鄂教版三年級下冊語文復(fù)習(xí)

PAGEPAGE1小學(xué)語文三年級下冊第一、二單元綜合測試題（基礎(chǔ)知識）（51分）一、看拼音寫詞語。（10分）qīngcuìshèjìwǔhànbǐsàiyōushānɡ()()()()()bēnpǎoshānɡǎnɡkèrénzhīmániàndāo()()()()()二、給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫“＿”。（6分）華山（huàhuá）海參（shēncān）擔負（dāndàn）興奮（xīnɡxìnɡ）正月（zhēnɡzhènɡ）教室(jiāojiào)三、組詞。（7分）彎（）扯（）哨（）伴（）變（）批（）消()拌（）piān()shuài()shàn()片率扇piàn()lǜ()shān()四、在完全正確組后的括號里打“√”。（4分）1、娓娓動聽呆若木雞嘎然而止身臨其境（）2、吹煙裊裊奮不顧身恭恭敬敬受益無窮（）3、引人入勝光陰似箭日月如梭蓋世無雙（）4、恍然大悟險峻如壁雄渾奇異幽深秀麗（）五、寫出帶點詞的近義詞。（3分）1、蘇東坡常常被人夸獎（），便驕傲（）起來。2、我無法排除憂傷（），沒有人能安慰（）我。3、蘇東坡聰明機敏（），不一會就恍然大悟（）。六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話合成一句寫下來。（6分）因為……所以……雖然……但是……不但……而且……1、他的學(xué)習(xí)成績一般。他熱愛勞動。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、今天下雨了。我只好在家看電視。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、鄭板橋會寫詩。鄭板橋會畫畫。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、給下列句子加上合適的標點。（8分）1．什么是永遠不會回來了呢我問2．那風(fēng)箏上掛的兩排風(fēng)鈴可真好聽得啷啷得啷啷把帶著鴿哨的鴿子都引來了3．她站起來問拾金不昧的昧是什么意思啊4．可是我們有殼呀媽媽安慰小蝸牛說我們不靠天也不靠地我們靠自己八、按課文內(nèi)容填空。（8分）１、春??！你帶來了＿＿＿＿＿＿＿，你令世界＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，拂堤楊柳醉春煙。3、書籍是在＿＿＿＿＿＿＿＿＿中航行的＿＿＿＿＿＿＿，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、珍惜時間的名言警句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（閱讀部分）(22分)十、閱讀下面的短文，并完成文后練習(xí)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小秀是我們班的學(xué)習(xí)委員，也是我最好的朋友，我們從小形影不離。上課同桌坐，下課一塊兒做游戲，放學(xué)一起回家。你看她，月牙兒似的眉毛下一雙黑寶石似的眼睛，一眨一眨的，就象天上的小星星，閃爍著迷人的光芒，櫻桃似的小口，潔白整齊的牙齒，每當老師讓她朗讀，她都充滿感情的滔滔不絕地讀下去，讓同學(xué)們感動得不得了。修長的個兒，經(jīng)常穿著鮮艷整潔的衣服。走起路來，一蹦一跳的，像只活潑可愛的小白兔。她（）學(xué)習(xí)好，（）還經(jīng)常幫助別人。有一次，我把剛寫好的作文隨手扔在桌子上便去玩了。上午自習(xí)時，我打開一看，錯別字被她勾了出來，病句被她劃了出來，連我用錯的標點都幫我改好了。我按她的意見重新寫了，這次的作文被老師表揚了，還念給同學(xué)們聽呢，我的心里象喝了蜜一樣，甜透了。每天放學(xué)，（）她等我，（）我等她。有一天放學(xué)，我在校門口等啊等，好久仍不見她來，便和幾個小同學(xué)一塊跳橡皮筋。過了好長時間，她和另外一組的幾個同學(xué)有說有笑地來了。我仰頭一看，她灰頭灰臉的，鞋子也濕漉漉的。我明白了，她又幫助四組的同學(xué)打掃衛(wèi)生呢。。我故意說：“（）你不幫他們掃，他們（）掃不好嗎？”她輕輕的拍了我一下別小氣嘛不就讓你多等了一會兒嗎小秀就是這樣一個人，我打心里敬佩她。1、給短文加個標題（題目）：（2分）2、在文中的擴號里填上適合的關(guān)聯(lián)詞（3分）；給第三自然段結(jié)尾加上標點。（2分）3、連系上下文寫出下面詞語的意思：（4分）形影不離：。滔滔不絕：。4、找出文中的三個比喻句。（3分）（1）：。（2）：讀句子，給加點的詞換一個意思相近的詞。海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。（）海底是否沒有一點兒聲音呢？（）選詞填空觀察觀賞觀看中山公園里的菊花盛開了，千姿百態(tài)，值得我們?nèi)ィǎ?。禮堂里坐滿了人，等著（）演出。我們要仔細地（）事物，才能寫出好的作文。創(chuàng)造創(chuàng)舉我們要用自己的雙手，（）一個美好的未來。修筑萬里長城，建造趙州橋，是中華民族的偉大（）。連一連，讀一讀。輕輕的浪花|軟軟的陽光五彩的珍珠|細致的花紋晶瑩的貝殼|強勁的細沙雪白的海風(fēng)|強烈的浮力補充句子。勝日尋芳泗水濱，.，萬紫千紅.世界上最寬廣的是，比，比。平靜的湖面，；。時間是由。一寸光陰一寸金，?；仡櫿n文，按要求回答下列問題。《小孩與大?！分校n文圍繞孩子與大海的親密關(guān)系，選取了孩子們玩耍嬉戲的四個場面來描述：，，，。《躺在波浪上看書》中，“死海”吸引游人的地方在哪里？閱讀理解。校園里開滿了五顏六色的菊花，紅的，黃的，白的，還有墨綠的，真逗人喜愛！在這些菊花中最美的是一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺筆直的，看上去十分神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的是那一朵朵紅花，花瓣還一絲一絲的彎彎曲曲，像龍爪子。整個花朵像火紅的繡球。人們走到它的跟前，總要俯下身，一邊觀賞，一邊贊美道：“啊，真美！”寫近義詞。觀賞贊美作者觀賞紅菊花時，先觀察它的（），表現(xiàn)這部分特點的兩個詞是（）（）；再觀察它的（），它的顏色是（），形狀像（）；最后觀察（），表現(xiàn)這部分特點的詞有（）（）。