統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元口語交際 長大以后做什么 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元口語交際長大以后做什么公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)下冊(cè)口語交際《長大以后做什么》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.寫清楚長大以后想做什么，原因是什么。

2.表達(dá)原因時(shí)語句通順，根據(jù)表達(dá)的需要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)寫話，修改自己的寫話。

教學(xué)重難點(diǎn)

把長大以后想做什么的原因?qū)懬宄懲槨?/p>

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入話題，激發(fā)寫話動(dòng)機(jī)

1.游戲激趣

同學(xué)們，今天上課我們先來玩?zhèn)€游戲吧！游戲的名字叫——看圖猜職業(yè)?？凑l最快猜出物品對(duì)應(yīng)的是什么職業(yè)。

課件出示：

第一組圖片：消防面罩消防水管滅火器

第二組圖片：課本黑板粉筆

2.對(duì)話引發(fā)思考

有一天晚上，小頭爸爸問大頭兒子——

課件播放錄音：小頭爸爸：兒子，你長大以后想做什么？

大頭兒子：嗯……我長大以后做什么呢？

3.相機(jī)引出寫話內(nèi)容

你們聽到他們?cè)诹氖裁茨兀浚ㄖ该f）

板書課題：長大以后做什么

二、借助內(nèi)容支架，開闊寫話思路

（一）分享課前調(diào)查，打開思路

同學(xué)們，課前大家做了小調(diào)查，誰來說說你的家人從事的是什么工作？他喜歡這項(xiàng)工作嗎？為什么？（學(xué)生自由交流）課件出示：學(xué)生父母工作照片

（二）補(bǔ)充圖片，拓寬思路

1.除了這些，生活中還有許多其他職業(yè)：消防員、廚師、運(yùn)動(dòng)員、舞蹈演員、宇航員、記者、主持人。

課件補(bǔ)充其他職業(yè)圖片，學(xué)生了解不同職業(yè)。

2.小結(jié)：我們身邊的大人們，在不同的地方，做著不同的事，他們的工作遍布了各行各業(yè)，他們?yōu)榇蠹曳?wù)，因?yàn)樗麄兊男燎诟冻霾抛屛覀兊纳钭兊媚敲疵篮茫?/p>

三、借助方法支架，梳理寫話要點(diǎn)

（一）學(xué)生靜思，自由表達(dá)

1.引導(dǎo)思考：同學(xué)們，你們正在慢慢長大，想過嗎？長大以后做什么？請(qǐng)大家閉上眼睛，靜靜想一想：你長大以后想做什么？為什么？

課件播放音樂

2.同桌之間互相說一說：你長大以后想做什么？你為什么會(huì)有這個(gè)想法？（同桌交流，自由嘗試說想法、說理由。）

（二）同桌展示，師生評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)有序表達(dá)愿望

1.哪位同學(xué)愿意來說給大家聽？（指名交流）

2.剛剛他們?cè)诜窒淼臅r(shí)候，先說了什么，再說了什么？（指名評(píng)價(jià)）

3.小結(jié)：長大以后做什么，每個(gè)人的想法都不一樣。同學(xué)們剛才在交流自己愿望的時(shí)候，都能做到先說想做什么，再說為什么有這個(gè)想法，表達(dá)理由時(shí)，有的同學(xué)還用上了“因?yàn)椤?，說得很清楚！

板書：做什么為什么

（三）提煉寫話小妙招

1.學(xué)習(xí)兩種表達(dá)方式把愿望寫清楚

（1）過渡：有兩個(gè)二年級(jí)的同學(xué)，他們課下也在交流“長大以后做什么”，還把自己的想法寫了下來。我們一起來看看他們是怎么把自己的想法寫清楚的?。?）學(xué)習(xí)第一種表達(dá)方法：先寫做什么，再寫為什么，用“因?yàn)?連接。課件出示文字，播放音頻

我想當(dāng)眼科醫(yī)生

我長大想當(dāng)一名眼科醫(yī)生。因?yàn)槲矣X得這個(gè)世界這么美麗，盲人卻看不見，多么遺憾哪！我要當(dāng)一名眼科醫(yī)生，盡可能幫助更多的盲人重見光明。

