2024年河南省安陽(yáng)市中考一模道德與法治試題

2024年中考模擬考試試卷(一)道德與法治注意事項(xiàng)：1.本試卷共6頁(yè)，分為選擇題和非選擇題，滿分70分，考試時(shí)間60分鐘。2.開卷考試，可查閱資料，但應(yīng)獨(dú)立答題，禁止交流。3.本試卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、選擇題(17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的)1.中國(guó)游泳女隊(duì)的領(lǐng)軍人物、奧運(yùn)冠軍張雨霏成功當(dāng)選“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物”，給她的頒獎(jiǎng)詞這樣寫道：“寧可肌肉在深夜里燃燒，不讓情緒在失敗中沉淪。哪吒，就是要脫胎換骨；蝶后，一定是蝶變之后。探索運(yùn)動(dòng)的極限，收割青春的金牌，冠軍是勝者，更是逆境中崛起的人。”頒獎(jiǎng)盛典現(xiàn)場(chǎng)，張雨霏說：“將國(guó)家的責(zé)任扛在肩上，只有一個(gè)字，做！”張雨霏的成功給我們的啟示是①結(jié)合自身實(shí)際編織人生夢(mèng)想，是青春成敗的關(guān)鍵②努力、奮斗、行動(dòng)、付出，夢(mèng)想才能變成現(xiàn)實(shí)③人生難免有逆境和挫折，需要增強(qiáng)生命的韌性④人生志向要與祖國(guó)聯(lián)系在一起，與中國(guó)夢(mèng)緊密結(jié)合A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2.我真的無法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學(xué)：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學(xué)都來分享我的快樂！為了這道題，我整整一個(gè)中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負(fù)有心人，在我感到“山重水復(fù)”的時(shí)候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡(jiǎn)直無法用語(yǔ)言形容！該同學(xué)的經(jīng)歷表明①學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，有辛苦也有快樂②學(xué)習(xí)可以點(diǎn)亮生命，為幸福生活奠基③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要濃厚的興趣和科學(xué)的方法④學(xué)習(xí)也是一種心理活動(dòng)，伴隨著情緒的變化A.①②B.②③C.①④D.③④3.進(jìn)入學(xué)生時(shí)代，我們常被要求學(xué)習(xí)別人，學(xué)習(xí)所謂“別人家的好孩子”。我們和親戚家或鄰居的同齡人比才藝，比成績(jī)，甚至去“復(fù)制”他們的時(shí)間表。到底是從什么時(shí)候開始，我們開始一味抬高他人，貶低自己?又是從什么時(shí)候開始，我們?nèi)チw慕他人的每個(gè)成就?不知不覺中，我們迷上了去被動(dòng)“復(fù)制”別人，然后“粘貼”在自己身上。走出以上困惑，需要我們九年級(jí)道德與法治試卷第1頁(yè)共6頁(yè)①主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)接納和欣賞自己②認(rèn)識(shí)到人的生命是獨(dú)特的，不可替代③堅(jiān)持以自我為中心，擺脫他人的影響④全面客觀認(rèn)識(shí)自己，甘于平凡和平庸A.①②B.③④C.①③D.②④4.好朋友小川帶給我的煩惱。場(chǎng)景一：上課時(shí)，小川總和我說話；場(chǎng)景二：小川認(rèn)為我只能是“他”的好朋友，不允許我與其他朋友交往。場(chǎng)景三：放學(xué)后小川去網(wǎng)吧打游戲，邀請(qǐng)我一起去，還說我的費(fèi)用他包了。場(chǎng)景四：小川和別人鬧矛盾，約我一起去教訓(xùn)那人。面對(duì)小川帶給我的煩惱，正確的做法是A.友誼是一種親密的關(guān)系，要懂得包容和妥協(xié)B.友誼是平等的、雙向的，要共同分擔(dān)和分享C.友誼需要真誠(chéng)交流，持續(xù)地行動(dòng)，地久天長(zhǎng)D.友誼需要原則，朋友誤入歧途要及時(shí)地規(guī)勸5.墨子對(duì)他的門生耕柱子感到生氣，耕柱子說：“難道我就沒有勝過旁人的地方嗎?”