2024年江蘇省南京市初中化學模擬試題

第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁2024年江蘇省南京市初中化學模擬試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．地殼中含量居第二位的金屬元素是A．氧 B．硅 C．鋁 D．鐵2．北京冬奧會火炬“飛揚”是將碳纖維與高性能樹脂結(jié)合在一起制作而成，該材料屬于A．金屬材料 B．合成材料 C．復合材料 D．天然纖維3．下列屬于復合肥料的是A．NH4H2PO4 B．NH4HCO3 C．Ca3(PO4)2 D．K2SO44．下列都是由離子構(gòu)成的一組物質(zhì)是A．氯化鈉、硫酸銅 B．氮氣、干冰C．金剛石、氧化汞 D．火堿、氯氣5．碘元素在元素周期表中的某些信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。下列敘述正確的是

A．碘原子核內(nèi)有53個電子 B．碘原子的質(zhì)量是126.9gC．碘元素是人體必需的常量元素 D．碘原子在化學反應(yīng)中易得到電子6．生活中處處有化學，下列敘述不正確的是A．6B鉛筆芯的主要成分為鉛 B．碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多癥C．油脂是人體重要的供能物質(zhì) D．羊毛纖維和棉纖維灼燒后的氣味不同7．綠原酸（C16H18O9）被譽為“第七類營養(yǎng)素”，下列有關(guān)綠原酸的說法不正確的是A．C16H18O9屬于有機高分子化合物B．C16H18O9的相對分子質(zhì)量為354C．C16H18O9完全燃燒可生成CO2和H2OD．C16H18O9分子中C、H、O的原子個數(shù)比為I6:18:98．實驗室制取氣體的常見裝置如圖，下列說法不正確的是A．裝置①中的棉花可以防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導管B．裝置②可用作實驗室制取氧氣或氫氣或二氧化碳的發(fā)生裝置C．裝置④或⑤可用作實驗室制取氫氣的收集裝置D．裝置⑥用于收集二氧化碳時，用燃著的木條在導管b處驗滿9．下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是（

）A．壓縮氣體可使氣體液化——分子的間隔變小B．金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大——原子的排列方式不同C．一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)有很大不同——原子的種類不同D．氫氧化鉀、氨水都能使紫色石蕊試液變藍——溶液中都含有氫氧根離子10．化學與生活關(guān)系密切，下列說法正確的是A．用灼燒法來鑒別羊毛織品和棉織品B．用甲醛浸泡海鮮食品來延長其保鮮期C．用燃著的火柴來檢查液化石油氣管道是否泄漏D．用焚燒含氯塑料的方法來解決“白色污染”問題11．二百多年前，法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（裝置如圖）。下列有關(guān)該實驗的說法中，正確的是

A．銀白色的汞劇烈燃燒生成黑色的氧化汞B．生成的氧化汞加強熱又能得到汞和氧氣C．汞、氧氣、氧化汞是由分子構(gòu)成的物質(zhì)D．實驗結(jié)論是氧氣約占空氣總質(zhì)量的1/512．下列說法不正確的是A．有水生成的化合反應(yīng)，反應(yīng)前后一定有元素化合價發(fā)生變化B．有水生成的分解反應(yīng)，反應(yīng)前后元素化合價一定不發(fā)生變化C．有水生成的置換反應(yīng)，反應(yīng)前后一定有元素化合價發(fā)生變化D．有水生成的復分解反應(yīng)，反應(yīng)前后元素化合價一定不發(fā)生變化13．物質(zhì)甲、乙均可滅殺新型冠狀病毒（2019-nCoV），圖1是其滅殺過程中的反應(yīng)示意圖，轉(zhuǎn)化Ⅱ中溶液的pH變化如圖2所示。下列說法正確的是A．轉(zhuǎn)化I屬于復分解反應(yīng) B．轉(zhuǎn)化Ⅱ中氧元素的化合價沒有發(fā)生變化C．相同條件下戊的酸性比乙強 D．物質(zhì)丙和丁的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)也相同14．