預防傳染病主題班會活動專項方案

預防傳染病專題班會活動方案3.1活動目標：1、經(jīng)過班會看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病發(fā)生、傳輸?shù)扔腥矫媪私?；讓學生知道講究衛(wèi)生關鍵意義。2、經(jīng)過小組討論、講話等形式激發(fā)學生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習慣，促進學生身心健康發(fā)展，全方面提升學生身體素質(zhì)決心?；顒訙蕚?1、相關預防傳染病掛圖、和相關傳染病部分知識。2、準備知識競賽題?；顒舆^程：一、導入：展示圖片，二、組織討論：1、學生討論相關傳染病發(fā)生、傳輸和預防。2、匯報討論結(jié)果老師總結(jié)：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?、頭發(fā)：頭發(fā)整齊無異味；男生不留長發(fā)。2、臉：潔凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根潔凈無污垢。4、手：手潔凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。5、紅領巾：整齊，勤換洗。6、衣服：衣服整齊，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；7、鞋襪：鞋子整齊，上學穿襪子，不拖鞋帶。8、書包：書包潔凈整齊，書本擺放整齊。三、預防傳染病知識競賽：劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分。了解春季常見傳染病春季常見傳染病有以下多個：A流感流感是常見呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，關鍵癥狀為發(fā)燒、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)燒通常連續(xù)3—4天。B麻疹是由麻疹病毒引發(fā)急性傳染病，潛伏期8—12日，關鍵癥狀為發(fā)燒、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血。C流行性腮腺炎是由流腮病毒引發(fā)急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)燒，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)快速腫大，張口和咀嚼時疼痛。D猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引發(fā)急性呼吸道傳染病2、怎樣預防？A天天開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等。B不到人口密集、空氣污染場所去。C勤洗手，并用流動水根本清洗潔凈，包含不用污濁毛巾擦手。D注意不要過分疲憊，預防感冒，以免抗病力下降。E發(fā)燒或有其它不適立即就醫(yī)。F避免接觸傳染病人，盡可能不到傳染病流行疫區(qū)；四、課堂總結(jié)：學生活動情況和效果評價。預防傳染病專題班會活動統(tǒng)計3.1活動時間：4月25日活動地點：三年一班教室參與人員：班主任和三年一班全體學生活動過程：一、導入：展示圖片，二、組織討論：1、學生討論相關傳染病發(fā)生、傳輸和預防。2、匯報討論結(jié)果老師總結(jié)：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染?。?、頭發(fā)：頭發(fā)整齊無異味；男生不留長發(fā)。2、臉：潔凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根潔凈無污垢。4、手：手潔凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。5、紅領巾：整齊，勤換洗。6、衣服：衣服整齊，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；7、鞋襪：鞋子整齊，上學穿襪子，不拖鞋帶。8、書包：書包潔凈整齊，書本擺放整齊。三、預防傳染病知識競賽：劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分四、班主任講解預防方法：A天天開窗通風，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等。B不到人口密集、空氣污染場所去。C勤洗手，并用流動水根本清洗潔凈，包含不用污濁毛巾擦手。D注意不要過分疲憊，預防感冒，以免抗病力下降。E發(fā)燒或有其它不適立即就醫(yī)。F避免接觸傳染病人，盡可能不到傳染病流行疫區(qū)；五、班主任總結(jié)：學生活動情況和效果評價。老師讀書活動計劃楊懷英世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。這便是書。作為一名人民老師，要不停地充實自己，跟上時代腳步。只有經(jīng)過讀書才能更新自己觀念，豐富自己頭腦。所以，既是響應學校號召，也是對自我一個鞭策，特制訂以下讀書計劃：本學期讀書目標：在本學期將利用業(yè)余時間研讀和管理和專業(yè)相關書籍,增強自己專業(yè)素養(yǎng)和底蘊,提升管理水平。本學期讀書內(nèi)容安排：《小學教學》、《老師論壇》、《中華作文教程》、《今天，我們怎樣做班主任》、《種好心田》、《茶余課后》《愛彌爾》[法]盧梭等，閱讀符合自己個人愛好相關書籍。除了理性成長和工作，每個人全部應該有自己生活和愛好。所以合適在假日閱讀自己喜愛書籍，詩詞美文和部分文學，全部能夠成為工作之余小調(diào)劑。另外，還能夠隨其喜好，上網(wǎng)閱讀讀書保障：天天抽出半小時讀書，做好讀書摘抄，寫好讀書心得。魯迅說：“時間就像海綿里水，只要愿擠，總還是有?！蔽蚁耄焯鞌D出半小時來讀書，應該不會有問題。我讀書口號是：讓閱讀成為一個習慣。相信經(jīng)過努力，書中陽光會照亮我心靈，指導我前進道路。千里之行始于足下，讓我們捧起書本，和書為伴吧！骨干老師高級研修計劃楊懷英為了適應時代需求，不停提升教育理論和專業(yè)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不停完善自己，提升本身綜合素質(zhì)，特制訂高級研修計劃，具體內(nèi)容以下：一、提升師德修養(yǎng)認真學習優(yōu)異老師愛崗敬業(yè)優(yōu)異事跡，比照本身不足之處，多反思，多思索，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴優(yōu)異老師。并勇于探索,為人師表,嚴于律己,主動負擔學校分配各項教學科研任務,以著名特級老師為楷模,深入提升自己人格魅力,努力使自己成為一名出色骨干老師。不停提升自己科研能力，平時多研讀部分相關自己學科最新前沿資料，注意搜集，注意積累，主動做好課題研究，早日成為一名落實二期課改精神排頭兵。二、教育教學在日常教育教學中注意“抓兩頭，帶中間，面向全體”。做好促優(yōu)撫差工作，并在教學中注意培養(yǎng)學生良好學習習慣。做好班主任工作關鍵要把全部愛全部放在每一個學生身上，“為了學生一切，為了一切學生”應做為老師工作信條。把握學生思想脈搏，成為她們良師，真正做到讓每一個學生成材成人。重視個性化教學，分類要求，分層指導，滿足不一樣認知水平學生需要，努力爭取做到輕負擔，高質(zhì)量。把培養(yǎng)學生“自主、探究、合作”精神做為教學目標，在重視教學常規(guī)落實、做好日常教學工作外，更應重視不停地進行教學反思，反思自己教育教學實踐，并形成自己系統(tǒng)認識。經(jīng)過書寫反思和教育敘事、教學后記、教學心得和撰寫及分析教學案例，認真分析自己，要有專業(yè)發(fā)展緊迫感，不停尋求自己在學校老師中位置，不停激勵自己，常常反思自己教育教學思想、理念和行為，從中發(fā)覺問題和缺點，找出處理措施和方法，并在不停教育教學反思中吸收教訓，積累經(jīng)驗，形成自己教育認識體系。要突破成長高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，抓住成長關鍵期，加緊成長。在反思中自我完善，在反思中尋求新增加點，在反思中不停提升教育教學水平，做一名反思型老師。三、教研和科研

