關于教師節(jié)的演講稿5篇

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老師，您的無私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長城!下面給大家共享一些關于老師節(jié)的演講稿5篇，供大家參考。

關于老師節(jié)的演講稿(1)

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌充滿著感念師恩的心情。尊師重道是永久的美德。過去的，此刻的，將來的。全部的老師都應當享受崇敬與祝愿。

在這個收獲的季節(jié)，我們不會遺忘，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛苦地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為同學排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下健壯成長。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀兘虒越?，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，悄悄無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。

老師!尊敬的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永久是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥學問王國的迷津;三尺教鞭，教導通向幻想的道路;一塊黑板，登記你們的無限深情;一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今日的我們。

您是燭光，照亮了每一個同學的心靈，指明白前進的道路;

您是雨水，澆灌著株株幼苗;

您是馬達，推動著每一個同學前進。

有人說：父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛;伴侶之愛，讓我們體會到互助的暖和。在那里我要說：老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大!

友愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，敬重老師的勞動，仔細上好每一天的每一堂課，以優(yōu)異的成果，作為送給老師最好的禮物。應對老師的恩情，應對家長的期望，應對學校為我們創(chuàng)設的良好環(huán)境，我們無以為報，僅有把對父母對老師對學校深深的愛，化作實際行動，敬重家長，敬重學校的支配，敬重老師的勞動，科學支配每一天，仔細上好每一堂課，用堅韌的拼搏打造幻想，用無悔的汗水澆灌期望，讓幻想在油高開花，讓青春在油高寫下漂亮的詩行，臥薪嘗膽，奮勉圖強，苦戰(zhàn)三年，勇創(chuàng)輝煌!我們有信念以好成果回報回報老師，有決心成為油高的傲慢!

今日我們以油高為榮，明天油高將以我們?yōu)闃s!

最終，真心地祝愿老師，祝老師們節(jié)日歡快、幸福安康、桃李滿天下!

關于老師節(jié)的演講稿(2)

各位同學、各位老師：

大家早上好!

我今日講的主題是《尊師愛生共創(chuàng)和諧學校》。

金色九月，秋高氣爽，在我們開心地邁進新學期的時候，我們也迎來了讓我們倍感親切的一個節(jié)日——第__個老師節(jié)，在此，我向辛苦耕耘、悄悄奉獻的全體教職員工致以節(jié)日的問候，并誠心祝福你們工作順當，生活開心!

尊師愛生，共創(chuàng)和諧學校是一個永恒的主題，為什么這么說呢那是由于從古代到當今、從中國到全世界，尊師愛生都被認為是一種禮貌、高尚的傳統(tǒng)。

高班級的同學們必需明白“程門立雪”的故事，講的是我國宋朝的一個叫楊時的人，特別喜愛學習，對老師也非常敬重。有一個下雪天，楊時和他的同學一齊去他們的老師家里請教學問，不巧趕上老師正在休息，楊時便勸說同學不要打攪老師，兩人悄悄地站在門口，等老師醒來。天上飄起鵝毛大雪，他們在門口成了兩個雪人，一向等到老師醒來，才向老師求教。

作為同學的楊時，敬重老師，虛心求學。還有許多出名的人，在自我取得了很高的成就以后，也沒有遺忘他們以前的老師。

今日，有的同學給老師贈送一張賀卡，表達心中對恩師諄諄教導之情;有的同學為老師獻上一朵鮮花，感謝老師平日里對自我的悉心關愛;有的同學只是多了一句問候：老師，您辛苦了!可字里行間同樣洋溢著同學對老師的一片真情。作為同學，應當敬重師長，牢記師恩。這既是中華民族傳統(tǒng)美德的要求，更是現(xiàn)代社會青年素養(yǎng)之根本。

然而，做老師的呢我們更應深深體察“為人師表、關愛同學”的深刻含義。我們學校的老師為了教育事業(yè)，勤于執(zhí)教，悄悄奉獻著自我的青春，在這片熱土上揮灑著自我的汗水。他們當中，有務實肯干的學校領導、有市區(qū)級優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀老師，先進工，還有更多悄悄無聞的班主任和任課老師。我和全部的老師一樣，用自我的學問和愛心，為同學開拓出一條通向將來的綠色通道。我們?yōu)樽晕疫x擇的職業(yè)而驕傲!無怨無悔!

