全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)

（信息技術(shù)）全國中小學(xué)信息技

術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)

2020年5月

多年的企業(yè)咨詢題問經(jīng)粉，經(jīng)過實(shí)戰(zhàn)的證可以落地執(zhí)行的?越管理方案使得您下載擁有

五屆

全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)

（第五屆）

活

動(dòng)

手

冊

全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)組織委員會編

2006年n月

目錄

緒言

全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)概述

第一章全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

第一部分教師學(xué)生"信息技術(shù)應(yīng)用能力"競賽

第二部分"全國教育科技發(fā)明創(chuàng)新作品展評”活動(dòng)

第三部分2007"中國國際教育信息化應(yīng)用論壇"

第四部分2007"中國國際IT產(chǎn)業(yè)與教育互動(dòng)成果”博覽會

第五部分全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)決賽工作安排

第二章全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

第一部分活動(dòng)參賽規(guī)則

第二部分活動(dòng)安排程序

第三部分活動(dòng)參賽指引

第三章全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)組織管理?xiàng)l例

第一部分組織委員會章程

第二部分組委會秘書處辦公室工作職責(zé)

第三部分全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)決賽活動(dòng)各省（市）承辦辦法

第四章全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)文件

第一部分全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)裁判長守則

第二部分全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)裁判員守則

第三部分全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)參賽選手守則

第四部分全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)參賽約定聲明書

第五部分致參加全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)未成年學(xué)生家長的公開信

第六部分參加全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)未成年學(xué)生家長同意書

第七部分全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)參賽作品授權(quán)書

第五章全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)組委會通告

第一部分組委會辦公室關(guān)于維護(hù)和尊重他人知識產(chǎn)權(quán)聲明書

第二部分組委會辦公室關(guān)于受理申請"參賽證明"的公告

第三部分全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)受理參賽證明實(shí)施辦法

第四部分關(guān)于編輯出版《第五屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀作品集錦說明

第六章附件

附件一網(wǎng)絡(luò)征文競賽

附件二"全國教育科技發(fā)明創(chuàng)新作品展評”活動(dòng)實(shí)施辦法

附件三2007"中國國際教育信息化應(yīng)用論壇"會議安排

附件四2007"中國IT產(chǎn)業(yè)與教育互動(dòng)成果”博覽會實(shí)施方案

緒言

“全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)”一概述

(NETWORKORIGINALITYCOMPETITION—NOC)

"全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)"(簡稱"NOC活動(dòng)")是落實(shí)胡錦濤總書記在全國科

學(xué)技術(shù)大會上提出的“堅(jiān)持走中國特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗”的國家發(fā)展

戰(zhàn)略目標(biāo)，貫徹《2003-2007教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中關(guān)于實(shí)施"教育信息化建設(shè)工程”的精神，

實(shí)施“科教興國"戰(zhàn)略和"人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略，推動(dòng)我國信息技術(shù)教育的發(fā)展，集中展示全國教育信

息化應(yīng)用創(chuàng)新成果的平臺，也是面向國際的文化教育科技創(chuàng)新的交流盛會。

"NOC活動(dòng)"始終是在國家教育部和國家知識產(chǎn)權(quán)局的關(guān)懷指導(dǎo)下，由國家教育部和國家知

識產(chǎn)權(quán)局有關(guān)部門舉辦的?；顒?dòng)的開展，對普及"知識產(chǎn)權(quán)"意識，培養(yǎng)青少年"創(chuàng)新"精神與"實(shí)

踐”能力，引領(lǐng)科技與精神文明交融的發(fā)展方向，培養(yǎng)師生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高解決問題的能力,

促進(jìn)青少年課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的蓬勃開展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

"NOC活動(dòng)"作為中國教育領(lǐng)域的“自主創(chuàng)新"活動(dòng)，自2002年在北京人民大會堂啟動(dòng)以

來，已經(jīng)成功地舉辦了四屆，吸引了全國800多萬名師生直接參加活動(dòng)，關(guān)注活動(dòng)的人數(shù)超過3000

萬，是目前中國教育信息化"應(yīng)用創(chuàng)新"最具活力、規(guī)模和影響最大的活動(dòng)之一。每屆活動(dòng)都有部

分獲獎(jiǎng)項(xiàng)目選手，代表中國師生去國外參加文化教育科技創(chuàng)新交流活動(dòng)。

"NOC活動(dòng)”是一項(xiàng)公益性活動(dòng)，在堅(jiān)持社會效益第一，貫徹公益性原則的基礎(chǔ)上，通過社

會各界的共同努力，把"NOC活動(dòng)”辦成有利于培養(yǎng)中小學(xué)生成長的國際文化教育科技創(chuàng)新交流

活動(dòng)。

第一章全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

第一部分教師學(xué)生“信息技術(shù)應(yīng)用能力”競賽

一、學(xué)生應(yīng)用能力競賽

學(xué)生應(yīng)用能力競賽分為第一階段信息技術(shù)基礎(chǔ)知識考核和第二階段信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽兩

個(gè)階段。要求活動(dòng)參賽選手在取得第一階段信息技術(shù)基礎(chǔ)知識考核成績后，才可取得參加第二階段

信息技術(shù)應(yīng)用能力的測評資格。

第一階段信息技術(shù)基礎(chǔ)知識考核（必選）

信息技術(shù)基礎(chǔ)知識考核由各地（市）組委會自行命題。命題時(shí)可按照教育部基教[2000]35號

文件中不同學(xué)段的模塊設(shè)置，命題可結(jié)合各地信息技術(shù)教學(xué)實(shí)際，適當(dāng)增加一些前沿性的知識。

條件成熟的地區(qū)要充分發(fā)揮"校校通”工程的作用，積極推進(jìn)無紙化考試。

第一階段信息技術(shù)基礎(chǔ)知識考核成績分為合格和不合格兩個(gè)等級，合格者由主辦和支持單位

授權(quán)全國組委會頒發(fā)第一階段信息技術(shù)基礎(chǔ)知識考核成績合格證書，作為逐步推行學(xué)生信息技術(shù)

基礎(chǔ)知識掌握情況的評價(jià)依據(jù)。

申請第一階段信息技術(shù)基礎(chǔ)知識考核成績合格證書，由各地組委會在上報(bào)第一階段數(shù)據(jù)時(shí)，向

全國組委會申請頒發(fā)。

持有第一階段信息技術(shù)基礎(chǔ)知識考核成績合格證書的學(xué)生方可報(bào)名參加第二階段信息技術(shù)應(yīng)

用能力競賽。

采用全國組委會指定信息技術(shù)基礎(chǔ)知識考核系統(tǒng)的地區(qū)，全國組委會負(fù)責(zé)系統(tǒng)維護(hù)，各地組委

會自行組織考試，并將參加人員信息及成績等數(shù)據(jù)上報(bào)全國組委會備案，即可向全國組委會申請頒

發(fā)證書，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)另行通知。

已經(jīng)實(shí)行信息技術(shù)等級考試或中考、會考等評價(jià)體系的地區(qū)，可將信息技術(shù)基礎(chǔ)知識考核與當(dāng)

地的考核制度結(jié)合起來，無須再單獨(dú)進(jìn)行，只要向全國組委會上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)（試題內(nèi)容、參加人員

信息及成績）備案，即可向全國組委會申請頒發(fā)證書，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)另行通知。

