關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的通知(教職成司函〔2015〕2號 2015年1月5日)_第1頁
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關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的通知(教職成司函〔2015〕2號2015年1月5日)作者:楊根來第1頁23關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的通知

(教職成司函〔2015〕2號2015年1月5日)作者:楊根來第4頁關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的通知教職成司函[2015]2號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)、各計劃單列市教育局、新疆生產建設兵團教育局,有關單位:根據(jù)《教育部關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見》(教職成〔2014〕9號)有關要求,經研究,決定遴選一批有條件、基礎好的地市、行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)院校開展現(xiàn)代學徒制試點工作。請有意向的單位按要求認真填寫申報書,并于2015年1月30日前報我司。申報材料要求一式2份(附電子版光盤),地級市、職業(yè)院校和企業(yè)的申報材料由各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)統(tǒng)一組織報送,行業(yè)申報材料可直接報送。聯(lián)系人及電話:李紅東、白漢剛電子信箱:jchzc@。

地址:北京市西城區(qū)西單大木倉胡同35號,郵編100816。附件:1.現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案.doc2.現(xiàn)代學徒制試點項目申報書(地級市、院校、企業(yè)版).doc3.現(xiàn)代學徒制試點項目申報書(行業(yè)版).doc教育部職業(yè)教育與成人教育司2015年1月5日關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的通知

(教職成司函〔2015〕2號2015年1月5日)作者:楊根來第5頁現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案為貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神和《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,切實做好現(xiàn)代學徒制試點工作,根據(jù)《教育部關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見》(教職成〔2014〕9號)有關要求,特制定本方案。一、試點目標探索建立校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機制,完善學徒培養(yǎng)的教學文件、管理制度及相關標準,推進專兼結合、校企互聘互用的“雙師型”師資隊伍建設,建立健全現(xiàn)代學徒制的支持政策,逐步建立起政府引導、行業(yè)參與、社會支持,企業(yè)和職業(yè)院校雙主體育人的中國特色現(xiàn)代學徒制。關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的通知

(教職成司函〔2015〕2號2015年1月5日)作者:楊根來第6頁現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案

二、試點內容

(一)探索校企協(xié)同育人機制。完善學徒培養(yǎng)管理機制,明確校企雙方職責、分工,推進校企緊密合作、協(xié)同育人。完善校企聯(lián)合招生、分段育人、多方參與評價的雙主體育人機制。探索人才培養(yǎng)成本分擔機制,統(tǒng)籌利用好校內實訓場所、公共實訓中心和企業(yè)實習崗位等教學資源,形成企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)合開展現(xiàn)代學徒制的長效機制。

(二)推進招生招工一體化。完善職業(yè)院校招生錄取和企業(yè)用工一體化的招生招工制度,推進校企共同研制、實施招生招工方案。根據(jù)不同生源特點,實行多種招生考試辦法,為接受不同層次職業(yè)教育的學徒提供機會。規(guī)范職業(yè)院校招生錄取和企業(yè)用工程序,明確學徒的企業(yè)員工和職業(yè)院校學生雙重身份,按照雙向選擇原則,學徒、學校和企業(yè)簽訂三方協(xié)議,對于年滿16周歲未達到18周歲的學徒,須由學徒、監(jiān)護人、學校和企業(yè)四方簽訂協(xié)議,明確各方權益及學徒在崗培養(yǎng)的具體崗位、教學內容、權益保障等。關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的通知

(教職成司函〔2015〕2號2015年1月5日)作者:楊根來第7頁現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案

二、試點內容

(三)完善人才培養(yǎng)制度和標準。按照“合作共贏、職責共擔”原則,校企共同設計人才培養(yǎng)方案,共同制訂專業(yè)教學標準、課程標準、崗位標準、企業(yè)師傅標準、質量監(jiān)控標準及相應實施方案。校企共同建設基于工作內容的專業(yè)課程和基于典型工作過程的專業(yè)課程體系,開發(fā)基于崗位工作內容、融入國家職業(yè)資格標準的專業(yè)教學內容和教材。

(四)建設校企互聘共用的師資隊伍。完善雙導師制,建立健全雙導師的選拔、培養(yǎng)、考核、激勵制度,形成校企互聘共用的管理機制。明確雙導師職責和待遇,合作企業(yè)要選拔優(yōu)秀高技能人才擔任師傅,明確師傅的責任和待遇,師傅承擔的教學任務應納入考核,并可享受相應帶徒津貼。試點院校要將指導教師的企業(yè)實踐和技術服務納入教師考核并作為晉升專業(yè)技術職務的重要依據(jù)。建立靈活的人才流動機制,校企雙方共同制訂雙向掛職鍛煉、橫向聯(lián)合技術研發(fā)、專業(yè)建設的激勵制度和考核獎懲制度。關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的通知

(教職成司函〔2015〕2號2015年1月5日)作者:楊根來第8頁現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案

