精業(yè)務(wù)心得體會(huì)8篇

第第頁(yè)精業(yè)務(wù)心得體會(huì)8篇精業(yè)務(wù)心得體會(huì)篇1來(lái)到公司后，我知道在試用期中如何去認(rèn)得、了解并熟悉本身所從事的行業(yè)，是我的當(dāng)務(wù)之急。我在公司的工作短時(shí)間是幫助x經(jīng)理和x經(jīng)理處理業(yè)務(wù)事務(wù)。事情小到復(fù)印傳真，往來(lái)銀行，制作單證，大到融入業(yè)務(wù)，和業(yè)務(wù)單位進(jìn)行溝通。在工作過(guò)程中，我努力從處理力所能及的小事和翻閱以往業(yè)務(wù)留檔、溝通業(yè)務(wù)單位中去了解業(yè)務(wù)、理解業(yè)務(wù)、熟悉業(yè)務(wù)，并努力把握業(yè)務(wù)流程和細(xì)節(jié)。我很愉快我能夠在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也基本熟悉了業(yè)務(wù)的整個(gè)工作流程，最緊要的是接觸和學(xué)習(xí)了不少的相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，很好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)，做好了本身的本職工作，使我的工作本領(lǐng)和為人處世方面都取得了不小的進(jìn)步。因此我要特殊感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的入職指引和幫忙，感謝他們對(duì)我工作中顯現(xiàn)的失誤的提示和指正。初入職場(chǎng)，在工作中難免顯現(xiàn)一些差錯(cuò)需要同事的批判和監(jiān)督。但這些經(jīng)過(guò)也讓我不絕成熟，在以后處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更加全面?，F(xiàn)在的我同老員工相比，在工作閱歷和本領(lǐng)上都有很大差距，工作和生活上不懂的問(wèn)題應(yīng)虛心向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，以不絕充實(shí)本身。在短短三個(gè)月的試用期中，無(wú)論在工作還是思想上，我都得到了不少的收獲。但與其同時(shí)，也發(fā)覺(jué)了本身許多不足的地方：實(shí)踐閱歷的缺乏，使得我在開(kāi)展實(shí)在工作中，經(jīng)常表現(xiàn)生澀，工作閱歷方面有待提高;對(duì)需要連續(xù)學(xué)習(xí)以提高本身的學(xué)問(wèn)水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，加強(qiáng)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng);同時(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作本領(lǐng)也需要進(jìn)一步加強(qiáng)等。對(duì)于這些不足，我會(huì)在以后的日子里虛心向四周的同事學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)和非專(zhuān)業(yè)上不懂的問(wèn)題虛心請(qǐng)教，努力豐富本身，充實(shí)本身，找尋自身差距，拓展學(xué)問(wèn)面，不絕培育和提高充實(shí)本身的工作動(dòng)手本領(lǐng)，把本身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作本領(lǐng)進(jìn)一步提高。20__年又是一個(gè)充足激情的一年，在今后的工作中，我將努力提高自身素養(yǎng)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：1、“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不絕學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不絕的提高本身的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，并用于引導(dǎo)和打開(kāi)實(shí)踐。2、不絕磨練本身的膽識(shí)和毅力，提高本身解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，并在工作過(guò)程中漸漸克服焦躁情緒，積極、熱誠(chéng)、細(xì)致地的對(duì)待每一項(xiàng)工作，為公司作出更大的貢獻(xiàn)。3、找尋客戶(hù)資源，以擴(kuò)大公司利益為基礎(chǔ)和中心點(diǎn)，打開(kāi)全新的工作。最終也希望請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我多支持，多提要求，多提建議，使我更快更好的完善本身，更好的適應(yīng)工作需要。