第二階段信息技術(shù)應(yīng)用能力競賽（自選）

（一）網(wǎng)絡(luò)中文競賽

網(wǎng)絡(luò)中文競賽是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，利用網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來完成的有關(guān)能力與知識應(yīng)用的競賽

活動(dòng)，旨在檢驗(yàn)學(xué)生中文知識的掌握情況。

競賽目標(biāo)：利用網(wǎng)絡(luò)資源建造多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)創(chuàng)新意識

和動(dòng)手能力。

競賽內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)中文競賽分為網(wǎng)絡(luò)征文競賽、應(yīng)用能力測評（探究性學(xué)習(xí)）和交流能力測評三

部分。

參賽范圍：競賽分為小學(xué)組（四年級至六年級）、初中組和高中組。

網(wǎng)絡(luò)征文競賽

征文內(nèi)容：

1.主題作文。參賽選手根據(jù)給定的主題創(chuàng)作文學(xué)作品，征文的主題為"我和……有個(gè)約會"。作

品可以是小說、詩歌、散文、戲劇等多種體裁。

2.看圖作文。參賽選手根據(jù)給定的圖片編寫故事，題目為“校園軼事”。作品的體裁為小小說,

參賽選手自行設(shè)計(jì)故事情節(jié)，要求故事情節(jié)生動(dòng)，人物形象豐滿，性格鮮明。本次征文所用圖片為

NOC活動(dòng)卡通形象。

3.小學(xué)組和中學(xué)組的選手均可從主題作文和看圖作文中任選一項(xiàng)內(nèi)容，作為網(wǎng)絡(luò)征文的題目。

4.字?jǐn)?shù)要求：小學(xué)組選手字?jǐn)?shù)不得少于1200字，中學(xué)組（初中組和高中組）選手字?jǐn)?shù)不得少

于2000字。

注：網(wǎng)絡(luò)征文競賽詳細(xì)內(nèi)容請見附件一，詳細(xì)參賽辦法請登錄活動(dòng)官方網(wǎng)站）。

（四）智能機(jī)器人競賽

賽項(xiàng)：智能機(jī)器人競賽包括機(jī)器人足球競賽（2對2）和虛擬機(jī)器人足球競賽。

智能機(jī)器人足球競賽（2對2）

1.參賽范圍

智能機(jī)器人足球競賽分為小學(xué)組、初中組和高中組。

2.競賽內(nèi)容

智能機(jī)器人足球賽事是以體育競賽為載體的前沿科研交流競賽，機(jī)器人必須具有全自動(dòng)程序控

制職能，作出對球、對手及環(huán)境的判斷。通過機(jī)械設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮中小學(xué)生的創(chuàng)意和潛能，進(jìn)行機(jī)

器人足球競賽。

虛擬機(jī)器人足球競賽

1.參賽范圍

本賽項(xiàng)分為小學(xué)組、初中組和高中組。

2.競賽內(nèi)容

虛擬機(jī)器人足球競賽旨在提高中小學(xué)生程序設(shè)計(jì)的應(yīng)用能力。該競賽的表現(xiàn)形式要求學(xué)生利用

所學(xué)的知識，自主設(shè)計(jì)虛擬足球機(jī)器人程序，并把編制好的虛擬足球機(jī)器人程序提交到指定競賽平

臺（AI-CODE游戲教育系統(tǒng)——AI-RCJ青少年機(jī)器人足球競賽智能仿真電腦教育平臺）,通過足球

競技的方式?jīng)Q出優(yōu)勝者。

（五）漫畫創(chuàng)作

1.參賽范圍

按照參賽選手的年齡分為小學(xué)組、初中組和高中組,分別進(jìn)行展示評比。

2.參賽主題

本屆競賽的所有參賽作品將圍繞以下幾個(gè)主題進(jìn)行，參賽選手可以任選其一，每人限交一個(gè)作

品。

（1）中國古代成語故事要求：四格或故事漫畫（中學(xué)組）

（2）未來的網(wǎng)絡(luò)生活要求：四格或故事漫畫（中學(xué)組）

（3）暢想網(wǎng)絡(luò)奧運(yùn)要求：單幅（小學(xué)組）或故事漫畫（中學(xué)組）

3.評審要求

（1）參評作品必須以創(chuàng)新為主，畫面的形象充分體現(xiàn)原創(chuàng)，在符合客觀規(guī)律的同時(shí)，充分發(fā)揮

作者的想象力。作品的題材健康高雅，幽默不失文明，夸張不失真實(shí)；內(nèi)容要和青少年的生活狀態(tài)

相吻合，并反映時(shí)代特點(diǎn)。故事編寫要生動(dòng)幽默；形象設(shè)計(jì)要夸張、有趣味并鮮活，畫面角色形象

和環(huán)境要統(tǒng)一和諧，藝術(shù)表現(xiàn)力要強(qiáng)。

（2）參評作品分為小學(xué)組、初中組和高中組。具體要求如下：

A.小學(xué)組作品包括單幅漫畫、四格漫畫、卡通吉祥物設(shè)計(jì)和卡通玩具設(shè)計(jì)。

B.初中組作品包括單幅漫畫、四格漫畫、故事漫畫（10幅以上）和立體玩具與吉祥物設(shè)計(jì)。

C.高中組作品包括單幅漫畫、四格漫畫、故事漫畫（15幅以上X立體玩具與吉祥物設(shè)計(jì)和

卡通創(chuàng)意形態(tài)設(shè)計(jì)。

(3)單幅漫畫、卡通玩具、吉祥物設(shè)計(jì)、立體玩具與吉祥物設(shè)計(jì)和卡通創(chuàng)意形態(tài)設(shè)計(jì)等參評作

品規(guī)格尺寸為A4紙張。四格漫畫、故事漫畫每幅畫面不得超過A4紙張，腳本文字清晰工整。

(4)參評作品同時(shí)以光盤形式提交，存儲格式為JPG,分辨率為300dpi,并將原文件及創(chuàng)作

說明的電子文檔一起刻錄成光盤。要求遞交的光盤無病毒。

(5)在提交作品的同時(shí)還需提交一個(gè)作品創(chuàng)作演示文稿(仔細(xì)說明設(shè)計(jì)思想、制作過程、參賽

心得及使用軟硬件工具等內(nèi)容)，作品和演示文稿均為賽項(xiàng)非常重要的評分項(xiàng)目之一。

(6)每位參賽選手只能提交1件作品。

(六)動(dòng)畫制作

1.參賽范圍

按照參賽選手的年齡分為小學(xué)組、初中組和高中組,分別進(jìn)行展示評比。

2.參賽主題

本屆競賽的所有參賽作品將圍繞以下幾個(gè)主題進(jìn)行，參賽選手可以任選其一，每人限交一個(gè)作

品。

(1)中國古代成語故事

要求：運(yùn)用自己所掌握的動(dòng)畫軟件和動(dòng)畫制作手段，創(chuàng)作出一部以中國古代成語故事為主題的

彩色動(dòng)畫短片，長度不超過五分鐘，成語自選，造型可以夸張，情節(jié)幽默，生動(dòng)有趣。

(2)未來的網(wǎng)絡(luò)生活

要求：運(yùn)用自己所掌握的動(dòng)畫軟件和動(dòng)畫制作手段，創(chuàng)作出一部以未來社會的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和生活

為主題的彩色動(dòng)畫短片，長度不超過五分鐘，題材自選，手法多樣化。

(3)暢想網(wǎng)絡(luò)奧運(yùn)