下列實驗方案設(shè)計合理的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤檢驗CH4中混有H2點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯，觀察現(xiàn)象B分離MnO2和KC1兩種固體加水溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干C鑒別NH4Cl和NH4NO3兩種固體取樣，加熟石灰混合研磨，聞氣味D驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱將潔凈的銅絲分別放入硝酸銀溶液和硫酸亞鐵溶液中，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D15．甲、乙、丙、丁、戊是五種物質(zhì)，相連物質(zhì)之間均能發(fā)生化學反應(yīng)，且反應(yīng)均屬于基本反應(yīng)類型。下列說法不符合圖示要求的是A．當甲為氧化銅時，戊可以為氫氣，丁可以為氧化鐵B．當戊為氧氣時，甲、乙、丙、丁可以為紅磷、碳、甲烷、鎂C．當乙、丙、丁、戊分別為氧化物、堿、鹽、酸時，甲可以為金屬鐵D．當戊為鋁時，甲、乙、丙、丁可以為氧氣、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、鹽酸二、填空與簡答16．化學就在我們身邊，人類的生活離不開化學。(1)煤、石油和被稱為三大“化石燃料”。利用石油中各成分的不同，將各成分進行分離，可得到不同的產(chǎn)品。(2)我國提出“碳達峰”和“碳中和”目標。下列措施有利于實現(xiàn)“碳中和”的是（填字母）。A．鼓勵民眾植樹造林 B．推動使用太陽能等清潔能源C．加大煤和石油的使用 D．提倡公民綠色出行(3)從環(huán)境保護的角度考慮，氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料。寫出氫氣燃燒的化學方程式。(4)科學家研究利用催化劑，實現(xiàn)了CO2與H2O反應(yīng)生成CH4和O2，原理如圖，該反應(yīng)的化學方程式為。17．化學與生活息息相關(guān)。(1)目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、、天然氣等。(2)煤燃燒時排放出的下列氣體中，屬于目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物的是（填字母）。A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮(3)2023年5月28日，國產(chǎn)C919大飛機首次商業(yè)飛行成功。C919大飛機用到的下列材料中，屬于合成材料的是（填字母）。A．塑料 B．鋁合金 C．不銹鋼 D．碳纖維復合材料(4)今年，我國科學家在國際上首次是實現(xiàn)了二氧化碳在一定條件下高效地轉(zhuǎn)化為乙醇。該反應(yīng)的示意圖如下：①寫出該反應(yīng)的化學方程式：。②在汽油中加入適量乙醇為汽車燃料，目的是。18．水和溶液在生產(chǎn)、生活和科研中具有廣泛的用途。(1)下列凈水的方法中，可以降低水的硬度的是（填字母）。A．過濾 B．煮沸 C．蒸餾(2)自來水廠利用活性炭去除天然水中色素和異味，這是利用了活性炭的性。(3)加熱冷水，當溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出，原因是。(4)下圖是四種固體物質(zhì)的溶解度曲線；下表是這些固體物質(zhì)在不同溫度時的溶解度。溫度/℃205080溶解度/gNaCl36.037.038.4KCl34.042.651.1NH4Cl37.250.465.6KNO331.685.5169①圖中b曲線表示（填物質(zhì)名稱）的溶解度曲線。②分別將10℃時KCl和KNO3的飽和溶液升高溫度到40℃（不考慮水的蒸發(fā)），所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相比，前者后者（填“大于”“小于”或“等于”）。

③50℃時，在50g水中加入20g上表中的某種固體物質(zhì)，充分攪拌后不能全部溶解，該物質(zhì)是。④分別將80℃時269gKNO3飽和溶液和138.4gNaCl的飽和溶液，降低溫度到20℃，理論上析出KNO3固體的質(zhì)量比析出NaCl固體的質(zhì)量多g。19．圖中A~J表示初中化學常見的物質(zhì)。其中B、D、H為單質(zhì)，其余均為化合物。A是一種常見液體，生活中可用來滅火；D、E、J均為黑色固體；I俗稱蘇打；反應(yīng)①、②、③、④分別屬于不同的基本反應(yīng)類型。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。(1)寫出化學式：I。(2)寫出反應(yīng)③的化學方程式：。