用“”畫出文中的比喻句。這句話中，將比喻成了。三年級下冊第四單元訓(xùn)練題姓名：一、看拼音，寫詞語guījǚsīlingzhíwùfǎnhuíchēnghūhuáibàoànzhào()()()()()()()yīqièdūoyúmàntūntūnqǐqíuhuáchuánzhēngzhá（）（）（）（）()()jiǎncháhuòwùfùqiánbìjìngzérèn()()()()()gòumǎiqūchēcèmiànfǎnmiànjiēdàizhēnguì（）（）（）（）（）（）qíjìchuàngzàoxiǎodǎo（）（）（）二、請給下列的多音字組詞。將jiāng()悶mēn()扎zhá()盡jìn()jiàng()mèn()zhā()jǐn()比一比，再組詞規(guī)（）懷（）反（）稱（）島（）觀（）環(huán)（）返（）秤（）鳥（）切（）余（）測（）購（）畢（）初（）條（）側(cè)（）構(gòu)（）華（）掙（）驅(qū)（）唇（）幼（）楊（）睜（）軀（）晨（）幻（）揚（）將下列詞語補充完整。（）（）知曉（）（）翼翼筋（）力（）（）（）爭辯（），事竟成（）（）不舍月光（）（）天下（）（）（）世（）雙名（）前（）寫出下列詞語的近義詞。規(guī)矩按照欣賞急切乞求突然選詞填空。溫暖溫和聽了他熱情的話，我心里感到一陣（）。李老師說話時態(tài)度親切語氣（），大家都喜歡她。耐心細心虛心做算術(shù)題要特別（），不然容易出錯。幫助別人要（），聽取別人意見要（）。八、補充句子。人間四月芳菲盡，.，不知.3.千里之行立志欲堅，。時間是由。九、回顧課文，按要求回答下列問題?！墩\實和信任》中，人與人之間還有比更重要的東西，你給我留下了（）和（），這比。《一條大魚》中，爸爸為什么堅持要湯姆把大魚放回湖中？《這個規(guī)矩不能有》中，“這個規(guī)矩”指的是什么？從中我們可以體會到彭總是一個怎樣的人？。三下第六單元語文檢測班級姓名成績一、書法展示。（5）只要在生活中仔細觀察，在生活中認真傾聽，在生活中靜靜思考，你會發(fā)現(xiàn)，奇妙的世界里處處都有學(xué)問。二讀拼音，寫詞語。（8）ɡūjìkēxuétáijiēzhènɡzhònɡyǔzhòuyǎnzòuzhǐhuītuīduàn三、比一比，組成詞語。（8）淡（）免（）錯（）槍（）談（）兔（）措（）搶（）四、把下面的詞語補充完成，然后在橫線上填寫合適詞語的序號。（9）①呼（）引（）②心領(lǐng)（）（）③（）爭（）斗④一鳴（）（）⑤（）根（）底⑥柳（）花（）1、在競選班長的演講中，小明，成功當選班長。2、在學(xué)習(xí)上，小婷總喜歡，非得把問題搞清楚才算完結(jié)。3、奧運賽場上的健兒，在各項比賽中，盡顯本領(lǐng)，真可謂??！五、根據(jù)意思寫出響應(yīng)的詞語。（4）1、超級市場的簡稱。（）2、符合環(huán)保要求的無污染、無公害的食品。（）3、廢棄塑料袋及其制品對環(huán)境造成的污染。（）4、操作電腦進入互聯(lián)網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上進行信息檢索、查詢等。（）六、我會積累。（5）1、打開科學(xué)之門的鑰匙是。2、不知責問，。3、，疑則有進也。4、《宿建德江》中體現(xiàn)詩人孤寂、愁悶心情的兩句詩是“，?！逼?、句子在線。（10）1、讀句子，用帶點的詞語寫句子?？评飦喠苛宋宀剑謩邮滞谄饋?，不多一會兒，他果然找到了木匣子。果然。2、用修改符號修改病句。（1）去年暑假，我旅游了黃山。（2）中國式世界四大文明古國。（3）參加“親子游戲”的家長，基本上全部到齊了。（4）我斷定這個好主意大概是王剛想出來的。八、判斷題。（6）1、“幕”“慕”“暮”三個字都讀mù。（）2、“陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花?！边@句話中“捧出”用得好，用比喻的手法寫出第一朵杏花的珍貴。（）3、《科里亞的木匣》一課是按照“挖木匣”、“埋木匣”和“從中得到的啟發(fā)”的順序來講的。（）九、把下列排列錯亂的句子重新整理成一段意思通順的話，把序號寫在括號里。（7）（）我想：媽媽平時很忙，回家還得給我們燒飯，我為什么不能學(xué)著媽媽的樣子做一做，好讓她一下班就能吃上飯呢？（）中午，我放學(xué)回家，媽媽還沒有下班。（）火很旺，不久，鍋里的水就“咕嘟，咕嘟”地響了。（）于是，我學(xué)著媽媽的樣子淘起米來。（）過了一些時候，我聞到一股飯香，揭開鍋蓋一看，飯燒好了。（）淘了兩次，我才把米撈到鍋里，然后添上水，把鍋放在火爐上。（）我等水開了，就把火關(guān)小一點，讓它慢慢燜干。十、閱讀沖浪。（13）精益求精我父親被稱為一代漫畫大師，在藝術(shù)上，他具有很高造詣。他的漫畫往往寥寥幾筆，就能使人物栩栩如生。盡管如此，他仍然精益求精，還是堅持不懈，努力提高自己的藝術(shù)水平。父親作畫哪怕有一點兒小缺點，例如圖章的位置不對，稍微影響畫面的平衡，他寧可重新畫。我常趁他不在，偷偷地把這些十分寶貴的“廢畫”從紙簍里揀出來（儲藏收藏）著，久而久之，竟也藏了不少。那時我家住在嘉興。有一天父親帶我到煙雨樓去玩。當我剝吃南湖菱的時候，忽然聽到鄰座有幾位游客提到父親的名字。我正要說話，父親立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會神地去“偷聽”他們的議論。其中有個人說：“豐子愷畫的人真怪，有的沒有五官，有的臉上只有兩條橫線。這難道是時髦嗎？”其實這樣的畫法叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更（耐人尋味給人啟示），更給人以遐想的余地。但是父親還是采納了那位茶客的意見，從此在人物的刻畫上下更大的功夫，注意通過生動的姿態(tài)來表達沒有五官的面部神情。1、去掉文中不恰當?shù)脑~語。（2）2、聯(lián)系上下文解釋下面詞語。（4）精益求精——堅持不懈——3、作者的父親名叫，是著名的。（2）4、第3自然段中加點的“這”字指的是什么？用“”畫出。（2）5、從“父親”的身上，你學(xué)到了什么？（3）十一、習(xí)作《火星上會有什么》（25）火星上會有些什么呢？請展開想象的翅膀，寫一篇有趣的文章，比比誰筆下的火星最令人神往。別忘了寫作文題目啊。100200300400三下第七單元語文檢測班級姓名成績二、給下面加點字的正確讀音下標上“”。