要求：運(yùn)用自己所掌握的動(dòng)畫軟件和動(dòng)畫制作手段，創(chuàng)作出一部以暢想網(wǎng)絡(luò)奧運(yùn)為主題的彩色

動(dòng)畫短片，長度不超過五分鐘，內(nèi)容自選，但要與奧運(yùn)有關(guān)，風(fēng)格手法不限。

3.評審要求

運(yùn)用各類動(dòng)畫軟件，通過角色(鼓勵(lì)原創(chuàng)角色)繪制、音效處理與動(dòng)圓制作，完成二維或三維

的電腦動(dòng)畫作品。

(1)參評作品可以是表現(xiàn)一定故事情節(jié)的動(dòng)畫小品，也可以是一個(gè)具有完整意義的動(dòng)畫節(jié)目。

(2)要求運(yùn)用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)工具創(chuàng)造具有活動(dòng)角色的動(dòng)畫，題材健康向上，畫面緊湊精美，

人物性格鮮明，播放流暢，音效緊貼主題，有較強(qiáng)的可讀性。作品標(biāo)題自定，有創(chuàng)意過程說明(不

超過100字\在報(bào)送作品的申報(bào)表中應(yīng)注明所使用軟件工具的名稱。如果是Flash作品，要求有.fla

和.swf兩個(gè)文件格式；如果使用其他軟件(如：Aftereffects或Premiere等)制作的動(dòng)畫作品，

必須保證動(dòng)畫可以在標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)上順暢播放，視頻解像度為320x240以上，格式為avi。報(bào)送時(shí)，

將原文件及創(chuàng)作說明的電子文檔一起刻錄成光盤，1件作品1張光盤。要求遞交的光盤無病毒。請

勿以壓縮的檔案文件格式⑵p)存盤。

(3)參評作品分為小學(xué)組、初中組和高中組。具體要求如下：

A.小學(xué)組作品長度在30秒以上，要求有1個(gè)以上動(dòng)畫角色，同時(shí)配有音效。

B.初中組作品長度在45秒以上，要求有1個(gè)以上動(dòng)畫角色，且具有簡單的場景和簡單的情節(jié),

同時(shí)配有音效。

C.高中組作品長度在60秒以上，要求有1個(gè)以上動(dòng)畫角色，且具有簡單的場景和完整的情節(jié)，

同時(shí)配有音效。

（4）在提交作品的同時(shí)還需提交一個(gè)作品創(chuàng)作演示文稿（仔細(xì)說明設(shè)計(jì)思想、制作過程、參賽

心、得及使用軟硬件工具等內(nèi)容），長度不超過5分鐘，作品和演示文稿均為賽項(xiàng)非常重要的評分項(xiàng)

目之一O

（5）每位參賽選手只能提交1件作品。

（七）主題網(wǎng)頁制作

1.參賽范圍

競賽按照學(xué)生的年齡分為小學(xué)組（四年級至六年級1初中組和高中組進(jìn)行評獎(jiǎng)。

2.參賽主題及內(nèi)容

（1）"走入家鄉(xiāng)"

網(wǎng)頁內(nèi)容強(qiáng)調(diào)突出本土化，要求對當(dāng)?shù)啬骋粋€(gè)具有代表性的特色內(nèi)容進(jìn)行具體、深入地研究，

要保證網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁內(nèi)容的原創(chuàng)性。網(wǎng)頁內(nèi)容的可選類別如下：

①地方民族風(fēng)情和民俗文化

②地方風(fēng)景名勝

③地方物產(chǎn)（土特產(chǎn)品）

④地方民間藝術(shù)

⑤地方飲食文化

(2)中國古代民族英雄

網(wǎng)頁內(nèi)容主要以表現(xiàn)中國古代民族英雄的成長歷程、英雄事跡為主。即可對單一人物進(jìn)行描述,

亦可對多個(gè)人物進(jìn)行描述。

3.評審要求

(1)作品的選題和內(nèi)容：要求作品根據(jù)作者自己學(xué)齡和認(rèn)知水平，從不同深度圍繞主題發(fā)表自

己的感悟、體會以及動(dòng)手實(shí)踐的過程和成果。

(2)參賽方式：參賽選手以個(gè)人或創(chuàng)作團(tuán)體的名義報(bào)名參加競賽。

(3)在提交作品的同時(shí)還需提交一個(gè)作品創(chuàng)作演示文稿(仔細(xì)說明設(shè)計(jì)思想、制作過程、參

賽心得及使用軟硬件工具等內(nèi)容)，作品和演示文稿均為本賽項(xiàng)非常重要的評分項(xiàng)目之一。

(八)DV短片創(chuàng)作

1.參賽范圍

參評作品分為小學(xué)組、初中組和高中組。

2.評審內(nèi)容

本次征集作品題材不限，作品應(yīng)主題鮮明、健康向上。主要包括以下幾類。

(1)生活諧趣類。日常生活中的幽默、風(fēng)趣、生動(dòng)、開心的事或瞬間，也可以是獨(dú)特的偶發(fā)事

件。

(2)故事情節(jié)類。作品內(nèi)容有一定的故事性，有主要人物和貫穿全劇的情節(jié)線索。

(3)個(gè)性創(chuàng)意類。表現(xiàn)新穎、突出創(chuàng)意。

(4)紀(jì)錄公益類。作品有較強(qiáng)的紀(jì)實(shí)性，或者能深刻反映社會現(xiàn)狀。

(5)其他類。

3.評審要求

(1)DV作品必須用數(shù)碼攝像機(jī)進(jìn)行拍攝,利用非線性編輯軟件進(jìn)行影片剪輯。

(2)可以運(yùn)用動(dòng)畫等手段，對作品進(jìn)行一定的修飾。

(3)參評作品必須為原創(chuàng)，且未經(jīng)發(fā)表，題材不限，時(shí)長不超過10分鐘。

(4)參評作品以.vcd、.dvd、.rm、.rmvb或.mpeg、.mpg格式上交均可。

(5)參評作品分為小學(xué)組、初中組和高中組。每位參評選手只能提交1件作品。

(6)在提交作品的同時(shí)還需提交一個(gè)作品創(chuàng)作演示文稿(仔細(xì)說明設(shè)計(jì)思想、制作過程、參賽

心得及使用軟硬件工具等內(nèi)容)，作品和演示文稿均為賽項(xiàng)非常重要的評分項(xiàng)目之一。

(九)電腦平面設(shè)計(jì)

1.參賽范圍

參評作品分為初中組和高中組。

2.參賽主題及內(nèi)容

主題不限，其內(nèi)容包括:標(biāo)志、吉祥物延伸設(shè)計(jì)、視覺識別系統(tǒng)；社會文化海報(bào)、商業(yè)推廣海報(bào)；