作為老師最重要是能夠走入同學的心靈世界。需要關愛每位同學。愛同學，是老師的天職。哪位同學有了困難，我們都要想方設法解決;哪位同學思想上有了疙瘩，我們都情愿幫忙解開;誰有了點滴提高，我們都要送去一聲鼓舞。我們老師應當更多的理解和信任同學，更多地去關愛他們。

同學們，你們對老師的敬重，是賜予老師最大的歡快;你們不斷的成長和提高，是賜予老師最好的節(jié)日禮物。

讓尊師愛生的傳統(tǒng)在我們北厙學校得到發(fā)揚，讓我們共創(chuàng)和諧學校，讓我們北厙學校成為一個和諧、溫馨的大家庭。

多謝大家!

關于老師節(jié)的演講稿(3)

今日，我站在臺前進行我選擇·我追求的演講競賽，與其它老師相比，我可能沒什么可說的，一個代課老師，有什么追求天下有那么多的路好選擇，可為何偏偏選擇這條路走呢我不懂，但我之后認真尋思，我找到了答案，其實，在我剛進師范時，我就選擇了這條路。雖然我是一個安排的落榜者，但我腳下有條選擇的路。所以，我今日演講的題目就定為榜上無名，腳下有路。

記得剛入師范時，我們是意氣風發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中布滿了對將來的向往，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好像成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。

心雖死，夢猶存?？赡苡腥藭枺耗愕膲粲质鞘裁茨匚业膲艨赡芫褪窃趲煼对盒Ｗ躺鰜淼漠斃蠋煹奈兜腊?我的很多同班同學畢業(yè)后都走上了生財之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路，但我始終未能勸說我自我。

我雖然沒有正式的老師稱號，沒有贏得心中漂亮的花環(huán)，但我是一個時代的青年，青年的青春應是閃光的，青年的青春應是精彩的。命運奪去了我青年閃光的信念，自我就不能再造一顆信念嗎所以我堅持著腳下的路，悄悄的、無悔的。

抬頭看看遠山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺，并沒有因寂靜而心甘冷默，并沒有無人喝彩、無人光臨而死氣沉沉，而是以絢爛的鮮花向孤獨?????挑戰(zhàn)，以蓬勃的生氣對生命負責。所以我想：生命中的險惡沒有什么恐怖，生命中的冷漠沒有什么缺憾，生命中的高墻與埋沒無關，關鍵是即使在始終無人注目的黑夜中，你可曾動情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月!

我曾看過一篇《把生命轉換成使命》的文章，里面主要講了一個古希臘故事，從這個故事中悟出：個人能透視自我的命運，把握自我命運是件最不簡單的事，可是更困難的則是把命運轉換成使命。我想：作為我更多地就應把失落的命運轉換成幸福的使命。

從緘默的高山我獲得了活力，從古希臘神話我獲得了職責，于是我懂得了生活，懂得了做人本身，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩。

人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去查找，查找是為了解脫，也是為了挽救。假如摒棄迂腐與裝飾，那么立身教育、奉獻教育就是我人生苦覓的查找，這就是我一個榜上無名者腳下所走的路。

在演講的最終，我借此機會感謝各位領導對我關懷與幫忙，就讓我以馬克思的話結束我的演講吧：懊悔過去，不如奮斗將來。

關于老師節(jié)的演講稿(4)

敬重的老師，友愛的同學們：

大家好!今日，我在國旗下講話的題目是《感恩老師，回報于行》。

九月，是一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于老師的季節(jié)。再過兩天，又一個老師節(jié)將悄然而至。在這喜慶的節(jié)日里，請允許我代表全校同學向老師們表達最真摯的祝愿：友愛的老師，您辛苦了!祝您節(jié)日歡快!