二、試點內容

(五)建立體現(xiàn)現(xiàn)代學徒制特點的管理制度。建立健全與現(xiàn)代學徒制相適應的教學管理制度,制訂學分制管理辦法和彈性學制管理辦法。創(chuàng)新考核評價與督查制度,制訂以育人為目標的實習實訓考核評價標準,建立多方參與的考核評價機制。建立定期檢查、反饋等形式的教學質量監(jiān)控機制。制訂學徒管理辦法,保障學徒權益,根據(jù)教學需要,科學安排學徒崗位、分配工作任務,保證學徒合理報酬。落實學徒的責任保險、工傷保險,確保人身安全。關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的通知

(教職成司函〔2015〕2號2015年1月5日)作者:楊根來第9頁現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案

三、試點單位

現(xiàn)代學徒制試點采取自愿申報原則。申報試點的單位應是有一定工作基礎、愿意先行先試的地級市、行業(yè)、企業(yè)及職業(yè)院校。

(一)以地級市為申報單位進行試點。地級市作為試點單位,統(tǒng)籌轄區(qū)內職業(yè)院校和企業(yè),立足轄區(qū)內職業(yè)教育資源和企業(yè)資源,合理確定試點專業(yè)和學生規(guī)模,開展現(xiàn)代學徒制試點工作,重點探索地方實施現(xiàn)代學徒制的支持政策和保障措施。

(二)以行業(yè)系統(tǒng)為申報單位進行試點。行業(yè)作為試點單位,統(tǒng)籌行業(yè)內職業(yè)院校和企業(yè),選擇行業(yè)職業(yè)教育重點專業(yè),開展現(xiàn)代學徒制試點工作,重點任務是開發(fā)現(xiàn)代學徒制的各類標準。

(三)以職業(yè)院校為申報單位進行試點。職業(yè)院校作為試點單位,選擇學校主干專業(yè)作為試點專業(yè),聯(lián)合有條件、有意愿的企業(yè),共同開展現(xiàn)代學徒制試點,重點探索開展現(xiàn)代學徒制的人才培養(yǎng)模式和管理制度。

(四)以企業(yè)為申報單位進行試點。具有多年校企一體化育人經驗的大型企業(yè)作為試點單位,聯(lián)合職業(yè)院校,共同開展現(xiàn)代學徒制試點,重點探索企業(yè)參與現(xiàn)代學徒制的有效途徑、運作方式和支持政策。關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的通知

(教職成司函〔2015〕2號2015年1月5日)作者:楊根來第10頁現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案

四、工作安排

現(xiàn)代學徒制試點單位按照自愿申報、專家評審、統(tǒng)一部署等程序確定,試點工作在省級教育行政部門的統(tǒng)籌協(xié)調下開展。

(一)項目申報。各申報單位須填寫項目申報書,申報材料要求一式2份(附電子版光盤),并于2015年1月30日前報我司。地級市、職業(yè)院校和企業(yè)的申報材料由所在省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委)統(tǒng)一組織報送(企業(yè)申報材料由合作院校所在省、自治區(qū)、直轄市教育部門報送),行業(yè)申報材料可單獨直接報送。

(二)評審遴選。我部將組織專家對申報方案進行評審、遴選,優(yōu)先選擇目標明確、方案完善、支持力度大、示范性強的申報單位,作為教育部現(xiàn)代學徒制首批試點單位。

(三)組織實施。經我部批準的試點單位,按照試點工作方案,制訂詳細的試點工作任務書,以專業(yè)學制為一個試點周期,開展各項試點工作。教育行政部門應做好對試點工作的統(tǒng)籌協(xié)調,確保試點工作的順利開展。

(四)總結推廣。試點期間,我部將組織專家對試點工作進行監(jiān)督檢查,并建立年度報告和周期總結相結合的評價方式。試點結束后,試點單位要做好試點總結。在總結各地經驗基礎上,我部將逐步擴大實施現(xiàn)代學徒制的范圍和規(guī)模,使現(xiàn)代學徒制成為校企合作培養(yǎng)技術技能人才的重要途徑。關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的通知

(教職成司函〔2015〕2號2015年1月5日)作者:楊根來第11頁現(xiàn)代學徒制試點工作實施方案

五、保障措施

各地要加強對試點工作的組織領導,健全工作機制,完善政策措施,加強指導服務。

(一)加強組織領導。各地要加強對試點工作的領導,落實責任制,建立跨部門的試點工作領導小組,定期會商和解決有關試點工作重大問題。要有專人負責,及時協(xié)調有關部門支持試點工作。要制訂試點工作的扶持政策,加強對招生工作的統(tǒng)籌協(xié)調,擴大試點院校的招生自主權;加大投入力度,通過財政資助、政府購買等措施,引導企業(yè)和職業(yè)院校積極開展現(xiàn)代學徒制試點。

(二)科學制訂試點方案。各試點單位要深入調研、科學論證,發(fā)揮現(xiàn)代學徒制多元主體作用,把試點工作細化、具體化,形成具有可操作性的試點項目實施方案。實施方案要針對學徒制實施過程中的實際問題,著力創(chuàng)新體制機制,明確試點目標

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