中學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究報告物

中學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況調(diào)查匯報學(xué)校：玉溪師范學(xué)院班級：級物理1班姓名：楊麗婷學(xué)號：012111中學(xué)生物理學(xué)習(xí)情況調(diào)查匯報伴隨課程改革不停升入，物理學(xué)科學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了部分新問題，因為農(nóng)村物理教學(xué)缺乏試驗器材，老師和學(xué)生全部不重視試驗，造成了學(xué)生觀察能力和試驗操作能力欠缺，尤其是后進學(xué)生缺乏基礎(chǔ)試驗技能訓(xùn)練，不會正確使用基礎(chǔ)儀器，不會自己動手設(shè)計試驗匯報，造成學(xué)習(xí)成績落后，對物理學(xué)習(xí)不感愛好，不愿意學(xué)習(xí)物理。相當一部分學(xué)生發(fā)覺上課聽得懂，可是成績上不去，久而久之，逐步對物理學(xué)習(xí)失去信心，針對以上情況，對整個年級學(xué)生學(xué)習(xí)物理愛好、學(xué)生動手試驗?zāi)芰ψ稣{(diào)查分析，找出后進生對物理學(xué)習(xí)不感愛好原因。一、調(diào)查匯報研究目標：1）、搞清現(xiàn)在影響初中生物理學(xué)習(xí)關(guān)鍵原因2）、搞清怎樣才能讓學(xué)生上物理這一學(xué)科，從而能自主學(xué)習(xí)，提升成績。研究內(nèi)容：以影響學(xué)生物理學(xué)習(xí)原因為變量，內(nèi)因關(guān)鍵研究：物理科地位、學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)方法；外因關(guān)鍵研究：教材、老師、試驗。研究方法：關(guān)鍵采取問卷調(diào)查方法。研究對象：對保山第十中學(xué)初中新升入初三學(xué)生進行了調(diào)查。二、調(diào)查分析結(jié)果（1）學(xué)生對物理科地位認識。學(xué)生對物理科地位及作用有正確認識，認為物理科很關(guān)鍵，較關(guān)鍵占94.8%。這說明在生活中學(xué)生實實在在感受到了物理所起作用。（2）學(xué)生對物理科難度認識。對于物理科難度，有71%學(xué)生認為最難學(xué)或比較難學(xué)，認為最難學(xué)占16.7%，課件物理這門課是初中學(xué)生普遍認為難一門課，從學(xué)生對物理學(xué)習(xí)歸因來看，歸為內(nèi)部原因約占70%左右，歸因為外部原因約占30%左右，課件學(xué)生學(xué)習(xí)愛好對提升學(xué)習(xí)成績起到至關(guān)關(guān)鍵作用。（3）對物理愛好。對物理科很感愛好占22%，感愛好占34.7%，大部分學(xué)生還是喜愛物理課，因為物理實踐性強，和生活聯(lián)絡(luò)緊密。（4）對物理試驗評價。大部分同學(xué)反應(yīng)，因為缺乏教學(xué)儀器，所以很多試驗全部沒做，平時只是做部分簡單小試驗。從調(diào)查來看，即使平時做試驗比較少，但她們?nèi)繉υ囼炗绕涓袗酆?。物理試驗?yīng)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新能力切入點，物理科應(yīng)充足發(fā)揮物理是一門試驗科學(xué)這一“特色”。（5）男生和女生在物理學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)難易和試驗操作對比統(tǒng)計。男生對物理感愛好占90.1%，女生占42.9%。而男生感到物理難學(xué)占27.3%，女生占82.1%，在對物理試驗喜愛程度上男生和女生基礎(chǔ)相同高達96%左右?？梢娔?、女生在對物理愛好和物理學(xué)習(xí)難度上存在著很大差異，也深入說明了學(xué)物理愛好對學(xué)習(xí)難度有著直接影響。三、啟示和提議（1）培養(yǎng)學(xué)生愛好，樹立成功心理愛好是最好老師，從調(diào)查結(jié)果來看學(xué)生對物理比較感愛好。老師應(yīng)研究培養(yǎng)學(xué)生愛好方法和路徑，這是提升物理科教學(xué)效果最有效方法。能夠從以下多個方面考慮：引導(dǎo)學(xué)生進行物理學(xué)習(xí)目標性教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。教學(xué)中應(yīng)該聯(lián)絡(luò)生活、聯(lián)絡(luò)實際，將現(xiàn)代科學(xué)前沿介紹到物理實用性和關(guān)鍵性。即讓學(xué)生充足感受到物理有“物理味”。教學(xué)中要控制教學(xué)難度，適應(yīng)新課程計劃要求，幫助學(xué)生樹立成功心理。