同學們，如何感謝老師呢感恩老師，回報于行。讓我們用實際行動去感謝老師辛勤的教育，感謝老師諄諄的教導吧：

學習上，我們樂學，善學，勤學，進取，敬重老師的勞動成果，這是感恩;

生活上，我們嚴格遵守校規(guī)校紀，做一個講禮貌、懂禮貌、善言行的同學，哪怕是犯錯誤了，知錯就改，理解老師的批判教育，這同樣是感恩;

學問上、情感上，我們理解老師、愛護老師，這依舊是感恩;

此外，還有，許多，許多……

啊，老師，對您的感恩之情，千言萬語也說不盡，同學們，就讓我們用行動證明吧!感恩之情，回報于行!

最終，再次祝全體老師們：節(jié)日歡快!工作順當!身體健康!

祝全體同學們：每天快樂!歡快學習!歡快成長!

我的講話完畢，多謝大家!

關于老師節(jié)的演講稿(5)

敬重的各位領導，尊敬的老師們：

大家好!

老師節(jié)是專屬于老師的節(jié)日，不行否熱老師這個職業(yè)是神圣并且宏大的，老師們一向悄悄地付出，不求回報，辛勤的培育出祖國一代代的花朵，值得我們敬重的。如今，我們共同迎來了第31個老師節(jié)。承蒙領導的支配，作為老師代表發(fā)言，首先我用最純真、最真摯、最熱鬧的心，祝在座領導、老師們節(jié)日歡快、幸福安康!

教育是最清苦的行業(yè)，老師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責。外面的世界是精彩的，但學校生演講與口才教案:那里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但那里的風氣更純潔;外面的前途是完善的，但那里的意義更崇高、更神圣。

老師職業(yè)，同樣能夠實現(xiàn)你的人生幻想，制造你的人生價值，并且，比起其他職業(yè)來，那里更簡單讓你找到心靈的歡快和精神的幸福。老話說，“家有半斗糧，不當孩子王”，為人師者的生活窘迫由來已久。吃得清淡，穿得素淡，出去辦事遭人冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。所以老師是平凡的，一般的，就如一顆小小的鋪路石，只是社會中的滄海一栗。

老師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人仰慕;老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;老師不是明星，不能像明星一樣光線四射，學校生演講與口才教案:婦孺皆知相比之下，我們老師所做的一切，是那么一般，那么平凡，那么瑣碎!大多數(shù)的老師，都只是悄悄地在自我的崗位上，耗盡了自身全部的光和熱，再靜靜地退休了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就。然而，無論是在過去還是此刻或是將來，無論是在物質貧乏的時代還是物欲橫流的歲月，始終都有數(shù)不清的老師們在無怨無悔的堅守著這個崗位

，用自我的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們，堅決了我喜愛這個職業(yè)的決心。老師們，當你閑逛在干凈幽雅的學校，當你呼吸到從碧草、綠樹、鮮花中散發(fā)出的清爽空氣，看到純凈可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣絢爛的微笑向你問一聲“老學校生演講與口才教案:師好”的時候，你是否感覺到做老師的歡快呢

當你看到孩子們在老師節(jié)到來時靜靜放在桌子上的一張親自做的賀卡的時候，你是否感動孩子們天性的淘氣、純真的童言、無心的錯誤是否讓你開懷大笑六一兒童節(jié)和孩子們一齊猜謎語、蒙著眼睛摸鼻子的嬉戲時，你是否穿越時空，回到童年，與孩子們心靈交匯，你的世界布滿陽光呢在陽光下，我為他們的提高而感動，為他們的成長而傲慢。我們在體會到“燃燒自我，照亮別人”的同時體會到了歡快與幸福。

作為老師，我們的職責重于泰山，我們肩負著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。老師辛苦學校生演講與口才教案:，同學淘氣，家長不理解，應對教學中的種種困難和沉重的壓力，我遲疑過，也彷徨過，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計較付出與回報呢我們不是人才，但我們培育的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是期望，但我們播撒的是期望，我們責無旁貸地完成祖國給予我們的使命