書籍裝幀、產(chǎn)業(yè)形象及宣傳手冊。

3.評審要求

(1)作品形式：競賽作品形式為平面靜幀作品，鼓勵(lì)更多原創(chuàng)、藝術(shù)技術(shù)并重。作品要求創(chuàng)意

大膽、風(fēng)格脫俗、表意清晰、技術(shù)精湛。建議使用平面設(shè)計(jì)軟件手繪或使用三維設(shè)計(jì)軟件建模渲染

等方式生成原創(chuàng)素材與合成，而不是簡單的圖片、照片與文字堆砌。

(2)作品要求：

①作品原文件應(yīng)為A4紙張大小，直式或橫式皆可，分辨率可設(shè)定為300dpi以上，請自我保留，

以備入圍后點(diǎn)評與驗(yàn)證作品原創(chuàng)性時(shí)所用。

②參賽作品以電子文檔(jpg格式)的形式提交。如無特殊需求，文件大小不超過10MB,以

便于屏幕展示與網(wǎng)上瀏覽。

③在提交作品的同時(shí)，需提交創(chuàng)作說明，具體寫明使用了哪種軟件，以及創(chuàng)作思路。

注：詳細(xì)競賽規(guī)則及評審標(biāo)準(zhǔn)請登錄活動(dòng)官方網(wǎng)站進(jìn)行查詢。

二、教師應(yīng)用能力競賽

(-)教學(xué)實(shí)踐評優(yōu)

1.參評范圍

教育部規(guī)定的小學(xué)、初中和高中學(xué)段中所有年級的學(xué)科。評審分小學(xué)組、初中組和高中組進(jìn)行。

2.評審內(nèi)容

中小學(xué)教師信息技術(shù)與各學(xué)科整合的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

3.評審要求

⑴初評

報(bào)送內(nèi)容

①填寫全國組委會統(tǒng)一印發(fā)的參評報(bào)名表文字稿（用A4紙打印，一式兩份）和電子稿（Word

格式I

②參評課的教學(xué)設(shè)計(jì)文字稿（用A4紙打印，一式三份）和電子稿（Word格式\

③體現(xiàn)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)實(shí)況錄像片段（20分鐘之內(nèi)）（mpeg文件格式I

④教學(xué)課件（能在WindowsXP或Windows2000環(huán)境下運(yùn)行）及相應(yīng)的運(yùn)行系統(tǒng)軟件。

⑤教學(xué)反思文字稿（用A4紙打印，一式三份）和電子稿（Word格式1

以上參評作品的電子文檔、課件、錄像片段統(tǒng)一打包刻錄光盤（DVD或VCD皆可），一式兩份。

（2）決賽

競賽方式

①入圍選手綜合教學(xué)設(shè)計(jì)文檔、教學(xué)課件、能夠體現(xiàn)主要教學(xué)環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)實(shí)況錄像片段和

教學(xué)反思等資料，制作成PPT演示文稿進(jìn)行說課。時(shí)間為每人20分鐘。

②競賽委員會專家組提問，參評選手答辯。時(shí)間每人約10分鐘。

（二）教學(xué)能力競賽

1.參賽范圍

教育部規(guī)定的小學(xué)、初中和高中學(xué)段中所有年級的學(xué)科。評審分小學(xué)組、初中組和高中組進(jìn)行。

2.評審內(nèi)容

中小學(xué)教師信息技術(shù)與各學(xué)科整合的多媒體演示課。

3.評審要求

⑴初評

報(bào)送內(nèi)容

①各地教師均可報(bào)名參加“教學(xué)能力"競賽。如當(dāng)?shù)亟M委會未統(tǒng)一組織此項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)"自

愿參加"的原則，欲參賽者可直接向全國組委會報(bào)名參賽。報(bào)名參賽方式可登錄活動(dòng)官方網(wǎng)站

（http://）進(jìn)行查詢。

②填寫全國組委會統(tǒng)一印發(fā)的參評報(bào)名表文字稿（用A4紙打印，一式兩份）和電子稿（Word

格式I

③參賽課每節(jié)課為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)，須同時(shí)提交教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄。課堂實(shí)錄應(yīng)是根據(jù)教學(xué)設(shè)

計(jì)所完成的課堂教學(xué)錄像，需用雙機(jī)位拍攝，不低于DV格式質(zhì)量，主要教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)有字幕提示。

④參評課的教學(xué)設(shè)計(jì)文字稿（用A4紙打印，一式兩份）和電子稿（Word格

式I

以上參評作品的電子文檔、教學(xué)錄像統(tǒng)一打包刻錄光盤（DVD或VCD皆可）,

一式兩份。

（2）決賽

競賽方式

①參加決賽須以學(xué)校為單位：領(lǐng)隊(duì)一名，參賽隊(duì)員最多不得超過三名（限說課、指導(dǎo)、軟件設(shè)計(jì)

各一名X

②競賽前，參賽代表隊(duì)根據(jù)競賽委員會現(xiàn)場公布的指定課題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集體備課，制作教

學(xué)設(shè)計(jì)(A4紙兩頁)、說課稿(A4紙一頁)及上課應(yīng)用媒體等，備課結(jié)束后按要求提交至指定位

置。備課所用教學(xué)資源與設(shè)備由組委會統(tǒng)一提供。

③競賽時(shí)，每隊(duì)派一名代表以說課的形式進(jìn)行展示(按抽簽順序號進(jìn)行)，時(shí)間為每人20分鐘。

④競賽委員會專家組提問，參評選手答辯。時(shí)間每人約10分鐘。

(三)優(yōu)秀教育博客評選

1.評選目的

本次競賽將產(chǎn)生一批優(yōu)秀的教育博客，對展示教師的個(gè)人才華，分享教師的教育故事和教學(xué)經(jīng)

驗(yàn)，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，引領(lǐng)其專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教育博客在全國各地的

進(jìn)一步發(fā)展會起到積極的作用。

2.參賽主題

(1)教育敘事研究

(2)課堂教學(xué)實(shí)錄

(3)教學(xué)案例設(shè)計(jì)和分析

(4)教育理論學(xué)習(xí)心得和研究

(5)國際教育發(fā)展比較研究

(6)教育事件評論

3.評審要求

(1)參賽者到http:〃上進(jìn)行注冊，要求填寫個(gè)人真實(shí)信息。按照網(wǎng)站的要求提交自己已經(jīng)撰寫好

的參賽作品。

(2)提交的作品必須是原創(chuàng)作品(或者80%以上為原創(chuàng))，作品中的引用內(nèi)容必須標(biāo)明來源。

(3)內(nèi)容導(dǎo)向正確，符合黨和國家的各項(xiàng)政策。內(nèi)容必須與教育相關(guān)，可以為理論、敘事等，體

裁不限。

(4)反映自己對教育的理解，講出自己的教育故事，要求針對自身特點(diǎn)，有特色。

⑸參評博客所評內(nèi)容為2007年5月31日以前內(nèi)容。

(6)所有作品必須遵守國家的法律法規(guī)，不得提交含有各類違反國家法律法規(guī)的言論、廣告宣傳、

垃圾等作品，若違反此項(xiàng)規(guī)定，立即刪除作品和注冊用戶，并根據(jù)情節(jié)輕重采取警告、鎖定、封閉

IP地址等措施。

(7)作者對其參賽作品的著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任。如參賽者剽竊他人作品而產(chǎn)生法

律糾紛，由參賽者承擔(dān)法律責(zé)任，與主辦和承辦單位無關(guān)。

(8)對于弄虛作假的作品，一經(jīng)查實(shí)，將取消參賽資格及所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，并在http:〃網(wǎng)站上曝光。