(3)寫出H→F反應(yīng)的化學方程式：。(4)寫出D與G反應(yīng)的化學方程式：。三、綜合應(yīng)用題20．金屬材料在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究中有著廣泛的用途。(1)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學方程式。(2)鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹。某同學進行了如圖所示實驗，一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕。圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是（填字母），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是。

(3)請設(shè)計實驗利用化學方法除去銅粉中混有的少量鐵粉，并完成下表。實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋（用化學方程式表示）(4)100g某稀硫酸恰好與13g鋅完全起反應(yīng)。試計算理論上生成氫氣的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）四、科學探究題21．水是生命之源，是“永遠值得探究的物質(zhì)”，人類從未停止過對水的研究?！窘?jīng)典賞析】(1)①1766年，英國化學家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得“可燃空氣”，他所說的“可燃空氣”成分是（填化學式）。②1785年，拉瓦錫將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣，同時生成四氧化三鐵，上述反應(yīng)的化學方程式為。③1800年，英國化學家尼科爾森通過電解水得到氫氣和氧氣，確定了水的組成。電解水實驗中可以加入硫酸鈉來增強水的導電性，同學們對電解水后液體的酸堿性進行探究?！咎岢鰡栴}】電解水后的液體一定呈中性嗎？【查閱資料】圖Ⅰ所示裝置可用于電解水實驗；硫酸鈉溶液呈中性?！緦嶒炁c討論】甲、乙兩位同學用圖Ⅰ裝置進行電解水的實驗，U形管中加入含有酚酞的硫酸鈉溶液，接通直流電，觀察現(xiàn)象，電解一段時間后，斷開電源。(2)實驗中發(fā)現(xiàn)管①電極附近的溶液迅速變紅，說明管①電極附近的溶液呈性，管②電極附近的溶液為無色，乙同學用pH試紙測定管②電極附近的溶液的pH，具體操作為，測得pH小于7，管②附近的溶液呈酸性。(3)甲同學將實驗后U形管中的溶液按圖Ⅱ所示倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色立刻消失。乙同學將實驗后U形管中的溶液按圖Ⅲ所示倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)紅色不完全消失。兩位同學為了防止因U形管、碳棒等上有部分溶液殘留導致實驗不準確，分別用洗滌U形管、碳棒等，再將倒入自己實驗的燒杯中，觀察現(xiàn)象。甲同學的溶液仍為無色，乙同學的溶液中紅色仍不消失。經(jīng)討論與分析，乙同學的實驗中溶液的紅色不消失，原因可能是（2）中乙同學用（填實驗操作），消耗了少量的酸。(4)甲同學為確證溶液的酸堿性，又進行下列實驗：甲同學用紫色石蕊溶液來測定溶液的酸堿性，原因是?！窘忉屌c結(jié)論】用硫酸鈉增強水的導電性時，電解后溶液混合均勻，呈中性?！窘涣髋c反思】(5)甲同學的老師上課時用NaOH增強水的導電性，電解后溶液的pH變大了，乙同學的老師上課時用H2SO4增強水的導電性，電解后溶液的pH變小了，請從實驗前后溶液成分和離子濃度變化的角度分別說出兩位老師實驗后溶液pH變化的原因。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．D【詳解】地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵。A、氧是地殼含量最多的元素，屬于非金屬元素，錯誤；B、硅地殼中含量居第二位的元素，屬于非金屬元素，錯誤；C、鋁地殼含量最多的金屬元素，錯誤；D、鐵是地殼中含量居第二位的金屬元素，正確。故選D。2．C【詳解】北京冬奧會火炬“飛揚”是將碳纖維與高性能樹脂結(jié)合在一起制作而成的，碳纖維屬于復合材料，則碳纖維與高性能樹脂結(jié)合在一起材料屬于復合材料，故選：C?！军c睛】本題考查材料的知識，掌握材料的分類是解題的關(guān)鍵。3．A【分析】復合肥料是指同時含有兩種或多種主要營養(yǎng)元素的化學肥料?！驹斀狻緼、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復合肥料，故A正確；B、NH4HCO3中含有氮元素，屬于氮肥，故B不正確；

