蘇教版四下練習(xí)3教學(xué)設(shè)計(jì)

作者：吳莉莉黃麓鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)語文教學(xué)設(shè)計(jì)作者：吳莉莉第4頁練習(xí)3教材簡析本次練習(xí)安排了五個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括：處處留心、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際、學(xué)習(xí)毛筆字。教學(xué)目標(biāo)1.練習(xí)誦讀《三國演義》的精彩片段，講跟“三國”有關(guān)的故事，知道從課外閱讀中也能學(xué)習(xí)語文。2.寫好鋼筆字。知道撇捺在字的中部要寫得如同鳥翅，要舒展。3.熟記八個(gè)詞語。4.練習(xí)口語交際，學(xué)會(huì)安慰。5.學(xué)寫毛筆字。教學(xué)重點(diǎn)1.知道撇捺在字的中部要寫得如同鳥翅，要舒展。2.口語交際。教學(xué)難點(diǎn)“三國”有關(guān)的故事教學(xué)方法講解法、談話法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)間三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能誦讀《三國演義》中的精彩片段，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文化瑰寶的思想感情。2.培養(yǎng)學(xué)生愛看書的習(xí)慣。教學(xué)過程一、教學(xué)第一題（處處留心）1.教學(xué)第一部分（1）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，中國有四大古典名著，你們了解嗎？是哪幾部？（2）今天，老師要向大家介紹《三國演義》中寫得非常精彩的一段，叫做“關(guān)云長溫酒斬華雄”。（3）學(xué)生借助字典讀通。（4）有讀不懂的地方提出來，學(xué)生間交流，教師相機(jī)點(diǎn)撥、講解。（5）同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真讀一讀。看看文中的關(guān)云長給你留下什么印象。（6）學(xué)生練習(xí)誦讀，要求能把關(guān)羽的神勇氣概讀出來。（7）指名交流，學(xué)生品讀。2.教學(xué)第二部分（1）“三國”的故事實(shí)在精彩。課前老師要求大家閱讀《三國演義》，你們都看了嗎？（2）通過閱讀，你們都了解哪些“三國”故事？（3）出示：空城計(jì)苦肉計(jì)夜走麥城刮骨療毒過五關(guān)，斬六將萬事具備，只欠東風(fēng)這些詞語都跟“三國”故事有關(guān)，是人們經(jīng)常說的，有的已經(jīng)成為成語。你知道其中的故事嗎？能不能簡單說一說？（4）在這些故事中，你們最感興趣的是哪一個(gè)？那么我們就一起來練習(xí)這個(gè)故事好嗎？講的時(shí)候要抓住要點(diǎn)，關(guān)鍵的地方要講的具體、生動(dòng)。（5）學(xué)生在小組內(nèi)講故事，選出講得最好的代表小組參加班級(jí)的交流。（6）每組派代表在講臺(tái)前講故事，聲音要響亮，舉止要大方，并要帶有表情。（7）全班同學(xué)從以下幾方面進(jìn)行評(píng)議：有沒有講錯(cuò)的地方？故事的要點(diǎn)有沒有抓??？關(guān)鍵的地方講得是否具體、生動(dòng)？（8）教師歸納學(xué)生評(píng)議的意見，小結(jié)講好故事的基本方法。（9）鼓勵(lì)學(xué)生回去后給家人講“三國”的故事。二、作業(yè)回家后把有關(guān)《三國演義》的故事講給家人聽。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)美觀地書寫帶有撇捺的字，同時(shí)養(yǎng)成讀帖的習(xí)慣。2.熟記八個(gè)成語，積累語言材料。教學(xué)過程一、教學(xué)第二題（寫好鋼筆字）1.出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“奈”、“恭”、“慕”三個(gè)字。2.引導(dǎo)學(xué)生讀貼，要求學(xué)生重點(diǎn)觀察這三個(gè)字的結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫的書寫要求。3.這些字在書寫時(shí)，你認(rèn)為有哪些地方應(yīng)該提醒大家注意的？4.教師重點(diǎn)知道學(xué)生寫“奈”。提醒學(xué)生注意，字中的撇捺要寫得舒展，如同鳥五、總結(jié)讓我們每個(gè)學(xué)生在今后的生活中都去安慰有需要的人。教學(xué)第五題（學(xué)寫毛筆字）1.明確本次學(xué)寫的部首：反犬旁、馬字旁。2.指導(dǎo)（1）出示范字反犬旁。反犬旁由哪幾筆構(gòu)成？反犬旁形體有什么特點(diǎn)？（2）分析“豬”字。寫右邊的“者”有什么要求？（3）出示范字“馬”?！榜R”做部首，字形有什么變化？（4）小結(jié)：“豬”與“驗(yàn)