（6）愚蠢（chǔnqǔn）祈禱（dàodǎo）情況（kuànɡkànɡ）躥進（cuāncuàn）懲罰（chénɡchěnɡ）瞬間（xùnshùn）三、看拼音寫漢字。（8）zhìxùyóupiàowéichíxiōnɡèjíbùrúfēitāndéwúyàn四、詞語練習(xí)。（9）1、寫出幾個表示時間很短的詞。（3）一會兒2、寫出下列詞語的反義詞。（3）富有——（）陌生——（）悶悶不樂——（）3、選字填空，填寫序號。（3）①的②地③得悄悄（）游著清涼（）早晨悠揚（）歌聲凍（）打哆嗦吵（）要命嗚嗚（）哭起來五、填空，再連一連（6）自強不息大雪壓青松，無私奉獻，只留清氣滿乾坤。堅貞不屈不待揚鞭自奮蹄默默無聞春蠶到死絲方盡六、按要求寫句子。（8）1、金子既不能吃，也不能喝。（用加點的詞語造句。）2、麥得斯永遠也忘不了這個教訓(xùn)。（改為反問句）3、虎頭鯊幾乎把所有的小紅魚全部都吞到自己肚子里了。（用修改符號修改病句）4、小鳥學(xué)唱歌跟黃鶯。七、按課文內(nèi)容填空。（8）1、草鋪橫野，笛弄晚風(fēng)。，不脫蓑衣。2、火焰高。3、一花獨放，百花齊放。4、天時不如地利，。八、閱讀與理解。（25）（一）黑眼睛的大紅魚（節(jié)選）小黑游哇游哇，碰見了各種稀奇古怪的東西。他看見了像彩虹果凍一般的水母，看見了走起路來像怪物似的大龍蝦，看見了像是被線牽著游的怪怪魚，看見了像糖果一樣的巖石上長（chánɡzhǎnɡ）著漂亮的海草。他還看見了鰻魚和?？?，鰻（mánmàn）魚長（chánɡzhǎnɡ）得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒，海葵就像粉紅色的棕櫚樹在風(fēng)中輕輕搖動……1、用“\”去掉括號里不正確的讀音。（3）2、用“”畫出短文的中心句（1）3、“稀奇古怪”的意思是（2）4、這段話中小黑看到了、、、、、。（3）5、想一想，小黑還會看到什么東西？仿照課文中的句子寫一寫。（2）他看見了的。（二）貪心的狐貍大楊樹上有個馬蜂窩，馬蜂飛來飛去蜇人，真可恨！老農(nóng)看見了，就拿一只口袋，套住馬蜂窩，用繩子緊緊系住袋口，扔在樹底下，回家吃飯去了。梅花鹿和羚羊跑過來，它們發(fā)現(xiàn)了口袋，以為里面準有什么好吃的東西。梅花鹿叫道：“我先看見的，該歸我?！绷缪蚝暗馈跏俏蚁瓤匆姷摹踉摎w我□它們爭啊吵啊□誰也不讓誰□這吵吵嚷嚷的聲音讓一只尖耳朵狐貍聽見了。它鬼頭鬼腦地溜過來，看見梅花鹿、羚羊跟前放著一個圓鼓鼓的口袋，心想：里面準是一塊大肥肉，足夠我吃兩頓。于是，狐貍轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，抓了抓耳朵，想了個壞主意。它說：“別吵了，別吵了！我來給你們評評理?！泵坊购土缪蛘f：“你很聰明，一定有好辦法。我們聽你的?！焙傄宦牐睦锔吲d極了。它瞇起眼睛，清清嗓子，裝出一副公正的樣子說：“那好吧，你們誰跑得快，口袋就歸誰?，F(xiàn)在就比賽。從這兒跑到小河邊，再跑回來?！泵坊购土缪蚱疵叵蛐『舆吪苋ァ：偟靡獾卮蜷_口袋，一下子，馬蜂全飛出來了，狐貍?cè)酉驴诖鼪]命地逃。馬蜂緊追上去，把狐貍蜇得直打滾。1、在短文中的方格里填上合適的標點符號。（2.5）2、填上合適的量詞。（1.5）一（）口袋一（）肥肉一（）馬蜂3、梅花鹿和羚羊為而爭吵起來。（2）4、狐貍看到了這個圓鼓鼓的口袋，想到了什么？在文中用“”畫出來。（1）5、狐貍用什么方法得到了馬蜂窩？請在正確答案后打“√”（2）①騙梅花鹿和羚羊說這口袋是自己的。（）②與梅花鹿和羚羊比賽誰跑得快。（）③騙梅花鹿和羚羊賽跑，把它們支開。（）6、“狐貍得意地打開口袋?！彼靡馐裁矗浚?）7、這個故事說明了一個什么道理？請在正確答案后打“√”（2）①狐貍很聰明。（）②梅花鹿和羚羊很傻。（）③貪心的人沒有好下場。（）④不能輕信別人的話。（）九、習(xí)作《黑眼睛的大紅魚》（第二集）（25）黑眼睛的大紅魚嚇跑了大魚之后，又開始了新的旅行。這一路上，又會發(fā)生怎樣的故事呢？請你接著寫《黑眼睛的大紅魚》（第二集）。鄂教版第八單元復(fù)習(xí)題看拼音寫詞語。xìngxúkǎoshìzhānshuǐlǐwùdiàochēwánggōngxiàngguóyàoqiú（）（）（）（）（）（）（）（）dàchéncǎnleyīxiùchùzhìjìránpàiqiǎnxiánnéngyīfú（）（）（）（）（）（）（）（）chùzhìfànzuìjiǎzhuāngshìzhěshùxiàqùbúkēngshēng（）（）（）（）（）（）cáigàntūchūnéngyánshànbiànjiǎyǐbǐngdīngjījīzhāzh?。ǎǎǎǎ﹒īngqīngqiǎoqiǎoyīshēngbúxiǎnghuānhūquèyuèbúhuāngbúmáng（）（）（）（）míngbúxūchuánjīzhìguòrén（）（）給下面的字劃去錯誤的讀音。要求（yàoyāo）相國（xiàngxiāng）假裝（jiǎjià）處置（chǔchù）需要（yàoyāo）相信（xiàngxiāng）暑假（jiǎjià）到處（chǔchù）按要求填空。1、讀了《聰明的徐文長》，我明白了“智慧是，知識是?！钡牡览?。2、腦袋里的智慧，就像。（）莎士比亞3、上面兩句名言告訴我們：。這樣的名言我還知道：。4、杜甫小時候讀書，能反復(fù)誦讀品味，直至讀熟讀透。這樣，他寫起詩來就感到得心應(yīng)手了，所以他說：“，。”5、他之所以能打破世界紀錄，是因為他平時堅持刻苦訓(xùn)練，真是“，”哪！6、“”，中秋節(jié)那天，在外地工作的爸爸打電話回家，說他非常想念我和媽媽。7、本單元我們學(xué)了成語故事《》，這個成語的意思是：。我還知道和這個成語意思相近的成語：（）8、《曉出凈慈寺送林子方》是（）代詩人（）所做的一首（）詩?！埃边@一句似脫口而出，是大驚大喜之余最直觀的感受，因而更強化了西湖的美。“，。”詩人用一（）一（），突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力。9、八十八,猜一個字（）；需要一半,留下一半。猜一個字（）照樣子寫詞語。tiáolǐ——（條理）（調(diào)理）shùmù——（）（）yóuchuán——（）（）gōngshì——（）（）dānjià——（）（）zhànlì——（）（）我發(fā)現(xiàn)：。我還會寫：我會填語氣詞。哇呀呢嗎1、你怎么來得這么遲（）？2、這座山峰多高（）？3、晏先生，齊國人口不多（）？4、（）！好大的杏兒！六、課內(nèi)閱讀。司禮官：（趕緊走上前，指著小門）晏先生，請往這邊走。