C、Ca3(PO4)2中含有磷元素，屬于磷肥，故C不正確；

D、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥，故D不正確。故選A?！军c睛】氮肥是只含有氮元素的化肥，磷肥是只含有磷元素的化肥，鉀肥是只含有鉀元素的化肥。4．A【詳解】A、氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，硫酸銅由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成。A符合題意；B、氮氣由氮分子構(gòu)成，干冰即固態(tài)二氧化碳，由二氧化碳分子構(gòu)成。B不符合題意；C、金剛石由碳原子構(gòu)成，氧化汞由氧化汞分子構(gòu)成。C不符合題意；D、火堿即氫氧化鈉由鈉離子和氫氧根離子構(gòu)成，氯氣由氯分子構(gòu)成。D不符合題意。綜上所述：選擇A。5．D【詳解】A、根據(jù)元素周期表的信息可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，碘的原子序數(shù)為53，原子中原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則碘原子質(zhì)子數(shù)為53，核外有53個電子，故選項說法不正確；B、根據(jù)元素周期表的信息可知，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，碘的相對原子質(zhì)量為126.9，而不是碘原子的質(zhì)量是126.9g，故選項說法不正確；C、碘是人體內(nèi)合成甲狀腺激素的主要元素，是人體必需的微量元素，故選項說法不正確；D、根據(jù)碘原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，碘原子最外層有7個電子，大于4，在化學反應(yīng)中易得到電子，故選項說法正確。故選D。6．A【詳解】A、6B鉛筆芯的主要成分為石墨，石墨質(zhì)軟，可用于制造鉛筆芯，而不是鉛，故選項敘述不正確；B、碳酸氫鈉能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，所以碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多癥，故選項敘述正確；C、在人體的六大營養(yǎng)素中，蛋白質(zhì)、糖類、油脂能氧化分解放出能量，其中糖類是主要的供能物質(zhì)，油脂是重要的供能物質(zhì)，是體內(nèi)的貯備能源，故選項敘述正確；D、分別取樣灼燒，聞氣味，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，產(chǎn)生燒紙氣味的是棉纖維，可以鑒別，故選項敘述正確。故選A。7．A【詳解】A、高分子是相對分子質(zhì)量幾萬、幾十萬，該物質(zhì)不是高分子化合物，錯誤；B、相對分子質(zhì)量為12×16+18+16×9=354，正確；C、該物質(zhì)中含有碳、氫、氧元素，完全燃燒生成二氧化碳和水，正確；D、表示一個分子中原子或原子團的個數(shù)數(shù)字要加在右下方，該物質(zhì)分子中C、H、O的原子個數(shù)比為I6:18:9，正確；故選A。8．D【詳解】A、加熱高錳酸鉀制氧氣時，在試管口塞一團棉花，可以防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導管，說法正確，不符合題意；B、實驗室用過氧化氫制氧氣，用鋅和稀硫酸制取氫氣，用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，都不需要加熱，故發(fā)生裝置可選②，說法正確，不符合題意；C、氫氣密度比空氣小且難溶于水，可以向下排空氣法和排水法收集，故裝置④或⑤可用作實驗室制取氫氣的收集裝置，說法正確，不符合題意；D、二氧化碳密度比空氣大，裝置⑥用于收集二氧化碳時要從b端進氣，故用燃著的木條在導管a處驗滿，說法不正確，符合題意。故選D。9．