精業(yè)務(wù)心得體會(huì)篇2社會(huì)和學(xué)校的確有太大差異了，以前從學(xué)校出去走走，沒(méi)發(fā)覺(jué)社會(huì)和學(xué)校有什么兩樣，可近來(lái)走出學(xué)校，幾周的漸漸介入社會(huì)，讓我想到了許多，也感慨頗深。原定要周?chē)氖袌?chǎng)部實(shí)習(xí)由于種種原因而提前兩周結(jié)束了，在市場(chǎng)部實(shí)習(xí)的日子里，我不僅接受到了理論學(xué)問(wèn)的熏陶，也進(jìn)行了不少實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，受益匪淺。在市場(chǎng)部實(shí)習(xí)，其實(shí)與我大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是特別對(duì)口的。其間，我們被布置參加了一個(gè)主題活動(dòng)的策劃，我的重要策略地點(diǎn)是在羅湖區(qū)，作為初次踏入深圳的我，根本不了解深圳的一些情況，更別說(shuō)商業(yè)區(qū)之類(lèi)的，來(lái)了深圳幾次，我都在試圖努力快速的從大方面認(rèn)知深圳，感知深圳。老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，作為一個(gè)學(xué)管理的同學(xué)來(lái)說(shuō)，肯定要有一種素養(yǎng)，那就是在你無(wú)論走到哪里，你都要先人一步快速且精準(zhǔn)的留意周遭的一切，并在腦海里形成一種標(biāo)識(shí)，下次碰到或者想深入了解時(shí)，你都比別人先有了初步框架和構(gòu)想，這樣你也會(huì)得到他人的認(rèn)可。這方面我一直在不絕的學(xué)習(xí)，但還與應(yīng)達(dá)到的素養(yǎng)要求差距甚大。作為一個(gè)方案的策劃者，親身體驗(yàn)了一個(gè)作為市場(chǎng)策劃人員的艱辛，但同時(shí)也在工作中找到了許多樂(lè)趣。例如，我重要選擇地點(diǎn)是羅湖火車(chē)站與地鐵站，通過(guò)與火車(chē)站廣告招商部門(mén)以及地鐵招商類(lèi)廣告公司的溝通，我發(fā)覺(jué)到了作為一個(gè)公司投資廣告時(shí)的心理活動(dòng)，公司想要得到怎么樣的宣揚(yáng)效果，公司樂(lè)意做什么樣的廣告，公司樂(lè)意為廣告付出多大的代價(jià)等等。雙方都希望對(duì)本身有利，但是，這中心的談判過(guò)程，以及相互作出的讓步都是一門(mén)很需要商討的藝術(shù)，這次我并沒(méi)能進(jìn)一步的談下去，希望下次能有一個(gè)完整的過(guò)程讓我一個(gè)人去體驗(yàn)、掌控。鄒經(jīng)理說(shuō)得對(duì)，本身做好了一個(gè)方案，還沒(méi)實(shí)施之前，千萬(wàn)別給本身找許多麻煩，說(shuō)許多可能存在的問(wèn)題，還沒(méi)實(shí)施，本身卻把本身嚇跑了，怎可能有效的去實(shí)施。作為一個(gè)學(xué)問(wèn)工，以后，我會(huì)連續(xù)想好可能碰到的扎手問(wèn)題，但我不會(huì)為此氣餒，而是之前就想好問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略，那樣一切自然會(huì)迎刃而解?！皺C(jī)會(huì)是為那些有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的”我的確為此臣服了。整個(gè)方案都本身個(gè)人去想，去寫(xiě)，去調(diào)查，最終到形成方案，經(jīng)過(guò)了系統(tǒng)的思索，我從不同的角度去思索問(wèn)題，形成整體意識(shí)、全局的觀(guān)念和動(dòng)態(tài)平衡的思想，給個(gè)人的思維方式的提高有了不少的推動(dòng)力。三毛說(shuō)她最怕逛商場(chǎng)，由于以前在德國(guó)打工做百貨公司促銷(xiāo)小姐時(shí)被要求背下商場(chǎng)全部商品名稱(chēng)的經(jīng)過(guò)，以至之后每每逛到百貨商場(chǎng)，總會(huì)習(xí)慣性的記下商品名稱(chēng)而勞累不堪。當(dāng)時(shí)看到這段描述覺(jué)得難以置信，甚至懷疑三毛有夸張之嫌，職業(yè)習(xí)慣應(yīng)當(dāng)不至如此。然而這次我更改了本身的想法。我以前喜愛(ài)看車(chē)，喜愛(ài)記住這是啥牌子的車(chē)(尤其是名車(chē))，根本不喜愛(ài)記車(chē)的型號(hào)，更別說(shuō)耗油量等相關(guān)信息了，現(xiàn)在我喜愛(ài)上了去記全部有關(guān)車(chē)的信息，也慢慢開(kāi)始學(xué)會(huì)細(xì)分了。其次，我還參加黃*的策劃方案的實(shí)施，鄒經(jīng)理說(shuō)他的方案最有可能在短期內(nèi)實(shí)施，也是最簡(jiǎn)單掌控的。于是乎，我們?nèi)齻€(gè)人經(jīng)過(guò)了一次發(fā)傳單的喜怒哀樂(lè)。以前我礙于面子，從未真正去外面發(fā)過(guò)傳單，偶然的也是在學(xué)校同學(xué)宿舍發(fā)，那沒(méi)什么，大家都知道哥們有難了，作業(yè)來(lái)了，都樂(lè)于接受調(diào)查，所以都覺(jué)得無(wú)所謂。