晏子：（看看小門，看看宮門，搖搖頭）這是狗門??！如果我是出使到狗國，當然就從狗門進去嘍！

司禮官：（呆了一下，自言自語）哎呀！再怎么也不能承認自己的國家是狗國，自己的大王是狗王，而我自己是狗官哪。

（司禮官關(guān)上小門，打開中間的大門。）

司禮官：對不起！是小的失禮，晏先生請！

(音樂響起，司禮官恭敬地站著，晏子神氣地走進宮門，燈光漸暗。)1、“自言自語”的意思是：。2、司禮官讓晏先生走小門，意思是說。3、說說下面這句話的言外之意。如果我是出使到狗國，當然就從狗門進去嘍！4、找出描寫司禮官和晏子神情的關(guān)鍵詞寫在下面，并展開想象，此時他們心里在想什么？（1）神情司禮官：晏子：（2）內(nèi)心司禮官：晏子：課外閱讀。多虧又看了一眼有一回，一位老人對我講：“我年輕時自以為了不起。那時我打算寫本書，就利用假期出去尋找。我要在那種窮困潦倒、懶懶散散混日子的人當中找一個主人公，我相信可以找到這種人?！薄耙稽c不差，有一天我找到了這么個地方，那兒到處都是荒涼破落的莊園，衣衫襤褸的男人和面色憔悴的女人。最令人激動的是，我想象中的那種懶惰混日子的人也找到了——一個滿臉胡須凌亂的老人，穿著一件褐色的工作服，坐在一把椅子上為一小塊馬鈴薯地鋤草，在他身后是一間沒有油漆的小木棚?！薄拔液薏坏昧⒖叹娃D(zhuǎn)身回家，坐在打字機前去寫我的書。當我繞木棚在泥濘的路上拐彎，從另一個角度朝老人望了一眼，我一下子停住了腳步。原來，從這一邊看去，我發(fā)現(xiàn)老人的椅子邊靠著一副殘廢人的拐杖，老人的一條褲腿空蕩蕩地直垂到地面上。頓時，那位剛才我還認為是好吃懶做混日子的人，一下子變成一個百折不撓的英雄形象了?！薄皬哪且院?，我再也不敢對一個只見一面或聊上幾句的人，輕易下判斷和做結(jié)論了?！薄岸嗵澪一仡^又看了一眼?！崩先苏f。

1、“襤”字用部首查字法，應(yīng)查

部，再查

畫?！皯小庇幸韵聨讉€注釋：①不勤快，不愛勞動；②疲乏，沒力氣；③不愿意?！皯袘猩⑸ⅰ痹谶@里應(yīng)解釋為

；“懶惰”的“懶”在這里應(yīng)解釋為

。（只填序號）2、“我”最初看到的鋤草老人是什么樣的？在文中用“—”畫下來。從另一角度看時，那個老人又是什么樣子？在文中用“﹋”畫下來。3、想寫書的老人為什么說“多虧我回頭看了一眼”？