C【詳解】A、氣體分子間存在著較大的間隔，增大壓強時分子間隔明顯變小，所以壓縮氣體可使氣體液化，選項說法正確；B、金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)，其中原子的排列方式不同，所以二者的物理性質(zhì)差異較大，選項說法正確；C、由分子構(gòu)成得物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，同種分子性質(zhì)相同，不同種分子性質(zhì)不同，一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)有很大不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同，選項說法錯誤；D、氫氧化鉀溶液和氨水中都含有氫氧根離子，所以都能使紫色石蕊試液變藍，選項說法正確。故選C。10．A【詳解】A、羊毛含有蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛味；棉為植物纖維，灼燒無燒焦羽毛味，灼燒可以鑒別，正確；B、甲醛能使蛋白質(zhì)變性，不能用甲醛浸泡海鮮食品來延長其保鮮期，錯誤；C、用燃著的火柴來檢查液化石油氣管道是否泄漏可能會引起爆炸，錯誤；D、焚燒含氯塑料會生成有毒有害的物質(zhì)，錯誤；故選A。11．B【詳解】A、氧化汞為紅色，該選項說法不正確；B、氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，該選項說法正確；C、汞是由原子構(gòu)成，氧氣、氧化汞是由分子構(gòu)成，該選項說法不正確；D、該實驗的結(jié)論為氧氣約占空氣體積的五分之一，而不是質(zhì)量，該選項說法不正確。故選B。12．B【詳解】A、初中階段有水生成的化合反應(yīng)即為氫氣和氧氣點燃生成水，反應(yīng)前后一定有元素化合價發(fā)生變化，故A說法正確；B、有水生成的分解反應(yīng)，例如過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應(yīng)前氫元素顯示+1價，氧元素顯示-1價，反應(yīng)后氧元素為0價，氫元素顯示+1價，反應(yīng)前后氧元素化合價發(fā)生變化，故B說法錯誤；C、有水生成的置換反應(yīng)，置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，由于有單質(zhì)參與和生成，所以反應(yīng)前后一定有元素化合價發(fā)生變化，故C說法正確；D、復分解反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，復分解反應(yīng)中反應(yīng)前后元素化合價一定不發(fā)生變化，所以說有水生成的復分解反應(yīng)，反應(yīng)前后元素化合價也一定不發(fā)生變化，故D說法正確；故選B。13．C【詳解】A、由圖可知，轉(zhuǎn)化I為二氧化氯和水反應(yīng)生成HClO2和HClO3，該反應(yīng)的化學方程式為：，該反應(yīng)不屬于復分解反應(yīng)，不符合題意；B、轉(zhuǎn)化Ⅱ中氧元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)，氧元素的化合價一定發(fā)生了改變，不符合題意；C、由圖2可知，隨著反應(yīng)的進行，pH逐漸減小，說明相同條件下戊的酸性比乙強，符合題意；D、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，物質(zhì)丙和丁的組成元素相同，但是分子構(gòu)成不同，故化學性質(zhì)不同，不符合題意。故選C。14．D【詳解】A、氫氣燃燒生成水，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，過程中燒杯內(nèi)壁都出現(xiàn)水珠，不能區(qū)分兩種物質(zhì)，故該實驗設(shè)計不合理；B、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，加水溶解，由于未過濾，因此蒸發(fā)、結(jié)晶、烘干后無法分離MnO2和KCl兩種固體，故該實驗設(shè)計不合理；C、NH4Cl和NH4NO3都能與熟石灰反應(yīng)釋放出氨氣，因此無法鑒別，故該實驗設(shè)計不合理；D、將潔凈的銅絲分別放入硝酸銀溶液和硫酸亞鐵溶液中，銅能和硝酸銀溶液反應(yīng)，證明活動性銅大于銀，銅不和硫酸亞鐵溶液反應(yīng)證明銅活動性弱于鐵，由此證明活動性：鐵＞銅＞銀，故該實驗設(shè)計合理。故選D。15．