閱讀之星評選專項(xiàng)方案

“閱讀之星”評選活動方案一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹港灣駛向無邊海洋。為了深入營造書香校園文化氣氛，激勵學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富課外閱讀，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“閱讀之星”評選活動，具體方案以下：一、評選條件：1、含有良好閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持天天讀書半個(gè)小時(shí)以上。2、主動參與班級、學(xué)校開展讀書交流活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦閱讀書目,主動分享自己讀書小小說或讀書感受。二、評選方法：語文專題學(xué)習(xí)閱讀卡（見附表1）是關(guān)鍵參評依據(jù)，并結(jié)合學(xué)生在校讀書閱讀表現(xiàn)情況依低、中、高不一樣年級階段具體而定。（一）一、二年級評價(jià)方法1、家長評價(jià)學(xué)生和家長一起，依據(jù)評價(jià)方法對自己兒女閱讀學(xué)習(xí)結(jié)果（包含閱讀篇目、閱讀時(shí)長、閱讀頁數(shù)）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并真實(shí)地統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并給出評級等級A、B、C、D。2、班主任評價(jià)依據(jù)學(xué)校語文專題學(xué)習(xí)閱讀卡，對學(xué)生和家長評價(jià)結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體了解，對各學(xué)生閱讀情況進(jìn)行星級評定。其中，五星級閱讀之星，要深入評價(jià)優(yōu)異閱讀之星和閱讀之星。（二）三至六年級評價(jià)方法評價(jià)以班級組織進(jìn)行，以學(xué)生個(gè)體評價(jià)為主，家長幫助為輔，老師最終把關(guān)，讀書領(lǐng)導(dǎo)小組審核方法進(jìn)行。1、學(xué)生自評每一位學(xué)生天天在專題學(xué)習(xí)閱讀卡上對自己閱讀書目、時(shí)長、頁數(shù)分A、B、C、D四個(gè)等級進(jìn)行自我評價(jià)。2、家長評價(jià)學(xué)生自評完成后，家長依據(jù)評價(jià)方法進(jìn)行審核，依據(jù)孩子閱讀質(zhì)量在閱讀卡上進(jìn)行等級評價(jià)。3、四人小組評價(jià)四人小組（任命一組長）依據(jù)組員填報(bào)閱讀統(tǒng)計(jì)卡，進(jìn)行交叉審核。每一小組推選出閱讀質(zhì)量最好組員代表，如遇疑問，由小組長處理，不能處理再交班任處理。4、班主任評價(jià)對學(xué)生自己評價(jià)、家長評價(jià)、學(xué)習(xí)小組評價(jià)結(jié)果進(jìn)行一個(gè)整體了解，并結(jié)合學(xué)生在校閱讀表現(xiàn)情況，對各學(xué)生閱讀情況進(jìn)行星級評定，從中推選出班級內(nèi)五星閱讀之星。5、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組評價(jià)學(xué)校讀書領(lǐng)導(dǎo)小組將對各班申報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行審核，對結(jié)果進(jìn)行確定，被評為五星級以上學(xué)生需要提交語文專題學(xué)習(xí)閱讀卡。6、沒有根據(jù)要求完成統(tǒng)計(jì)學(xué)生，不給星級認(rèn)定。7、各班把星級認(rèn)定結(jié)果匯總，并上交教導(dǎo)處立案。三）優(yōu)異教導(dǎo)家長每班從學(xué)生制訂計(jì)劃、為學(xué)生準(zhǔn)備書箱、教導(dǎo)學(xué)生閱讀、專題學(xué)習(xí)閱讀卡反饋等方面考察。各班綜合推薦本班最好前五名，授予“書香家庭”榮譽(yù)稱號。四、讀書領(lǐng)導(dǎo)小組組長:李玉賓副組長：王桂梅組員：劉愛芹、韓慶花、王英杰、曹潤迪、李永寶、王玉紅、孫建凱、鄭建梅、張小娟、李敏評價(jià)步驟次序完成內(nèi)容完成時(shí)間完成要求備

注1自評、家長評價(jià)（專題學(xué)習(xí)閱讀卡）11月20日前學(xué)生及家長天天在專題學(xué)習(xí)閱讀卡上統(tǒng)計(jì)閱讀情況并做好等級評價(jià)。語文老師立即將閱讀卡按周收齊2小組評價(jià)班主任組織小組組員進(jìn)行相互評價(jià)，對小組組員間閱讀情況相互了解，每一小組推選出閱讀質(zhì)量最好組員代表安排專門時(shí)間，統(tǒng)一進(jìn)行。3班主任評價(jià)班主任對學(xué)生自評、家長評價(jià)、小組評價(jià)情況進(jìn)行審核、了解，最終推選出班內(nèi)閱讀之星一名。安排專門時(shí)間，統(tǒng)一進(jìn)行，除參考閱讀卡評價(jià)外還要結(jié)合學(xué)生平時(shí)在校閱讀情況進(jìn)行綜合評價(jià)4學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組評價(jià)1、領(lǐng)導(dǎo)小組定時(shí)對班級內(nèi)閱讀卡使用情況進(jìn)行了解和評定2、對每班推選出閱讀之星進(jìn)行最終學(xué)校審核評定對分獲一二三等獎選手進(jìn)行學(xué)校表彰及獎勵表彰獎勵經(jīng)過開展“暢游書?！遍喿x活動，在一定程度上拓寬了學(xué)生們眼界，提升了學(xué)生們閱讀能力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種正確有效閱讀并在潛移默化中引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)會明理，學(xué)會怎樣做個(gè)有修養(yǎng)人。在此讀書活動中，取得一等獎有以下同學(xué)：___________________________________________________________取得二等獎有以下同學(xué)：___________________________________________________________取得三等獎有以下同學(xué)：__________________________________________________________月日附表1：語文專題學(xué)習(xí)閱讀卡興華（新大雙語）學(xué)校語文專題學(xué)習(xí)閱讀卡學(xué)生姓名：________班級:_____周次：_________閱讀日期閱讀篇目閱讀時(shí)長閱讀頁數(shù)