(9)獲獎(jiǎng)作品將在信息技術(shù)教育雜志上連期刊登,并在http:〃網(wǎng)站公布。

(四)動(dòng)漫創(chuàng)作

1.參賽主題

本屆競賽的所有參賽作品將圍繞以下幾個(gè)主題進(jìn)行，參賽選手可以任選其一，每人限交一個(gè)作

品。

(1)中國古代成語故事

要求：運(yùn)用自己所掌握的動(dòng)畫軟件和動(dòng)畫制作手段，創(chuàng)作出一部以中國古代成語故事為主題的

彩色動(dòng)畫短片，長度不超過五分鐘，成語自選，造型可以夸張，情節(jié)幽默，生動(dòng)有趣。

(2)未來的網(wǎng)絡(luò)生活

要求：運(yùn)用自己所掌握的動(dòng)畫軟件和動(dòng)畫制作手段，創(chuàng)作出一部以未來社會的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和生活

為主題的彩色動(dòng)畫短片，長度不超過五分鐘，題材自選，手法多樣化。

(3)暢想網(wǎng)絡(luò)奧運(yùn)

要求：運(yùn)用自己所掌握的動(dòng)畫軟件和動(dòng)畫制作手段，創(chuàng)作出一部以暢想網(wǎng)絡(luò)奧運(yùn)為主題的彩色

動(dòng)畫短片，長度不超過五分鐘，內(nèi)容自選，但要與奧運(yùn)有關(guān)，風(fēng)格手法不限。

2.漫畫創(chuàng)作評審要求

(1)參評作品必須以創(chuàng)新為主，畫面的形象充分體現(xiàn)原創(chuàng)，在符合客觀規(guī)律的同時(shí)，充分發(fā)揮作

者的想象力。作品的題材健康高雅，幽默不失文明，夸張不失真實(shí)；內(nèi)容要反映時(shí)代特點(diǎn)。故事編

寫要生動(dòng)幽默；形象設(shè)計(jì)要夸張、有趣味并鮮活，畫面角色形象和環(huán)境要統(tǒng)一和諧，藝術(shù)表現(xiàn)力要

強(qiáng)。

(2)作品要求以奧運(yùn)精神為主題做一個(gè)15幅以上的故事漫畫，表現(xiàn)手法不限。每幅畫面不得超

過A4紙張的大小，腳本文字清晰工整。

參評作品同時(shí)以光盤形式提交，存儲格式為JPG,分辨率為300dpi,并將原文件及創(chuàng)作說明

的電子文檔一起刻錄成光盤。要求遞交的光盤無病毒。

(3)在提交作品的同時(shí)還需提交一個(gè)作品創(chuàng)作演示文稿(仔細(xì)說明設(shè)計(jì)思想、制作過程、參賽心

得及使用軟硬件工具等內(nèi)容)，作品和演示文稿均為賽項(xiàng)非常重要的評分項(xiàng)目之一。

3.動(dòng)畫創(chuàng)作評審要求

運(yùn)用各類動(dòng)畫軟件，通過角色(鼓勵(lì)原創(chuàng)角色)繪制、音效處理與動(dòng)畫制作，完成二維或三維

的電腦動(dòng)畫作品。

(1)參評作品可以是表現(xiàn)一定故事情節(jié)的動(dòng)畫小品，也可以是一具有完整意義的動(dòng)畫節(jié)目。

(2)要求運(yùn)用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)工具創(chuàng)造具有活動(dòng)角色的動(dòng)畫，題材健康向上，畫面緊湊精美，人

物性格鮮明，播放流暢，音效緊貼主題，有較強(qiáng)的可讀性。作品標(biāo)題自定，有創(chuàng)意過程說明(不超

過100字工在報(bào)送作品的申報(bào)表中應(yīng)注明所使用軟件工具的名稱。如果是Flash作品，要求有.fla

和.swf兩個(gè)文件格式；如果使用其他軟件(如：Aftereffects或Premiere等)制作的動(dòng)畫作品，

必須保證動(dòng)畫可以在標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)上順暢播放，視頻解像度為以上，格式為報(bào)送時(shí),

320x240avio

將原文件及創(chuàng)作說明的電子文檔一起刻錄成光盤，1件作品1張光盤。要求提交的光盤無病毒。請

勿以壓縮的檔案文件格式(zip)存盤。

(3)參評作品長度在120秒以上，要求有1個(gè)以上動(dòng)畫角色，且具有明確的場景和完整的情節(jié)，

同時(shí)配有音效。

(4)在提交作品的同時(shí)還需提交一個(gè)作品創(chuàng)作演示文稿(仔細(xì)說明設(shè)計(jì)思想、制作過程、參賽心

得及使用軟硬件工具等內(nèi)容)，長度不超過5分鐘，作品和演示文稿均為賽項(xiàng)非常重要的評分項(xiàng)目

之一。

(5)每位參賽選手只能提交1件作品。

(五)易語言程序設(shè)計(jì)競賽

易語言是一個(gè)自主開發(fā)，適合國情，不同層次不同專業(yè)的人員易學(xué)易用的漢語編程語言。易語

言程序設(shè)計(jì)降低了廣大電腦用戶編程的門檻，尤其是根本不懂英文或者英文了解很少的用戶，可以

通過使用本語言極其快速地進(jìn)入Windows程序編寫的大門。

1.參賽辦法

參賽者將參賽作品易語言源代碼發(fā)至競賽投稿郵箱，源代碼暫時(shí)不公開，由組委會初步篩選及

組織評選委員會評選，組委會編譯后發(fā)布到專用論壇上供大家測試、投票。專用競賽郵箱為：

yyy@(請?jiān)跇?biāo)題注明競賽作品字樣).

若軟件太大，可將源代碼加口令后直接上傳至論壇，再將鏈接及口令發(fā)送至競賽郵箱。

2.參賽要求

(1)本次參賽接受的作品類型為：矢量動(dòng)畫應(yīng)用，多媒體教學(xué)課件，圖形界面美觀友好的教育

類軟件(含教學(xué)游戲),其他應(yīng)用類軟件等。

(2)源代碼行數(shù)不得少于200行；不帶個(gè)人肖像照片，文字引用不侵犯他人著作權(quán)。程序中不

使用任何易模塊，不得使用外部OCX和第三方支持庫。大圖片最好采用GIF格式圖片。

(3)作者必須保證原創(chuàng)，不允許侵犯第三方版權(quán)的程序參賽.

(4)代碼中全部使用中文變量，所有組件名稱均使用具體意義的中文名稱。功能實(shí)現(xiàn)度好，有

實(shí)用性，代碼可讀性強(qiáng)，優(yōu)化好，界面設(shè)計(jì)美觀整潔，變量為含義準(zhǔn)確的中文名稱，幫助文檔具備,

有設(shè)計(jì)文檔，可正常使用，不允許包含不必要的英文信息。

(5)有用到其它圖片聲音資源的，請一并打包提供，以保證組委會內(nèi)能正常編譯。

(6)獲獎(jiǎng)作品源代碼組委會擁有公布權(quán)和使用權(quán)，作品中除了在關(guān)于窗口中保留原作者名稱外

不再保留原作者的任何信息。

3.評選方法

(1)開設(shè)易語言大獎(jiǎng)賽專用論壇，由組委會初步篩選及組織評選委員會，其他用戶參與評選。

(2)由組委會接受參賽作品源代碼，經(jīng)初步篩選后發(fā)給各評選委員。組委會初步篩選標(biāo)準(zhǔn)：界

面美觀20分，功能完成度40分，易用性10分，運(yùn)行效率10分，結(jié)構(gòu)清晰度、注釋完整性、代

碼規(guī)范性10分，設(shè)計(jì)文檔和幫助文檔資料10分。

(3)初步合格源代碼將分發(fā)評選委員會成員進(jìn)行測試、評分。評選委員根據(jù)作品的編寫情況及組

委會提供的評分標(biāo)準(zhǔn)，分別作出評估及評分。公開展示參賽作品，供論壇用戶參與投票。最后組委

會將綜合以上的評分，判定獎(jiǎng)項(xiàng)的名次并公布。

(六)主題網(wǎng)站與探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)作展評

1.指導(dǎo)思想

以“主題網(wǎng)站"賽項(xiàng)為基礎(chǔ)，拓展為"信息技術(shù)環(huán)境下的探究學(xué)習(xí)和校本研究"。強(qiáng)調(diào)中小學(xué)

