2024年事業(yè)單位招聘考試湖南省湘潭市職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析

2024年事業(yè)單位招聘考試湖南省湘潭市職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析姓名:________得分:________一、單選題1.宋朝人最愛簪的花有多種，但最受簪花者喜愛的除去牡丹和芍藥，就是月季和玫瑰了。尤其是月季，因它是月月開花，時(shí)簪時(shí)鮮，所以更受世人的青睞。當(dāng)時(shí)的習(xí)俗，凡宮中隆重喜慶活動(dòng)，除去宮內(nèi)宮外擺滿鮮花外，參與者也都要簪花，就像今天的婚禮、開業(yè)大典和奠基儀式貴賓都戴鮮花一樣，皆是為了烘托喜慶氣氛。南宋周密《武林舊事》記載，在慶賀太上皇帝宋高宗八十壽誕的御宴上，大臣們按照座次各就各位后，儀仗大臣便捧著裝滿月季、玫瑰的金盤進(jìn)入宴會(huì)大廳，然后開始簪花，“自皇帝以至群臣禁衛(wèi)吏卒，往來皆簪花?！备鶕?jù)這段文字，以下說法正確的是()。A.簪花在宋朝時(shí)頗為盛行B.宋朝時(shí)簪花是身份的象征C.官員簪花由宋朝統(tǒng)治者強(qiáng)令實(shí)行D.簪花在封建社會(huì)中具有舉足輕重的地位答案：A解析：【解析】A項(xiàng)，根據(jù)“自皇帝以至群臣禁衛(wèi)吏卒，往來皆簪花”可知，簪花在宋朝是非常流行的，該項(xiàng)表述正確，當(dāng)選。B項(xiàng)，根據(jù)文段中的“自皇帝以至群臣禁衛(wèi)吏卒，往來皆簪花”可知，簪花不只是王公貴族的權(quán)利，并不受身份限制，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文段中的“當(dāng)時(shí)的習(xí)俗”可知，簪花不是“強(qiáng)令”,而是習(xí)俗，該項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。D項(xiàng)，文段只圍繞宋朝的簪花習(xí)俗展開論述，“封建社會(huì)”概念范圍擴(kuò)大，排除。故正確答案為A。2.依次填入下列句子畫橫線部分的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1)井岡山是革命的山、戰(zhàn)斗的山，也是英雄的山、光榮的山，每次來革命先烈，思想都受到洗禮，心靈都產(chǎn)生觸動(dòng)。(2)今天，改革又到了一個(gè)新的歷史關(guān)頭，更需要千千萬萬改革行動(dòng)派、實(shí)干家，起新時(shí)代改革開放的大潮。A.緬懷激蕩B.緬懷滌蕩C.感懷滌蕩D.感懷激蕩答案：A解析：【解析】第一空，A、B兩項(xiàng)“緬懷”指懷念、追想(已往的人或事，含崇敬意);C、D兩項(xiàng)“感懷”指有所感觸而產(chǎn)生某種情懷。橫線所在句子說的是來井岡山悼念追憶革命先烈，革命先烈已經(jīng)故去了，所以用“緬懷”更恰當(dāng)，C、D兩項(xiàng)排除。第二空，A項(xiàng)“激蕩”側(cè)重“激”,強(qiáng)調(diào)沖擊使動(dòng)蕩；B項(xiàng)“滌蕩”側(cè)重“滌”,強(qiáng)調(diào)洗滌、清除。橫線所在句子說的是今天的改革需要行動(dòng)派、實(shí)干家掀起新時(shí)代改革開放的大潮，A項(xiàng)“激蕩”更符合語義，當(dāng)選。文段并無“洗滌、清除”的語境，B項(xiàng)排除。故正確答案為A。3.法治建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，法律文本與法律體系,通過立法不斷完善法律體系，通過施法讓“紙面上的法律”成為“踐行中的法律”,法治才能真正成為良法之治，治理現(xiàn)代化才能在堅(jiān)實(shí)的法治軌道上運(yùn)行。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.一脈相承明確B.缺一不可有序C.相得益彰有效D.休戚相關(guān)協(xié)調(diào)答案：B解析：【解析】第一空，搭配“法律文本”和“法律體系”。橫線前指出“法治建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程”,橫線后兩個(gè)“通過”表明立法和施法共同作用，法治才能發(fā)揮效用，表明這兩者都很重要。B項(xiàng)“缺一不可”表示缺少一樣也不行，可以體現(xiàn)兩者都很重要，保留。C項(xiàng)“相得益彰”指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處，符合文意，保留。A項(xiàng)“一脈相承”比喻某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系，文段沒有體現(xiàn)這兩者之間有繼承關(guān)系，與文意不符，排除。D項(xiàng)“休戚相關(guān)”指彼此間禍福相關(guān)聯(lián)，一般指有福禍可言的人、集體、國(guó)家等相互之間的關(guān)系，不能指無福禍可言的事物，“法律文本”和“法律體系”并無福禍可言，排除。第二空，搭配“運(yùn)行”。B項(xiàng)“有序”側(cè)重按照一定的規(guī)則、秩序，C項(xiàng)“有效”側(cè)重有效果，根據(jù)橫線前“法治軌道”可知，文段強(qiáng)調(diào)有規(guī)則的運(yùn)行，B項(xiàng)“有序”更符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B。4.很多自稱是職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的人，盡管日常生活中的很多時(shí)間都在進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽，但其實(shí)并不真正屬于這個(gè)行業(yè)，因?yàn)樽闱虻谋荣惡陀?xùn)練并不是他們主要的經(jīng)濟(jì)來源。上面這段文字在推理的過程中做的假設(shè)是()。A.職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水準(zhǔn)和收入水平都比業(yè)余足球運(yùn)動(dòng)員要高得多B.經(jīng)常進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽是成為職業(yè)球員的必由之路C.一個(gè)運(yùn)動(dòng)員除非他的大部分收入來自比賽和訓(xùn)練，否則不能稱為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員D.有一些經(jīng)常進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽的人們并不真正屬于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員行業(yè)答案：C解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：很多自稱是職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的人，盡管日常生活中的很多時(shí)間都在進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽，但其實(shí)并不真正屬于這個(gè)行業(yè)。論據(jù)：足球的比賽和訓(xùn)練并不是他們主要的經(jīng)濟(jì)來源。論點(diǎn)說的是一些自稱足球運(yùn)動(dòng)員的人不真正屬于這個(gè)行業(yè)，論據(jù)說的是這些人的主要經(jīng)濟(jì)來源，二者話題不一致，要想使結(jié)論成立，需要在論據(jù)與論點(diǎn)間搭橋，即在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，選項(xiàng)比較了職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員和業(yè)余足球運(yùn)動(dòng)員在技術(shù)水準(zhǔn)和收入水平上的區(qū)別，并未在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系，無法作為推理假設(shè)，排除。B項(xiàng)，選項(xiàng)指出經(jīng)常進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽是成為職業(yè)球員的必由之路，并未在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系，無法作為推理假設(shè)，排除。C項(xiàng)，選項(xiàng)說明大部分收入來自比賽和訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員才屬于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員這一行業(yè)在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系，可以作為推理假設(shè)，當(dāng)選。D項(xiàng)，選項(xiàng)與論點(diǎn)重復(fù)，并未在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系，無法作為推理假設(shè)，排除。故正確答案為C。5.雙避沖突又稱負(fù)負(fù)沖突，是動(dòng)機(jī)沖突的一種，指同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開，但必須接受其一時(shí)產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)沖突。根據(jù)上述定義，下列屬于雙避沖突表現(xiàn)的是()。A.小王結(jié)婚后既有家庭之樂，又有家務(wù)之累B.李建在讀大學(xué)時(shí)，既不想用功讀書，又怕考試不及格C.老陳飲酒多年，但因身體不適被醫(yī)生告誡戒酒，雖然嗜酒但又不得不戒酒D.張磊手中有二十萬，他既想買房子又想買車，交了房子首付就沒了車錢，買了車就不夠房子首付答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！巴瑫r(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開”“必須接受其一”“動(dòng)機(jī)沖突”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，家庭之樂不屬于具有威脅性的目標(biāo)，不符合“同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，對(duì)于李建來說，用功讀書和考試不及格屬于具有威脅性的目標(biāo)，符合“同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開”“必須接受其一”“動(dòng)機(jī)沖突”,符合定義當(dāng)選。C項(xiàng)，對(duì)于老陳來說，嗜酒不屬于具有威脅性的目標(biāo)，不符合“同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，買房子和買車不屬于具有威脅性的日標(biāo)，不符合“同時(shí)面臨兩個(gè)具有威脅性的目標(biāo)都想避開”,不符合定義，排除。故正確答案為B。6.1,2,4,4,9,8,16,()A.12B.24C.10D.16答案：D7.如果用一個(gè)圓來表示概念所指稱的對(duì)象的集合，以下哪項(xiàng)中三個(gè)概念之間的關(guān)系符合下圖?()A.①節(jié)日②節(jié)氣③清明B.①蔬菜②魚腥草③藥材C.①食物②面食③淀粉D.①有機(jī)物②石油③燃料答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。①與②是交叉關(guān)系，①與③、②與③均為包容關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，③清明既是一個(gè)①節(jié)日，也是一個(gè)②節(jié)氣，①與②是交叉關(guān)系，①與③、②與③均為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，②魚腥草既屬于①蔬菜，也屬于③藥材，③藥材既不屬于①蔬菜，也不屬于②魚腥草，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，③淀粉是一種輔料，既不能當(dāng)作①食物，也不能當(dāng)作②面食，并且②面食屬于①食物，①和②是包容關(guān)系，不是交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，②石油是化石燃料的一種，屬于③燃料，二者為種屬關(guān)系，③燃料是有機(jī)無機(jī)可燃物體，它和①有機(jī)物是交叉關(guān)系，②石油的成分是①有機(jī)物，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。8.職業(yè)培訓(xùn)，是指按照不同職業(yè)崗位的要求，對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是()。A.