一年級下冊語文部編版課件《動物王國開大會 (7)》教學課件

小朋友，你最喜歡什么小動物？課文導入

課文

動物王國開大會1.會認“物、虎”等13個生字，會寫“要、連”等6個生字。認識牛字旁。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，了解發(fā)布通知時一定要把時間、地點、參與人、事情等幾個要素說清楚，培養(yǎng)學生嚴謹、全面的思維。學習目標認真聽讀課文，文中寫到了動物王國的哪幾種動物？動物王國要開大會，誰下達的開會通知呢？狐貍老虎大灰狼活動一梅花鹿狗熊

再讀課文思考：1.動物王國要開大會，（）讓（

）通知大家。2.本課一共有（）個自然段。狗熊一共向大家下達了（）次通知。

老虎狗熊

18

4物wù動物虎hǔ老虎

學習生字熊xiónɡ黑熊通tōnɡ交通注zhù注射意yì意見鬼ɡuǐ鬼臉遍biàn遍地臉liǎn洗臉準zhǔn瞄準第dì第一要yàozhònɡyào重要zhǔyào主要筆順：連liánliúliánwànɡfǎn流連忘返liánjiē

連接筆順：百bǎibǎihuāqífànɡ百花齊放yìbǎi一百筆順：還háiháizài還在háishì

還是筆順：舌shéShétou舌頭shéjiān舌尖筆順：點diǎnyǔdiǎn雨點jǐdiǎn幾點筆順：要連百還舌點多音字要yào()yāo()不要要求還huán()hái()還給還要默讀課文，思考下列問題。動物王國要開大會，狗熊一共給動物們下了幾次通知？4次活動二1234123狗熊用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！”第一次第一次狗熊怎么通知大家的？活動三

大家注意，動物王國要開大會，請你們都參加！你說一百遍，大會也開不起來。為什么狐貍這么說？事情參加人員狗熊的喊話只通知了________________這件事和_________________，并沒有說明大會召開的__________。動物王國要開大會參加會議的成員時間56789101112第二次狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國

要在明天開大會，請你們都參加！”從狗熊的這次通知中你知道了什么？事情：人物：時間：動物王國開大會在明天所有動物活動四

大家注意，動物王國要在明天開大會，請你們都參加！再看看大狗熊的通知，思考為什么這次大灰狼又說大會開不了呢？因為你沒告訴大家，在明天什么時候開，上午還是下午，幾點鐘開。大灰狼的話指出了狗熊通知的時間不具體，大家不知道大會明天幾點開。131415161718狗熊又用喇叭大聲喊：“大家注意，動物王國要在明天上午八點開大會，請你們都參加！”第三次現(xiàn)在大家能按時來參加森林大會嗎？不能活動五為什么不能？是誰說出了原因？梅花鹿大會在哪兒開呀？你得說清楚。狗熊的通知沒有告訴大家

。開會地點131415161718狗熊又用喇叭大聲喊：“明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！”第四次最后狗熊是怎樣成功地通知大家的？活動六明天上午八點，在森林廣場開大會，請大家準時參加！人物時間地點事情結(jié)局是什么？

第二天上午，動物們都來到森林廣場，準時參加了大會。為什么大家都可以準時來參加大會？這次大家能來參加森林大會，是因為狗熊這次的通知，把參加會議的_____、_____、_____都講得很清楚。人員時間地點活動七學了這篇課文，你明白了什么道理？

寫通知必須準確地告訴別人什么人在什么時間什么地點要干什么事。生活中，我們要做個細心的人，不能像狗熊那樣犯同樣的錯誤。通知本周五早上八點，請參加運動會入場式的各班同學，在教學樓門前集合。少先隊大隊部

