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文檔簡介
教育資源教育資源教育資源教育資源教育資源教育資源<<化學(xué)式與化合價(jià)>>導(dǎo)學(xué)案(第1課時(shí))班級(jí)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo):知道化學(xué)式的定義;能說出化學(xué)式的意義;初步學(xué)會(huì)單質(zhì)化學(xué)式的寫法學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn):化學(xué)式的意義;單質(zhì)化學(xué)式的寫法學(xué)習(xí)過程:一、溫故:(課前回憶、交流)1、我能寫出元素符號(hào):氮鎂2、我還能說出上述符號(hào)的意義:3、我能用化學(xué)符號(hào)表示:水氫氣二、知新:1、我能說出化學(xué)式的定義:2、我能說出“CO2”的意義,我還能說出“H2O”的意義:3、我也能總結(jié)(還能指出其中的微觀與宏觀意義)★化學(xué)式的意義:(分子構(gòu)成的物質(zhì))宏觀意義是:微觀意義是:(填序號(hào))4、我能學(xué)以致用:我來搶答SO2的意義5、我們會(huì)合作學(xué)習(xí)且手腦并用:討論下列符號(hào)的意義并以小組為單位組裝出對(duì)應(yīng)的粒子模型:⑴H⑵2H⑶H2⑷2H2⑸2H2O6、★我會(huì)思考總結(jié):(1)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示:。(離子構(gòu)成的物質(zhì)則表示該物質(zhì)中離子的個(gè)數(shù)比)(2)化學(xué)式前的數(shù)字表示:。(離子構(gòu)成的物質(zhì)除外)7、我能寫出下列物質(zhì)的的化學(xué)式(讀一讀它們)⑴鎂⑵銅⑶氦氣⑷磷⑸氫氣⑹氧氣⑺氮?dú)馕視?huì)思考總結(jié):★單質(zhì)化學(xué)式的寫法①用表示(金屬單質(zhì);稀有氣體;某些固態(tài)非金屬)②在元素符號(hào)標(biāo)數(shù)字(非金屬氣體,如H2O2N2)(讀:“某”或“某氣”)8、〔練一練〕【判斷改錯(cuò)】判斷下列化學(xué)式的書寫是否正確,如果不正確請(qǐng)說出為什么,并更正:(1)氖氣:Ne2(2)碳:C2(3)鐵:FE(4)鋁:aL【讀讀寫寫】讀:⑴O2⑵S⑶Na⑷Ar寫:(抽卡片寫化學(xué)式)(1)(2)(3)(4)(5)三、我會(huì)反思:本節(jié)課我學(xué)到了什么?又學(xué)會(huì)了什么呢?【自主測(cè)評(píng)】1、(2019?臨沂)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具.請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式填空:(1)2個(gè)氫原子;(2)氦氣;(3)地殼中含量最高的金屬元素.(4)4個(gè)二氧化碳分子;2、(2019鹽城市中考)若表示一個(gè)氮原子,則“”表示(填化學(xué)式)3、(2019福州市中考)下列化學(xué)用語與含義不相符的是()A、NaCl?—氯化鈉B、鈣離子—Ca2+C、2個(gè)氧元素—2OD、2個(gè)水分子—2H2O4、(2019?蘇州中考)關(guān)于SO2、CO2、MnO2三種物質(zhì),下列說法錯(cuò)誤的是()A.都含有氧元素B.都是化合物C.都含2個(gè)氧原子D.都含有氧分子5、(2019無錫市)下列化學(xué)用語書寫正確的是()A.1個(gè)氖原子:NaB.單質(zhì)鐵:FeC.4個(gè)氫分子:4HD.3個(gè)硫離子:3S2—6、(2019?濟(jì)寧)“水是生命的源泉”。下面對(duì)水化學(xué)式(H2O)意義的理解,錯(cuò)誤的是()A.水是一種化合物B.水是由氫、氧兩種元素組成的C.水分子中含有氫、氧兩種原子D.水分子中含有兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子7、(2019?煙臺(tái))化學(xué)用語是國際通用的化學(xué)語言.下列化學(xué)符號(hào)及含義正確的是()A.2H:1個(gè)氫分子B.:1個(gè)鎂離子C.2NO2:2個(gè)二氧化氮分子D.Na2+:1個(gè)鈉離子8、(2019?青島)下列化學(xué)用語與其所表達(dá)的意義一致的是()A、Co:1個(gè)一氧化碳分子B、Fe3+:3個(gè)鐵離子C、2SO42﹣:2個(gè)硫酸根離子D、4N2:4個(gè)氮原子9、(2019濟(jì)南)(1)據(jù)報(bào)道:“濟(jì)南倆月查處了13家‘鋁包子’鋪”,所謂‘鋁包子’是指所用面粉中非法加入了含有硫酸鋁銨[NH4Al(SO4)2.12H2O]成分的泡打粉,食物中鋁元素超標(biāo),危害身體健康。在硫酸鋁銨中,所含非金屬元索共有__________種。(2)露天燒烤不僅污
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