B【詳解】A、當甲為氧化銅時，戊可以為氫氣，丁可以為氧化鐵，氫氣能還原金屬氧化物氧化銅、氧化鐵生成相應(yīng)金屬和水，反應(yīng)為一種單質(zhì)和化合物生成另外一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，正確；B、當戊為氧氣時，甲、乙、丙、丁可以為紅磷、碳、甲烷、鎂，氧氣和紅磷、碳、甲烷、鎂反應(yīng)生成五氧化二磷、二氧化碳、水和二氧化碳、氧化鎂；但是甲烷和氧氣生成二氧化碳和水的反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型，錯誤；C、戊為酸時，酸可以和活潑金屬反應(yīng)為置換反應(yīng)，酸和金屬氧化物、堿、某些鹽反應(yīng)為兩種化合物交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)，屬于復分解反應(yīng)，故甲可以為金屬鐵，正確；D、當戊為鋁時，甲、乙、丙、丁可以為氧氣、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、鹽酸，鋁和氧氣反應(yīng)為化合反應(yīng)；鋁和硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、鹽酸反應(yīng)均為置換反應(yīng)，正確；故選B。16．(1)天然氣沸點(2)ABD(3)2H2+O22H2O(4)CO2+2H2OCH4+2O2【詳解】（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和天然氣等。將石油加熱煉制，利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，可得到不同的產(chǎn)品；（2）A、鼓勵民眾植樹造林，植物光合作用吸收二氧化碳，釋放出氧氣，可保持大氣中CO2含量的相對穩(wěn)定，有利于實現(xiàn)碳中和，故選項錯誤；B、推動使用太陽能等可再生能源，能減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)碳中和，故選項錯誤；C、加大煤和石油的使用，增加了二氧化碳的排放，不利于實現(xiàn)碳中和，故選項正確；D、提倡公民綠色出行，能減少二氧化碳的排放，有利于實現(xiàn)碳中和，故選項錯誤；故選ABD；（3）氫氣燃燒生成水，反應(yīng)的化學方程式為：2H2+O22H2O；（4）CO2與H2O在催化劑和紅外線的條件下反應(yīng)生成CH4和O2，反應(yīng)的化學方程式為：CO2+2H2OCH4+2O2。17．(1)石油(2)ACD(3)A(4)2CO2+6H23H2O+C2H5OH節(jié)省石油能源，減少汽車尾氣對空氣的污染【詳解】（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣，故填：石油；（2）目前計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物為：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧等，故選ACD；（3）A、合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，則塑料屬于合成材料，故選項符合題意；B、金屬材料包括純金屬以及它們的合金，則鋁合金屬于金屬材料，故選項不符合題意；C、不銹鋼是一種鐵合金，屬于金屬材料，故選項不符合題意；D、碳纖維復合材料，屬于復合材料，故選項不符合題意；故選A；（4）①由反應(yīng)的微觀示意圖可知，二氧化碳與氫氣在一定條件下生成水和乙醇，反應(yīng)的化學方程式為2CO2+6H23H2O+C2H5OH，故填：2CO2+6H23H2O+C2H5OH；②乙醇可由糧食發(fā)酵的方法來獲取，乙醇燃燒生成二氧化碳和水，因此在汽油中加入適量乙醇為汽車燃料，目的是節(jié)省石油能源，減少汽車尾氣對空氣的污染，故填：節(jié)省石油能源，減少汽車尾氣對空氣的污染。18．(1)BC(2)吸附(3)溫度升高，氣體的溶解度降低，溶解在水中的氣體逸出(4)氯化銨大于NaCl135【詳解】（1）A、過濾只能除去不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性鈣鎂化合物，不能降低水的硬度，故錯誤；B、蒸餾可以除去水中的所有雜質(zhì)，可以降低水的硬度，故正確；C、煮沸，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，故正確；故選：BC；（2）活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可吸附色素和異味；（3）氣體的溶解度隨溫度升高而減小，加熱冷水，當溫度尚未達到沸點時，水中常有氣泡冒出，原因是：冷水中溶有氧氣，溫度升高，氧氣的溶解度降低，氧氣從水中冒出產(chǎn)生氣泡；（4）①由圖可知，b曲線在50℃時的溶解度大約為50g，表格數(shù)據(jù)中，氯化銨的溶解