4、假如你是想寫書的人，從另一個角度看到鋤草老人真正的樣子時，你會怎么想？

5、讀了短文后，你受到了什么啟發(fā)？

三年級（下）語文課內(nèi)閱讀總復(fù)習(xí)（一）姓名：1、=1\*GB3①原野上，小草率先換上鮮綠的新衣。它們有的點點頭，有的彎彎腰，以不同的姿態(tài)展示自己的活力。=2\*GB3②各種花朵也不甘示弱，紛紛披上艷麗的衣裳，紅的、黃的、白的、紫的……作者把事物當作人來寫，用了擬人的修辭手法，表達作者對春天到來的喜悅、贊嘆之情。2、《春的頌歌》采用的是總分總的構(gòu)篇方式，第二至四自然段按“地上、空中、水里”的順序描寫了草兒、花兒、小鳥、蝴蝶、蜜蜂、蝌蚪、小魚等的活動情況。3、我一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長，風(fēng)箏也帶著我們的理想越飛越高，越飛越遠。這段話揭示了課文的中心。我們放飛風(fēng)箏就是放飛理想，我們的理想將隨著風(fēng)箏越飛越高。同時，這一句話也啟示我們：要想讓風(fēng)箏越飛越高，讓美好的理想變成現(xiàn)實，就必須不斷地去追求，并為之努力奮斗。4、五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)。首尾照應(yīng)?！帮h香”寫出了五月槐鄉(xiāng)的特點，“滿意”表達了作者對五月槐鄉(xiāng)的喜愛之情。五月的槐鄉(xiāng)，洋槐開花了，白茫茫的一片，空氣中彌漫著槐花的香味，孩子們快活地摘槐花，食槐花，熱情地用槐花招待客人，盡情地用槐花裝扮自己?；被ńo孩子們帶來了迷人的景色，帶來了可口的美食，帶來了友情，所以槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)。5、《村居》寫的是詩人在農(nóng)村看到的景象，前兩句寫景，后兩句寫人，字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美，抒發(fā)出了自由自在、無拘無束的田園生活的美好。6、《老師領(lǐng)進門》中的“門”指的是“文學(xué)殿堂之門”7、這些故事，有如點點春雨，滋潤中我。指老師用上千個娓娓動聽的故事熏陶我對文學(xué)的愛好，在我的心中生根、發(fā)芽，成為大作家。8、十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！“十年樹木，百年樹人”比喻人才的培養(yǎng)是百年大計，很不容易?！安辶鳎K身難忘”表明老師對“我”的教育、培養(yǎng)永遠都不會忘記。9、“所有時間里的事物，都永遠不會回來了?！薄皶r間里的事物”指隨著時間的流逝而發(fā)生變化的事物。由于這些事物發(fā)生了不同程度的變化，所以它們是不會跟原來一樣的。10、假若一直和時間賽跑，就可以成功。珍惜時間，利用時間做有益的事情，就可以成功。11、蘇東坡先前很驕傲自滿，后來在一位老人善意婉轉(zhuǎn)的點撥下，終于明白了“學(xué)無止境，發(fā)憤立志”的道理。于是，他修改了對聯(lián)，以表明自己發(fā)憤學(xué)習(xí)的志向。從這個故事中我們明白了學(xué)習(xí)是沒有止境的，只有勤學(xué)苦練，虛心好學(xué)，才能獲得成功的道理。12、《江畔獨步尋花》通過對黃四娘家花叢的描寫，生動地再現(xiàn)了春天里繁華盛開、蝴蝶飛舞、黃鶯高歌的景象，表現(xiàn)了作者對生機勃勃的春天的贊美之情。詩中“壓”和“低”兩字非常貼切、生動、形象地表現(xiàn)出春花很多，是首句“滿”字的具體化。13、“為什么要這樣做？這么大的一個公園，我們來了，別人就不能來？這個規(guī)矩不能有！”=1\*GB3①“這個規(guī)矩”指的是閉園接待領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)干部所到之處，群眾不能接近，領(lǐng)導(dǎo)搞特殊化，讀這個句子時，要讀出氣憤、堅決的語氣。=2\*GB3②彭總是一個以身作則、不搞特殊化、與人民群眾平等的人。14、“不管有沒有別人看見，我們都應(yīng)該遵守規(guī)定！”=1\*GB3①面對兒子的苦苦乞求，爸爸不為所動，反而態(tài)度越來越堅決，他要告訴兒子：一切理由都不能成為違反規(guī)定的借口，應(yīng)自覺地遵守社會公德和社會規(guī)定。=2\*GB3②讀這個句子時，要讀出語重心長、堅決的語氣。15、從爸爸不容爭辯的語氣中，湯姆清楚地明白已經(jīng)沒有商量的余地了。他只好慢吞吞地從鱸魚嘴唇上取下魚鉤，依依不舍地把鱸魚放回水中。“不容爭辯”“沒有商量的余地”說明爸爸態(tài)度堅決?！爸缓谩薄奥掏獭薄耙酪啦簧帷睂懗鰷返牟磺樵负筒簧岬男睦?。16、從那以后，湯姆真的再也沒有釣到過那么大的魚?？墒牵肋h也忘不了那個月光入水的夜晚，永遠也忘不了爸爸那堅定的話語。連用兩個“永遠也忘不了”說明這件事給湯姆留下了永久的回憶，爸爸的言行深深地影響了湯姆，使湯姆受到了教育，他對自己當初的行動并不后悔。17、“不，人和人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更寶貴?！北冉疱X更重要的東西是誠實和信任，因為有了誠實和信任，兩個陌生的人可以消除誤解，人與人之間的關(guān)系變得融洽，誠實和信任在人們交往中的作用是巨大的。18、默寫《大林寺桃花》=1\*GB3①解釋詞語芳菲：花盡：指花凋謝了始：剛剛覓：尋找不知：豈料，想不到=2\*GB3②作者以桃花代替春光，表達了詩人在山寺遇到春天的喜悅之情。=3\*GB3③詩歌前兩句運用了對比的手法，將人間的景色與山寺的景色進行了對比。=4\*GB3④詩歌后兩句透露詩人對靈靜、清新、和諧的大自然的熱愛之情。三年級（下）語文課文內(nèi)容總復(fù)習(xí)（二）姓名：19、在海邊，孩子們提著小水桶，拿著小鏟子，挖沙子，堆城堡?！疤帷⒛?、挖、堆”一系列的動詞，寫出了孩子們的天真可愛，大海給孩子們無限的樂趣。20、大船帶著孩子的夢出海，孩子的夢里有神秘的大海。出航的大船載著孩子們的夢，孩子的夢中有神秘的大海，大海給孩子們帶來了無窮的樂趣，大海帶給孩子們無盡的想象，大海成了孩子們的樂園。這句表達了孩子們對大海的喜愛之情。21、“勝日尋芳泗水濱”是敘事，“無邊光景一時新”寫春天萬物更新的景象。“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”描寫了春天絢麗迷人的景色，抒發(fā)了作者對春的喜愛和贊美之情。22、奶奶快步走過去，扶起地上的小淘氣。她給小淘氣揉揉屁股，見他沒有傷著，就轉(zhuǎn)身往屋里走，快進門的時候回過頭來說……“走、扶、揉、回過頭來說”表現(xiàn)了奶奶對小伙伴們的親切關(guān)愛，表現(xiàn)了奶奶的慈祥、善良。23、“有果子大家吃才甜。”分析：大家都品嘗到果子的香甜，這種香甜才更有價值和意義。只有讓大家分享勞動果實，才會感受到分享所帶來的愉快和喜悅。24、《給自己寫信的人》體會到歐立希對醫(yī)學(xué)研究工作的熱愛和執(zhí)著，學(xué)習(xí)他堅持不懈的態(tài)度、忘我的精神和對親情的重視。25、《朋友之間》我們感受到朋友之間不僅僅要信任和尊重，還要溝通和贊美。26、《峨眉山月歌》路線圖：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峽。不僅寫出了月夜的江山之美，更表達了詩人和朋友之間的惜別之情。27、《第一朵杏花》中我們要學(xué)習(xí)竺可楨在科學(xué)研究中一絲不茍的態(tài)度，懂得只有通過精確、細致的觀察，才能掌握事物變化的規(guī)律。28、《科里亞的木匣》告訴我們：時間在變化，自己在變化，周圍的一切都在變化，我們應(yīng)該用變化的思維和方法去解決問題。29、只要在生活中仔細觀察，在生活中認真傾聽，在生活中靜靜思考，你會發(fā)現(xiàn)，奇妙的世界里處處都有學(xué)問。（排比的修辭手法）30、《宿建德江》作者借景抒情，表達了孤寂、愁悶的心情。31、第19課《點金術(shù)》=1\*GB3①“心花怒放”寫出了麥得斯得知自己有點金術(shù)時高興的心情。=2\*GB3②“掃興”寫出了麥得斯無法賞花，無法感受生活的無奈心情。③“悶悶不樂”寫出了麥得斯成為最富有的人卻饑腸轆轆的郁悶心情。④“痛苦”寫出了麥得斯失去女兒后的難受心理。32、麥得斯永遠也忘不了這個教訓(xùn)。=1\*GB3①“這個教訓(xùn)”指的是一味追求金錢而讓他失去更珍貴的東西。=2\*GB3②“這個教訓(xùn)”讓麥得斯懂得了做人不能太貪心，只有珍惜、知足，才會有幸福和快樂。33、珍妮想，他該多痛苦??！于是，她小心翼翼地撕下最后一片青色花瓣，扔出去，說：“飛吧，飛吧！讓這個小男孩健康起來吧……”=1\*GB3①句子寫了珍妮的動作、神態(tài)、心理和語言，表現(xiàn)了她美好的愿望和善良的天性。=2\*GB3②“小心翼翼”突出了珍妮虔誠、認真、仔細、慎重的心態(tài)和神態(tài)。③珍妮是個天真可愛、心地善良的孩子。34、從《黑眼睛的大紅魚》中我們感受到團結(jié)就是力量，身處困境，要勇敢面對，并運用自己的智慧去解決問題。35、默寫《牧童》《牧童》這首詩描寫郊野遼闊的景色，表現(xiàn)了牧童自在快活的心情。作者看到“草鋪橫野六七里”，聽到“笛弄晚風(fēng)三四聲”。“歸來”、“飽飯”、“不脫”、“臥月明”幾個動作的描寫，把牧童回家悠閑的舉動刻畫得入木三分。36、《聰明的徐文長》寫了他提水桶過橋和桿上取物兩件事，提水桶過橋巧在他利用了水的浮力，桿上取物他利用了井的深度。37、晏子是個能言善辯、聰明機智的人，國王是個奸詐、卑劣、內(nèi)心懦弱的人。楚國刁難挑釁晏子應(yīng)對辦法讓晏子鉆狗洞兩個假設(shè)推論，推出楚國是狗國羞辱晏子的身材用三段論推出楚王是昏君用“齊人本性喜歡做強盜”來羞辱齊國用類比推理推出是楚國的水土不對，教化不好38、《曉出靜慈寺送林子方》中詩人用一“碧”一“紅”，突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來強烈沖擊。“無窮”寫出了蓮葉的無邊無際，又渲染了天地的壯闊?！菊Z文樂園中的閱讀材料】1、《我們靠自己》告訴我們：人要自信、自立、自強，不能做什么事都依賴別人。2、《有志者事竟成》告訴我們：做人要有志氣，有志氣的人一定能成功。3、“手不釋卷”成語的意思是手里總離不開書，形容看書、學(xué)習(xí)非?？炭?。4、“一鳴驚人”的意思是：比喻平時沒有特殊的表現(xiàn)，一干就有驚人的成績。5、“掩耳盜鈴”的意思是：把耳朵捂住去偷鈴鐺。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋?！局攸c詞語】娓娓動聽身臨其境戛然而止引人入勝聰明機敏蓋世無雙呆若木雞恍然大悟心花怒放悶悶不樂漫山遍野五彩繽紛翩翩起舞大大咧咧恭恭敬敬七手八腳竊竊私語小心翼翼筋疲力盡無人知曉不知所措廢寢忘食欲言又止自不量力龍爭虎斗心領(lǐng)神會貪得無厭疾步如飛稀奇古怪歡呼雀躍莽莽撞撞自言自語名不虛傳光陰似箭，日月如梭十年樹木，百年樹人有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭三年級語文總復(fù)習(xí)提綱一、多音字歸類（給多音字注音）暈（頭暈暈倒眩暈）將（將要將士將軍）悶（悶熱煩悶悶悶不樂）沖（沖天炮興沖沖）晃（明晃晃搖晃）盡（盡量盡管）扎（扎針掙扎扎辮子）冠（冠軍奪冠衣冠）扇（扇風(fēng)扇子）角（角度角色）塞（堵塞塞住要塞邊塞）同意要求互相處理承擔漂流高興將領(lǐng)胡同需要照相到處負擔漂亮興旺將來二、詞語歸類（一）詞和短語