信息技術(shù)以"應(yīng)用為核心”的思想，凸現(xiàn)"自主、合作、探究學(xué)習(xí)”的基本理念，通過主題網(wǎng)站設(shè)

計(jì)，以及基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課例設(shè)計(jì)、敘事研究和案例研制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)中小學(xué)"校

本研究"(校本教研和校本課程開發(fā))的深入，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力創(chuàng)造條件。

2.參賽主題

⑴主題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與應(yīng)用；

(2)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的研究性學(xué)習(xí)課例設(shè)計(jì)與應(yīng)用；

(3)基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)科探究性教學(xué)課例設(shè)計(jì)與應(yīng)用；

(4)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)或?qū)W科探究性教學(xué)的教學(xué)案例(文本或視頻)；

(5)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)(或課堂探究性教學(xué))的敘事研究報(bào)告。

3.評審要求

⑴主題網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

①主題網(wǎng)站的類型包括：主題探究網(wǎng)站、學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站、專題資源網(wǎng)站、校本研究網(wǎng)站、其他

教育網(wǎng)站等，教師博客網(wǎng)站不屬于本類展評范圍，請報(bào)名參加“優(yōu)秀教育博客"評選。

②主題網(wǎng)站參賽作品以網(wǎng)站地址或光盤方式提交，并提交網(wǎng)站設(shè)計(jì)說明。

③各類主題網(wǎng)站的參評要求：

A.主題探究網(wǎng)站：教師為學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)所設(shè)計(jì)的主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站，要求圍

繞某一綜合主題，構(gòu)建研究性學(xué)習(xí)的"過程指導(dǎo)"、"學(xué)習(xí)資源"和"活動(dòng)實(shí)錄”等內(nèi)容，兼顧教師

組織研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)生個(gè)人探究學(xué)習(xí)?？山梃bWebQuest.MiniQuest,Big6等網(wǎng)絡(luò)主題探

究模式，也可自行設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)模式，對探究學(xué)習(xí)過程進(jìn)行指導(dǎo)，并以研究性學(xué)習(xí)進(jìn)程為主線調(diào)用資源

（含“天網(wǎng)"資源X綜合主題范圍不限。

B.學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站：教師為學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)（學(xué)習(xí)）網(wǎng)站，學(xué)科內(nèi)容不限，但必須體現(xiàn)

探究性教學(xué)理念和方法，提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源（含“天網(wǎng)"資源1

C.專題資源網(wǎng)站：教師為指導(dǎo)研究型學(xué)習(xí)或?qū)W科教學(xué)需要，圍繞某一專題創(chuàng)作、收集或鏈接的

教育教學(xué)資源集合（含"天網(wǎng)"資源），包括文本、圖片、音頻視頻剪輯、動(dòng)畫、多媒體課件、網(wǎng)

站鏈接等，并以專題學(xué)習(xí)的形式組合資源，專題內(nèi)容不限。

D.校本研究網(wǎng)站：以校本研究為目的，以案例（課例）研究為載體的專題網(wǎng)站，包括視頻案例

（課例）或文本案例（課例\以案例研究為載體的研究網(wǎng)站主要內(nèi)容包括：案例背景、案例和案

例問題、案例分析、自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)和學(xué)習(xí)資料等；以課例研究為載體的研究網(wǎng)站

主要內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思，以及同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、學(xué)習(xí)資料與教學(xué)資源

等。可以采用競賽提供的教學(xué)案例或課例（視頻或文本）模板來自行研制網(wǎng)站。

E.教育教學(xué)研究網(wǎng)站；以教育教學(xué)研究為主要內(nèi)容的網(wǎng)站，強(qiáng)調(diào)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合。

F.其他教育網(wǎng)站：包括研究型學(xué)習(xí)管理平臺、綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)站、以教育教學(xué)為主要內(nèi)容的學(xué)

校網(wǎng)站、教師個(gè)人網(wǎng)站等。

（2）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的研究型學(xué)習(xí)課例設(shè)計(jì)與應(yīng)用

（3）基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的學(xué)科探究性教學(xué)課例設(shè)計(jì)與應(yīng)用

①基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課例設(shè)計(jì)與應(yīng)用，包括"研究性學(xué)習(xí)課程"（綜合實(shí)踐活動(dòng)）和"學(xué)科課堂

探究性教學(xué)”等兩類。其中，研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的課例設(shè)計(jì)，要求在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行（即：網(wǎng)絡(luò)主題

探究活動(dòng)X學(xué)科探究性教學(xué)課例設(shè)計(jì)，要求在信息技術(shù)（網(wǎng)絡(luò)資源或多媒體課件等）支持下進(jìn)行。

②兩類課例均要求體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的理念和方法，提供"教學(xué)（活動(dòng)）設(shè)計(jì)方案"、"教學(xué)（活

動(dòng)）實(shí)錄剪輯"和"教學(xué)（活動(dòng)）反思”等內(nèi)容，描述出本課例從設(shè)計(jì)到實(shí)施的“全景"。

③參賽作品以電子文檔（Word文本）方式提交。

（4）有關(guān)研究性學(xué)習(xí)或?qū)W科探究性教學(xué)的教學(xué)案例

①教學(xué)案例以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學(xué)生的典型行為、思想、情感

在內(nèi)的故事，針對研究性學(xué)習(xí)或?qū)W科探究性教學(xué)中存在的一個(gè)或多個(gè)疑難點(diǎn)（案例問題），探討這

些問題產(chǎn)生的原因和影響，體現(xiàn)一定的思想和理論，促進(jìn)教師對自身行為的反思，提升教師的專業(yè)

能力。

②教學(xué)案例必須包括：案例背景、主題和案例問題、情境和細(xì)節(jié)描述、詮釋與研究、問題討論

等要素，具有真實(shí)性、典型性、濃縮性和啟發(fā)性。

③教學(xué)案例的表達(dá)方式可以是文字描述，也可以用視頻錄像剪輯方式，輔以"旁白"（或字幕）,

錄制作者的提示、反思和案例問題。

④參賽作品以電子文檔（Word文本）形式提交（文本案例）；或者以VCD光盤形式提交（視

頻案例I

（5）有關(guān)研究性學(xué)習(xí)（或課堂探究性教學(xué)）的敘事研究報(bào)告

①針對研究性學(xué)習(xí)（或課堂探究性教學(xué)）的敘事研究就是“我講我的教學(xué)故事"。敘事研究報(bào)

告必須有一個(gè)照亮全篇的主題，要求教師圍繞這個(gè)主題，把自己在組織研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)（或課堂探

