《飛回來(lái)的小水珠》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)湘科版2001

《飛回來(lái)的小水珠》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景：《飛回來(lái)的小水珠》是一部以環(huán)保為主題的兒童文學(xué)作品，講述了小水珠因?yàn)槲廴驹蛱与x地球，經(jīng)歷了一番奇遇后最終回到地球，帶領(lǐng)大家一起保護(hù)環(huán)境的故事。通過(guò)這部作品，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。二、目標(biāo)：1.了解環(huán)境保護(hù)的重要性，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。2.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的意識(shí)，承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣，提高閱讀和體驗(yàn)文學(xué)作品的能力。三、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.閱讀理解：讓學(xué)生先閱讀《飛回來(lái)的小水珠》，然后設(shè)計(jì)一份閱讀理解題目，包括選擇題、填空題、判斷題等，測(cè)試學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和主題的理解能力。2.創(chuàng)意書(shū)寫(xiě)：要求學(xué)生以自己的角度重新書(shū)寫(xiě)故事結(jié)局，可以加入自己的想法和創(chuàng)意，展示對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和認(rèn)識(shí)。3.環(huán)保實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，比如清潔環(huán)境、節(jié)約用水、分類垃圾等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。4.主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生圍繞環(huán)保主題進(jìn)行演講，分享自己對(duì)環(huán)保的看法和行動(dòng)，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和影響他人的能力。5.綜合評(píng)價(jià)：綜合考慮學(xué)生的閱讀理解能力、創(chuàng)意表達(dá)能力、環(huán)保實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和主題演講表現(xiàn)，給予綜合評(píng)價(jià)，激勵(lì)學(xué)生更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)并行動(dòng)起來(lái)。四、作業(yè)要求：1.認(rèn)真閱讀《飛回來(lái)的小水珠》，理解故事情節(jié)和主題。2.按時(shí)完成閱讀理解題目和創(chuàng)意書(shū)寫(xiě)任務(wù)。3.積極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，記錄自己的環(huán)保行動(dòng)。4.準(zhǔn)備主題演講，展示自己對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。5.作業(yè)完成后，準(zhǔn)時(shí)提交并參與作業(yè)評(píng)價(jià)和反思。五、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1.閱讀理解題目得分：正確率高，答案詳細(xì)。2.創(chuàng)意書(shū)寫(xiě)任務(wù)得分：結(jié)局情節(jié)新穎，想法獨(dú)特。3.環(huán)保實(shí)踐記錄得分：參與度高，效果明顯。4.主題演講表現(xiàn)得分：內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流暢。5.綜合評(píng)價(jià)：綜合考慮以上四個(gè)方面的表現(xiàn)，給出綜合評(píng)價(jià)。六、作業(yè)安排：1.閱讀理解任務(wù)：第1周布置，第2周完成；2.創(chuàng)意書(shū)寫(xiě)任務(wù)：第3周布置，第4周完成；3.環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)記錄：連續(xù)進(jìn)行，每周記錄一次；4.主題演講準(zhǔn)備：第5周準(zhǔn)備，第6周進(jìn)行；5.作業(yè)提交和評(píng)價(jià)：第6周整理匯總，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思。七、作業(yè)效果：通過(guò)《飛回來(lái)的小水珠》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，可以有效引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問(wèn)題，提高他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然、珍惜資源的態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)多樣化的作業(yè)形式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)文學(xué)作品的理解和體驗(yàn)?zāi)芰?，培養(yǎng)他們綜合素質(zhì)和能力。相信通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生會(huì)收獲更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，成為未來(lái)的環(huán)保小衛(wèi)士。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解并背誦《飛回來(lái)的小水珠》這首兒童詩(shī)歌。2.能夠通過(guò)朗讀和演講的形式，表達(dá)出對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。3.能夠通過(guò)繪畫(huà)和手工制作，展現(xiàn)對(duì)詩(shī)歌情感的表達(dá)和想象力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.識(shí)字：小水珠、飄、空中、盛水、飛回、小溪、流淌2.詩(shī)歌《飛回來(lái)的小水珠》的文字理解和背誦3.詩(shī)歌背景故事的講解和探討4.朗讀和演講訓(xùn)練5.創(chuàng)意繪畫(huà)和手工制作三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1.詩(shī)歌文字的理解和背誦2.表達(dá)對(duì)詩(shī)歌情感的能力培養(yǎng)3.創(chuàng)意繪畫(huà)和手工制作的發(fā)散思維和想象力四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：1.詩(shī)歌導(dǎo)入（5分鐘）教師播放《飛回來(lái)的小水珠》的配樂(lè)，讓學(xué)生感受音樂(lè)氛圍，為進(jìn)入詩(shī)歌的世界做準(zhǔn)備。2.詩(shī)歌學(xué)習(xí)（15分鐘）教師朗讀《飛回來(lái)的小水珠》，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)歌的意境和情感，并進(jìn)行詞語(yǔ)解釋和背誦。3.詩(shī)歌背景故事分享（10分鐘）教師講述《飛回來(lái)的小水珠》背后的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考詩(shī)歌的含義和感悟。4.朗讀和演講練習(xí)（20分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行詩(shī)歌的朗讀和演講練習(xí)，培養(yǎng)他們表達(dá)情感和思想的能力。5.創(chuàng)意繪畫(huà)和手工制作（30分鐘）學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和自己的想象力，進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作，表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的理解和感悟。6.作品展示與討論（10分鐘）學(xué)生展示他們的作品，并進(jìn)行互相欣賞和討論，分享彼此的創(chuàng)意和想法。7.課堂總結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)全堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行深入的思考和理解。五、教學(xué)評(píng)估：1.詩(shī)歌背誦的準(zhǔn)確性和流暢度2.朗讀和演講的表達(dá)能力3.創(chuàng)意繪畫(huà)和手工制作的想象力和創(chuàng)造力六、拓展延伸：1.讓學(xué)生自己創(chuàng)作一首兒童詩(shī)歌，并進(jìn)行朗讀和分享。2.看視頻或動(dòng)畫(huà)片，進(jìn)一步感受水的魅力和生命力。3.制作一個(gè)小劇場(chǎng)，以《飛回來(lái)的小水珠》為主題進(jìn)行表演。通過(guò)這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)方案，學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)和理解《飛回來(lái)的小水珠》這首詩(shī)歌，還能夠通過(guò)各種形式的表達(dá)和