某企業(yè)針對(duì)公司全體員工，舉行“我與企業(yè)共成長(zhǎng)”的會(huì)議B.針對(duì)下崗人員，某市每隔一段時(shí)間會(huì)舉辦各種電腦培訓(xùn)、家政培訓(xùn)班C.某社區(qū)舉行針對(duì)勞改釋放人員的思想教育活動(dòng)D.針對(duì)擬參加今年公務(wù)員考試的人員，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門開設(shè)了培訓(xùn)班答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！鞍凑詹煌殬I(yè)崗位的要求”“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。第二篇判斷推理A項(xiàng)，某企業(yè)舉行“我與企業(yè)共成長(zhǎng)”的會(huì)議，并沒有體現(xiàn)進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練，不符合“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，針對(duì)下崗人員，某市每隔一段時(shí)間會(huì)舉辦各種電腦培訓(xùn)、家政培訓(xùn)班，是對(duì)下崗人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練，符合“按照不同職業(yè)崗位的要求”“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”,符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，針對(duì)勞改釋放人員進(jìn)行的思想教育活動(dòng)不是出于職業(yè)崗位的要求，且教育的內(nèi)容不屬于職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能，不符合“按照不同職業(yè)崗位的要求”“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，針對(duì)擬參加公務(wù)員考試的人員進(jìn)行培訓(xùn)，是為備考而培訓(xùn)，而不是出于職業(yè)崗位的要求，不符合“按照不同職業(yè)崗位的要求”“對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練”,不符合定義，排除。故正確答案為B:9.與其他物種相比，人類擁有非凡的認(rèn)知能力。人腦究竟有什么獨(dú)到之處，使得我們能在眾多物種間脫穎而出呢?腦容量是一個(gè)顯而易見的候選者：如果大腦是產(chǎn)生意識(shí)認(rèn)知的部位，更大的腦容量則意味著更高的認(rèn)知能力。但大象有著比人類更大的腦容量，卻不具備像我們一樣靈活而復(fù)雜的行為。這是為什么呢?對(duì)于這個(gè)問題有一個(gè)簡(jiǎn)單的解釋：首先，我們是靈長(zhǎng)類，能夠?qū)⒋罅可窠?jīng)元裝進(jìn)較小的大腦皮層里其次，人類大腦的能量消耗可謂奢侈，只占不到2%的體重，卻占了至少20%的代謝率，而其他動(dòng)物在野外攝取生肉中獲取的能量，并不足以支持如此豐富的大腦皮層神經(jīng)元活動(dòng)。這段文字旨在說明()。A.腦容量不能決定物種的認(rèn)知水平B.人類在認(rèn)知能力上有絕對(duì)的優(yōu)越性C.人腦認(rèn)知能力的形成十分復(fù)雜D.生理因素決定了人類認(rèn)知水平的優(yōu)勢(shì)答案：D解析：【解析】文段開篇指出“人類擁有非凡的認(rèn)知能力”,并給出原因，即“腦容量”。接下來通過大象的例子又推翻了“腦容量”這一答案。最后給出最終的答案，即人與其他動(dòng)物的區(qū)別在于“神經(jīng)元”“能量”等因素。故文段通篇論述“人類擁有非凡的認(rèn)知能力”的原因。D項(xiàng)“生理因素”是對(duì)“神經(jīng)元”和“能量”的全面概括，“決定了……認(rèn)知水平的優(yōu)勢(shì)”論述的是原因，當(dāng)選。A項(xiàng)，“不能”為否定表述，表意不明，并沒有明確指出決定物種認(rèn)知水平的因素，排除。B項(xiàng)，“絕對(duì)”一詞語義程度過重，并且沒有分析人類在認(rèn)知能力上具有優(yōu)越性的原因，排除。C項(xiàng)，文段并非主要論述“認(rèn)知能力的形成”過程，且“十分復(fù)雜”文段未體現(xiàn)，排除。故正確答案為D。10.()對(duì)于糾紛相當(dāng)于壟斷對(duì)于()A.調(diào)解市場(chǎng)B.磋商自由C.經(jīng)濟(jì)價(jià)格D.勞動(dòng)市場(chǎng)答案：A解析：【解析】逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)，“調(diào)解”“糾紛”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“壟斷”“市場(chǎng)”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，“磋商”與“糾紛”無明顯邏輯關(guān)系，“壟斷”與“自由”是相對(duì)的兩種市場(chǎng)狀態(tài)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“經(jīng)濟(jì)”“糾紛”為偏正結(jié)構(gòu)，“壟斷”“價(jià)格”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“勞動(dòng)”“糾紛”為偏正結(jié)構(gòu)，“壟斷”“市場(chǎng)”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。11.有一食品店某天購(gòu)進(jìn)了6箱食品，分別裝著餅干和面包，重量分別為8、9、16、20、22、27公斤。該店當(dāng)天只賣出一箱面包，在剩下的5箱中餅干的重量是面包的兩倍，則當(dāng)天食品店購(gòu)進(jìn)了()公斤面包。A.44B.45C.50D.52答案：D12.公司在遭到敵意收購(gòu)襲擊的時(shí)候，主動(dòng)尋找第三方即所謂的“白衣騎士”來與襲擊者爭(zhēng)購(gòu)，造成第三方與襲擊者競(jìng)價(jià)收購(gòu)目標(biāo)公司股份，以起到解救目標(biāo)公司、驅(qū)逐敵意收購(gòu)者的目的。根據(jù)上述定義，下列最符合白衣騎士做法的是()。A.甲公司在試圖收購(gòu)乙公司的過程中，遭到乙公司強(qiáng)行加價(jià)，于是甲公司尋找到B.某商界巨頭試圖低價(jià)強(qiáng)行收購(gòu)?fù)跄车募易迤髽I(yè)，王某聯(lián)系到海外老友的公司，C.某房產(chǎn)中介公司試圖壟斷市場(chǎng)，利用旗下眾多分公司到各地收購(gòu)兼并小型公D.某大型電商甲希望收購(gòu)兼并某線下大型連鎖超市，因另外一家實(shí)力相當(dāng)?shù)碾娚檀鸢福築解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！肮驹谠獾綌骋馐召?gòu)襲擊的時(shí)候，主動(dòng)尋找第三方”“造成第三方與襲擊者競(jìng)價(jià)收購(gòu)目標(biāo)公司股份”“解救目標(biāo)公司、驅(qū)逐敵意收購(gòu)者”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，甲公司在試圖收購(gòu)乙公司的過程中，遭到乙公司強(qiáng)行加價(jià)，于是甲公司尋找到丙公司，不符合“公司在遭到敵意收購(gòu)襲擊的時(shí)候，主動(dòng)尋找第三方”,丙公司與乙公司談判，不符合“造成第三方與襲擊者競(jìng)價(jià)收購(gòu)目標(biāo)公司股份”,乙公司被甲公司成功收購(gòu)，不符合“解救目標(biāo)公司、驅(qū)逐敵意收購(gòu)者”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，某商界巨頭試圖低價(jià)強(qiáng)行收購(gòu)?fù)跄车募易迤髽I(yè)，王某聯(lián)系到海外老友的公司，符合“公司在遭到敵意收購(gòu)襲擊的時(shí)候，主動(dòng)尋找第三方”,通過海外競(jìng)價(jià)將自己的企業(yè)并購(gòu)到老友公司旗下，符合“造成第三方與襲擊者競(jìng)價(jià)收購(gòu)目標(biāo)公司股份”“解救目標(biāo)公司、驅(qū)逐敵意收購(gòu)者”,符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，某房產(chǎn)中介公司試圖壟斷市場(chǎng)，利用旗下眾多分公司到各地收購(gòu)兼并小型公司，不符合“公司在遭到敵意收購(gòu)襲擊的時(shí)候，主動(dòng)尋找第三方”,不符合定義排除。D項(xiàng)，某大型電商甲希望收購(gòu)兼并某線下大型連鎖超市，因另外一家實(shí)力相當(dāng)?shù)碾娚坦疽乙苍诟?jìng)購(gòu)，甲聯(lián)合丙一起出資最終將乙驅(qū)逐，不符合“公司在遭到敵意收購(gòu)襲擊的時(shí)候，主動(dòng)尋找第三方”,不符合定義，排除。故正確答案為B。13.隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們逐步進(jìn)入信息時(shí)代。不過，信息技術(shù)在提高社會(huì)生產(chǎn)力，改善人們生活、工作、學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，也會(huì)無形中給一些個(gè)體帶來許多壓力。近年來，這種新的壓力現(xiàn)象科技?jí)毫χ饾u引起了關(guān)注和重視?？萍?jí)毫κ侵赋掷m(xù)使用科技軟件而造成的壓力，是由于人們無法適應(yīng)或應(yīng)對(duì)繁雜的信息造成的，目前主要出現(xiàn)在商務(wù)群體中。雖然科技?jí)毫赡軙?huì)使人們產(chǎn)生焦慮情緒，甚至降低人們的工作效率，但當(dāng)個(gè)體在妥善處理科技?jí)毫Φ南嚓P(guān)問題后，科學(xué)技術(shù)可以更好地為個(gè)人和團(tuán)體服務(wù)。因此，分析科技?jí)毫Ξa(chǎn)生的原因，了解如何緩解人們的科技?jí)毫︼@得尤為重要。這段文字是一篇文章的開頭，最適合做這篇文章標(biāo)題的是()。A.科技正使年輕人充滿壓力B.積極應(yīng)對(duì)信息時(shí)代科技?jí)毫.科技?jí)毫?duì)我們真的有害嗎D.影響人類心理健康的科技?jí)毫Υ鸢福築解析：【解析】文段開篇說明信息技術(shù)飛速發(fā)展帶來的利弊，同時(shí)科技?jí)毫υ诮甑玫街匾暋Ｈ缓箨U述科技?jí)毫Φ暮x、產(chǎn)生原因及群體。接著指出科技?jí)毫赡軙?huì)造成的消極影響。隨后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出“當(dāng)個(gè)體在妥善處理科技?jí)毫Φ南嚓P(guān)問題后，科學(xué)技術(shù)可以更好地為個(gè)人和團(tuán)體服務(wù)”,體現(xiàn)出妥善處理科技?jí)毫Φ闹匾浴Ｗ詈笸ㄟ^結(jié)論詞“因此”總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)要分析科技?jí)毫Ξa(chǎn)生的原因，緩解科技?jí)毫?。故文段重在?qiáng)調(diào)要妥善處理科技?jí)毫?，B項(xiàng)為文段中心句的同義替換，當(dāng)選。A項(xiàng)，“年輕人”文段中并未提及，無中生有，且為問題表述，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，旨在強(qiáng)調(diào)科技?jí)毫淼膯栴}，非重點(diǎn)，且表述不明確，排除。D項(xiàng)，屬于文段轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。14.李娜心中的白馬王子是高個(gè)子，相貌英俊，博士。她認(rèn)識(shí)王威、吳剛、李強(qiáng)、劉大偉4位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。已知：①4位男士中，有三個(gè)高個(gè)子，兩名博士，一人長(zhǎng)相英?。孩谕跬蛥莿偠际遣┦?；③劉大偉和李強(qiáng)身高相同；④李強(qiáng)和王威并非都是高個(gè)子。請(qǐng)問誰符合李娜要求的全部條件?()A.吳剛B.王威C.劉大偉D.李強(qiáng)答案：A解析：【解析】第一步：整理題干信息。①4位男士中，有三個(gè)高個(gè)子，兩名博士，一人長(zhǎng)相英?、谕跬蛥莿偠际遣┦?；③劉大偉和李強(qiáng)身高相同；④李強(qiáng)和王威并非都是高個(gè)子。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。根據(jù)題干條件，找最大信息。高個(gè)子出現(xiàn)次數(shù)最多，從高個(gè)子入手解題。根據(jù)條件①③可知，四人中有三個(gè)人是高個(gè)子且劉大偉和李強(qiáng)身高相同，則劉大偉和李強(qiáng)都是高個(gè)子，再結(jié)合條件④,因?yàn)槔顝?qiáng)是高個(gè)子，則王威不是高個(gè)子。