度在50℃時的溶解度為50.4g，與50g接近，故圖中b曲線表示氯化銨的溶解度曲線；②由表格數(shù)據(jù)可知，硝酸鉀的溶解度受溫度影響最大，則a表示硝酸鉀的溶解度曲線，氯化鈉的溶解度受溫度影響最小，則d表示氯化鈉的溶解度曲線；10℃時，氯化鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，則10℃時，氯化鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)＞硝酸鉀的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，分別將10℃時NaCl和KNO3的飽和溶液升高溫度到40℃(不考慮水的蒸發(fā))，二者的溶解度均增大，則均變?yōu)椴伙柡腿芤?，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相比，前者＞后者；③50℃時，在50g水中加入20g上表中的某種固體物質(zhì)，充分攪拌后固體不能全部溶解，說明該溫度下，100g水中不能完全溶解20g×2=40g固體，即該物質(zhì)在50℃的溶解度小于40g，由表格數(shù)據(jù)可知，氯化鈉在50℃的的溶解度為37.0g＜40g，則該物質(zhì)是氯化鈉；④80℃時，硝酸鉀的溶解度為169g，氯化鈉的溶解度為38.4g，即100g水中最多溶解169g硝酸鉀、38.4g氯化鈉，分別將80℃時269gKNO3的飽和溶液（溶質(zhì)質(zhì)量為169g、溶劑質(zhì)量為100g）和138.4gNaCl的飽和溶液（溶質(zhì)質(zhì)量為38.4g、溶劑質(zhì)量為100g），降低溫度到20℃，硝酸鉀的溶解度為31.6g，氯化鈉的溶解度為36.0g，則理論上析出NaCl固體的質(zhì)量為38.4g-36.0g=2.4g，析出KNO3固體的質(zhì)量為169g-31.6g=137.4g，故理論上析出NaCl固體的質(zhì)量比析出KNO3固體的質(zhì)量少137.4g-2.4g=135g。19．(1)Na2CO3(2)CaO+H2O=Ca(OH)2(3)(4)【分析】A～J表示初中化學常見的物質(zhì)，其中B、D、H為單質(zhì)，其余均為化合物，D、E、J均為黑色固體。A是一種常見液體，生活中可用來滅火，則A是水；I俗稱蘇打，則I是碳酸鈉；碳酸鈉能轉(zhuǎn)化成G，G能和水反應(yīng)，也能轉(zhuǎn)化成水，則G是二氧化碳；黑色單質(zhì)D能轉(zhuǎn)化成二氧化碳，能和二氧化碳反應(yīng)，則D是碳；水能轉(zhuǎn)化成單質(zhì)B，單質(zhì)B能個單質(zhì)H反應(yīng)，H能轉(zhuǎn)化成黑色固體J，H能轉(zhuǎn)化成F也能和F反應(yīng)，碳和F都能和黑色固體E反應(yīng)，則B是氫氣，H是氧氣，J是四氧化三鐵，F(xiàn)是一氧化碳，E是氧化銅；反應(yīng)①、②、③、④分別屬于不同的基本反應(yīng)類型，水通電分解生成氫氣和氧氣（分解反應(yīng)），氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水（置換反應(yīng)），水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣（化合反應(yīng)），氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水（復分解反應(yīng)），則C是氫氧化鈣；氫氧化鈣能和二氧化碳反應(yīng)?！驹斀狻浚?）I是碳酸鈉，化學式：Na2CO3。（2）反應(yīng)③是指水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，該反應(yīng)化學方程式：CaO+H2O=Ca(OH)2。（3）H→F反應(yīng)是指碳和氧氣在不充分燃燒生成一氧化碳，該反應(yīng)化學方程式：。（4）D與G反應(yīng)是指碳與二氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，該反應(yīng)化學方程式：。20．(1)3CO+Fe2O32Fe+3CO2(2)bb處鐵釘與水、空氣同時充分接觸(3)加鹽酸（或稀硫酸）至不再產(chǎn)生氣泡，過濾，洗滌，干燥有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)闇\綠色Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(4)設(shè)生成H2的質(zhì)量為x，x=0.4g，答：生成H2的質(zhì)