要求：（會聽寫）彎曲、宣布、來臨、扯線、威武、炒芝麻、賽跑、計劃、假若、逐漸、國旗、進攻、攻擊、迅速、創(chuàng)造奇跡、規(guī)矩、植物、掙扎、包扎、劃船、檢查、購貨、畢竟、吩咐、嘗鮮、壽辰、風(fēng)俗、治療、醫(yī)療、醫(yī)治、研制、歐立希、賀壽、挑選、驕傲、鄭重、估計、推測、段意、鞋子、臺階、宇宙、演奏、智慧、判斷、尋找、將來、希望、掃興、親吻、痛苦、維持秩序、兇惡、牽手、徐文長、考試、禮物、不吭聲、罪有應(yīng)得、侍候、悲慘、犯罪、衣袖、既然、虛假、賢臣、晏子、郵票（二）課文中的成語：不甘示弱、五彩繽紛、漫山遍野、瑞雪初降、戛然而止、身臨其境、引人入勝、受益無窮、蓋世無雙、呆若木雞、恍然大悟、聰明機敏、波濤澎湃、景色奇異、物產(chǎn)豐富、起伏蕩漾、筋疲力盡、不容爭辯、才干突出、能言善辯、貪得無厭、疾步如飛、心花怒放、歡呼雀躍、名不虛傳、機智過人、強勁有力、月光如水、手不釋卷、不分晝夜、廢寢忘食、光彩奪目、長年累月、興高采烈、呼朋引伴、撲朔迷離、百思不解、尋根問底、集思廣益、全神貫注、百折不撓、樂此不疲、茅塞頓開、心花怒放、芬芳艷麗、色彩繽紛、稀奇古怪、一聲不響、白浪滔天、日薄西山、依然如故、山清水秀、盡善盡美、黃鐘大呂、一飛沖天、河清海晏、入鄉(xiāng)隨俗、海闊天空、流水不腐、香氣撲鼻、發(fā)憤立志、萬紫千紅、不知所措、自不量力、一聲不響、不容爭辯、夜幕降臨、終生難忘、變幻多彩、清脆悅耳、光陰似箭、日月如梭、不鳴而已、一鳴驚人、十年樹木、百年樹人.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。（三）成語故事及主要人物：有志者事竟成，耿弇。手不釋卷，呂蒙。一鳴驚人。掩耳盜鈴。自欺欺人。（四）多種形式的疊詞。ＡＡＢＢ莽莽撞撞，大大咧咧，恭恭敬敬，匆匆忙忙，嘰嘰喳喳，輕輕巧巧，ＡＢＣＣ炊煙裊裊，饑腸轆轆，小心翼翼，ＡＡＢＣ翩翩起舞，竊竊私語，依依不舍，饑腸轆轆，悶悶不樂，娓娓動聽ABB：甜絲絲香噴噴白生生白茫茫美滋滋汗涔涔笑吟吟笑嘻嘻慢吞吞火辣辣明晃晃孤零零黑乎乎（五）同音詞：條理——調(diào)理樹木——樹木公雞——攻擊游船——郵船公式——攻勢植物——職務(wù)單價——擔架站立——戰(zhàn)栗剩下——盛夏（六）表示時間極短的詞：一會兒一眨眼一瞬間頓時轉(zhuǎn)眼間剎那間頃刻間霎時間片刻間（七）生活中的詞語：