再根據(jù)條件①②,只有王威和吳剛是博士，而王威不是高個(gè)子，則只有吳剛滿足既是高個(gè)子又是博士。結(jié)合條件①,只有一人長(zhǎng)相英俊，以及只有一位符合李娜要求的全部條件，則只能是吳剛長(zhǎng)相英俊。故正確答案為A:15.在狂熱緊張繁忙的工作中，主要的精神狀態(tài)應(yīng)該是什么?那就是認(rèn)定你在做一件對(duì)你來說是前所未有的工作，甚至是做一件前無古人的工作。不論實(shí)質(zhì)上是否如此，你就得這樣來認(rèn)為。這樣的時(shí)刻，你可以讓你尊敬的所有作家都安坐在遠(yuǎn)方歷史為他們準(zhǔn)備的“先圣祠”中，讓他們各自光芒四射地閃耀大地，但照耀你的世界的光芒應(yīng)該是你自己發(fā)出的。這段話中“你可以讓你尊敬的所有作家都安坐在遠(yuǎn)方歷史為他們準(zhǔn)備的‘先圣祠中”的意思是()。A.偉大作家的作品將永遠(yuǎn)光芒四射，被后代所尊奉B.創(chuàng)作有時(shí)需要拋開經(jīng)典的影響，完全用自己的心靈去寫作C.這些偉大的作家是寫作道路上的指明燈，因此被放入“先圣祠”中D.偉大的作品只能屬于過去，不適應(yīng)現(xiàn)代答案：B解析：【解析】本題為詞句理解題，考查語句位于文段尾句，需根據(jù)前后文把握其含義。根據(jù)前文的“認(rèn)定你在做一件對(duì)你來說是前所未有的工作”以及后文的“讓他們各自光芒四射地閃耀大地，但照耀你的世界的光芒應(yīng)該是你自己發(fā)出的”可知，作者認(rèn)為創(chuàng)作是前無古人的工作，應(yīng)擺脫前人的影響，獨(dú)立完成，對(duì)應(yīng)文段中的“你可以讓你尊敬的所有作家都安坐在遠(yuǎn)方歷史為他們準(zhǔn)備的‘先圣祠’中”。B項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。A、C兩項(xiàng)，A項(xiàng)“偉大作家的作品將永遠(yuǎn)光芒四射”、C項(xiàng)“偉大的作家是寫作道路上的指明燈”,均側(cè)重偉大作品、作家的意義、好處，但前后文側(cè)重創(chuàng)作是“前所未有的工作”“照耀你的世界的光芒應(yīng)該是你自己發(fā)出的”,即自身獨(dú)立創(chuàng)作的重要性，兩項(xiàng)均不符合文意，排除。D項(xiàng)，“只能屬于過去，不適應(yīng)現(xiàn)代”文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為B。16.全身麻醉：注射麻醉()A.網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)：?jiǎn)螜C(jī)存儲(chǔ)B.胸式呼吸：腹式呼吸C.物理消毒：加熱消毒D.抽樣調(diào)查：?jiǎn)柧碚{(diào)查答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“全身麻醉”,是指麻醉藥經(jīng)呼吸道吸入、靜脈或肌肉注射進(jìn)入體內(nèi)，產(chǎn)生中樞神經(jīng)系統(tǒng)的暫時(shí)抑制，臨床表現(xiàn)為神志消失、全身痛覺喪失、遺忘、反射抑制和骨骼肌松弛?！白⑸渎樽怼?是指通過靜脈注射或者肌肉注射來進(jìn)行的麻醉。有的“全身麻醉”是“注射麻醉”,有的“全身麻醉”不是“注射麻醉”,有的“注射麻醉”是“全身麻醉”,有的“注射麻醉”不是“全身麻醉”,二者為交叉關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)”和“單機(jī)存儲(chǔ)”是兩種不同的儲(chǔ)存方式，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“胸式呼吸”,主要是靠肋骨的側(cè)向擴(kuò)張來吸氣，利用肋間外肌上舉肋骨以擴(kuò)大胸廓，該種呼吸方式主要依靠胸部的擴(kuò)張和收縮，橫膈膜運(yùn)動(dòng)較小，呼吸主要集中在肺的上中部進(jìn)行。“腹式呼吸”,主要是讓橫膈膜上下移動(dòng)，吸氣時(shí)橫膈膜下降將臟器擠到下方，吐氣時(shí)橫膈膜比平常上升，可以進(jìn)行深度呼吸，吐出較多停滯在肺底部的二氧化碳。二者為不同的呼吸方式，為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“物理消毒”,是指利用物理因素殺滅或消除病原微生物及其他有害微生物的方法。主要包括自然凈化、機(jī)械除菌、熱力消毒滅菌、電離輻射消毒、微波消毒、超聲波殺毒、等離子體滅菌、過濾除菌等。“加熱消毒”屬于“物理消毒”的一種，二者為包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“抽樣調(diào)查”,是一種非全面調(diào)查，它是從全部調(diào)查研究對(duì)象中，抽選一部分單位進(jìn)行調(diào)查，并據(jù)以對(duì)全部調(diào)查研究對(duì)象做出估計(jì)和推斷的一種調(diào)查方法?！皢柧碚{(diào)查”,是指通過制定詳細(xì)周密的問卷，要求被調(diào)查者據(jù)此進(jìn)行回答以收集資料的方法。有的“抽樣調(diào)查”是“問卷調(diào)查”,有的“抽樣調(diào)查”不是“問卷調(diào)查”,有的“問卷調(diào)查”是“抽樣調(diào)查”,有的“問卷調(diào)查”不是“抽樣調(diào)查”,二者為交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。17.詠史詩(shī)是融文學(xué)與史學(xué)特質(zhì)于一體的重要詩(shī)歌體類，其創(chuàng)作的素材乃立足于史事?！妒酚洝纷鳛闅v史上第一部紀(jì)傳體通史，又是史學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的經(jīng)典之作，自然成為詠史創(chuàng)作取材的淵藪之一。詠史詩(shī)人的創(chuàng)作結(jié)合時(shí)代特征和審美趨向，選取《史記》中的人和事，通過批判或褒揚(yáng)，以達(dá)到寄寓抱負(fù)和針砭時(shí)弊的藝術(shù)效果。在現(xiàn)存的文學(xué)史料中，最早一首詠史詩(shī)的素材即出自《史記·扁鵲倉(cāng)公列傳》。這段文字意在說明()。A.《史記》中記述的人物與事件是詠史詩(shī)的取材要素B.《史記》助推了詠史詩(shī)這一詩(shī)歌體類的產(chǎn)生C.詠史詩(shī)吟誦的人物皆可在《史記》中找到原型D.詠史詩(shī)本身也是紀(jì)傳體史書的重要組成部分答案：A解析：【解析】文段開篇介紹了詠史詩(shī)的特點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)了其取材立足于史事。隨后講到《史記》成為詠史詩(shī)的取材對(duì)象，并具體介紹了詠史詩(shī)人是如何通過《史記》進(jìn)行取材并進(jìn)行創(chuàng)作的。尾句舉了《史記·扁鵲倉(cāng)公列傳》的例子來進(jìn)一步論證詠史詩(shī)確會(huì)在《史記》中取材。故文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)為詠史詩(shī)會(huì)在《史記》中取材，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段并未體現(xiàn)《史記》是詠史詩(shī)出現(xiàn)的原因，“《史記》助推了詠史詩(shī)這一詩(shī)歌體類的產(chǎn)生”無中生有，排除。C項(xiàng)，“皆可”表述過于絕對(duì)，《史記》只是詠史詩(shī)取材的其中一個(gè)要素，排除。D項(xiàng)，“詠史詩(shī)本身也是紀(jì)傳體史書的重要組成部分”無中生有，排除。故正確答案為A。18.藝術(shù)如何現(xiàn)代化是當(dāng)代畫家面臨的最大命題?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！泵總€(gè)時(shí)代，都有不同的藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)象和形式，也給畫家提供了無盡的素材和靈感。筆墨當(dāng)隨時(shí)代，藝術(shù)才能找到肥沃的土壤，也才會(huì)有凝聚時(shí)代精神的皇皇大作。這段文字中，作者的主要觀點(diǎn)是()。A.每個(gè)時(shí)代都有其代表藝術(shù)家B.當(dāng)代畫家應(yīng)該做到藝術(shù)現(xiàn)代化C.時(shí)代賦予藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性D.畫家創(chuàng)作時(shí)要學(xué)習(xí)前人精神答案：B解析：【解析】文段開篇提出問題，即“藝術(shù)如何現(xiàn)代化是當(dāng)代畫家面臨的最大命題”。接著對(duì)這一問題進(jìn)行解釋說明。尾句提出對(duì)策——“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”,即畫家的作品應(yīng)跟上時(shí)代。故文段旨在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)應(yīng)該現(xiàn)代化，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段旨在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)應(yīng)當(dāng)現(xiàn)代化，“每個(gè)時(shí)代都有其代表藝術(shù)家”為文段解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，文段旨在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)應(yīng)當(dāng)現(xiàn)代化，“時(shí)代賦予藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性”為文段解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“學(xué)習(xí)前人精神”文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為B。19.新冠肺炎疫情發(fā)生以來，國(guó)際投資領(lǐng)域動(dòng)蕩，一些國(guó)家衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施不堪重負(fù)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)缺乏資金。在這樣的背景下，共建“一帶一路”為應(yīng)對(duì)這場(chǎng)全球性危機(jī)提供了重要合作平臺(tái)。在共建“一帶一路”的框架下，各國(guó)加大政策溝通和經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)，對(duì)受疫情影響的項(xiàng)目和企業(yè)，給予開放性金融支持，增強(qiáng)物流與貿(mào)易產(chǎn)業(yè)的深度聯(lián)動(dòng)，確保全球供應(yīng)鏈和貿(mào)易物流的總體穩(wěn)定。這段文字意在說明()。A.新冠肺炎疫情對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的負(fù)面影響B(tài).世界各國(guó)在“一帶一路”框架下加強(qiáng)了合作C.全球供應(yīng)鏈和貿(mào)易物流保持總體穩(wěn)定的態(tài)勢(shì)D.共建“一帶一路”成為各國(guó)應(yīng)對(duì)危機(jī)的紐帶答案：D解析：【解析】文段開篇提出新冠肺炎疫情給經(jīng)濟(jì)發(fā)展與基礎(chǔ)設(shè)施帶來的不良影響，隨后強(qiáng)調(diào)共建“一帶一路”為應(yīng)對(duì)這場(chǎng)全球性危機(jī)提供了重要合作平臺(tái)，后文具體解釋說明共建“一帶一路”所帶來的積極影響。故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)共建“一帶一路”的積極作用，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，側(cè)重于問題及其危害，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段后半部分解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段后半部分解釋說明部分的內(nèi)容，屬于共建“一帶一路”所帶來的積極影響的其中一方面，表述片面，排除。故正確答案為D。20.種子：農(nóng)民：果實(shí)()A.木材：木匠：家具B.墨水：鋼筆：文字C.孩子：教師：人才D.鐵礦：工人：鋼鐵答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！稗r(nóng)民”將“種子”培育成“果實(shí)”,第二個(gè)詞為主體，第三個(gè)詞為第一個(gè)詞經(jīng)過復(fù)雜的變化過程后的成果。