可現(xiàn)在在外面，還真是一萬(wàn)個(gè)不是，別人不會(huì)理解你，甚至?xí)o你somecolortoseesee，冷眼便成了最常見(jiàn)到的事。起初我并不信任本身會(huì)有信念去面對(duì)發(fā)傳單的現(xiàn)實(shí)，但我想想以前和好伙伴的交談，我堅(jiān)決有了信念，要做一個(gè)有主見(jiàn)且自信的人。我邁出了第一步，之后的路好走了許多。當(dāng)然在這之間，黃*和馬**給了我許多的激勵(lì)和支持，這使我增添了無(wú)比的信念，讓我明白無(wú)論碰到什么樣的困難都要靠本身想方法去解決，而不是以前一樣，碰到問(wèn)題就躲避或者置之不理，我很感謝他們，是他們教會(huì)我許多額外的學(xué)問(wèn)。獨(dú)立的思索本領(lǐng)，在今后的工作中也是必不可少的一個(gè)緊要因素。發(fā)傳單使我懂得了作為最基層員工的辛苦，這使我以后走上高管崗位以后，肯定要做好對(duì)員工的激勵(lì)等。看過(guò)五項(xiàng)修煉的人都知道，第四項(xiàng)修煉就是建立共同愿景:所謂共同愿景，就是指鼓舞組織成員共同努力的愿望和遠(yuǎn)景。它是學(xué)習(xí)型組織的動(dòng)力基礎(chǔ)。只有當(dāng)人們致力于實(shí)現(xiàn)某種他們深深關(guān)切的事情時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生制造性學(xué)習(xí)，否則只能產(chǎn)生適應(yīng)性學(xué)習(xí)。我們共同實(shí)施方案時(shí)，學(xué)會(huì)了如何去利用團(tuán)隊(duì)的力氣去完成我們的任務(wù)。它要求我們之間能夠打開(kāi)心靈，充分交流，相互啟迪，共同提高，達(dá)到1+1>2的效果，使大家都能在相互學(xué)習(xí)中提升工作、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新本領(lǐng)。以上是我個(gè)人方面對(duì)市場(chǎng)部實(shí)習(xí)的一個(gè)概述。當(dāng)然，時(shí)間不僅僅是學(xué)學(xué)問(wèn)，還要去擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。接下來(lái)，我就從企業(yè)的角度談一下個(gè)人發(fā)覺(jué)的問(wèn)題:1.作為一個(gè)企業(yè)，至尊雖然有明確的部門(mén)分工，但是各個(gè)部門(mén)間的交流與溝通還存在不足。至少我來(lái)三周了，我覺(jué)得各個(gè)部門(mén)經(jīng)理之間應(yīng)當(dāng)常常溝通，不要多，一周天一次都行，部門(mén)碰到的麻煩和希望其它部門(mén)的幫助等等會(huì)一目了然，相互做事也會(huì)有分寸多了。還有總部和各分店之間的溝通，這樣我們公司在執(zhí)行力的傳達(dá)和實(shí)在實(shí)施方面會(huì)有很大的提高。2.人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還有待提高。我覺(jué)得作為一個(gè)服務(wù)型行業(yè)的公司，我們應(yīng)當(dāng)多做一些有關(guān)再學(xué)習(xí)方面的事，我發(fā)覺(jué)公司的雜志欄除了汽車(chē)和高爾夫雜志，其余什么都沒(méi)有，這使得我感到有點(diǎn)灰心，服務(wù)也是不絕創(chuàng)新的，也需要我們的員工跟上時(shí)代的步伐，不絕提升本身。我覺(jué)得對(duì)市場(chǎng)部而言，公司應(yīng)當(dāng)配備銷(xiāo)售與市場(chǎng)、新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)等等，我們公司的員工閱覽這些雜志，許多時(shí)候會(huì)得到許多啟發(fā)，公司去摸索新模式是正確的，但沒(méi)有學(xué)問(wèn)作為鋪墊，即使把握了真理卻不知這就是真理。有時(shí)我們也可以搞搞讀書(shū)會(huì)這樣的活動(dòng)，譬如**這樣的大公司也是一周一次讀書(shū)會(huì)，上至總裁，下至最基層管理層都得參與，這對(duì)員工的成長(zhǎng)是有利的，是負(fù)責(zé)的，對(duì)公司也是百無(wú)一害的，而且對(duì)公司企業(yè)文化的形成有莫大的幫忙。其實(shí)有一些問(wèn)題我還不是很確認(rèn)是否存在，由于我對(duì)公司的了解還在初步階段，也希望本身早點(diǎn)去全方位的認(rèn)得公司的方方面面，能提出有建設(shè)性的看法。我很愉快能進(jìn)入這樣一個(gè)能錘煉本身的企業(yè)，我想本身心中期望的leadership能者為師，共同學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，這是信息時(shí)代的緊要特征。作為一名小學(xué)老師，在“任務(wù)”面前，只有相互幫忙，才能高效率高質(zhì)量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而這次的項(xiàng)目培訓(xùn)，真實(shí)地做到了這點(diǎn)。