上網(wǎng)、超市、中國印、黃金周、三峽工程、綠色食品、白色污染

（八）十二生肖詞語：

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬

（九）表示第一的詞語：冠軍、狀元、天下第一、蓋世無雙

（十）表示取得第一的詞語：奪冠、折桂、問鼎、名列前茅

（十一）意思相近的兩個字組成的詞：苦澀、奇異、柔軟、疑惑、憎恨、蘊藏

（十二）意思相反的兩個字組成的詞：伸縮、起伏、粗細、得失、勝負、晝夜

（十三）帶有比喻意義的詞：盆地、齒輪、蝸居、林海、樹冠、松針

三、句型歸類（一）比喻句這類句子的最大特點是含有比喻詞，例如：“像、如、好像、好似、仿佛、宛如”等，能夠把（）比作（），以突出事物特點，使句子更加生動形象。本冊書中有大量這樣的句子。例如：1.清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩構(gòu)圖游戲，一會兒像串著的黑珍珠，一會像浸在水中的水墨畫。2.槐鄉(xiāng)的山洼里，坡崗上，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，如新疆姑娘披散在肩上的小辮。3.春天的風(fēng)，像母親的手撫摸著你。4.春天的雨，像牛毛，像花針，像細絲。5.春天的花，紅的像火，粉的像霞，白的像雪。6.他看見了像彩虹果凍一樣的水母，看見了走起路來像怪物似的大龍蝦，看見了像是被線牽著游的怪怪魚，看見了像糖果一樣的巖石上長著漂亮的海草。請同學(xué)們思考。以上6句分別是把什么比作什么？（二）擬人句句中一定沒有比喻詞（有比喻詞就是比喻句了），并把某種事物當做人來寫，是指人格化，富有人的活力。例如：1.原野上，小草率先換上鮮綠的新衣，它們有的點點頭，有的彎彎腰，以不同的姿態(tài)，展示自己的活力。各種花朵也不甘示弱，紛紛披上鮮艷的衣裳，紅的，黃的，白的，紫的……它們漫山遍野地開著，向人們宣布春天已經(jīng)來臨。2.枝頭上，小鳥快樂地歌唱，那清脆悅耳的歌聲，傳達著春的信息。蝴蝶在五彩繽紛的花朵間翩翩起舞，那美妙的舞姿，為春天增添了許多生機。蜜蜂也被芬芳的花朵吸引，久久不愿離去。3.春天的小草，偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。4.春風(fēng)吹皺了河水，吹醒了小草，吹綠了柳梢，吹鼓了杏樹的花苞。5.陽光下的杏樹，捧出了第一朵盛開的杏花。6.清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩構(gòu)圖游戲。（三）排比句句子中有3個或有3個以上表達形式相近的分句，讓語言有節(jié)奏感，加強表達的力度。1、只要在生活中仔細觀察，在生活中認真傾聽，在生活中靜靜思考，你會發(fā)現(xiàn)，奇妙的世界里處處都有學(xué)問。2、你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾他們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進的時候發(fā)出另一種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。

（四）三種問句1、一般疑問句，只問不答。例如：A今天天河電影院放映什么電影？B、你們說，是不是你們把游人趕跑了？C、你們搞什么鬼？2、設(shè)問句，前問后答。例如：A、世界上有給自己寫信的人嗎？有，德國著名的醫(yī)生歐力希就曾經(jīng)給自己寫過信。B、海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。3、反問句，在問句中包涵肯定的回答，表達強調(diào)和肯定的語氣。例如：A、周圍的一切不是都在變化么？（周圍的一切都在變化。）B、不會的，敵人連我們家的大箱子都沒挖走，還能找到我的小木匣嗎？（不會的，敵人連我們家的大箱子都沒挖走，也找不到我的小木匣。）