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“木材”與“家具”為原材料與成品的對(duì)應(yīng)關(guān)系，“家具”不是“木材”經(jīng)過復(fù)雜的變化過程后的成果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“文字”不是“墨水”經(jīng)過復(fù)雜的變化過程后的成果，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“教師”將“孩子”培育成“人才”,第二個(gè)詞為主體，第三個(gè)詞為第一個(gè)詞經(jīng)過復(fù)雜的變化過程后的成果，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。D項(xiàng)，“鐵礦”經(jīng)過冶煉成為“鋼鐵”,而非經(jīng)過復(fù)雜的變化過程而來，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。21.進(jìn)入“移動(dòng)互聯(lián)”時(shí)代，我們獲取特定知識(shí)越來越容易。以往，需要在圖書館中找尋多日的研究資料。今天，借助移動(dòng)互聯(lián)，借助一些搜索工具，這些知識(shí)都可以隨時(shí)隨地。今天，重要的已經(jīng)不再是掌握特定知識(shí)，而是具備較高的思維水平，而是對(duì)信息的重要性做出,而是在各種可能的候選方案中快速做出自己的抉擇依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.信手拈來判斷B.觸類旁通評(píng)價(jià)C.手到擒來選擇D.唾手可得解釋答案：A解析：【解析】第一空，與“隨時(shí)隨地”對(duì)應(yīng)。橫線處所填詞語意在表明在“移動(dòng)互聯(lián)”時(shí)代，獲取知識(shí)非常容易之意。A項(xiàng)“信手拈來”指隨手拿來，形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來，置于此處可強(qiáng)調(diào)信息獲取容易，符合文意，保留。C項(xiàng)“手到擒來”形容做事很有把握或毫不費(fèi)力就能成功，側(cè)重強(qiáng)調(diào)做事情有把握、很輕松，符合文意，保留。D項(xiàng)“唾手可得”形容非常容易得到，符合文意，保留。B項(xiàng)“觸類旁通”指掌握了關(guān)于某一事物的知識(shí)，而推知同類中其他事物，側(cè)重強(qiáng)調(diào)知識(shí)的遷移，而非獲取容易，排除。第二空，根據(jù)橫線前后語句可知，我們只有對(duì)“信息的重要性”有了自己的思考、認(rèn)知之后，才能做出抉擇。A項(xiàng)“判斷”指指明事物是否具有某種屬性的思維過程，強(qiáng)調(diào)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“選擇”指挑選，與“重要性”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“解釋”指說明含義、原因、理由等，強(qiáng)調(diào)分析闡明，而非對(duì)事物屬性的認(rèn)識(shí)，排除。故正確答案為A。22.加強(qiáng)小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的有機(jī)銜接，離不開農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系的建立，以及多元化生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的健康成長(zhǎng)。為了推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的發(fā)展，近年來相關(guān)政策給予有力扶持。數(shù)據(jù)顯示，僅2017年至2018年，我國(guó)直接面向小農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)項(xiàng)目財(cái)政補(bǔ)助累計(jì)已達(dá)70億元。這段文字接下來最應(yīng)該補(bǔ)充的是()。A.受服務(wù)的小農(nóng)戶的具體情況B.社會(huì)化服務(wù)體系的基本框架C.農(nóng)業(yè)社會(huì)化生產(chǎn)服務(wù)的前景D.小農(nóng)戶在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的困境答案：A解析：【解析】本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。文段開篇引出“加強(qiáng)小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的有機(jī)銜接”的話題。隨后指出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的發(fā)展得到了相關(guān)政策的有力扶持。尾句指出“我國(guó)直接面向小農(nóng)戶的農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)項(xiàng)目財(cái)政補(bǔ)助累計(jì)已達(dá)70億元”。故接下來應(yīng)對(duì)小農(nóng)戶受到的“農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)項(xiàng)目財(cái)政補(bǔ)助”進(jìn)行說明，即“受服務(wù)的小農(nóng)戶的具體情況”,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、C、D三項(xiàng)，B項(xiàng)“社會(huì)化服務(wù)體系的基本框架”、C項(xiàng)“農(nóng)業(yè)社會(huì)化生產(chǎn)服務(wù)的前景”、D項(xiàng)“小農(nóng)戶在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的困境”均與尾句話題不一致，排除。故正確答案為A23.兩條軌道上，有兩輛列車從甲、乙兩地相對(duì)開出，且在甲、乙兩地之間往返行駛，客車每小時(shí)行駛150千米，貨車每小時(shí)120千米，已知兩輛列車第一次相遇跟第二次相遇相隔6小時(shí)，甲、乙兩地的距離為()。A.810千米B.821千米C.832千米D.843千米答案：A24.流水線上生產(chǎn)小木球的涂色順序是：先4個(gè)紅色球，接著5個(gè)藍(lán)色球，再6個(gè)綠色球，再7個(gè)白色球；然后依次又是4個(gè)紅色球，5個(gè)藍(lán)色球，6個(gè)綠色球，7個(gè)白色球……如此不斷重復(fù)下去，則第20212個(gè)小球的顏色為()。A.紅色B.藍(lán)色C.綠色D.白色答案：B25.知覺是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的事物整體的反映，是對(duì)感覺信息的組織和解釋過程。知覺過程的心理規(guī)律，可以歸納為知覺的四個(gè)基本特性，即知覺的選擇性、整體性、理解性和恒常性。當(dāng)知覺對(duì)象的物理特性在一定范圍內(nèi)發(fā)生了變化的時(shí)候，知覺形象并不因此發(fā)生相應(yīng)的變化。知覺的這種特性稱為知覺的恒常性。根據(jù)上述定義，下列不屬于知覺恒常性的是()。A.教師講課時(shí)大都站在講臺(tái)上，有時(shí)也會(huì)走到學(xué)生的座位旁，教師在教室的不同位置時(shí)，其形象在學(xué)生眼中的成像大小是不同的，但學(xué)生看到的教師的大小卻B.在強(qiáng)光下煤塊反射的光量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于暗處粉筆所反射的光量，但我們?nèi)园衙簤K知C.一輛公共汽車，不論從正面看還是側(cè)面看，我們知覺到的公共汽車的形狀不會(huì)D.陳大姐是個(gè)善于觀察的人，她發(fā)現(xiàn)在晴朗的夜晚月亮很亮?xí)r星星比較少答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！氨慌刑幱衅谕叫桃陨闲塘P的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在5年內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的情況”“過失犯罪和不滿18周歲的人犯罪的除外”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，宮某系1990年生人，2006年因犯故意殺人罪被判處有期徒刑五年，宮某犯前罪時(shí)不滿18周歲，屬于“不滿18周歲的人犯罪的除外”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，何某2010年因犯過失損壞交通工具罪被判處有期徒刑三年，2013年刑滿釋放。2016年因詐騙被抓。何某前罪是過失犯罪，屬于“過失犯罪的除外”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，孫某2010年因犯受賄罪被判處有期徒刑三年，2013年刑滿釋放。2019年因合同詐騙被抓。孫某從刑滿釋放至犯后罪中間的時(shí)間間隔超過了5年，不符合“被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在5年內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的情況”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，曹某2010年因犯盜竊罪被判處有期徒刑三年，2013年刑滿釋放。2016年因綁架兒童被抓。符合“被判處有期徒刑以上刑罰的犯罪分子，刑罰執(zhí)行完畢或者赦免以后，在5年內(nèi)再犯應(yīng)當(dāng)判處有期徒刑以上刑罰之罪的情況”,符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。26.雖然某些防火建筑的主要部分都是由耐火材料建成，但卻可通過門廳和其他通道里的易燃材料使火勢(shì)蔓延以至完全被摧毀。這些建筑甚至可能由于金屬梁柱的坍倒而遭到嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)破壞。這段話主要說明某些防火建筑什么特點(diǎn)?()A.受火的損壞少于受金屬支撐物坍倒的損壞B.可能會(huì)遭到火的嚴(yán)重破壞C.擁有特殊結(jié)構(gòu)的走廊和門廳D.對(duì)建筑物內(nèi)各種設(shè)施的保護(hù)不如一般建筑答案：B解析：【解析】文段首句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”告訴我們防火建筑可能因門廳和其他通道里的易燃材料使火勢(shì)蔓延而遭到摧毀。第二句表明防火建筑也可能因?yàn)榱褐牡顾獾狡茐?。?jù)此可知，整個(gè)文段表述的重點(diǎn)為防火建筑也會(huì)遭到大火破壞這樣一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)，A項(xiàng)“少于受金屬支撐物坍倒的損壞”、D項(xiàng)“保護(hù)不如一般建筑”均為無關(guān)對(duì)比，文段并未提及，排除。C項(xiàng)，“特殊結(jié)構(gòu)的走廊和門廳”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為B27.東西：南北：方向()A.東方：西方：北方B.南極：北極：地球C.經(jīng)線：緯線：坐標(biāo)D.喜歡：討厭：感受答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！皷|西”和“南北”都是“方向”?！皷|西”和“南北”為并列關(guān)系，二者分別和“方向”是種屬關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“東方”“西方”“北方”是三個(gè)不同的方向，三者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“南極”和“北極”是“地球”的兩極，前兩個(gè)詞為并列關(guān)系，與第三個(gè)詞分別構(gòu)成組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“經(jīng)線”和“緯線”為并列關(guān)系，定位“經(jīng)線”和“緯線”的度數(shù)可以確定“坐標(biāo)”,前兩個(gè)詞和第三個(gè)詞分別構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“喜歡”和“討厭”都是“感受”,前兩個(gè)詞為并列關(guān)系，與第三個(gè)詞分別構(gòu)成種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。28.從某種意義上說，地圖是我們“理解世界的一種思維工具”,而我們每個(gè)人似乎都或多或少地天生這種能力?！盁o論位于地球上的哪個(gè)地方，人們都能以簡(jiǎn)單地圖為來共享空間信息。”依次填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.擁有媒質(zhì)B.具有媒質(zhì)C.擁有媒介D.具有媒介答案：D解析：【解析】第一空，搭配“能力”。A、C兩項(xiàng)“擁有”和B、D兩項(xiàng)“具有”都指得到或者保持著某種東西。