主動參與縣和學校組織各類教研活動，學習優(yōu)異學校和優(yōu)異老師經(jīng)驗。加強集體備課和同伴互助，充足發(fā)揮集體力量和智慧。我參與了數(shù)學課題研究和小課題《怎樣提升潛能生問題情境研究》，同事間相互協(xié)作，集思廣益，共同克服教育教學中困難；共同分享正反兩方面經(jīng)驗，少走點歪路，多一點成功；一起探究，不停地實踐和反思，不停地改善自己教學行為。在教研活動中要發(fā)揮骨干和引領作用，主動主動負擔學校、教研組和備課組教研任務，如做校內(nèi)示范課，說課和公開課點評等。在教研中相互學習，相互診療，一起反思，取長不短，共同提升。學習是人類生存和發(fā)展關鍵手段，老師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代呼叫，教育發(fā)展要求，也是老師教學自我提升需要。“嚴謹篤學，和時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有終生學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代時尚，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不停加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”考驗，在超越自我同時，實現(xiàn)自己人生價值。四、發(fā)展定位

使自己成為一名,專業(yè)過硬,

和時俱進，知識淵博,品格高尚,

熱愛學生，勤于育人高素質(zhì)人民老師。師徒結(jié)對子方案

二試驗小學

楊懷英一、

指導思想

為了促進老師之間相互學習，不停提升本身教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我和黃歡歡老師于

3月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方深入明確自己職責，增強責任感，現(xiàn)制訂師徒結(jié)對子活動方案。

二、目標：

1

、帶著教學實際中需要處理問題，或依據(jù)自己專業(yè)發(fā)展需要或就自己面臨業(yè)務問題，有選擇地和徒弟進行交流、指導。２、完成師徒協(xié)議中要求任務。

3

、制訂學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內(nèi)容。經(jīng)過這么活動，師傅既能夠鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又能夠讓徒弟從中汲取很多對教學有用知識，豐富教學經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基礎素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

三、實施方法：

1

、努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

2

、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導她們在教育教學教科研上取得結(jié)果。幫助她們處理在教育教學中碰到困難。

3

、調(diào)動和保護徒弟工作主動性和主動性，立即幫助徒弟處理教學中存在問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

平時教學中具體方案：

（

1

）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不停充實。

（

2

）每個月聽徒弟課不少于一節(jié)，聽課要認真統(tǒng)計

,

根據(jù)一節(jié)好課評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課統(tǒng)計，寫出指導意見。

（

3

）精心指導徒弟備好課，認真查教案。不合格教案一律不許可進課堂。每學期關鍵審閱徒弟

3—5

份備課教案，給悉心指導。

（

4

）認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，批改數(shù)量、質(zhì)量要達成基礎要求，講評是否有針對性，提出改善意見。

（

5

）每學期指導徒弟上

1

堂組內(nèi)