2023年春4月自學考試03350社會研究方法部分原題含解析

2023年春4月自學考試03350社會研究方法部分原題一、單項選擇題1、研究者需要通過理論檢驗的方法來驗證理論假設的真實性，理論檢驗的第一步是()。A.提出理論模型B.進行經驗檢驗C.進行理論建構D.進行命題推演2、現存統(tǒng)計資料分析中出現“區(qū)位謬誤”的直接原因是()。A.沒有注意審查分析單位與結論單位的一致性B.沒有注意審查資料的來源C.沒有注意審查資料的信度D.沒有注意審查資料的效度3、實驗調查的群體或個人是______A.實驗對象B.實驗變量C.實驗者D.實驗檢測4、對于不習慣向陌生人表達真實情況的被調查者，在問卷設計時應尊重被調查者，避免一些敏感話題。這要求問卷設計必須______A.保持問卷卷面的簡潔明快B.考慮問卷的統(tǒng)計方式C.考慮被調查者的語言習慣D.考慮被調查者的文化心理背景5、下列屬于間接觀察的是______A.實驗室觀察B.物質痕跡觀察C.非結構式觀察D.實地觀察6、關于社會研究定性方法的優(yōu)點，說法正確的是______A.可以作精確的計量B.耗費的時間更短C.能夠深入理解社會現象的本質D.研究的標準化程度高7、選題的主觀標準是______A.重要性B.可行性C.新穎性D.興趣性8、關于社會研究中社會現象之間的因果關系，理解正確的是______A.社會現象之間的因果關系是必然性關系B.社會現象之間沒有共同變化的情況，也存在因果關系C.社會現象之間的因果關系應當是“前因后果”D.社會現象之間的因果關系一定不能用常識去判斷9、一份規(guī)范的問卷中，屬于問卷封面內容的是()。A.調查主持單位B.問題與選項C.結束語D.編碼位10、在單變量的實驗設計中，尤其適用于實驗對象樣本容量較小或者樣本差異性較大的設計方式是______A.后測設計B.所羅門設計C.前測后測設計D.四組設計11、“社會階層”的測量工具只包含受教育程度這一個指標，該測量工具明顯缺乏______A.內容效度B.表面效度C.效標效度D.復本效度12、除非是針對特別大規(guī)模的總體或者有某些特殊要求，社會調查樣本規(guī)模一般不超過______A.1000人B.1500人C.2000人D.2500人13、問卷設計的靈魂是______A.題型選擇B.問卷內容C.研究主題D.統(tǒng)計方法14、有關社會研究，說法正確的是______A.社會研究的概念比社會調查研究的概念狹窄B.社會研究的概念比社會調查的概念狹窄C.社會研究不能在人為控制條件下進行試驗研究D.社會研究的概念比社會調查和社會調查研究的概念寬泛15、關于非結構式觀察，說法正確的是______A.收集的資料沒有個人色彩B.觀察結果具有很高的信度C.具有較大的操作彈性D.收集的資料通常用作定量分析16、在實驗的自變量中，需要加以控制并保持其不變的自變量是______A.因變量B.依變量C.中介變量D.控制變量17、當統(tǒng)計表中指標數值都以同一單位計量時，應將計量單位寫在統(tǒng)計表的______A.左下角B.左上角C.右下角D.右上角18、在抽取文獻樣本時，首先要確定______A.分析單位B.文獻總體C.數據處理方法D.計數單位19、現存統(tǒng)計資料分析中的“區(qū)位謬誤”是指______A.資料的分析單位與結論的分析單位不一致B.研究的主題與結論不一致C.資料的特點與分析方法不一致D.文字表述與圖表數據不一致20、研究項目中包含的具體研究事項，被稱為______A.研究層次B.研究內容C.研究范圍D.研究對象21、建立因果命題效率最高的研究方法是______A.觀察法B.訪談法C.文獻法D.實驗法22、關于文獻研究，下列說法正確的是______A.歷史文獻是社會研究的主要資料來源B.文獻研究只是一種資料收集方法C.文獻研究是一種介入式的社會研究方法D.編碼的困難是文獻研究所面臨的最困難任務之一23、推論范圍既定時，置信區(qū)間的范圍越大，推論的精確度______A.越高B.越低C.中等D.影響不大24、嚴格地界定研究問題和觀察的項目，依照一定的順序進行觀察，并采取標準化的工具進行記錄的觀察方法是______A.參與觀察B.非結構式觀察C.非參與觀察D.結構式觀察25、社會研究中理論模型的表述方式不包括______A.坐標圖示法B.公式法C.工程模型法D.變量結構圖示法26、一般來說，釆用文內注釋方式的報告必須在文后列出相應的______A.