A、C兩項(xiàng)“擁有”側(cè)重對(duì)外在的條件的領(lǐng)有、掌握，多用于較重大的具體事物，如“資源”等；B、D兩項(xiàng)“具有”側(cè)重于本身具備，多用于抽象事物，如“潛力”“能力”等。因此填入“具有”更恰當(dāng)，保留B、D兩項(xiàng)，排除A、C兩項(xiàng)。第二空，橫線所在語句強(qiáng)調(diào)地圖作為一種工具，能夠幫助人們共享信息。D項(xiàng)“媒介”指使雙方(人或事物)發(fā)生關(guān)系的人或事物，即地圖使人與空間信息產(chǎn)生聯(lián)系，與文意相符，當(dāng)選。B項(xiàng)“媒質(zhì)”指一種物質(zhì)存在于另一種物質(zhì)內(nèi)部時(shí)，后者就是前者的媒質(zhì)，側(cè)重于“質(zhì)”,與文意不符，排除。故正確答案為D。29.真正的文化不是那些發(fā)黃的典籍，不是那些的樂譜，不是那些破損的壁畫，那些都只是一部分文化遺產(chǎn)。真正的文化是,是我們見老、見小、見他人的生活禮儀，這些讓我們的生活過得很舒服。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.拗口情感認(rèn)同B.消失追根溯源C.失傳心靈共鳴D.散佚生活方式答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)文段信息“真正的文化不是……,不是……,不是……”可知，句式相同表并列，前后文提到“發(fā)黃”“破損”,故橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)殘破損壞、舊的意思，且要和“樂譜”搭配。D項(xiàng)“散佚”是指散失，能夠體現(xiàn)“樂譜”的不完整，符合文意，保留。A項(xiàng)“拗口”指說起來別扭，不順口，與“樂譜”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“消失”指事物漸漸減少以至沒有，C項(xiàng)“失傳”指沒有流傳下來，二者均語義程度過重，且不能與后文“遺產(chǎn)”相對(duì)應(yīng)，排除。第二空，代入驗(yàn)證。D項(xiàng)“生活方式”與后文“生活禮儀”形成對(duì)應(yīng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D.30.定向廣告是指網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商利用網(wǎng)絡(luò)追蹤技術(shù)搜集整理用戶信息，按年齡、性別、職業(yè)、愛好、收入、地域分類儲(chǔ)存用戶的IP地址，然后利用網(wǎng)絡(luò)廣告配送技術(shù)向不同類別用戶發(fā)送不同的定向廣告。根據(jù)上述定義，下列描述符合定向廣告的是()。A.不同手機(jī)用戶用同樣的瀏覽器，但首頁(yè)新聞推送不同B.用戶在今日頭條閱讀文章后，會(huì)收到更多相關(guān)新聞C.甲老人看電視廣告決定購(gòu)買某保健品，其子女勸阻失敗D.消費(fèi)者購(gòu)買某商品后，淘寶的頁(yè)面會(huì)顯示更多相關(guān)商品答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商利用網(wǎng)絡(luò)追蹤技術(shù)搜集整理用戶信息”“向不同類別用戶發(fā)送不同的定向廣告”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，不同手機(jī)用戶用同樣的瀏覽器，但首頁(yè)新聞推送不同，新聞不是廣告，不符合“向不同類別用戶發(fā)送不同的定向廣告”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，用戶在今日頭條閱讀文章后，會(huì)收到更多相關(guān)新聞，新聞不是廣告，不符合“向不同類別用戶發(fā)送不同的定向廣告”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，甲老人看電視廣告決定購(gòu)買某保健品，不符合“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商利用網(wǎng)絡(luò)追蹤技術(shù)搜集整理用戶信息”“向不同類別用戶發(fā)送不同的定向廣告”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，消費(fèi)者購(gòu)買某商品后，淘寶的頁(yè)面會(huì)顯示更多相關(guān)商品，符合“網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商利用網(wǎng)絡(luò)追蹤技術(shù)搜集整理用戶信息”“向不同類別用戶發(fā)送不同的定向廣告”,符合定義，當(dāng)選：31.A、B兩船在靜水中的航行速度分別為江水中水流速度的3倍和5倍。B船8點(diǎn)從上游的甲碼頭出發(fā)全速行進(jìn)，中午11點(diǎn)到達(dá)下游的乙碼頭后原路返回。10點(diǎn)30分時(shí)，A船也從甲碼頭出發(fā)向乙碼頭全速行進(jìn)。則兩艘船相遇的點(diǎn)到甲碼頭和乙碼頭距離之間的比為()。A.0.211111111111111B.0.295833333333333C.0.126388888888889D.0.16875答案：A32.神經(jīng)科學(xué)的研究對(duì)象中包括了人體最復(fù)雜、最特殊的器官——大腦。在神經(jīng)科學(xué)研究中，對(duì)動(dòng)物大腦的研究成果無法移用到人的大腦上，從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)到臨床試驗(yàn)中間有著極大的,很難自然過渡。因此，整個(gè)研究過程需要更為嚴(yán)格的外部監(jiān)督。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.簡(jiǎn)單差異B.直接跨度C.輕易鴻溝D.完全阻礙答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)“神經(jīng)科學(xué)的研究對(duì)象中包括了人體最復(fù)雜、最特殊的器官——大腦”“從動(dòng)物實(shí)驗(yàn)到臨床試驗(yàn)……很難自然過渡”可知，人類大腦比動(dòng)物大腦復(fù)雜很多，將動(dòng)物大腦研究成果移用到人的大腦上必須要有動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、臨床試驗(yàn)等中間環(huán)節(jié)，無法省略。B項(xiàng)“直接”可以體現(xiàn)出不能省略中間環(huán)節(jié)，動(dòng)物大腦研究成果要經(jīng)過中間環(huán)節(jié)的驗(yàn)證才能移用到人的大腦上，符合文意，保留。A項(xiàng)“簡(jiǎn)單”、C項(xiàng)“輕易”語義相近，均指簡(jiǎn)單容易，填入橫線處只能體現(xiàn)出很困難，不能體現(xiàn)出需要中間環(huán)節(jié)的意思，排除。D項(xiàng)“完全”填入文段則表達(dá)動(dòng)物大腦研究成果有一部分不適用于人類大腦，文段中并無此意，排除。第二空，代入驗(yàn)證。B項(xiàng)“跨度”泛指距離，動(dòng)物實(shí)驗(yàn)到關(guān)于人的臨床試驗(yàn)差距較大，無法直接轉(zhuǎn)換，故具有極大的跨度，符合文意，當(dāng)選。33.一些大型社交平臺(tái)和信息平臺(tái)使用推薦算法，根據(jù)用戶的向其推薦內(nèi)容，從而讓用戶陷入了“信息繭房”而不自知。一些報(bào)道甚至認(rèn)為，很多謠言甚囂塵上，正是社交媒體的所致。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.興趣煽風(fēng)點(diǎn)火B(yǎng).偏好推波助瀾C.個(gè)性別有用心D.喜好添油加醋答案：B解析：【解析】第一空，根據(jù)文意可知，推薦算法會(huì)根據(jù)用戶的喜好推薦內(nèi)容，橫線處所填詞語要體現(xiàn)喜好之意。A項(xiàng)“興趣”、B項(xiàng)“偏好”、D項(xiàng)“喜好”均符合文意，保留。C項(xiàng)“個(gè)性”指在一定的社會(huì)條件和教育影響下形成的一個(gè)人的比較固定的特性，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)前文“謠言甚囂塵上”可知，謠言十分囂張，而正是社交媒體助長(zhǎng)了謠言的傳播，橫線處所填詞語表示助長(zhǎng)之意。B項(xiàng)“推波助瀾”比喻促使或助長(zhǎng)事物的發(fā)展，使擴(kuò)大影響，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“煽風(fēng)點(diǎn)火”比喻鼓動(dòng)別人做某種事，社交媒體并未鼓動(dòng)謠言去做某事，與文意不符，排除。D項(xiàng)“添油加醋”形容敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，為了夸張渲染，添上原來沒有的內(nèi)容，與文意不符，排除。故正確答案為B。34.小趙和小李駕車同時(shí)分別從甲、乙兩地出發(fā)，勻速相向而行。兩車相遇后小趙繼續(xù)行駛30千米到達(dá)乙地，隨后立刻折返，在距離甲地40千米的地方追上小李的車，問甲、乙兩地間的距離在以下哪個(gè)范圍內(nèi)?()A.超過120千米B.110～120千米C.100～110千米D.不到100千米答案：C35.在西方哲學(xué)的童年，它與“神話”尚未完全分化，人們好奇地注視著這個(gè)世界、這個(gè)宇宙，只能通過“神話”來解釋一切自然現(xiàn)象。為了擺脫這一局限，柏拉圖曾反復(fù)求索，但是他最終沒能給出普遍性答案。把哲學(xué)從“神話”中喚醒的是蘇格拉底，他讓哲學(xué)歸于一切樸素的道理。在中國(guó)，哲學(xué)也經(jīng)歷了相似的過程。當(dāng)年伏羲“王天下”的時(shí)候，始作八卦，以通神明之德，以類萬物之情。八卦既是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，又是對(duì)人神之間關(guān)系的考察，同時(shí)也講出了若干普遍的樸素道理。這段文字主要介紹了()。A.哲學(xué)擺脫“神話”的歷史過程B.哲學(xué)思想演變需要漫長(zhǎng)的時(shí)間C.古代“八卦”思想的豐富內(nèi)涵D.蘇格拉底與中國(guó)哲學(xué)的歷史淵源答案：A解析：【解析】文段開篇提出早期西方哲學(xué)與“神話”還沒有完全分化，接著通過“柏拉圖”和“蘇格拉底”論述把哲學(xué)從“神話”中喚醒的歷程。后文通過“在中國(guó)，哲學(xué)也經(jīng)歷了相似的過程”說明中國(guó)古代哲學(xué)和“神話”同樣也聯(lián)系緊密。故文段為并列結(jié)構(gòu)，分別從西方和中國(guó)兩方面指出哲學(xué)與“神話”分化的歷程，主題詞為“哲學(xué)”和“神話”,對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，文段未論述“哲學(xué)思想演變”,無中生有，排除。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)中國(guó)哲學(xué)的舉例說明部分，表述片面且非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段未論述“蘇格拉底”與“中國(guó)哲學(xué)”的關(guān)系，無中生有，排除。故正確答案為A。36.幼兒對(duì)大千世界新事物了解貧乏，因而語言交往的機(jī)會(huì)相對(duì)就少。在班上他們往往只是在扮演“旁聽”的角色，光聽不說的局面時(shí)常存在。所以要想發(fā)展他們的語言，首先要做的就是拓展他們的眼界，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，這樣他們才會(huì)有語言交流的素材。這就要求我們?cè)诮M織語言教育活動(dòng)中，教師必須首先積累豐富的知識(shí)，不斷更新教育內(nèi)容，讓幼兒眼界開闊。這段文字意在說明()。A.幼兒語言教育最基本的要求是從小教會(huì)孩子說話B.幼兒接觸社會(huì)，離不開教師的豐富知識(shí)教學(xué)的更新C.教師對(duì)幼兒的教育存在著局限性，抑制了孩子了解大千世界D.提高幼兒的語言能力，前提是教師必須要積累知識(shí)答案：D解析：【解析】文段開頭提出“幼兒對(duì)大千世界新事物了解貧乏，因而語言交往的機(jī)會(huì)相對(duì)就少”的現(xiàn)象。接著對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行具體闡述，通過“所以”得出結(jié)論，引出對(duì)策，即“拓展他們的眼界，增長(zhǎng)他們的知識(shí)”。最后提出細(xì)化對(duì)策，指出“教師必須首先積累豐富的知識(shí)，不斷更新教育內(nèi)容，讓幼兒眼界開闊”。D項(xiàng)為對(duì)策的具體表述，當(dāng)選。A項(xiàng)，“最基本的要求”文段中并未提及，無中生有，排除。B項(xiàng)，文段只表達(dá)了“讓幼兒眼界開闊”,并未提及“接觸社會(huì)”,無中生有，排除。C項(xiàng)，優(yōu)秀的教師可以幫助幼兒開闊眼界，“局限性”與文意不符，排除。故正確答案為D。37.