2016年4月20日

拓展延伸時間：本周五早上八點

地點：教學樓門前參加人：參加運動會入場的各班同學

事情：集合通知人：少先隊大隊部通知時間：2016年4月20日教學課件要求匯報人：

教學課件概述教學內(nèi)容設(shè)計多媒體元素運用交互功能實現(xiàn)途徑界面布局與風格統(tǒng)一評估反饋機制建立contents目錄01教學課件概述教學課件是根據(jù)教學大綱和教學目標，針對特定教學內(nèi)容制作的多媒體教學資源。定義旨在輔助教師進行教學，提高教學效果，增強學生的學習興趣和參與度。目的定義與目的演示型課件交互型課件游戲型課件仿真型課件課件類型及特點01020304以幻燈片、動畫等形式展示教學內(nèi)容，適用于課堂演示和講解。具有交互功能，學生可以通過操作課件進行自主學習和練習。將教學內(nèi)容與游戲相結(jié)合，寓教于樂，提高學生的學習興趣。模擬真實環(huán)境或?qū)嶒灄l件，供學生進行模擬操作和實踐。制作流程確定教學內(nèi)容與目標、設(shè)計課件結(jié)構(gòu)、收集與制作素材、整合與調(diào)試、測試與評估。制作規(guī)范確保課件內(nèi)容的準確性、科學性和適用性；遵循視覺設(shè)計原則，保證課件的清晰度和美觀度；注重交互設(shè)計，提高課件的易用性和趣味性。同時，還需注意課件的兼容性和穩(wěn)定性，確保在不同設(shè)備和平臺上都能正常運行。制作流程與規(guī)范02教學內(nèi)容設(shè)計123具體規(guī)定學生在教學后應掌握的知識點和技能點。明確知識與技能目標強調(diào)學生在學習過程中應掌握的方法和策略。制定過程與方法目標關(guān)注學生在學習過程中的情感變化和價值觀形成。確立情感態(tài)度與價值觀目標確定教學目標