墨子問：“假如我要上太行山去，用一匹良馬或一頭牛來駕車，你預(yù)備驅(qū)策哪一匹呢?”耕柱子答道：“那我當(dāng)然用良馬了?！蹦訂枺骸盀槭裁匆?qū)策良馬，而不驅(qū)策牛呢?”耕柱子說：“因?yàn)榱捡R值得鞭策?！蹦诱f：“我也認(rèn)為你是足夠負(fù)得起責(zé)任的，所以才對(duì)你生氣(批評(píng))?！备有盐蛄??！澳优印苯o我們的啟示是①老師是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人，應(yīng)該受到尊重②學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，是成長(zhǎng)的重要內(nèi)容③要理解老師的良苦用心，避免在交往中與老師發(fā)生矛盾④相互溝通、坦誠(chéng)相待，有利于良好師生關(guān)系的發(fā)展A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.在淅淅瀝瀝的小雨中，媽媽拿著雨傘到學(xué)校門口接我，不小心崴了腳。我一時(shí)心急沖她嚷嚷：“我這么大的男孩子，這么點(diǎn)兒小雨，至于嗎?”同學(xué)都說我對(duì)媽媽的態(tài)度不好。媽媽對(duì)他們擺擺手，低聲說：“我知道他是心疼我。”類似的“碰撞”，在我們生活中經(jīng)常遇到。對(duì)此，認(rèn)識(shí)正確的是①這是愛的碰撞，體現(xiàn)父母對(duì)我們的親情和關(guān)愛②這是青春期親子關(guān)系中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象，可任其發(fā)展③這需要親子雙方相互溝通來化解，動(dòng)用智慧來解決④百善孝為先，面對(duì)沖突，我們要選擇一切順從父母A.①②B.③④C.①③D.②④7.課間，讓同學(xué)們都走出教室，動(dòng)起來、跳起來，一起做“甲骨文廣播體操”?！凹坠俏膹V播體操”，把“甲骨文”與“廣播體操”相結(jié)合，以肢體演繹19個(gè)甲骨文，將古文字、音樂、舞蹈、體育等巧妙融合，深受學(xué)生歡迎，目前已在省內(nèi)外百余所學(xué)校推廣。此舉九年級(jí)道德與法治試卷第2頁(yè)共6頁(yè)①體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生生命的尊重和關(guān)愛②既強(qiáng)身健體，又養(yǎng)護(hù)精神，增強(qiáng)文化自信③展現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的魅力④表明全面繼承、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的重要性A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.青春，用汗水書寫難忘的故事；青春，用淚水記錄成長(zhǎng)的悲歡；青春，用創(chuàng)造見證生命的喜悅！來吧，讓我們擁抱青春。準(zhǔn)確解讀青春，正確把握青春，需要我們①既悅納生理變化，又直面矛盾心理②要不負(fù)韶華，遠(yuǎn)離異性朋友和異性情感③要敢于挑戰(zhàn)、敢于質(zhì)疑，富有批判精神④青春有格，做到行己有恥，止于至善A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④9.伴隨著青春期的身心發(fā)育，我們的情緒發(fā)生著微妙的變化，既有喜悅歡樂，也有煩惱憂愁。伴隨著生活經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，我們的情感體驗(yàn)愈加豐富。以下有關(guān)青春期的情緒、情感的認(rèn)識(shí)，正確的是①各種各樣的情緒、情感豐富了我們的生活②情緒、情感與我們的身心健康息息相關(guān)③生活中負(fù)面的情緒、情感體驗(yàn)無益于成長(zhǎng)④要積極管控自己情緒，做情緒情感的主人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④10.在學(xué)校，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)“我們”?！拔摇迸c“我們”休戚相關(guān)，集體是“我們”的重要形態(tài)，學(xué)會(huì)過集體生活是我們青春成長(zhǎng)的必由之路。以下場(chǎng)景中同學(xué)的做法，符合集體主義價(jià)值觀的是A.處處堅(jiān)持集體利益至上，從不追求任何個(gè)人利益B.