面試是政府及其事業(yè)單位招錄遴選人才過程中不可替代的環(huán)節(jié)。因?yàn)橛萌藛挝豢梢酝ㄟ^面試了解應(yīng)聘者的綜合能力素質(zhì)及個(gè)性等，選擇與招聘崗位匹配度更高的人選，而那些不適合所報(bào)考崗位的應(yīng)聘者將被淘汰。以下哪項(xiàng)是上述論證成立最可能的假設(shè)?()A.面試的唯一目的就是了解應(yīng)聘者的綜合能力素質(zhì)與個(gè)性B.綜合能力素質(zhì)和個(gè)性是用人單位遴選應(yīng)聘者的最主要因素C.只有經(jīng)歷豐富的人力資源經(jīng)理和面試官，才能通過面試準(zhǔn)確評(píng)估應(yīng)聘者的綜合D.應(yīng)聘者的綜合能力素質(zhì)與個(gè)性很難通過招聘的其他環(huán)節(jié)展示答案：D解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：面試是政府及其事業(yè)單位招錄遴選人才過程中不可替代的環(huán)節(jié)。論據(jù)：用人單位可以通過面試了解應(yīng)聘者的綜合能力素質(zhì)及個(gè)性等，選擇與招聘崗位匹配度更高的人選，而那些不適合所報(bào)考崗位的應(yīng)聘者將被淘汰。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，選項(xiàng)說的是面試的唯一目的是了解應(yīng)聘者的綜合能力素質(zhì)及個(gè)性，而題干討論的是面試為什么是遴選人才過程中不可替代的環(huán)節(jié)，話題不一致，排除。B項(xiàng)，選項(xiàng)說的是綜合能力素質(zhì)和個(gè)性是用人單位遴選應(yīng)聘者的最主要因素，而題干討論的是面試為什么是遴選人才過程中不可替代的環(huán)節(jié)，話題不一致，排除。C項(xiàng)，選項(xiàng)討論的是如何才能準(zhǔn)確評(píng)估應(yīng)聘者的綜合能力素質(zhì)與個(gè)性，而題干討論的是面試為什么是遴選人才過程中不可替代的環(huán)節(jié)，話題不一致，排除。D項(xiàng)，選項(xiàng)說的是應(yīng)聘者的綜合能力素質(zhì)與個(gè)性很難通過招聘的其他環(huán)節(jié)展示，如果應(yīng)聘者的綜合能力素質(zhì)與個(gè)性可以通過招聘的其他環(huán)節(jié)展示，那么面試就不是不可替代的環(huán)節(jié)，因此該項(xiàng)是題干論證成立的假設(shè)，當(dāng)選。故正確答案為D。38.櫻花是薔薇科櫻屬幾種植物的統(tǒng)稱，其原產(chǎn)于北半球溫帶環(huán)喜馬拉雅山地區(qū)在世界各地都有生長(zhǎng)。根據(jù)文獻(xiàn)資料考證，在兩千多年前的秦漢時(shí)期，櫻花已在中國(guó)宮苑內(nèi)栽培，唐朝時(shí)期櫻花已普遍出現(xiàn)在私家庭院。桃花為薔薇科桃屬植物，原產(chǎn)于中國(guó)，如今在世界各地均有栽植。由此可見，桃花與櫻花都屬于薔薇科植物，彼此之間親緣關(guān)系較近，因此相似度很高。接下來作者最有可能講述的內(nèi)容是()。A.薔薇科植物的形態(tài)特征B.桃花在世界各地的分布情況C.如何區(qū)分櫻花和桃花D.櫻花與桃花的親緣關(guān)系答案：C解析：【解析】本題為接語選擇題，重點(diǎn)關(guān)注文段尾句。尾句指出櫻花和桃花“親緣關(guān)系較近”,并通過“因此”得出結(jié)論，即櫻花和桃花“相似度很高”。故文段接下來應(yīng)圍繞“櫻花和桃花”展開論述，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)“薔薇科植物”、B項(xiàng)“桃花在世界各地的分布情況”均與尾句話題不一致，排除。D項(xiàng)，“親緣關(guān)系”前文已論述，故后文不會(huì)再論述，排除。故正確答案為C:39.拆還是不拆?這是城市化進(jìn)程中必須回答的問題。以往，推平村莊建設(shè)城市是常見做法，而伴隨著反思和鄉(xiāng)村價(jià)值的再認(rèn)識(shí)，這個(gè)問題有了新答案。比如河南孟州的產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，沒有拆掉莫溝這個(gè)城中村，而是引入鄉(xiāng)建設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行修復(fù)，在重塑村莊面貌的同時(shí)，讓城市發(fā)展更有質(zhì)量。這樣的案例啟示我們，城市化并不是“毀村”運(yùn)動(dòng)。下列說法與文意相符的是()。A.推平村莊的做法阻礙了城市化的進(jìn)程B.推平村莊建設(shè)城市將被修復(fù)村莊取代C.重塑村莊面貌必須引入鄉(xiāng)建設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)D.城市化的建設(shè)不能以毀滅村莊為代價(jià)答案：D解析：【解析】A項(xiàng)，文段中并未提及“推平村莊的做法阻礙了城市化的進(jìn)程”,無中生有，排除。B項(xiàng)，“修復(fù)村莊”對(duì)應(yīng)文段舉例說明部分的內(nèi)容，且文段并未提及未來所有的村莊都會(huì)被修復(fù)村莊取代，無中生有，排除。C項(xiàng)，文段中并未提及一定要引入“設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)”,“必須”表述過于絕對(duì)，排除。D項(xiàng)，根據(jù)文段中的“城市化并不是‘毀村’運(yùn)動(dòng)”可知，該項(xiàng)符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。40.要拓展大學(xué)生的職業(yè)空間，就需要讓他們的職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)，而這方面，離不開在學(xué)校受教育期間就應(yīng)獲得的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。目前，我國(guó)許多高等院校在學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)方面有欠缺，陷入光擴(kuò)招、不指導(dǎo)的教育誤區(qū)。由此可以推出()。A.只要大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)得到不斷升級(jí)，就能拓展職業(yè)空間B.學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，必然能夠幫助大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)C.大學(xué)生不能拓展職業(yè)空間，說明高等院校存在教育誤區(qū)D.沒有學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，大學(xué)生就不能拓展職業(yè)空間答案：D解析：【解析】第一步：翻譯題干。①拓展大學(xué)生的職業(yè)空間→職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)；②職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)→在學(xué)校受教育期間獲得的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。將①和②串聯(lián)可以得到：③拓展大學(xué)生的職業(yè)空間→職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)→在學(xué)校受教育期間獲得的有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，翻譯為“大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)→拓展職業(yè)空間”,“大學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)”是對(duì)條件①的肯后，肯后得不到確定性結(jié)論，無法推出，排除。B項(xiàng)，翻譯為“學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)→能夠幫助大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)不斷升級(jí)”,“學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”是對(duì)條件②的肯后，肯后得不到確定性結(jié)論，無法推出排除。C項(xiàng)，翻譯為“-大學(xué)生拓展職業(yè)空間→高等院校存在教育誤區(qū)”,“-大學(xué)生拓展職業(yè)空間”是對(duì)條件①的否前，否前得不到確定性結(jié)論，無法推出，排除。D項(xiàng)，翻譯為“-學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)→-大學(xué)生拓展職業(yè)空間”,“-學(xué)校提供的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)”是對(duì)條件③的否后，否后必否前，可以推出，當(dāng)選。故正確答案為D。41.電子政務(wù)實(shí)施中，以顧客為導(dǎo)向，提高公共管理效率和公共服務(wù)質(zhì)量是發(fā)展電子政務(wù)的指導(dǎo)原則。缺少了農(nóng)民的積極參與和基層領(lǐng)導(dǎo)的正確認(rèn)識(shí)，農(nóng)村電子政務(wù)建設(shè)便不能朝著正確的方向發(fā)展，也很難做到服務(wù)于農(nóng)民。除了農(nóng)民本身信息化意識(shí)薄弱之外，一些縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))主要領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員隊(duì)伍對(duì)電子政務(wù)的理解也不完全，重硬件輕軟件、重形式輕內(nèi)容、重技術(shù)輕管理的現(xiàn)象比較普遍。他們當(dāng)中認(rèn)為電子政務(wù)就是買幾臺(tái)電腦、建幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)的大有人在，根本沒有明確電子政務(wù)的建設(shè)目標(biāo)。這段文字意在說明()。A.農(nóng)村電子政務(wù)實(shí)施存在農(nóng)民信息化意識(shí)薄弱，認(rèn)識(shí)不到位等問題B.電子政務(wù)發(fā)展實(shí)施的指導(dǎo)原則是以顧客為導(dǎo)向C.農(nóng)民的思想意識(shí)落后，不能適應(yīng)電子政務(wù)D.應(yīng)普及農(nóng)民及縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)等對(duì)電子政務(wù)的正確理解和認(rèn)識(shí)答案：D解析：【解析】文段開頭提出“以顧客為導(dǎo)向，提高公共管理效率和公共服務(wù)質(zhì)量是發(fā)展電子政務(wù)的指導(dǎo)原則”。緊接著提出目前農(nóng)村電子政務(wù)建設(shè)過程中存在的問題，即“缺少了農(nóng)民的積極參與和基層領(lǐng)導(dǎo)的正確認(rèn)識(shí)”。最后具體說明“基層領(lǐng)導(dǎo)”對(duì)電子政務(wù)的理解和看法，進(jìn)一步分析問題。故文段為“提出問題+分析問題”的結(jié)構(gòu)，應(yīng)針對(duì)文段中的問題提出對(duì)策。D項(xiàng)為對(duì)策表述，且能夠有針對(duì)性地解決文段中的問題，當(dāng)選。A、C兩項(xiàng)，均屬于問題表述，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，屬于文段開頭話題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是如何解決農(nóng)村電子政務(wù)建設(shè)的問題，排除。故正確答案為D。42.隨著全媒體時(shí)代的到來，人們閱讀快餐化、功利化成為不爭(zhēng)的事實(shí)。各地政府越來越重視全民閱讀活動(dòng)，其主要表現(xiàn)形式是不斷增加圖書館的藏書量，不斷改善圖書館的條件。這樣做當(dāng)然很好，但需要指出的是，很多人過于看重傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，而排斥手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等新媒體閱讀，認(rèn)為這些新興的閱讀方式，影響了閱讀的氛圍和質(zhì)量。其實(shí)，新媒體閱讀和紙質(zhì)閱讀一樣，都是全民閱讀的一種體現(xiàn)，不僅不能厚此薄彼，而且應(yīng)大力提倡。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.全媒體時(shí)代將改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣B.各地政府應(yīng)更重視閱讀環(huán)境的創(chuàng)造C.紙質(zhì)閱讀的體驗(yàn)更優(yōu)于新媒體閱讀D.