分析學習者特征分析學生年齡特點了解學生的心理和生理發(fā)展階段，以便因材施教。分析學生已有知識經(jīng)驗了解學生已經(jīng)具備的知識和技能，為教學提供起點。分析學生學習風格識別學生的學習偏好和方式，以便采用合適的教學方法。通過提問、討論等方式引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣。選用啟發(fā)式教學應用情境教學采用合作學習創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相關(guān)的情境，幫助學生在實際情境中應用所學知識。鼓勵學生進行小組合作，共同解決問題，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。030201選擇合適教學策略03設(shè)計教學順序根據(jù)教學目標和學生的認知規(guī)律，合理安排教學內(nèi)容的呈現(xiàn)順序。01梳理知識點邏輯關(guān)系按照知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系進行編排，形成清晰的知識結(jié)構(gòu)。02劃分教學單元將教學內(nèi)容劃分為若干個教學單元，每個單元圍繞一個主題展開。編排教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)03多媒體元素運用選用清晰易讀的字體，避免使用過于花哨或難以辨認的字體，確保文字內(nèi)容與背景色形成良好對比。字體選擇與搭配根據(jù)課件內(nèi)容和受眾群體，合理設(shè)置字號和行距，確保觀眾能夠輕松閱讀和理解文本信息。字號與行距調(diào)整采用適當?shù)呐虐娣绞胶蛯R方式，使文本內(nèi)容更加美觀易讀，避免出現(xiàn)錯行、亂碼等現(xiàn)象。文本排版與對齊文本處理技巧選用高質(zhì)量的圖片素材，并進行適當?shù)牟眉?、縮放、調(diào)整亮度和對比度等處理，使圖片更加清晰美觀。圖片選擇與處理為圖片添加必要的標注和說明文字，幫助觀眾更好地理解和記憶圖片內(nèi)容。圖片標注與說明將多張圖片進行排版和組合，形成具有邏輯關(guān)系和視覺沖擊力的圖表或畫廊效果。圖片排版與組合圖片編輯與美化方法選用通用的音頻視頻格式，確保課件能夠在不同設(shè)備和平臺上正常播放。音頻視頻格式選擇對音頻視頻素材進行必要的剪輯、合并、添加字幕等處理，提高課件的觀賞性和實用性。音頻視頻編輯與處理根據(jù)課件內(nèi)容和受眾群體，合理設(shè)置音頻視頻的播放速度、音量和畫質(zhì)等參數(shù)，確保觀眾能夠獲得最佳的視聽體驗。音頻視頻優(yōu)化建議音頻視頻嵌入及優(yōu)化建議動畫效果選擇選用適當?shù)膭赢嬓Ч?，突出課件的重點和難點內(nèi)容，提高觀眾的注意力和興趣。動畫速度控制合理設(shè)置動畫的播放速度和延遲時間，確保觀眾能夠跟上動畫節(jié)奏并理解動畫內(nèi)容。動畫效果與內(nèi)容匹配確保動畫效果與課件內(nèi)容相匹配，避免出現(xiàn)過于花哨或與內(nèi)容無關(guān)的動畫效果。動畫效果設(shè)置原則04交互功能實現(xiàn)途徑設(shè)置動作按鈕在課件中添加動作按鈕，如“上一頁”、“下一頁”、“返回”等，方便學生進行頁面導航。使用超鏈接在課件中插入超鏈接，使學生可以點擊按鈕或文本跳轉(zhuǎn)到指定的頁面或網(wǎng)站，增加信息獲取途徑。觸發(fā)器應用利用觸發(fā)器功能，設(shè)置當點擊某個對象時觸發(fā)特定動作，如顯示隱藏內(nèi)容、播放視頻等。按鈕鏈接設(shè)置方法在課件中設(shè)置問題環(huán)節(jié)，引導學生思考并回答問題，增加課堂互動性。提出問題設(shè)計即時反饋機制，對學生的回答進行及時評價，提高學生學習積極性。即時反饋提供詳細的答案解析，幫助學生理解問題并掌握知識點。答案解析問答互動環(huán)節(jié)設(shè)計思路自動評分利用課件的自動評分功能，對學生的測驗結(jié)果進行客觀評價。反饋與建議根據(jù)學生的測驗成績和表現(xiàn)，提供針對性的反饋和建議，幫助學生改進學習方法。設(shè)計測驗題目根據(jù)教學目標和內(nèi)容，設(shè)計合理的測驗題目，檢驗學生學習效果。測驗反饋機制構(gòu)建策略導航菜單優(yōu)化建議清晰明了確保導航菜單清晰明了，方便學生快速找到所需內(nèi)容。層級分明按照教學內(nèi)容和邏輯關(guān)系，合理設(shè)置導航菜單的層級結(jié)構(gòu)。自定義導航提供自定義導航功能，允許學生根據(jù)自己的學習進度和需求調(diào)整導航順序。05界面布局與風格統(tǒng)一界面布局原則及技巧避免過多復雜的元素，突出核心內(nèi)容。保持課件整體風格的一致性，便于學生理解和記憶。將相關(guān)元素分組并對齊，提高視覺效果和可讀性。合理利用空白和負空間，避免界面擁擠。簡潔明了一致性分組與對齊空白與負空間選擇適合主題和氛圍的色彩，注意色彩的飽和度和對比度，避免過于刺眼或難以辨認。選擇清晰易讀的字體，避免使用過于花哨或難以辨認的字體，確保文字內(nèi)容與背景有足夠的對比度。色彩搭配和字體選擇建議字體選擇色彩搭配統(tǒng)一的風格有助于學生快速識別課件內(nèi)容，提高學習效率。提高識別度統(tǒng)一的風格能夠體現(xiàn)課件的專業(yè)性和嚴謹性，提升教師形象。增強專業(yè)性統(tǒng)一的風格便于后期對課件進行修改和更新，保持課件的時效性和準確性。便于修改和更新風格統(tǒng)一在課件中重要性優(yōu)秀實例展示一些優(yōu)秀的課件作品，分析其界面布局、色彩搭配、字體選擇和風格統(tǒng)一等方面的優(yōu)點。改進方向針對一些常見的課件問題，提出具體的改進建議和方向，如調(diào)整布局、優(yōu)化色彩搭配、更換字體等。實例欣賞與改進方向06評估反饋機制建立分解評估指標將評估目標細化為具體的、可衡量的指標，如課件內(nèi)容的準確性、完整性、更新頻率等。設(shè)定權(quán)重根據(jù)各項指標的重要程度，設(shè)定相應的權(quán)重，以便進行綜合評估。確定評估目標明確課件使用效果、學生學習成果等評估目標。評估指標體系構(gòu)建方法通過問卷調(diào)查、學生反饋、教師評價等多種渠道收集數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)收集渠道對收集到的數(shù)據(jù)進行分類、篩選、歸納和整理，以便進行后續(xù)的分析和處理。數(shù)據(jù)整理技巧數(shù)據(jù)收集渠道和整理技巧表格化呈現(xiàn)