同學(xué)們，文文長大以后想做什么？她為什么有這個(gè)愿望？（學(xué)生自由交流）

原來文文想當(dāng)眼科醫(yī)生的原因是想幫助他人，她多么善良?。?/p>

課件出示：幫助他人

我們?cè)僖黄饋砜纯次奈氖窃趺窗炎约旱脑竿麑懬宄哪?？（指名交流?/p>

她先寫了自己想做什么，接著寫了為什么有這個(gè)想法，兩個(gè)部分用了“因?yàn)椤边B接，寫得真清楚。板書：我長大以后想做，因?yàn)?。?）學(xué)習(xí)第二種表達(dá)方法：先寫為什么，再寫做什么，用“所以"連接。課件出示文字，播放音頻

我想當(dāng)作家

有一句話叫做“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。寫書的人一定是非常了不起的，能夠促進(jìn)人類文明進(jìn)步，所以我想當(dāng)一名作家，專門給小朋友們寫書，讓每一個(gè)小朋友都能在書的海洋里獲得營養(yǎng)，不斷進(jìn)步。

佳佳的愿望是想當(dāng)作家。她又是怎么把自己的愿望寫清楚的呢？（指名交流）

她先寫了自己想當(dāng)作家的原因，再寫了自己想做什么。兩個(gè)部分用了“所以"來連接，表達(dá)愿望也寫得很清楚。

板書：，所以我長大以后想做。

再看看他想當(dāng)作家是什么原因呢？（指名交流）

課件出示:名言

（4）小結(jié)：同樣是表達(dá)長大以后的愿望，有的同學(xué)是先說想做什么，再說為什么，用上“因?yàn)椤边B接兩個(gè)部分；有的同學(xué)是先說產(chǎn)生愿望的原因，再說自己想做什么，用了“所以"把兩個(gè)部分連起來。兩種方式都能把自己長大以后的愿望寫清楚。板書：寫清楚

2.聚焦原因，寫清楚理由

（1）同學(xué)們“長大以后做什么”這個(gè)話題大家都很感興趣。聰聰仔細(xì)思考，想好理由，寫下了自己的愿望。他的寫話我特別欣賞！想知道他的寫話為什么吸引我嗎？我們一起去尋找他寫話的秘訣吧！課件出示文字，播放音頻

我想當(dāng)一名廚師

嘻嘻，大家猜猜我長大以后想做什么？我長大了呀——要當(dāng)一名廚師。

因?yàn)槲液軔邸俺浴?，只要一看見好吃的就?huì)流口水，媽媽說我是個(gè)“吃貨”。所以我長大了要學(xué)會(huì)做各種各樣的美食，這樣天天能享受到美味的食物，那該多開心哪！

我在《頂級(jí)廚師》這個(gè)節(jié)目中，看到很多廚師用普通的食材做出了一道道漂亮又美味的菜品，看得我口水直流。我太佩服這些廚師啦！他們心靈手巧，特別有智慧。我也想做一名厲害的廚師。

（2）引導(dǎo)思考：聰聰寫自己想當(dāng)廚師的理由，特別吸引我，他是怎么把理由寫清楚的呢？（指名交流）（3）聰聰能真實(shí)地寫下了自己想當(dāng)廚師的兩個(gè)理由，值得我們學(xué)習(xí)?。?）寫話的開頭一問一答，讓大家猜一猜他長大以后想做什么，再介紹他想當(dāng)廚師，挺有意思的，真吸引人??！

四、學(xué)生自主實(shí)踐，完成習(xí)作

1.播種愿望活動(dòng)，激發(fā)寫話動(dòng)機(jī)

同學(xué)們，長大以后做什么，每個(gè)人都有自己的愿望，每個(gè)人的愿望都是那么美好。讓我們拿起筆，把自己現(xiàn)在的想法寫下來，播種愿望，完成后把它投入愿望箱，等到六年級(jí)畢業(yè)的時(shí)候再打開它，那將是多么讓人期待的一件事?。?/p>

2.教