《不一樣的飲水瓶導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《不一樣的飲水瓶》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解飲水瓶的種類(lèi)和材質(zhì)；2.精通正確的應(yīng)用和清潔飲水瓶的方法；3.認(rèn)識(shí)到保衛(wèi)環(huán)境的重要性，提倡縮減應(yīng)用一次性飲水瓶。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.飲水瓶的種類(lèi)和材質(zhì)；2.正確的應(yīng)用和清潔飲水瓶的方法；3.縮減應(yīng)用一次性飲水瓶的重要性。導(dǎo)學(xué)步驟：一、導(dǎo)入老師向同硯展示不同種類(lèi)的飲水瓶，并扣問(wèn)同硯是否知道這些飲水瓶的材質(zhì)和用途。二、進(jìn)修1.飲水瓶的種類(lèi)和材質(zhì)：介紹不同種類(lèi)的飲水瓶，如塑料瓶、玻璃瓶、不銹鋼瓶等，并講解它們的特點(diǎn)和用途。2.正確的應(yīng)用和清潔飲水瓶的方法：a.應(yīng)用前先清洗潔凈，防止殘留異物；b.飲水瓶不宜長(zhǎng)時(shí)間存放水，應(yīng)定期清洗和晾干；c.防止應(yīng)用過(guò)熱水或酸性液體，以免破壞飲水瓶材質(zhì)；d.定期更換密封圈，確隱秘封性。3.縮減應(yīng)用一次性飲水瓶的重要性：a.一次性飲水瓶對(duì)環(huán)境造成的污染；b.提倡應(yīng)用可重復(fù)應(yīng)用的飲水瓶，縮減塑料垃圾的產(chǎn)生；c.培育良好的環(huán)保認(rèn)識(shí)，共同保衛(wèi)地球故里。三、談?wù)撏巶兎纸M談?wù)撊绾卧谄綍r(shí)生活中縮減應(yīng)用一次性飲水瓶，并分享自己的實(shí)踐閱歷。四、總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)正確應(yīng)用和清潔飲水瓶的重要性，以及縮減應(yīng)用一次性飲水瓶的意義。五、作業(yè)安置作業(yè)：同硯撰寫(xiě)一篇關(guān)于“如何縮減應(yīng)用一次性飲水瓶”的小作文，并在下節(jié)課上進(jìn)行展示。導(dǎo)學(xué)案評(píng)判：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯們能夠全面了解飲水瓶的種類(lèi)和材質(zhì)，精通正確的應(yīng)用和清潔方法，并認(rèn)識(shí)到縮減應(yīng)用一次性飲水瓶的重要性。同時(shí)，通過(guò)談?wù)摵妥鳂I(yè)，培育同硯的環(huán)保認(rèn)識(shí)和行動(dòng)能力，為建設(shè)秀麗地球貢獻(xiàn)自己的一份力氣。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯將能夠了解不同種類(lèi)的飲水瓶，精通正確的飲水瓶應(yīng)用方法，培育環(huán)保認(rèn)識(shí)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：老師向同硯展示幾種不同的飲水瓶，讓同硯觀察并描述它們的特點(diǎn)，引導(dǎo)同硯沉思為什么應(yīng)用飲水瓶是重要的。第一部分：了解不同種類(lèi)的飲水瓶1.請(qǐng)同硯觀察老師展示的各種飲水瓶，包括塑料瓶、玻璃瓶、不銹鋼瓶等，讓他們描述這些飲水瓶的外觀和材質(zhì)特點(diǎn)。2.讓同硯分組談?wù)摳鞣N飲水瓶的優(yōu)缺點(diǎn)，比較它們的保溫性能、易清潔水平、重量等方面的差別。3.引導(dǎo)同硯沉思：在平時(shí)生活中，選擇什么樣的飲水瓶更加環(huán)保和健康？為什么？第二部分：精通正確的飲水瓶應(yīng)用方法1.向同硯介紹正確的飲水瓶應(yīng)用方法，包括定期清洗、防止暴曬、不適用于熱水等注意事項(xiàng)。2.讓同硯分組談?wù)擄嬎繎?yīng)用過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題，并提出解決方案。3.演示正確的飲水瓶清洗方法，讓同硯動(dòng)手實(shí)踐。第三部分：培育環(huán)保認(rèn)識(shí)1.引導(dǎo)同硯沉思：應(yīng)用飲水瓶對(duì)環(huán)境有何影響？如何縮減塑料垃圾對(duì)環(huán)境的污染？2.讓同硯自愿簽署“縮減應(yīng)用一次性塑料瓶”倡議書(shū)，并鼓舞他們?cè)谄綍r(shí)生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。3.結(jié)合課程內(nèi)容，安置作業(yè)：撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的小短文，分享自己的環(huán)保心得和行動(dòng)規(guī)劃?？偨Y(jié)：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯不僅了解了不同