究性教學(xué))中發(fā)生的某些事件，遇到的某些問題，以及怎樣解決這些問題的過程"敘述"出來，然

后加上自己的"反思"。

②"敘事研究報(bào)告”用文字描述，字?jǐn)?shù)要求在3000字以上。參賽作品以電子文檔(Word文

本)方式提交。

注：詳細(xì)競賽規(guī)則及評審標(biāo)準(zhǔn)請登錄活動(dòng)官方網(wǎng)站進(jìn)行查詢。

第二部分“全國教育科技發(fā)明創(chuàng)新作品展評”活動(dòng)

一、教具、學(xué)具和教學(xué)儀器創(chuàng)新設(shè)計(jì)

1.參賽范圍

本評選分為小學(xué)組、初中組、高中組、教師組和企業(yè)組。參加活動(dòng)的師生或企業(yè)，均可以個(gè)人

或集體的名義提出參評申請。

2.評選目的

(1)貫徹教育創(chuàng)新和課程改革的理念，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課改理念，搭建有利于創(chuàng)新型人才成

長、發(fā)展的平臺，營造鼓勵(lì)創(chuàng)新、倡導(dǎo)實(shí)踐的良好氛圍，為復(fù)合型人才的培養(yǎng)作貢獻(xiàn)。

(2)發(fā)揮廣大師生以及其他教育工作者的主觀能動(dòng)性，提高他們的設(shè)計(jì)、制作、操作能力，逐漸

形成創(chuàng)新意識，提高實(shí)踐能力，推動(dòng)全國自制教具活動(dòng)的開展。

(3)鼓勵(lì)師生共同深入研究教育教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)教與學(xué)雙方的主體意識，在提高自身能力的同時(shí),

為教育教學(xué)服務(wù)，為社會服務(wù)。

3.評審要求

⑴參評者需填寫"第五屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)教具、學(xué)具和教學(xué)儀器創(chuàng)新設(shè)計(jì)

競賽教師作品申報(bào)表"或"第五屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)教具、學(xué)具和教學(xué)儀器創(chuàng)新

設(shè)計(jì)競賽學(xué)生作品申報(bào)表"

(2)參評作品一般應(yīng)于近期(兩年內(nèi))完成，已參加過全國性教具、學(xué)具評比并獲獎(jiǎng)的作品謝絕

參賽。以往獲獎(jiǎng)作品如有重大改進(jìn)，需提供相應(yīng)證明后方可參賽。

(3)初評無需上交實(shí)物，評委會根據(jù)上交材料確定入圍作品。申報(bào)者在填寫自制教具申報(bào)表的同

時(shí)，應(yīng)提供其設(shè)計(jì)、制作和使用情況的說明文字、音像資料等相應(yīng)附件。文字資料一律用A4紙打

印，制作方法和使用方法要盡可能詳細(xì)明了，并用圖示配合說明。插圖要求清晰規(guī)范，注明圖題圖

號及相關(guān)的結(jié)構(gòu)尺寸。請將以上技術(shù)資料以電子文稿的形式(Word格式文件)與參評作品的簡短

說明及表明實(shí)際使用狀況的光盤，一并報(bào)送。

(4)每個(gè)合作作品應(yīng)確定一名第一作者，其他為署名作者。在作品申報(bào)時(shí)，所有成員的信息資料

均應(yīng)在申報(bào)表中填列。合作作品申報(bào)者不得超過3人，每名申報(bào)者都須全面參與自制教具設(shè)計(jì)制作,

作品應(yīng)該反映出所有成員的共同努力。學(xué)生合作者則應(yīng)是同一學(xué)歷段(小學(xué)、初中、高中、師范院

校)學(xué)生。所報(bào)送的學(xué)生作品，必須是學(xué)生自己動(dòng)手制作的教具。

（5）所申報(bào)的作品必須是自制教具、學(xué)具或教學(xué)儀器，且已經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，被證實(shí)有一定

的教學(xué)效果。申報(bào)的各種信息資料包括制作者姓名、次序、教具名稱等一經(jīng)上報(bào)不得更改，半途不

能增加新成員。

⑹每人限交一件作品。教具名稱應(yīng)與對應(yīng)的教具相符，以一組或系列教具為單位上報(bào)的多件教

具，必須是內(nèi)容相關(guān)的且只按照一件對待。

（7）終評以實(shí)物（或按比例縮小模型）為準(zhǔn)，設(shè)計(jì)圖、效果圖或照片無效。作品應(yīng)能夠直觀展示

其特征，受條件限制難以現(xiàn)場演示的作品可提供錄像資料。

4.評選范圍

中、小學(xué)各學(xué)科類課程和活動(dòng)類課程教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)中使用的，由教師或?qū)W生自己設(shè)計(jì)制作，

在全國性的自制教具評選中未獲得過一、二、三等獎(jiǎng)的自制教具，或曾獲獎(jiǎng)但對原作品有重大創(chuàng)新

改進(jìn)的自制教具或?qū)W具（不含已經(jīng)正式生產(chǎn)的產(chǎn)品和純計(jì)算機(jī)軟件及聲像資料）。

5.評審標(biāo)準(zhǔn)

Q）教師作品

序號評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容權(quán)重

緊密聯(lián)系學(xué)校教學(xué)和學(xué)生生活實(shí)際，符合新課標(biāo)

的精神、新課改的理念。有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)

1教育性15

踐能力的培養(yǎng)，有利于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和師生

的動(dòng)手操作能力。對教育教學(xué)活動(dòng)的開展有切實(shí)的

幫助。

無科學(xué)性錯(cuò)誤，能正確揭示科學(xué)原理和規(guī)律，能

體現(xiàn)科學(xué)知識、方法和過程的統(tǒng)一，有利于學(xué)生學(xué)

2科學(xué)性10

習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，感悟科學(xué)過程，樹立

科學(xué)意識和提高實(shí)驗(yàn)操作技能。

3可操作性操作簡便，易學(xué)易用，有利于普及推廣.10

4可視性便于學(xué)生觀察，造型美觀。15

取材容易，結(jié)構(gòu)簡單，性價(jià)比高，成本低或能夠

5實(shí)用性一物多用。易于操作，性能穩(wěn)定，通用性好，安全可10

靠，便于自制推廣；有助于環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展。

有利于啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，為學(xué)生和其他教師進(jìn)一步

的設(shè)計(jì)和實(shí)踐提供借鑒的思路。能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

6啟發(fā)性10

習(xí)興趣，集中學(xué)生的注意力，有利于學(xué)生主動(dòng)參與、

互動(dòng)、合作交流。

教具設(shè)計(jì)新穎構(gòu)思巧妙與同類教具或?qū)W具相比，

7先進(jìn)性10

在設(shè)計(jì)、制作、使用等方面具有一定的優(yōu)勢。

在整體或局部的某些設(shè)計(jì)、制作上填補(bǔ)了現(xiàn)有產(chǎn)

品或原有教具、學(xué)具的某些空白。體現(xiàn)新方式、方

8創(chuàng)造性20

法和內(nèi)容;應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝；在信息技術(shù)

與傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的整合方面有所創(chuàng)意。

(2)學(xué)生作品

序號評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)內(nèi)容權(quán)重

作品符合參與者的年齡層次、知識及能力水平，

1真實(shí)性20

具有獨(dú)立創(chuàng)作的可能性。

符合科學(xué)原理，有利于學(xué)習(xí)科學(xué)知識，掌握科學(xué)