文后注釋B.參考文獻C.附錄D.摘要27、通過電話進行問卷調查，合適的訪問時間是______A.15分鐘以內B.30分鐘以內C.45分鐘以內D.1個小時以內28、一份測驗英語綜合能力的試卷，如果只有語法的測驗項目，這份試卷的測量就缺乏______A.效標效度B.內容效度C.預測效度D.同時效度29、相關系數表明變量之間關系的密切程度及方向，通常用r表示，其取值范圍為-1到+1之間。如果r的絕對值為0.8，則表明變量之間______A.中度正相關B.一般相關C.高度正相關D.低度正相關30、理論模型的表述方式中，坐標圖示法的最大優(yōu)點是______A.能清楚地表示出多個變量之間復雜的因果關系和影響關系B.能將幾十個變量之間的關系清楚地表達出來C.能表示出變量之間的非線性關系以及變量隨時間的變化情況D.可以包含許多變量二、多項選擇題31、選題的“可行性”包括______A.研究人員的可行性B.研究方法的可行性C.組織體系的可行性D.物質條件的可行性E.社會可行性32、關于小組訪談規(guī)模，下列說法正確的有()。A.從實踐上看，小組訪談多以5～7人為一組B.從實踐上看，小組訪談多以8～10人為一組C.以了解情況為主的小組訪談，訪談規(guī)模可以適當大一些D.以研討問題為主的小組訪談，訪談規(guī)模可以適當大一些E.調查者駕馭訪談的能力強，訪談規(guī)?？梢赃m當大一些33、關于量表，說法正確的有______A.量表用來測量人們的感覺或主觀判斷B.量表屬于定類測量層次C.量表得分不能總和計算D.有助于概念化與操作化E.李克特量表和語義差異量表應用較為廣泛34、普查的主要特點是______A.結論不確定B.形式較規(guī)范C.調查項目少D.工作量大E.耗費時間長35、變量的特點有______A.變量側重從質的規(guī)定性去反映客觀事物B.變量側重從量的方面去反映客觀事物C.變量是高度抽象的D.變量必須是能夠在經驗中測量的E.變量具有兩個或兩個以上可取值三、簡答題36、簡述社會研究的目的。37、簡述同組研究與同期群研究的區(qū)別。38、簡述概念和變量的區(qū)別。39、簡述社會調查統(tǒng)計分析中處理缺失值的常用方法。四、論述題40、論述分層抽樣需要注意和解決的問題。41、論述觀察資料審核應該注意的問題。五、應用題42、下表是某班級學生期末考試英語成績分布情況，請計算中位數(保留小數點后兩位)。得分組別人數f累計次數cf50分一下50~6060~7070~8080~9090分以上3512261043820465660合計60中位數的計算公式()

參考答案一、單項選擇題1、D2、A3、A4、D5、B6、C7、D8、C9、A10、C11、A12、D13、C14、D15、C16、D17、D18、B19、A20、B21、D22、D23、B24、D25、C26、B27、A28、B29、C30、C二、多項選擇題31、ABCDE32、ACE33、ADE34、BCDE35、BDE三、簡答題36、(1)探索未知的事物。(2)驗證不確定的知識。(3)擴展已有的知識。37、(1)同組研究與同期群研究的概念不同。(2)同組研究每次調查所用的都是同一個樣本。(3)同期群研究中的樣本沒有如此嚴格的要求，只要被調查者是來源于同一時期的人群即可。38、(1)概念注重從質的規(guī)定性去反映客觀社會現象的某種特征;(2)變量側重從量的方面去反映社會現象特征存在和變化的程度;(3)問卷具有規(guī)范性的結構，應該按照一定的結構提問并給出回答的選項。39、(1)如果數據中缺失值占的比重不大(如3%～5%)，可以考慮刪除那些含有缺失值的被訪者;(2)如果指數有多個指標，可以考慮用已有數據的平均值來代替缺失值;(3)在大樣本和指標較多的情況下，還可以用隨機方法給缺失值賦值。四、論述題40、第一，怎么進行分層，根據什么原則確定分層變量。第二，怎么確定樣本：A.按比例分層B.不按比例分層。第三，確定實際分層抽取樣本的方法。(1)將所有總體元素按分層變量進行分層，并計算各層在總體中的比例。(2)分層等距抽樣。將所有總體元素按分層變量進行分層，然后將各層的總體元素一層一層地連續(xù)排列，最后對連續(xù)排列的總體元素進行等距抽樣。41、(1)檢查觀察資料是不是嚴格遵循調查提綱所獲得的;(2)比較核實各種方法獲得的資料;(3)當觀察是以小組為單位進行的，調查人員要隨時將獲取的信息同其他調查人員所取得的信息進