中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)調(diào)查分析報(bào)告

某中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)調(diào)查匯報(bào)一、序言

伴隨國(guó)際交流和合作發(fā)展，英語(yǔ)變得越來(lái)越關(guān)鍵?，F(xiàn)在，英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為二十一世紀(jì)人才基礎(chǔ)要求。所以，英語(yǔ)作為一個(gè)學(xué)科，其在中小學(xué)教育地位也越來(lái)越關(guān)鍵。即使很多中小學(xué)已經(jīng)開設(shè)了英語(yǔ)課程，不過(guò)其教學(xué)還存在很多問題。

XX年3月31日，我到xx中學(xué)報(bào)到，開始了為期30天教育實(shí)習(xí)，對(duì)xx中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)調(diào)查也由此展開了。

此次調(diào)查活動(dòng)秉承“從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是”標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵以觀察和訪談等調(diào)查方法為主，對(duì)xx中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行了多方面調(diào)研，努力爭(zhēng)取客觀地反應(yīng)其英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)情況，最大程度地尋求有效處理方案，提出切合實(shí)際提議。此次調(diào)查活動(dòng)將對(duì)改善xx中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)情況有一定實(shí)際意義，同時(shí)，也將對(duì)改善農(nóng)村英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)情況有一定借鑒作用，從而促進(jìn)農(nóng)村英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

二、xx中學(xué)概況

xx中學(xué)是廣東省連州市一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，鄰近湖南?，F(xiàn)在，全校有14個(gè)班，七年級(jí)和八年級(jí)各5個(gè)班，九年級(jí)4個(gè)班。學(xué)生人數(shù)逐層降低，學(xué)校男女生百分比也相差較大，男生是稀有動(dòng)物，尤其是九年級(jí)，每個(gè)班男生全部不超出10個(gè)。全校共有54個(gè)教職員，其中中學(xué)高級(jí)老師1人，中學(xué)一級(jí)老師41人，中學(xué)二級(jí)老師2人，小學(xué)高級(jí)老師7人，一般工人1人。老師學(xué)歷全部不高，大部分全部是大專文憑，老師平均年紀(jì)也較大。

xx中學(xué)教學(xué)設(shè)備較落后，只有一間錄播室和一間多媒體教室。錄播室是多年來(lái)連州市教育局要求建立，其設(shè)備較優(yōu)異，而多媒體教室里設(shè)備已經(jīng)很陳舊了。

三、調(diào)查結(jié)果和分析

1.英語(yǔ)老師、教學(xué)方面

xx中學(xué)共有7位老師負(fù)責(zé)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作，2男5女。每位老師負(fù)責(zé)兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)工作。其中，中學(xué)一級(jí)老師6人，中學(xué)二級(jí)老師1人。據(jù)了解，有一位老師是非英語(yǔ)專業(yè)出生，其發(fā)音很不準(zhǔn)。

實(shí)習(xí)期間，經(jīng)過(guò)聽每位英語(yǔ)老師課發(fā)覺，在教學(xué)方面，老師通常采取講授法，尤其是七八年級(jí)。九年級(jí)現(xiàn)處于中考復(fù)習(xí)階段，老師偶然會(huì)采取自學(xué)教導(dǎo)法。經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，她們極少使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，基礎(chǔ)全部是傳統(tǒng)教學(xué)，即老師在臺(tái)上講，學(xué)生在臺(tái)下聽，極少師生互動(dòng)，更不用說(shuō)安排課堂游戲活動(dòng)了。

在教學(xué)過(guò)程中，大部分老師全部對(duì)朗誦教學(xué)工作很重視，學(xué)校也對(duì)朗誦教學(xué)工作很重視，天天全部安排晨讀，早讀和晚讀活動(dòng)。但據(jù)某老師反應(yīng)，有部分老師卻不重視語(yǔ)音教學(xué)。另外，有少數(shù)老師還較重視學(xué)生英語(yǔ)書寫。在作業(yè)要求方面，學(xué)校要討老師每個(gè)月最少要部署12次作業(yè)，不包含謄錄單詞。

從教學(xué)態(tài)度上來(lái)講，老師有優(yōu)差生之分，對(duì)考試成績(jī)差、上課不認(rèn)真學(xué)生能夠說(shuō)是完全放棄了。上課期間，不管那些學(xué)生是睡覺、玩手機(jī)還是講話，老師全部不聞不問，自顧自地照常上課。不過(guò)，對(duì)好學(xué)學(xué)生，老師還是很有耐心。