校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，為戰(zhàn)勝其他班級(jí)，為其他班級(jí)選手喝倒彩C.主張以班級(jí)名義成立社團(tuán)，反對(duì)班級(jí)同學(xué)自愿組合成立社團(tuán)D.發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在安全隱患，及時(shí)向?qū)W校校長(zhǎng)反映11.面對(duì)校園欺凌和來自家庭、社會(huì)的不法侵害，許多未成年人抱著多一事不如少一事的態(tài)度，選擇忍氣吞聲，息事寧人，最后導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。這表明A.我國(guó)未成年人保護(hù)方面的法律有待改進(jìn)完善B.未成年人依法維權(quán)的途徑、渠道還不夠暢通C.部分未成年人的法治意識(shí)、觀念還比較淡薄D.司法機(jī)關(guān)要進(jìn)一步公正司法，加大震懾力度九年級(jí)道德與法治試卷第3頁(yè)共6頁(yè)

12.在重慶，有一條特殊的地鐵線，人們親切稱它為“背簍專線”——每天都有一群菜農(nóng)背著背簍，坐地鐵去市區(qū)賣菜。但最近，有人建議早晚高峰禁止帶菜筐等大型物品上地鐵，因?yàn)檫@“可能會(huì)占用過多空間”。對(duì)此，重慶軌道交通回應(yīng)：只要物品合規(guī)就不會(huì)干涉。如果菜弄臟車廂，可反映給工作人員處理。重慶的做法①體現(xiàn)了以民為本的城市發(fā)展理念②踐行了以禮待人、誠(chéng)實(shí)守信的道德準(zhǔn)則③體現(xiàn)了尊重、包容，守護(hù)了公平、正義④體現(xiàn)法治、德治、基層自治相得益彰A.①②B.③④C.①③D.②④13.電動(dòng)載人汽車(新能源汽車)、鋰電池和太陽(yáng)能電池給中國(guó)制造增添了新亮色，被稱為我國(guó)外貿(mào)“新三樣”。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2023年，我國(guó)出口機(jī)電產(chǎn)品當(dāng)中，電動(dòng)載人汽車、鋰電池和太陽(yáng)能電池等“新三樣”產(chǎn)品合計(jì)出口1.06萬(wàn)億元，首次突破萬(wàn)億大關(guān)?！靶氯龢印钡牧裂郾憩F(xiàn)，表明①經(jīng)濟(jì)全球化背景下的外貿(mào)環(huán)境進(jìn)一步改善②我國(guó)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)取得新進(jìn)展③我國(guó)堅(jiān)定不移地推進(jìn)綠色、可持續(xù)發(fā)展④發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④14.2023年度某市“人大代表履職在線”活動(dòng)全新改版。創(chuàng)造性地從演播室里接線走出來，走進(jìn)百姓之中，面對(duì)面傾聽他們最真切的聲音。每期活動(dòng)將選擇走進(jìn)一個(gè)社區(qū)，走進(jìn)代表聯(lián)系站，以線上、線下兩種方式，傾聽群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，讓群眾的“呼聲”，變成“掌聲”。這一“改版”①搭建代表履職平臺(tái)，密切與群眾的常態(tài)化聯(lián)系②站在人民群眾立場(chǎng)上，踐行全過程人民民主③堅(jiān)持民主協(xié)商，有事好商量，眾人的事由眾人商量④表明人大代表依據(jù)憲法，直接行使國(guó)家權(quán)力A.①②B.②③C.①③D.②④15.《中華人民共和國(guó)愛國(guó)主義教育法》出臺(tái)后，某地積極推動(dòng)紅色旅游融合發(fā)展，研發(fā)“培根鑄魂”紅色教育專題課程，推出針對(duì)青少年的“初心不改”精品旅游線路，充分發(fā)揮紅色資源的教育功能。此舉意在①講好紅色故事，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化②堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)民族精神③厚植紅色基因，激發(fā)青年愛國(guó)熱情④培育時(shí)代新人，提升科學(xué)文化素質(zhì)A.①②B.①④C.②③D.③④九年級(jí)道德與法治試卷第4頁(yè)共6頁(yè)16.習(xí)近平總書記指出，“紅旗渠就是紀(jì)念碑，記載了林縣人不認(rèn)命、不服輸、敢于戰(zhàn)天斗地的英雄氣概。要用紅旗渠精神教育人民特別是廣大青少年，社會(huì)主義是拼出來、干出來、拿命換來的，不僅過去如此，新時(shí)代也是如此。