閱讀的體驗(yàn)和閱讀的方式關(guān)系不大答案：D解析：【解析】文段開篇指出在全媒體時(shí)代人們閱讀逐漸快餐化、功利化，并說明政府對(duì)于全民閱讀活動(dòng)的重視。隨后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)人們過于看重紙質(zhì)閱讀，未能意識(shí)到新媒體閱讀的重要性。最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”提出對(duì)策，即做好全民閱讀，兩種閱讀方式都應(yīng)大力提倡。故文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)說明兩種閱讀方式都是全民閱讀的體現(xiàn)，都應(yīng)大力提倡。D項(xiàng)說明閱讀體驗(yàn)和不同的閱讀方式關(guān)系并不大，對(duì)于兩種閱讀方式不能厚此薄彼，為文段中心句的同義替換，當(dāng)選。A項(xiàng)，“改變?nèi)藗兊拈喿x習(xí)慣”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“重視閱讀環(huán)境的創(chuàng)造”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，文段側(cè)重強(qiáng)調(diào)不同閱讀方式對(duì)全民閱讀都很重要，都要提倡，排除。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“其實(shí)”之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，且文段尾句強(qiáng)調(diào)兩種閱讀方式都是全民閱讀的體現(xiàn)，“更優(yōu)于”和文意相悖，排除。故正確答案為D。43.A、B、C同時(shí)從400米環(huán)形跑道的同一地點(diǎn)出發(fā)，C與A、B的方向相反，已知A的速度是每秒3米，B的速度是每秒4米，C的速度是每秒4.5米。出發(fā)后()秒，C第一次位于A、B的正中間。A.20B.30C.40D.50答案：D44.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在改變文學(xué)傳統(tǒng)傳播方式的同時(shí)，也在不斷創(chuàng)新文學(xué)傳播的傳統(tǒng)路徑，具有信息量大、傳播范圍廣、創(chuàng)作發(fā)揮空間多等諸多優(yōu)勢(shì)。然而，凡事都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作因其優(yōu)勢(shì)突出，也使得網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)難上加難，對(duì)網(wǎng)絡(luò)抄襲的治理難度更大。要知道，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“洗稿”“融?！迸c傳統(tǒng)紙媒情景下的抄襲在具體界定上尚存在一定的差異：因其更新速度快、語言生成性強(qiáng)以及口語化特征明顯等特點(diǎn)，很難確認(rèn)一部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是否在文字表述或故事情節(jié)上存在抄襲現(xiàn)象。這段文字意在說明()。A.治理網(wǎng)絡(luò)文學(xué)抄襲現(xiàn)象的難度很大B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展重塑了抄襲的界定范圍C.出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行為規(guī)范和維權(quán)辦法迫在眉睫D(zhuǎn).界定網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的抄襲行為比界定傳統(tǒng)紙媒的更難答案：A解析：【解析】文段開篇介紹網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改變了文學(xué)傳統(tǒng)傳播方式，也創(chuàng)新了文學(xué)傳播的傳統(tǒng)途徑，具有諸多優(yōu)勢(shì)。接下來通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出其存在的問題，即“網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)難上加難，對(duì)網(wǎng)絡(luò)抄襲的治理難度更大”。尾句指網(wǎng)絡(luò)文學(xué)抄襲與傳統(tǒng)紙媒情景下的抄襲在具體界定上尚存在差異，并具體解釋原因。故文段意在說明治理網(wǎng)絡(luò)文學(xué)抄襲現(xiàn)象的難度很大，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“重塑了抄襲的界定范圍”對(duì)應(yīng)文段解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，文段表述的問題的原因?yàn)槌u難以鑒定，“出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行為規(guī)范和維權(quán)辦法”作為對(duì)策沒有針對(duì)性，排除。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段觀點(diǎn)的原因解釋部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A。45.組織公民行為指的是一種由員工自主決定的行為，不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中，但它無疑會(huì)促進(jìn)組織的有效性。根據(jù)上述定義，下列屬于組織公民行為的是()。A.小李在課堂上遵守紀(jì)律B.小周在公交上總是主動(dòng)給老人讓座C.小強(qiáng)在業(yè)余時(shí)間喜歡和朋友旅游D.小王看周圍的同事都在加班也決定加班答案：D解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“由員工自主決定的行為”“不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中”“會(huì)促進(jìn)組織的有效性”、第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，小李在課堂上遵守紀(jì)律的行為是學(xué)生的行為，不屬于員工的行為，不符合“由員工自主決定的行為”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，小周在公交上總是主動(dòng)給老人讓座的行為不屬于員工的行為，不符合“由員工自主決定的行為”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，小強(qiáng)在業(yè)余時(shí)間喜歡和朋友旅游的行為不屬于員工的行為，不符合“由員工自主決定的行為”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，小王看周圍的同事都在加班也決定加班，符合“由員工自主決定的行為”,加班不屬于正式工作的要求，符合“不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中”,且加班也符合“會(huì)促進(jìn)組織的有效性”,符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。46.土地整理是指通過采取各種措施，對(duì)田、水、路、林、村綜合整治，提高耕地質(zhì)量、增加有效耕地面積、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)條件和生態(tài)環(huán)境的行為。根據(jù)上述定義，下列不屬于土地整理的是()。A.對(duì)村鎮(zhèn)道路進(jìn)行硬化、綠化B.平整土地、改良土壤、建設(shè)林網(wǎng)C.調(diào)整農(nóng)地結(jié)構(gòu)、歸并零散地塊D.歸并農(nóng)村居民點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)田地答案：A解析：【解析】第…步：找出定義關(guān)鍵詞?！疤岣吒刭|(zhì)量、增加有效耕地面積、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)條件和生態(tài)環(huán)境”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)村鎮(zhèn)道路進(jìn)行硬化、綠化只是提升道路質(zhì)量，不涉及耕地質(zhì)量的提升和耕地面積的增加，與農(nóng)業(yè)生態(tài)條件和生態(tài)環(huán)境也沒有關(guān)系，不符合“提高耕地質(zhì)量、增加有效耕地面積、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)條件和生態(tài)環(huán)境”,不符合定義，當(dāng)選。B項(xiàng)，平整土地、改良土壤、建設(shè)林網(wǎng)提高了耕地質(zhì)量，符合“提高耕地質(zhì)量、增加有效耕地面積、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)條件和生態(tài)環(huán)境”,符合定義，排除。C項(xiàng)，調(diào)整農(nóng)地結(jié)構(gòu)、歸并零散地塊增加了有效耕地面積，符合“提高耕地質(zhì)量、增加有效耕地面積、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)條件和生態(tài)環(huán)境”,符合定義，排除。D項(xiàng)，歸并農(nóng)村居民點(diǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)田地改善了農(nóng)業(yè)生態(tài)條件和生態(tài)環(huán)境，符合“提高耕地質(zhì)量、增加有效耕地面積、改善農(nóng)業(yè)生態(tài)條件和生態(tài)環(huán)境”,符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。47.《風(fēng)雨故園》借助一個(gè)弱者的視角，對(duì)強(qiáng)大的中國(guó)傳統(tǒng)文化、浩瀚的中國(guó)近現(xiàn)代史進(jìn)行掃描透視、深刻反思，藝術(shù)追求。于是，一臺(tái)應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展、觀眾審美嬗變，著力在審美視域上突破求變，銳意探尋劇作深層次內(nèi)涵的大戲,躍然舞臺(tái)。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.獨(dú)具匠心應(yīng)運(yùn)而生B.獨(dú)樹一幟水到渠成C.獨(dú)出心裁橫空出世D.獨(dú)辟蹊徑栩栩如生答案：A解析：【解析】第一空，修飾“藝術(shù)追求”。A項(xiàng)“獨(dú)具匠心”指具有與眾不同的巧妙構(gòu)思；B項(xiàng)“獨(dú)樹一幟”指單獨(dú)樹立起一面旗幟，自成一家；D項(xiàng)“獨(dú)辟蹊徑”指自己開辟一條路，比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或新的方法。三項(xiàng)均可搭配“藝術(shù)追求”,保留。C項(xiàng)“獨(dú)出心裁”泛指想出的辦法與眾不同或做工與眾不同，多指科學(xué)精神，與“藝術(shù)追求”搭配不當(dāng)，排除。第二空，“于是”表示承接，橫線處所填詞語表示“藝術(shù)追求”的創(chuàng)新使“大戲”登場(chǎng)之意。A項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”指隨著某種形勢(shì)而產(chǎn)生，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“水到渠成”比喻條件成熟，事情自然會(huì)成功，文段并非強(qiáng)調(diào)“成功”,排除。D項(xiàng)“栩栩如生”形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣，與文意不符，排除。故正確答案為A。48.早早定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，但不到考前最后一晚就復(fù)習(xí)不下去。布置了作業(yè)，雖然自我禱告了幾百遍“早點(diǎn)動(dòng)手”,但多數(shù)是踩著最后的截止日期匆忙提交……等一會(huì)兒、拖一下，之后隨著時(shí)間的累積，不斷發(fā)酵的內(nèi)疚、自責(zé)、挫敗、憤懣等情緒將自己包圍繼而吞沒其中。估計(jì)不少人會(huì)對(duì)這種描述很熟悉。據(jù)調(diào)查，66.1%的受訪青年坦言自己是“口頭積極者”,78.1%的受訪青年表示周圍“口頭積極者”多，其中29.7%直言非常多?！