《給動(dòng)物分類導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)蘇教版》

《給動(dòng)物分類》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解動(dòng)物分類的目的和意義。2.熟悉動(dòng)物分類的方法和原理。3.掌握動(dòng)物分類的基本知識。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入讓學(xué)生觀察周圍的動(dòng)物，提出問題：你知道為什么要對動(dòng)物進(jìn)行分類嗎？動(dòng)物是如何被分類的呢？第二環(huán)節(jié)：探究動(dòng)物分類的目的和意義引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物分類的作用，讓學(xué)生閱讀相關(guān)知識點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回答以下問題：1.動(dòng)物分類的主要目的是什么？2.動(dòng)物分類的意義是什么？第三環(huán)節(jié)：了解動(dòng)物分類的方法和原理通過展示不同動(dòng)物的圖片或真實(shí)標(biāo)本，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分辨動(dòng)物的不同特征，從而理解動(dòng)物分類的方法和原理。讓學(xué)生思考以下問題：1.動(dòng)物是根據(jù)什么特征進(jìn)行分類的？2.動(dòng)物分類有哪些方法？第四環(huán)節(jié)：掌握動(dòng)物分類的基本知識通過案例分析、實(shí)例講解等形式，幫助學(xué)生掌握動(dòng)物分類的基本知識，包括不同動(dòng)物類群的特征和代表物種。讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，加深對動(dòng)物分類知識的理解和掌握。第五環(huán)節(jié)：拓展延伸通過實(shí)地考察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)等形式，拓展學(xué)生對動(dòng)物分類知識的理解和運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生思維的拓展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。導(dǎo)學(xué)總結(jié)：動(dòng)物分類是生物學(xué)中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作，通過對動(dòng)物進(jìn)行分類，可以更好地了解和研究動(dòng)物的生物特征和進(jìn)化關(guān)系，為保護(hù)動(dòng)物資源和生態(tài)環(huán)境提供科學(xué)依據(jù)。希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)動(dòng)物分類的過程中，能夠認(rèn)真思考，積極參與，掌握相關(guān)知識，培養(yǎng)科學(xué)精神，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二課時(shí)一、課前導(dǎo)學(xué)在我們周圍有很多不同種類的動(dòng)物，它們形態(tài)各異、生活習(xí)性不同。為了更好地了解動(dòng)物的分類，我們今天將學(xué)習(xí)《給動(dòng)物分類》這一主題。二、課堂導(dǎo)學(xué)1.為什么要給動(dòng)物分類？-通過給動(dòng)物分類，可以更好地了解它們的特點(diǎn)和生活習(xí)性；-分類可以幫助科學(xué)家研究動(dòng)物的演化歷史，揭示它們之間的親緣關(guān)系；-通過分類，可以更好地保護(hù)瀕危動(dòng)物，維護(hù)生物多樣性。2.動(dòng)物的分類原則-動(dòng)物的分類基本原則是根據(jù)它們的形態(tài)特征、生活習(xí)性和遺傳關(guān)系進(jìn)行分類；-動(dòng)物主要分為無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類；-無脊椎動(dòng)物包括昆蟲、貝殼類動(dòng)物、蠕蟲等；-脊椎動(dòng)物包括鳥類、哺乳動(dòng)物、爬行動(dòng)物等。3.動(dòng)物的分類系統(tǒng)-動(dòng)物的分類系統(tǒng)包括門、綱、目、科、屬、種六個(gè)等級；-以人類為例，我們的分類是：脊椎動(dòng)物門、哺乳動(dòng)物綱、靈長目、人科、人屬、智人種。三、課后鞏固1.回答以下問題：-為什么要給動(dòng)物分類？-動(dòng)物的分類原則是什么？-動(dòng)物的分類系統(tǒng)包括哪些等級？2.拓展延伸：-請從網(wǎng)上搜索一些動(dòng)物的分類信息，了解更多不同種類動(dòng)物的分類特征；-請嘗試給身邊的一些動(dòng)物進(jìn)行分類，思考它們屬于哪個(gè)門、綱、目等分類。通過學(xué)習(xí)《給動(dòng)物分類》，我們對動(dòng)物的多樣性有