紅旗渠精神①詮釋并豐富了偉大的建黨精神②體現(xiàn)并豐富了偉大的民族精神③是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)④能為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④17.過去的一年，中國(guó)特色大國(guó)外交全面推進(jìn)。習(xí)近平主席等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人出訪多國(guó)，出席金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)晤、亞太經(jīng)合組織領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議、東亞合作領(lǐng)導(dǎo)人系列會(huì)議等重大多雙邊活動(dòng)。成功舉辦中國(guó)-中亞峰會(huì)、第三屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇等重大主場(chǎng)外交活動(dòng)。這表明①中國(guó)繼續(xù)推進(jìn)高水平對(duì)外開放②中國(guó)積極推進(jìn)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體③百年未有之大變局在加速演進(jìn)④中國(guó)為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④二、非選擇題(4小題,18題8分,19題10分,20題8分,21題10分,共36分)18.某市初中學(xué)校在鄉(xiāng)村建有大自然農(nóng)場(chǎng)。課余，定期組織學(xué)生在當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的指導(dǎo)下種植樹木、花草、果蔬、中草藥或農(nóng)作物等作為自己喜歡的“綠寵”，全過程參與選種、育苗、養(yǎng)護(hù)、收獲、烹飪、深加工等各環(huán)節(jié)。寒來暑往，春種秋收，他們與泥土為伍，揮灑汗水，開展植物生長(zhǎng)記錄、烹飪實(shí)踐和田野調(diào)查……對(duì)此，小濤同學(xué)說：“學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，此類活動(dòng)還是不開展為好?！边\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料對(duì)小濤的觀點(diǎn)進(jìn)行辨別與分析。(8分)19.最高人民法院最新統(tǒng)計(jì)，我國(guó)未成年人違法犯罪形勢(shì)依然嚴(yán)峻，校園暴力問題不容忽視。近三年來，未成年人違法犯罪數(shù)量總體呈上升趨勢(shì)，2021年至2023年，人民法院共審結(jié)未成年人犯罪案件73178件，判處未成年人罪犯98426人，占同期全部刑事罪犯的2%至2.5%。2023年，人民檢察院對(duì)涉罪未成年人情節(jié)較輕的，依法附條件不起訴3.1萬(wàn)人；犯罪嚴(yán)重的，依法起訴3.9萬(wàn)人。在司法實(shí)踐中，司法機(jī)關(guān)的態(tài)度很明確：對(duì)待未成年人犯罪，寬容但不縱容。九年級(jí)道德與法治試卷第5頁(yè)共6頁(yè)(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)未成年人犯罪“寬容但不縱容”的理解。(4分)(2)面對(duì)以上觸目驚心的數(shù)據(jù)，你想對(duì)同齡人說些什么?(6分)20.當(dāng)代詩(shī)人臧克家在其抒情詩(shī)《有的人》寫道：有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人，騎在人民頭上：“呵，我多偉大！”有的人，俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人，情愿作野草，等著地下的火燒。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的，人民把他摔垮；給人民作牛馬的，人民永遠(yuǎn)記住他！把名字刻入石頭的，名字比尸首爛得更早；只要春風(fēng)吹到的地方，到處是青春的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高,很高。(1)“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！闭?wù)勀銓?duì)這句話