（五）帶有語氣詞的感嘆句。（讀書上145頁第2題）（六）含有動詞的句子（用好動詞十分重要，既能讓事情過程條理清晰，又能突出人物的特點）1、在海邊，孩子們提著小水桶，拿著小鏟子，挖沙子，堆城堡。（寫出了孩子們玩沙的快樂）2、奶奶快步走過去，扶起地上的小淘氣。她給小淘氣揉揉屁股，見他沒有傷著，就轉(zhuǎn)身往屋里走，快進們的時候回過頭來說：“你們先別走！”（寫出了奶奶的和藹與善良）3、他放好了木匣，蓋上土，用腳踩實，還在上面撒了一層細沙，免得被人發(fā)現(xiàn)。（寫出了科利亞的聰明和細致）（七）含有人物心情詞語的句子，見書111頁的4個句子。（八）引用了名人名言的句子（書147頁“探究與發(fā)現(xiàn)”，熟讀、默寫3句名言）1、讀書破萬卷，下筆如有神。2、冰凍三尺，非一日之寒。3、每逢佳節(jié)倍思親。

（九）借物喻人的句子。1、不待揚鞭自奮蹄。（老黃牛）2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（春蠶、蠟燭）3、大雪壓青松，青松挺且直。（青松）4、不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（墨梅）（十）帶有關(guān)聯(lián)詞的句子表示轉(zhuǎn)折：雖然可是（但是）表示選擇：與其不如表示假設(shè)：如果就

四、課內(nèi)閱讀（一）體會詞語所表達的感情P10《美麗的槐鄉(xiāng)》第三題，讀句子，注意體會帶點詞語所表達的感情。1、這句中的“都”、“整個”說明槐花開得又濃又艷，整個槐鄉(xiāng)被槐花的香味包圍著，風(fēng)兒輕輕吹過，把彌漫在空氣中的槐花的香味吹得很遠很遠，令人陶醉。2、“美滋滋地”說明槐花太香了，太美了，小朋友被陶醉了，流連在花叢中，高興得連自己的家都不愿回了。P92《第一朵杏花》第三題，讀一讀，體會下列語句中帶點詞語的作用。1、“泛出”與后面淡淡的粉紅搭配非常和諧，讓人感到杏樹猶如一位害羞的少女。2、“吹皺了”、“吹醒了”、“吹綠了”、“吹鼓了”用得也很妙，把春風(fēng)寫活了，仿佛看到，春風(fēng)過處，柳梢長出了嫩綠的葉芽，小草在伸懶腰，河水泛起微波，杏樹的花苞鼓漲得要破裂似的。3、“捧出了”也是用擬人手法寫出了第一朵杏花的珍貴，孩子和竺可楨爺爺對這朵花的重視。P100《處處皆學(xué)問》第三題，讀下面的句子注意帶點的詞語，體會麥得斯心情的變化。1、是排比句?！坝^察、傾聽、思考”都是發(fā)現(xiàn)生活中知識的方法，但仍要“用心”才能得到，使我們得到啟示，做個懂得在生活中發(fā)掘?qū)W問的人。P111《點金術(shù)》第三題，讀一讀，注意帶點的詞語，體會句子的意思。1、“心花怒放”形容高興到了極點。從“我將成為世界上最富有、最幸福的人了！”體會到麥得斯愿望得以實現(xiàn)時激動萬分。2、“掃興”指正當高興時遇到了不愉快的事情而興致低落。從“他喜歡色彩繽紛的話”都“成了金的”體會到麥得斯的心情受到了影響，情緒低落了下來。3、“悶悶不樂”指心情不舒暢。從“金子既不能吃，也不能喝”體會到麥得斯此時的心情并不高興。4、“痛苦”指身體、精神感到非常難受。從“愚蠢”、“把金子都拿走，還我的女兒吧！”體會到麥得斯心里十分難受。（二）理解含義深刻的句子P24《和時間賽跑》第二題，聯(lián)系上下文和實際，談?wù)勀阕x這兩句話后的感受。“所有時間里的事物，都永遠不會回來了?！弊屛覀冋媲械馗惺艿綍r間一去不復(fù)返，感到時間的寶貴?！凹偃裟阋恢焙蜁r間賽跑，就可以成功。”告訴我們：人雖然永遠跑不過時間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。所以，如果一直和時間賽跑，就能取得成功。P61《誠實和信任》第二題，結(jié)合課文內(nèi)容及生活體驗，說說你對這句話的理解?！拔摇辈恍⌒呐鏊榱藙e人的反光鏡，因為“我”的誠實讓車主深受感動，從中認識到人與人之間還有比金錢更重要的東西，那就是“誠實和信任”。因為有了“誠實和信任”，兩個陌生人可以消除誤解，化解矛盾，人與人之間的關(guān)系變得融洽。P72《杏兒熟了》第三題假若只有自己獨享杏兒，這種香甜是有局限性的。大家都品嘗到了果子的香甜，這種香甜才更具有價值和意義。當你學(xué)會了分享，就會感受到分享所帶來的快樂。從今天開始，我們就開始正式進入復(fù)習(xí)，在學(xué)校的復(fù)習(xí)我們將以單元和歸類復(fù)習(xí)兩種形式進行，煩請家長這段時間辛苦一點，和孩子一起復(fù)習(xí)，以下內(nèi)容是我們今天在學(xué)校復(fù)習(xí)的第一單元內(nèi)容，請家長針對自己孩子掌握的情況，有針對性地復(fù)習(xí)。

第一單元復(fù)習(xí)重點：

1、背誦第1、3課；1）它們有的（

），有的（

），以（

），（

）。各種花朵也（

），紛紛披上（

）的衣裳，紅的、黃的、白的、紫的、、、、、、它們（

）地開放著，向人們宣布春天已經(jīng)來臨。2）清澈的小溪里，一群蝌蚪愛在玩構(gòu)圖游戲，一會兒像（

），一會兒像（

）；小魚在（

），有的（

），有的（

）。3)槐鄉(xiāng)的（

），（

），似（

），（

）。有的槐花（

），如（

）。4）五月，是（

），是（

）。

2、默寫古詩《村居》并用自己的話說說詩句的意思；；2）詩中拂的意思是（），紙鳶的意思是（）。

3、語文樂園1）會寫：盆地、齒輪這樣結(jié)構(gòu)的詞語；（

）

（

）（

）（

）（

）（

）2）默寫四個描寫春天風(fēng)、草、花、雨的句子。春天的風(fēng)，像（

）。春天的雨，像（

）。春天的花，（

）。春天的小草，（