百來(lái)名全市各區(qū)縣的老師一起參與培訓(xùn)，其間對(duì)于電腦的運(yùn)用操作難免有生疏之分。慶幸大家的這種互幫精神，無(wú)須過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，當(dāng)身邊有人碰到懷疑時(shí)，總有一個(gè)又一個(gè)熟悉操作的同行自動(dòng)過(guò)來(lái)予以幫忙。而在小組化的討論學(xué)習(xí)中，受訓(xùn)者又多了一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，相互的教育方式得以交流溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互成長(zhǎng)。4、樂(lè)中學(xué)習(xí):培訓(xùn)過(guò)程的每節(jié)課上，學(xué)習(xí)氛圍寬松，課堂討論活躍，交往互動(dòng)，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式貫穿始終;學(xué)習(xí)內(nèi)容新奇，為受訓(xùn)者所喜愛(ài)、所接受;組織形式敏捷多變，學(xué)習(xí)過(guò)程任意自然，讓人感覺(jué)學(xué)習(xí)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。5、自動(dòng)學(xué)習(xí):培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于過(guò)程，主體在于同學(xué)，變過(guò)去的傳統(tǒng)的“老師講、同學(xué)聽(tīng)”為“同學(xué)在探究中自主學(xué)習(xí)”。讓受訓(xùn)者去體驗(yàn)、去領(lǐng)悟，而不是被動(dòng)的去聽(tīng)，去記憶，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的同學(xué)自動(dòng)學(xué)習(xí)。精業(yè)務(wù)心得體會(huì)篇820xx年暑假期間，我有幸參與了由我市組織的河北省小學(xué)老師課堂教學(xué)本領(lǐng)提升培訓(xùn)。我們傾聽(tīng)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育討論進(jìn)展中心嘗試教學(xué)理論討論會(huì)理事長(zhǎng)邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學(xué)前沿學(xué)科教育教學(xué)理論，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長(zhǎng)、李學(xué)紅、崔海江、桑曉寧、張翼、杜小虎、孔廣文、楊小剛、王海霞等以先進(jìn)的教育教學(xué)理念。他們的課和講座讓我感受頗深，受益匪淺，也讓我充分了解了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力。他們的報(bào)告更是使我回味無(wú)窮。下面我就參與的這一活動(dòng)談一點(diǎn)兒本身的粗淺體會(huì)和感受。一、各位專(zhuān)家的課含“金”量高在這次聽(tīng)課中我明顯地感受到這些上課的老師都很擅長(zhǎng)啟發(fā)同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學(xué)副校長(zhǎng)、特級(jí)老師王紅梅老師展現(xiàn)四班級(jí)的《生命橋》這一節(jié)課，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)同學(xué)本身去探究，去發(fā)覺(jué)，去解決問(wèn)題，讓同學(xué)用經(jīng)過(guò)去感悟?qū)W問(wèn)形成享受課堂過(guò)程。上課前，王老師先給同學(xué)進(jìn)行心理上的調(diào)整教育——聽(tīng)音樂(lè)呼吸氣放松，讓同學(xué)輕松地進(jìn)入正課，然后有效引導(dǎo)同學(xué)小組合作探究(自主——小組——共同)學(xué)習(xí)課文。二、專(zhuān)家的講座讓人回味無(wú)窮學(xué)習(xí)了”邱學(xué)華嘗試教學(xué)法”之后，深有感受。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個(gè)方面：一是培育愛(ài)好;二是狠抓自學(xué)和練習(xí);三是體現(xiàn)三個(gè)看(一看參加面，二看練習(xí)面，三看開(kāi)口面);四是作到四個(gè)當(dāng)堂(當(dāng)堂練習(xí)，當(dāng)堂校對(duì)，當(dāng)堂訂正，當(dāng)堂解決);五是五個(gè)肯定要(肯定要用課本，肯定要同學(xué)討論，肯定要同學(xué)提問(wèn)題，肯定要讓同學(xué)有二分之一的時(shí)間做練習(xí)，肯定要達(dá)標(biāo));六是實(shí)施六段式結(jié)構(gòu)。