2.學(xué)生方面

初中階段，學(xué)生正處于青春早期，心智尚不成熟。經(jīng)觀察發(fā)覺，每個(gè)年級(jí)學(xué)生全部有其和眾不一樣特點(diǎn)。總體來(lái)說(shuō)，七年級(jí)學(xué)生很活躍，有時(shí)是過(guò)于活躍；八年級(jí)學(xué)生較平靜，不過(guò)上課睡覺同學(xué)較多，有些已經(jīng)完全放棄了英語(yǔ)學(xué)習(xí)；九年級(jí)學(xué)生較聽話，想升學(xué)學(xué)生很努力復(fù)習(xí)，其它全部是在學(xué)校混日子。對(duì)此，學(xué)校其它老師也有同感。

在和學(xué)生日常交談中發(fā)覺，大部分學(xué)生全部對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒有愛好，缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差，成績(jī)不理想。據(jù)了解，三月份月考，滿分120分卷子，題目全部是日常做過(guò)，老師評(píng)講過(guò)，可是仍有大部分學(xué)生及格線全部達(dá)不到，不少學(xué)生只好十多二十分，男女生全部有。

另外，學(xué)生對(duì)作業(yè)態(tài)度極不認(rèn)真。即使大多數(shù)學(xué)生全部能夠立即地上交作業(yè)，不過(guò)大部分全部是相互剽竊。據(jù)了解，有極少數(shù)學(xué)生一個(gè)學(xué)期全部沒交過(guò)幾次作業(yè)。在英語(yǔ)書寫方面，總體來(lái)說(shuō)還是比較規(guī)范。普遍存在問題有些人名地名書寫、英文字母T，g，y，r規(guī)范書寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用。

總而言之一句話，學(xué)生學(xué)習(xí)自主性、主動(dòng)性和主動(dòng)性全部不高。

3.英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)存在問題

（1）老師主動(dòng)性

xx中學(xué)老師主動(dòng)性普遍不高。影響老師主動(dòng)性原因有多方面，如老師教齡、老師待遇、學(xué)校管理、學(xué)生表現(xiàn)等。

據(jù)了解，老師教齡較長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生多種表現(xiàn)早已習(xí)慣，所以，對(duì)學(xué)生期望并不高，甚至計(jì)劃或已經(jīng)放棄一些學(xué)生。有部分老師已經(jīng)厭倦教學(xué)，無(wú)心研究學(xué)科教學(xué)，幾乎不寫教學(xué)教案，用于應(yīng)付學(xué)校每個(gè)月檢驗(yàn)教案、聽課統(tǒng)計(jì)等全部是從網(wǎng)上下載，或是以前用過(guò)。而每次例行檢驗(yàn)，老師全部會(huì)被經(jīng)過(guò)，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)也如此。這就是學(xué)校管理問題了。

再者，在農(nóng)村地域，因?yàn)槎喾N原因，學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)原來(lái)就不扎實(shí)，老師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力后發(fā)覺有些學(xué)生是無(wú)藥可救，認(rèn)為自己無(wú)能為力了，慢慢地就變得無(wú)動(dòng)于衷，沒有了激情和信心。

（2）教學(xué)方法

xx中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方法比較單一，教學(xué)設(shè)計(jì)乏味無(wú)趣。據(jù)調(diào)查發(fā)覺，在課堂上，老師無(wú)法引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛好，甚至造成學(xué)生放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)。一節(jié)課45分鐘幾乎全部是老師在講，而不是以學(xué)生為主課堂。教學(xué)過(guò)程中，老師通常是毫無(wú)表情改變，說(shuō)話聲音較小，缺乏激情。師生缺乏互動(dòng)，學(xué)生在課堂上討論交流、開口講英語(yǔ)機(jī)會(huì)極少。

現(xiàn)在，即使xx中學(xué)已經(jīng)有兩間教室能夠進(jìn)行多媒體教學(xué)，不過(guò)大部分老師全部不愿意去多媒體教室上課，首先是因?yàn)槔蠋煴旧聿粫?huì)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，尤其是不會(huì)制作多媒體，其次是老師已經(jīng)習(xí)慣原來(lái)傳統(tǒng)教學(xué)，不愿改變。