2科學(xué)性方法和實(shí)驗(yàn)操作技能，有利于樹立科學(xué)思想和科學(xué)20

精神。

設(shè)計(jì)構(gòu)思巧妙，富有新穎性，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興

3新穎性20

趣，促進(jìn)動(dòng)腦動(dòng)手。

取材容易，制作簡單，使用安全，造價(jià)低廉，便

4可操作性20

于推廣。

制作的教具與學(xué)習(xí)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容協(xié)調(diào)一致；有

5實(shí)用性利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力；有利于自主學(xué)20

習(xí)、合作交流。

二、與信息技術(shù)相關(guān)的發(fā)明創(chuàng)新作品

1.參賽范圍

本評選分為小學(xué)組、初中組、高中組、教師組和企業(yè)組。參加活動(dòng)的師生或企業(yè)，均可以個(gè)人

或集體的名義提出參評申請。

2.評審內(nèi)容

(1)本次活動(dòng)的參展作品包括：與信息技術(shù)相關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)專利或服務(wù)方案等。

(2)參展的發(fā)明創(chuàng)新作品應(yīng)由作者本人自主選題，自行設(shè)計(jì)、研究和制作；主要論點(diǎn)的論證必須

由作者自主獨(dú)立完成。

(3)作品應(yīng)具有一定的實(shí)用性。

3.評審標(biāo)準(zhǔn)

(1)創(chuàng)造性：與已有的技術(shù)相比，有突出的實(shí)質(zhì)性特點(diǎn)，有明顯的發(fā)明點(diǎn)和創(chuàng)造點(diǎn)。(占35分)

(2)先進(jìn)性：與已有技術(shù)相比，技術(shù)性能、技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)先進(jìn)。(占20分)

(3)實(shí)用性：確實(shí)能商品化，且已取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，或有潛在的、較好的經(jīng)濟(jì)效

益和社會效益。(占35分)

(4)整體表達(dá)性：展出的樣品、模型、圖表或有關(guān)資料，能整體、形象地表達(dá)其發(fā)明特點(diǎn)(參評

作品應(yīng)盡可能地用實(shí)物、模型、樣品或錄像等方式直觀地展示其特征%(占10分)

三、基于教學(xué)的動(dòng)畫、游戲作品設(shè)計(jì)

1.參賽范圍

本評選分為小學(xué)組、初中組、高中組、教師組和企業(yè)組。參加活動(dòng)的師生或企業(yè)，均可以個(gè)人

或集體的名義提出參評申請。

2.評選目的

基于教學(xué)的動(dòng)畫、游戲作品設(shè)計(jì)競賽就是在教學(xué)中盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接

受的、生動(dòng)有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的畫面交際情境，使學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。推動(dòng)

教育信息化向游戲化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。

3.評審內(nèi)容

參賽作品應(yīng)引入理念創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，注重繼承傳統(tǒng)教學(xué)方式中的優(yōu)點(diǎn)，貫徹素質(zhì)教育的精神。

內(nèi)容采用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)各類虛擬情境，讓學(xué)生以角色扮演的模式進(jìn)入虛擬世界中，自己動(dòng)手動(dòng)

腦，在探險(xiǎn)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)習(xí)知識、學(xué)會自己去解決問題。同時(shí)綜合美術(shù)、音樂、道德品質(zhì)

等多種手段，全方位開發(fā)學(xué)生的智能，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

4.評審要求

Q）動(dòng)畫作品應(yīng)保持動(dòng)畫形象積極向上的藝術(shù)風(fēng)格，通過角色（鼓勵(lì)原創(chuàng)角色）繪制、音效處理

與動(dòng)畫制作，完成二維或三維的電腦動(dòng)畫作品。內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表達(dá)清晰，既能完整地實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)

容和教學(xué)要求，又能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生

積極性，符合一般教師和學(xué)生的審美取向和藝術(shù)理解。

(2)游戲作品要求能調(diào)用軟件提供的各類基本元素來創(chuàng)設(shè)情境，編輯互動(dòng)教學(xué)程序或者游戲關(guān)

卡，使得接受者在饒有興趣的故事環(huán)境里，通過動(dòng)手動(dòng)腦，親身介入，尋求解決問題的辦法，從而

在活潑、新奇、豐富的虛擬和游戲世界中更好的學(xué)習(xí)掌握相應(yīng)知識，獲得更佳的教育效果。

(3)作品標(biāo)題自定，有創(chuàng)意過程說明(不超過100字)。在報(bào)送作品的申報(bào)表中應(yīng)注明所使用

軟件工具的名稱。如果是Flash作品，要求有.fla和.swf兩個(gè)文件格式；如果使用其他軟件(如：

Aftereffects或Premiere等)制作的動(dòng)畫作品，必須保證動(dòng)畫或者游戲程序可以在標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)

上順暢播放或者執(zhí)行。加解像度為以上，格式為報(bào)送時(shí)，將原文件及創(chuàng)作說明的

320x240avio

電子文檔一起刻錄成光盤，1件作品1張光盤。請勿以壓縮的檔案文件格式(zip)存盤。

(4)在提交作品的同時(shí)還需提交一個(gè)作品創(chuàng)作說明(說明設(shè)計(jì)思想、制作過程、參賽心X導(dǎo)及使用

軟硬件工具等內(nèi)容)，字?jǐn)?shù)在1000字以內(nèi)，作品和創(chuàng)作說明均為賽項(xiàng)非常重要的評分項(xiàng)目之一。

5.評審標(biāo)準(zhǔn)

(1)畫面表現(xiàn)：作品的畫面是否達(dá)到觀賞和游戲要求，從畫面的精細(xì)程度、色彩表現(xiàn)和鏡頭語言

等幾個(gè)方面衡量。(20分)

(2)戲劇性(動(dòng)畫)或操作性(游戲)：作品必須要符合學(xué)生群體的審美觀念，深入淺出，充分

發(fā)揮動(dòng)畫的視覺效果和游戲的互動(dòng)性等特點(diǎn)，符合動(dòng)畫、游戲的一般創(chuàng)作規(guī)律和產(chǎn)品特點(diǎn)。(30

分)

(3)教學(xué)表現(xiàn)：作品對所涉及的教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)是否到位，注意不能與所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)脫節(jié)。

(20分)

(4)綜合藝術(shù)性：作品中包括音效在內(nèi)等各種表現(xiàn)手法的綜合運(yùn)用效果，作品的綜合藝術(shù)價(jià)值。

(30分)

四、智能機(jī)器人創(chuàng)新設(shè)計(jì)

1.參賽范圍

本評選分為小學(xué)組、初中組、高中組、教師組和企業(yè)組。參加活動(dòng)的師生或企業(yè)，均可以個(gè)人

或集體的名義提出參評申請。

2.評審內(nèi)容

(1)機(jī)器人創(chuàng)新競賽是為了鼓勵(lì)機(jī)器人爰好者在機(jī)器人開發(fā)應(yīng)用中，實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的機(jī)械、電子、

氣動(dòng)、軟件以及傳感器等方面的擴(kuò)展應(yīng)用。

(2)評審目標(biāo)：以創(chuàng)新為主題，設(shè)計(jì)制作各種新穎的機(jī)器人項(xiàng)目，進(jìn)而拓寬機(jī)器人的應(yīng)用領(lǐng)域。

(3)參