分院專業(yè)特色和就業(yè)創(chuàng)業(yè)實際,組織分院老師,開展專題培訓(xùn),提升廣大同學(xué)參賽能力和水平。3、參賽作品必需有封面。封面填寫參賽者真實姓名、筆名、所在分院、班級及專業(yè)、性別、聯(lián)絡(luò)電話、聯(lián)絡(luò)地址、E-MAIL等相關(guān)信息。所用紙張必需是A4紙規(guī)格。4、參賽作品如有在媒體發(fā)表時,首選以筆名刊出,若無署筆名者,視為同意以真名發(fā)表。全部報名、參賽作品概不退稿,請自行保留底稿。5、參賽者必需是參賽作品原創(chuàng)作者,獲獎作品如發(fā)覺有剽竊、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業(yè)推廣及直接或間接商業(yè)目標(biāo)、或不符合要求及違反她人著作權(quán),即予取消其參賽資格、追回獎勵外,一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé)。6、全部獲獎作品著作權(quán)、版權(quán)歸主辦單位,即每位參賽者在其作品被公布和被通知獲獎同時即被視為已明確同意職業(yè)生涯計劃主辦者及其被許可人永久性地、無償在任何地方、任何媒體上使用、發(fā)表參賽作品,參賽者不得有任何異議。7、全部參賽作品均不得包含暴力、色情、非法宗教宣傳等和國家相關(guān)法律、法規(guī)相抵觸內(nèi)容。如遇這類投稿,主辦方有權(quán)自行決定對其采取不予評審、不予發(fā)表或刪除等方法。8、此次職業(yè)生涯計劃活動規(guī)程若有未盡事宜,將立即修訂,請立即留心此次活動各類通知。就業(yè)指導(dǎo)處校團(tuán)委二〇一十二個月六月三十日附件1浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)生涯計劃大賽主任:陳齊苗副主任:黃旭偉、何娟組委會組員:石小利、丁昌滔、何春風(fēng)、徐文杰、金永淼、高建強(qiáng)、全瓊瑛、壽泉洪。辦公室主任:周昊俊、賀春保辦公室組員:傅華祥、高志強(qiáng)、張志國、章鋼錢、李孝汕、王節(jié)、李明昊、李光敏、張婷。附件2分院(公章):填表日期:序號姓名專業(yè)班級作品名稱手機(jī)指導(dǎo)老師類別(A、B)分院填表人:聯(lián)絡(luò)方法:電子郵件:備注:職業(yè)計劃類為A類、創(chuàng)業(yè)計劃類為B類。附件3評分要素評分關(guān)鍵點具體描述職業(yè)計劃設(shè)計書內(nèi)容(60分)自我認(rèn)知1.自我分析清楚、全方面、深入、客觀,本身優(yōu)劣勢認(rèn)識清楚2.綜合利用各類人才測評工具評定自己職業(yè)愛好、個性特征、職業(yè)能力和職業(yè)價值觀3.能從個人愛好、成長經(jīng)歷、社會實踐和周圍人評價中分析自我職業(yè)認(rèn)知1.了解社會整體就業(yè)趨勢和大學(xué)生就業(yè)情況2.對目標(biāo)職業(yè)行業(yè)現(xiàn)實狀況、前景及就業(yè)需求有清楚了解3.熟悉目標(biāo)職業(yè)工作內(nèi)容、工作環(huán)境、經(jīng)典生活方法,了解目標(biāo)職業(yè)待遇、未來發(fā)展趨勢4.清楚了解目標(biāo)職業(yè)進(jìn)入路徑、勝任標(biāo)準(zhǔn)和對生活影響5.在探索過程中應(yīng)用文件檢索、訪談、見習(xí)、實習(xí)等方法職業(yè)決議1.職業(yè)目標(biāo)確定和發(fā)展路徑設(shè)計符合外部環(huán)境和個人特質(zhì)(愛好、技能、特質(zhì)、價值觀),符合實際、可實施、可實現(xiàn)2.對照自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知結(jié)果,全方面分析自己優(yōu)、劣勢及面臨機(jī)會和挑戰(zhàn),職業(yè)目標(biāo)選擇過程敘述詳盡,合乎邏輯3.備選目標(biāo)要充足依據(jù)個人和環(huán)境評定進(jìn)行分析確定,備選目標(biāo)職業(yè)發(fā)展路徑和首選目標(biāo)發(fā)展路徑要有一定相關(guān)性4.能夠正確利用評定理論和決議模型做出決議計劃和路徑1.行動計劃要發(fā)揮本人優(yōu)勢、填補(bǔ)本人不足,含有可操作性2.近期計劃詳盡清楚、可操作性強(qiáng),中期計劃清楚、含有靈活性,長久計劃含有導(dǎo)向性3.職業(yè)發(fā)展路徑充足考慮進(jìn)入路徑、勝任標(biāo)準(zhǔn)等探索結(jié)果,符合邏輯和現(xiàn)實自我監(jiān)控1.科學(xué)設(shè)定行動計劃和職業(yè)目標(biāo)評定方案,標(biāo)準(zhǔn)和評定要素明確2.正確評定行動計劃實施過程和風(fēng)險,制訂切實可行調(diào)整方案3.方案調(diào)整依據(jù)個人和環(huán)境評定分析確定,并考慮首選目標(biāo)和備選目標(biāo)間聯(lián)絡(luò)和差異,含有可操作性參賽作品設(shè)計思緒(40分)作品完整性內(nèi)容完整,對自我和外部環(huán)境進(jìn)行全方面分析,明確提出職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動計劃作品