教學(xué)中要深入研究新課標及中考考試特點，把握知識主干，突出物理原理、物理思想及科學(xué)教學(xué)方法，突出對學(xué)生能力培養(yǎng)。教學(xué)中重視發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，在關(guān)鍵問題、關(guān)鍵知識上，老師要大膽放手，勇于讓學(xué)生探索、研究，培養(yǎng)學(xué)生探索精神，培養(yǎng)學(xué)生自我成就感，增強學(xué)生克服困難信心和勇氣。（2）重視觀察和試驗調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)同學(xué)對物理試驗感愛好，但因為試驗儀器欠缺，做試驗也比較少，造成很多同學(xué)動手能力不是很強。物理是一門以觀察、試驗為基礎(chǔ)學(xué)科，觀察和試驗是物理學(xué)關(guān)鍵研究方法。對于初學(xué)物理初中生，尤其重視對現(xiàn)象仔細觀察，所以學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生配置試驗器材，讓學(xué)生有機會自己操作并觀察試驗現(xiàn)象，這么不僅提升了學(xué)生對學(xué)習(xí)物理愛好，同時也激發(fā)了學(xué)生探索、創(chuàng)新能力。不過，現(xiàn)在教材中試驗大多是驗證性試驗，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，不能發(fā)揮出應(yīng)有作用，沒有表現(xiàn)物理試驗魅力。物理試驗不僅是動手過程，更是動腦思維過程，是物理思想在實踐中具體表現(xiàn)。初中物理試驗分散，不系統(tǒng)，學(xué)生無從下手，不會思索，再加上學(xué)校對試驗不重視，學(xué)生實際操作少，造成學(xué)生試驗?zāi)芰Σ?，在中考物理中試驗題目得分率較低也說明了這一點。在試驗教學(xué)中要重視試驗設(shè)計原理、試驗操作原理教學(xué)，只有知其所以然才能了解掌握，才能靈活利用。還應(yīng)同時開展物理實踐活動?？偠灾?，應(yīng)加強對物理試驗教學(xué)重視。（3）改善現(xiàn)在教學(xué)策略很多同學(xué)全部會有一個感覺，就是上課老師講仿佛全部聽懂了，但課后做習(xí)題或考試時就會犯錯，慢慢學(xué)習(xí)愛好下降了。所以，我們應(yīng)該改善現(xiàn)在教學(xué)策略：加強物理概念建立過程教學(xué)，將已學(xué)概念規(guī)律和物理方法利用從單一解題模式中解放出來。讓學(xué)生在老師引導(dǎo)下自己建立概念規(guī)律，從而把已學(xué)概念、規(guī)律利用、對物理方法領(lǐng)悟、創(chuàng)新意識和研究愛好激發(fā)能力培養(yǎng)統(tǒng)一在課上建立概念規(guī)律教學(xué)過程中。聯(lián)絡(luò)實際、聯(lián)絡(luò)生活，加強用物理知識處理生活中簡單問題。在課上課下增加、提倡和指導(dǎo)學(xué)生相互之間老師和學(xué)生之間相互探討和爭論。要在這一過程中讓學(xué)生學(xué)會杜里斯和相互交流，并在思索和交流中學(xué)會聯(lián)想和獲取啟迪，學(xué)會對書本和課外資料鉆研；學(xué)會提出自己試驗論證或理論推證，并在論證過程中使用、領(lǐng)悟和頓悟物理學(xué)方法，培養(yǎng)每個人創(chuàng)新意識和實現(xiàn)自己創(chuàng)新意識實踐能力。四、調(diào)查結(jié)論絕大多數(shù)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)基礎(chǔ)心態(tài)是主動和健康，對物理學(xué)習(xí)有天然愛好和較穩(wěn)定動力。影響學(xué)生學(xué)習(xí)動力心理原因關(guān)鍵是成就性動機和在學(xué)習(xí)過程中不停衰退學(xué)習(xí)愛好，造成這種影響關(guān)鍵原因是物理學(xué)本身難度和老師在一些知識點上不合適教學(xué)方法。作為老師首先應(yīng)該多講部分實際性問題，告訴學(xué)生生活中很多問題全部能用物理現(xiàn)象來解釋或處理，讓學(xué)生對物理學(xué)科產(chǎn)生愛好；其次，老師在備課過程中應(yīng)該注意分析，什么課型需要哪種方法教學(xué)學(xué)生才能愈加好了解和接收。五、結(jié)語經(jīng)過此次對物理學(xué)習(xí)情況調(diào)查，我深入認識到教育是一個培養(yǎng)人，塑造人文化活動。學(xué)生是一個有感情、有主見、有思想群體，物理必需是“以人為本”，必需符合人終生發(fā)展需要。素質(zhì)教育是現(xiàn)代教育肯定，新課程理念下物理多元化教學(xué)方法將有利于實施推進物理課程改革深入和深入發(fā)展；和處理有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力，有利于學(xué)生個性