特殊是培育一個(gè)愛(ài)好使我感受最深：調(diào)動(dòng)小同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，引導(dǎo)小同學(xué)喜愛(ài)數(shù)學(xué)。這是“邱學(xué)華教學(xué)法”的基本思想。他認(rèn)為，老師的教是外因，同學(xué)的學(xué)才是內(nèi)因，外因是通過(guò)內(nèi)因而起作用，所以倘若同學(xué)不愿學(xué)，老師教的再好，作用是不大的，在教學(xué)中，必需充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的自動(dòng)性，積極性，培育他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好，同學(xué)才能學(xué)好。老師的最大本事，應(yīng)當(dāng)使同學(xué)喜愛(ài)學(xué)習(xí)，老師首先要把課上的生動(dòng)活潑，引起同學(xué)學(xué)習(xí)的.愛(ài)好。他認(rèn)為，我們討論的教學(xué)方法改革，重要是討論如何引導(dǎo)小同學(xué)肯學(xué)，愛(ài)學(xué)，會(huì)學(xué)。他說(shuō)：“倘若全班同學(xué)都喜愛(ài)上你的課，你就成功了;倘若同學(xué)都厭煩上課，甚至見(jiàn)你就頭痛，你就失敗了?！笔前?，老師最大的失敗，就是把學(xué)教地使同學(xué)厭煩學(xué)。邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的，作為英語(yǔ)老師我們也有許多可以借鑒的東西在里面。老師先不講，讓同學(xué)先練，就是為了讓同學(xué)先嘗試一下。讓同學(xué)先練，必定會(huì)碰到困難，這是好事，同學(xué)有問(wèn)題問(wèn)了，老師發(fā)覺(jué)同學(xué)找到了學(xué)習(xí)上的不足，就能對(duì)癥下藥，有的放矢。同學(xué)就會(huì)自動(dòng)去學(xué)習(xí)課本，在課本中找尋線(xiàn)索;自動(dòng)向別人請(qǐng)教;自動(dòng)積極思索，直到解決問(wèn)題。這樣就把同學(xué)推到了自動(dòng)地位。通過(guò)傾聽(tīng)邱學(xué)華教育人生，使我深深感悟到：做為一名老師，要想取得成功，首先要酷愛(ài)本身的事業(yè)，一個(gè)人連本身的事業(yè)都不酷愛(ài)，當(dāng)然不會(huì)成功。其次，要有志氣，對(duì)本身充足信念，立下宏大的志向，為國(guó)為人民干一番事業(yè)，要在本身面前不絕樹(shù)立新的目標(biāo)，倘若安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn)，每天混日子，就不可能有成功。再其次，要勤奮工作，宏大的目標(biāo)必需靠一步一個(gè)腳印地向前走，才能接近，才能達(dá)到。在課改的春風(fēng)下，老師的觀(guān)念得到了全新的變化。對(duì)于新的教育理念，我們接觸很早。先練后講，練在當(dāng)堂;先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練;預(yù)習(xí)展現(xiàn)，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法，給了我很大的啟迪，肯定會(huì)很好的運(yùn)用到平常的教學(xué)中，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。三、名師精神值得學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)精神在這次講座中，桑曉寧老師說(shuō)：“名師是從磨練中走出來(lái)的?！边@些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)把握教法要素。成熟的教法是在肯定教學(xué)思想引導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是老師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，把握聽(tīng)課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練，才能輕車(chē)熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自若。2、敬業(yè)精神只有對(duì)教育事業(yè)充足深厚的愛(ài)的老師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，細(xì)心養(yǎng)育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充足愛(ài)的老師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使同學(xué)產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)同學(xué)充足愛(ài)的老