邏輯性職業(yè)計劃設(shè)計匯報思緒清楚、邏輯合理,能正確把握職業(yè)計劃設(shè)計關(guān)鍵和關(guān)鍵作品美觀性結(jié)構(gòu)清楚,版面大方美觀,創(chuàng)意新奇評分要素 作品號參賽作品設(shè)計思緒(40分)職業(yè)計劃設(shè)計書內(nèi)容(60分)總分評委署名:日期:評分說明:1、分?jǐn)?shù)可計到小數(shù)點后第1位(評委對每一位選手評語,可用附件附后)。附件4評分要素評分關(guān)鍵點具體描述創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計書內(nèi)容(60分)自我認(rèn)知1.自我分析清楚、全方面、深入、客觀,對本身創(chuàng)業(yè)所應(yīng)含有優(yōu)劣勢認(rèn)識清楚2.能綜合利用各類人才測評工具評定自己職業(yè)愛好、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀和創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)3.從創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)、成長經(jīng)歷、社會實踐,或從本身創(chuàng)業(yè)體驗中分析自我創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知1.了解國家和相關(guān)地域創(chuàng)業(yè)環(huán)境,知曉創(chuàng)業(yè)政策2.對未來創(chuàng)業(yè)企業(yè)所在行業(yè)現(xiàn)實狀況、市場機(jī)會及發(fā)展前景有清楚了解3.能用文件檢索、訪談、見習(xí)、實習(xí)、創(chuàng)業(yè)體驗等方法對創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行探索創(chuàng)業(yè)決議1.職業(yè)目標(biāo)確定和發(fā)展路徑設(shè)計符合外部環(huán)境和個人特質(zhì)(愛好、技能、性格、價值觀),可實施、可實現(xiàn)2.對照自我認(rèn)知和創(chuàng)業(yè)環(huán)境認(rèn)知結(jié)果,全方面分析自己優(yōu)、劣勢及面臨機(jī)會和挑戰(zhàn),將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)目標(biāo)選擇過程敘述詳盡,合乎邏輯3.備選目標(biāo)職業(yè)也要符合自我測評結(jié)果,和首選目標(biāo)相關(guān)聯(lián)性4.能夠正確利用評定理論和決議模型做出決議計劃和路徑1.行動計劃要發(fā)揮本人優(yōu)勢、填補(bǔ)本人不足,對全方面提升個人創(chuàng)業(yè)競爭力有針對性、可操作性2.近期計劃詳盡清楚、可操作性強(qiáng),中期計劃清楚并含有靈活性,長久計劃含有方向性3.計劃發(fā)展路徑充足考慮進(jìn)入路徑、勝任標(biāo)準(zhǔn)等探索結(jié)果,符合邏輯和現(xiàn)實自我監(jiān)控1.科學(xué)設(shè)定行動計劃和創(chuàng)業(yè)目標(biāo)評定方案,標(biāo)準(zhǔn)和評估要素明確2.正確評定行動計劃實施過程和風(fēng)險,制訂切實可行調(diào)整方案3.方案和目標(biāo)調(diào)整充足利用個人和環(huán)境評定結(jié)果分析確定,充足考慮首選目標(biāo)和備選目標(biāo)間聯(lián)絡(luò)和差異,含有可操作性創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計思緒(40分)作品完整性內(nèi)容完整,對自我和創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析全方面,能全方面敘述將創(chuàng)業(yè)作為職業(yè)目標(biāo)決議過程、實現(xiàn)路徑和行動計劃作品邏輯性思緒清楚、邏輯合理作品美觀性結(jié)構(gòu)清楚,版面大方美觀,創(chuàng)意新奇。評分要素作品號創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計思緒(40分)創(chuàng)業(yè)計劃設(shè)計書內(nèi)容(60分)總分評委署名:日期:評分說明:1、分?jǐn)?shù)可計到小數(shù)點后第1位(評委對每一位選手評語,可用附件附后)。
附件5評分要素評分關(guān)鍵點具體描述專題陳說(30分)基礎(chǔ)素養(yǎng)1.儀表端莊穩(wěn)重、樸素,社交禮儀大方得體,表情豐富真誠,有良好個人氣質(zhì)2.言之有理,談吐文雅,富于思想內(nèi)涵3.精神飽滿,有信心,有獨立見解,能充足展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃精神風(fēng)貌陳說內(nèi)容1.對職業(yè)計劃自我探索、職業(yè)探索、決議應(yīng)對等步驟要素及分析過程陳說全方面、完整、正確2.在陳說中能夠正確了解、應(yīng)用職業(yè)計劃基礎(chǔ)理論及各項輔助工具3.對各探索分析過程及結(jié)果表述正確,且和作品吻合4.PPT設(shè)計關(guān)鍵突出,簡明扼要,條理清楚,結(jié)論明確,能夠正確提煉職業(yè)計劃設(shè)計作品關(guān)鍵內(nèi)容即時效果1.按時完成專題陳說,思緒清楚,措辭合適,表示自然、流暢2.有感染力,能吸引評委注意力,調(diào)動觀眾情緒職業(yè)角色模擬(30分)匹配度展示效果1.匹配度強(qiáng),能展現(xiàn)目標(biāo)職業(yè)所需關(guān)鍵能力和基礎(chǔ)素養(yǎng)2.有表現(xiàn)力,能有效調(diào)動評委和觀眾情緒現(xiàn)場答辯(40分)針對性說服力1.能正確了解評委提問,回復(fù)有針對性2.回復(fù)問題關(guān)鍵突出,真實可信,利用事實論據(jù),
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