（3）考評(píng)制度

英語(yǔ)是一個(gè)語(yǔ)言，它要求學(xué)生要能聽，能說(shuō)，能讀，能寫?？涩F(xiàn)在，考評(píng)評(píng)價(jià)學(xué)生方法依舊很單一，關(guān)鍵是以筆試形式進(jìn)行。每個(gè)月進(jìn)行一次月考，然后按成績(jī)高低依次進(jìn)行全級(jí)排名公布。據(jù)調(diào)查發(fā)覺，不少學(xué)生并不在意考試，對(duì)考試及不嚴(yán)厲。所以這個(gè)唯一考評(píng)方法在一定程度上來(lái)說(shuō)是毫無(wú)意義。

四、策略和提議

依據(jù)調(diào)查結(jié)果和分析，在此關(guān)鍵對(duì)學(xué)校和老師提出部分提議。

1.學(xué)校方面

（1）提升老師主動(dòng)性

學(xué)校要努力提升老師主動(dòng)性。老師一言一行會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化影響。老師對(duì)教學(xué)主動(dòng)性會(huì)直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。其實(shí)，老師負(fù)責(zé)是否，對(duì)教學(xué)工作積不主動(dòng)，學(xué)生心里全部清楚。所以，為了提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校要努力提升老師主動(dòng)性。

（2）嚴(yán)于律己，以身作則

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)于律己，以身作則，把學(xué)校管理好。領(lǐng)導(dǎo)起了好示范作用，其它教職員也會(huì)受到正面影響，為老師主動(dòng)鉆研學(xué)科教學(xué)工作提供動(dòng)力。

（3）嚴(yán)格要討老師，把工作落到實(shí)處

學(xué)校要嚴(yán)格要討老師，把工作落到實(shí)處。學(xué)校重視朗誦教學(xué)，天天全部安排了晨讀、早讀和晚讀活動(dòng)?？墒牵@些活動(dòng)并沒有落到實(shí)處，朗誦教學(xué)效果不大。

據(jù)調(diào)查發(fā)覺，晨讀時(shí)間，通常只有一兩個(gè)班學(xué)生在朗誦課文，因?yàn)槌孔x期間班主任通常不會(huì)根據(jù)學(xué)校要求，按時(shí)到教室監(jiān)督學(xué)生朗誦。早讀和晚讀時(shí)間朗誦教學(xué)工作也沒有完全落到實(shí)處。因?yàn)橐粋€(gè)科任老師負(fù)責(zé)兩個(gè)班教學(xué)工作，而班主任又不到場(chǎng)監(jiān)督，沒有科任老師和班主任監(jiān)督，大部分學(xué)生是不會(huì)自己主動(dòng)主動(dòng)地認(rèn)真朗誦課文。

所以，學(xué)校要嚴(yán)格要討老師，把工作落到實(shí)處。只有把工作落實(shí)了，教學(xué)質(zhì)量才能有保障，教學(xué)效果才會(huì)提升，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步。

2.老師方面

（1）不停學(xué)習(xí)，提升自己

伴隨時(shí)代發(fā)展，老師應(yīng)該要不停學(xué)習(xí)，提升自己，跟上時(shí)代時(shí)尚。如，主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)使用多媒體教學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)異教學(xué)觀念、教學(xué)思想等，而不是安于現(xiàn)實(shí)狀況，等著退休。

（2）主動(dòng)鉆研，改善教學(xué)方法

老師要主動(dòng)鉆研學(xué)科教學(xué)工作，改善教學(xué)方法。在教學(xué)實(shí)踐中，老師要勇于嘗試，勇于探索，不停尋求適合學(xué)生教學(xué)方法。多采取游戲、對(duì)話演出、小組討論交流等靈活多樣教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛好和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外，在教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該注意自己教態(tài)，面部表情、肢體語(yǔ)言要盡可能豐富，并時(shí)刻微笑自信地面對(duì)學(xué)生。

（3）不放棄一個(gè)學(xué)生

老師要熱愛學(xué)生，果斷不放棄一個(gè)學(xué)生。能夠說(shuō)，老師是學(xué)生心中神，尤其是對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以，老師對(duì)學(xué)生一言一行全部有著極其關(guān)鍵意義。對(duì)一個(gè)關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生老師所任教課程，學(xué)生會(huì)十分認(rèn)真聽課。老師對(duì)學(xué)生堅(jiān)持，總有一天會(huì)感化學(xué)生。

五、結(jié)語(yǔ)

很感謝xx中學(xué)給我