翱陬^積極者”的言外之意是填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.行動(dòng)十分受限B.口頭積極決定行動(dòng)積極C.口頭上并不積極D.行動(dòng)上沒那么積極答案：D解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段尾句，需要對(duì)文段進(jìn)行總結(jié)。文段開篇通過兩個(gè)事例制定好計(jì)劃但不到最后一刻不復(fù)習(xí)、布置了作業(yè)不到截止日期不上交，引出了當(dāng)前很多人存在行動(dòng)拖延的現(xiàn)象，接著通過“估計(jì)不少人會(huì)對(duì)這種描述很熟悉”進(jìn)行概括，即很多人都有拖延習(xí)慣，行動(dòng)不積極，接下來通過列數(shù)據(jù)的方式論證觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“口頭積極者”多。因此，“口頭積極者”指口頭上很積極，但行動(dòng)上不積極的人，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，文段中并未體現(xiàn)“行動(dòng)十分受限”,無中生有，排除。B項(xiàng)，文段強(qiáng)調(diào)的是口頭上積極而行動(dòng)上不積極，并未論述“口頭積極”與“行動(dòng)積極”之間的決定關(guān)系，與文意不符，排除。C項(xiàng)，“口頭上并不積極”與“口頭積極者”的意思相反，與文意不符，排除。故正確答案為D。49.“真香”定律是指一個(gè)人做之前都不會(huì)做的事情，并從拒絕到喜歡的轉(zhuǎn)變過程。比如，拿破侖曾指著墻上的一張畫像問：“這是誰?”有人回答他：“這是奧地利公主?！边@位出生在科西嘉島的法國(guó)皇帝對(duì)此:“這么丑，只有傻子才會(huì)娶她?！苯Y(jié)果，多年之后，這位名為瑪麗·路易莎的奧地利女大公嫁給了一個(gè)叫作拿破侖·波拿巴的傻子。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.心甘情愿不屑一顧B.信誓旦旦嗤之以鼻C.言之鑿鑿不贊一詞D.指天誓日一傅眾咻答案：B解析：【解析】第一空，橫線處所填詞語修飾“不會(huì)做”,應(yīng)體現(xiàn)出堅(jiān)決、確信的意思。B項(xiàng)“信誓旦旦”指誓言誠(chéng)懇可信；C項(xiàng)“言之鑿鑿”指話說得有根有據(jù)，非常肯定。二者均符合文意，保留。A項(xiàng)“心甘情愿”指心里愿意，一點(diǎn)兒也不勉強(qiáng)，與文意相悖，排除。D項(xiàng)“指天誓日”指賭咒發(fā)誓，置于此處語義程度過重，排除。第二空，后文“這么丑，只有傻子才會(huì)娶她”是對(duì)橫線處所填詞語的具體解釋。B項(xiàng)“嗤之以鼻”指用鼻子吭氣，表示看不起，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“不贊一詞”原指文章寫得很好，別人不能再添一句話，現(xiàn)也指一言不發(fā)，與文意相悖，排除。故正確答案為B。50.將86個(gè)蘋果裝進(jìn)三種包裝盒，共用了10個(gè)盒子。已知大盒子能裝17個(gè)，中盒子裝7個(gè)，小盒子裝5個(gè)。問用了幾個(gè)大包裝盒?()A.2B.3C.4D.5答案：A51.體育之于成長(zhǎng)的價(jià)值，在于讓孩子學(xué)會(huì)如何在規(guī)則約束下贏，也學(xué)會(huì)如何正確地面對(duì)輸，更在于通過掌握技能、養(yǎng)成習(xí)慣、提高意識(shí)的體育終身教育，全面發(fā)展體質(zhì)、才智和意志，并將之融合為一體，加深對(duì)生活的理解和對(duì)生命的熱愛。在體育與教育之間搭建通道，助力孩子完成成長(zhǎng)這場(chǎng)長(zhǎng)跑，還需學(xué)校、家庭和社會(huì)共同攜手、務(wù)實(shí)努力，既夯實(shí)硬件的“基石”,也填平認(rèn)知的“洼地”。幫助孩子提高參與體育運(yùn)動(dòng)、接受體育終身教育的意識(shí)和能力，有益于他們更好健康成長(zhǎng)。這段文字中的“洼地”指的是()。A.學(xué)校體育課程課時(shí)不足、活動(dòng)組織滯后、體育設(shè)施短缺B.讓孩子“德智體美勞”各方面均衡發(fā)展的理念淡薄缺失C.人們對(duì)體育在孩子成長(zhǎng)過程中發(fā)揮的作用重視程度不夠D.家長(zhǎng)認(rèn)為過多的體育鍛煉會(huì)對(duì)孩子的身體健康造成影響答案：C解析：【解析】文段開篇引出“體育”這一話題，指出其價(jià)值在于讓孩子正確的面對(duì)輸和贏，并通過遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“更”,強(qiáng)調(diào)了體育更重要的作用是“全面發(fā)展體質(zhì)、才智和意志，并將之融合為一體，加深對(duì)生活的理解和對(duì)生命的熱愛”。根據(jù)“助力孩子完成成長(zhǎng)這場(chǎng)長(zhǎng)跑……也填平認(rèn)知的‘洼地’”這些需要改進(jìn)的地方可以反推出，學(xué)校、家庭和社會(huì)目前對(duì)體育的重視程度還不夠。故C項(xiàng)與“洼地”所指代的意思相同，當(dāng)選。A項(xiàng)，“學(xué)校體育課程課時(shí)不足、活動(dòng)組織滯后、體育設(shè)施短缺”文段中并未提及，無中生有，排除。B項(xiàng)，“理念淡薄缺失”文段中并未提及，無中生有，排除。D項(xiàng)，“家長(zhǎng)認(rèn)為過多的體育鍛煉會(huì)對(duì)孩子的身體健康造成影響”文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為C。52.鞏固基礎(chǔ)，就要堅(jiān)持發(fā)展是硬道理。新常態(tài)下，發(fā)展仍然是解決一切問題的關(guān)鍵；化解各種矛盾和風(fēng)險(xiǎn)，歸根到底要靠發(fā)展。要緊緊抓住發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，做到發(fā)展意識(shí)不淡化、發(fā)展干勁不懈怠、發(fā)展勢(shì)頭不減弱。我們不是不要GDP,而是要有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)的GDP,這是“發(fā)展是硬道理”戰(zhàn)略思想的內(nèi)在要求。目前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中出現(xiàn)的一些矛盾和問題，根源恰恰在于盲目追求速度的舊思維、老路徑，只有順應(yīng)新常態(tài)的趨勢(shì)性特征，以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和效益為中心，把握好穩(wěn)增長(zhǎng)與調(diào)結(jié)構(gòu)的平衡，讓改革提供持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，讓創(chuàng)新成為點(diǎn)燃發(fā)展的新引擎，努力走出一條質(zhì)量更高、效益更好、結(jié)構(gòu)更優(yōu)、后勁更足的發(fā)展新路，才能有效破解經(jīng)濟(jì)工作中的深層次矛盾和問題?！啊l(fā)展是硬道理’戰(zhàn)略思想的內(nèi)在要求”一句中的“內(nèi)在要求”是指()。A.有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)的GDPB.發(fā)展意識(shí)不淡化、發(fā)展干勁不懈怠、發(fā)展勢(shì)頭不減弱C.有效破解經(jīng)濟(jì)工作中的深層次矛盾和問題D.把握好穩(wěn)增長(zhǎng)與調(diào)結(jié)構(gòu)的平衡。答案：A解析：【解析】根據(jù)提問方式，定位文段，結(jié)合文段及“這”指代的內(nèi)容進(jìn)行理解。文段開篇論述鞏固基礎(chǔ)如何做，強(qiáng)調(diào)了發(fā)展的重要性，并指出目前我們應(yīng)該如何去做，即發(fā)展的內(nèi)在要求“不是不要GDP,而是要有質(zhì)量、有效益、可持續(xù)的GDP”,故“這”指代的內(nèi)容是“而是”后的內(nèi)容，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段開頭部分的內(nèi)容，與“內(nèi)在要求”無關(guān)，排除。C、D兩項(xiàng)，對(duì)應(yīng)“內(nèi)在要求”后的內(nèi)容，與“內(nèi)在要求”無關(guān)，排除。故正確答案為A。53.森林：樹木()A.建筑群：建筑物B.生物：動(dòng)物C.食物：牛奶D.電腦：硬盤答案：A解析：【解析】第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！吧帧笔怯伞皹淠尽苯M成的，二者為組成關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“建筑群”是由“建筑物”組成的，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。B項(xiàng)，“動(dòng)物”是一種“生物”,二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“牛奶”是一種“食物”,二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“硬盤”是“電腦”的組成部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。對(duì)比A、D兩項(xiàng)，題干“森林”是由許多棵“樹木”組成的，A項(xiàng)“建筑群”是由許多棟“建筑物”組成的，D項(xiàng)“電腦”…般只含有一個(gè)“硬盤”,故A項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更一致。故正確答案為A。54.公共行政是指國(guó)家行政機(jī)構(gòu)為了公共利益和目的，以公共權(quán)力和法律為基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)公共事務(wù)和機(jī)構(gòu)內(nèi)部事務(wù)進(jìn)行的管理和服務(wù)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于公共行政行為的是()。A.某地鎮(zhèn)政府為興建政府大樓，強(qiáng)行征用農(nóng)業(yè)用地B.A市政府為營(yíng)造招商引資環(huán)境，斥巨資興建產(chǎn)業(yè)園區(qū)C.某村村民通過投票，一致同意村委會(huì)出面購(gòu)買集體農(nóng)用設(shè)備D.某國(guó)有銀行董事會(huì)決定增加下半年的助學(xué)貸款發(fā)放額答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皣?guó)家行政機(jī)構(gòu)”“為了公共利益和目的”“以公共權(quán)力和法律為基礎(chǔ)”“對(duì)社會(huì)公共事務(wù)和機(jī)構(gòu)內(nèi)部事務(wù)進(jìn)行的管理和服務(wù)活動(dòng)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，強(qiáng)行征用農(nóng)業(yè)用地，不符合“以公共權(quán)力和法律為基礎(chǔ)”“對(duì)社會(huì)公共事務(wù)和機(jī)構(gòu)內(nèi)部事務(wù)進(jìn)行的管理和服務(wù)活動(dòng)”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，A市政府符合“國(guó)家行政機(jī)構(gòu)”,為營(yíng)造招商引資環(huán)境，符合“為了公共利益和目的”,斥巨資興建產(chǎn)業(yè)園區(qū)，符合“以公共權(quán)力和法律為基礎(chǔ)”“對(duì)社會(huì)公共事務(wù)和機(jī)構(gòu)內(nèi)部事務(wù)進(jìn)行的管理和服務(wù)活動(dòng)”,符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，村委會(huì)是群眾性自治組織，不是行政機(jī)構(gòu)，不符合“國(guó)家行政機(jī)構(gòu)”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，某國(guó)有銀行是國(guó)企，不是行政機(jī)構(gòu)，不符合“國(guó)家行政機(jī)構(gòu)”,不符合定義，排除。故正確答案為B。55.1968年以后，特呂佛影片中的商業(yè)性逐漸加強(qiáng)，戈達(dá)爾卻在實(shí)驗(yàn)先鋒的路上越走越遠(yuǎn)，這兩位法國(guó)新浪潮電影的導(dǎo)演在創(chuàng)作風(fēng)格上,而實(shí)際上，在他們?cè)缙诘淖髌分?，這種已經(jīng)有所顯現(xiàn)。依次填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.分崩離析差異B.格格不入差距C.貌合神離分化D.分道揚(yáng)鑣分歧答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)“特呂