上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報(十八篇)

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報實用(十八篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成果，更重要的是為了探討閱歷，發(fā)覺做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些閱歷教訓(xùn)是特別珍貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避開失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？這里給大家共享一些最新的總結(jié)書范文，便利大家學(xué)習(xí)。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇一

一、努力建立互動的師生關(guān)系

地理學(xué)科屬于自然和社會雙重學(xué)科，課堂上須要不斷的探究求源才能突破每一個學(xué)問點，所以我努力提高自身修養(yǎng)以同等、寬容的看法來激發(fā)學(xué)生的探究熱忱，課堂上不僅保證師生同等還同等對待每一位學(xué)生，創(chuàng)建自由自在的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰慧才智，使每個同學(xué)都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時我設(shè)計了與同學(xué)們做猜一猜的嬉戲，雖然沒有太多教化意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松驚慌心情將疑問一再往下延長最終老師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，學(xué)問得到了鞏固，師生的距離也縮小了。

二、加強書本學(xué)問與生活世界的相互聯(lián)系

記得網(wǎng)友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的學(xué)問系統(tǒng)不僅僅是對地理老師的要求也是我們培育學(xué)生的目標(biāo)，一個老師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會干脆體現(xiàn)在一切教學(xué)活動中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教化思想或教化理論的書籍，不斷接受新觀念，充溢完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素養(yǎng)教化論叢》、《中國教化報》等，樹立了素養(yǎng)教化、終身教化、創(chuàng)新教化、社會化教化、將來教化等教化教學(xué)思想，并充分運用課堂教學(xué)的主渠道，敏捷地運用多種教學(xué)方法，使素養(yǎng)教化、終身教化等落到實處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，閱讀學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時，收集大量的制作多媒體的素材，采納電子備課方式。

在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷總結(jié)閱歷，充溢自己的教學(xué)水平和班級管理水平。

聯(lián)系人們生活的實際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動生活化，生動話。“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在相識駕馭地理學(xué)問的重要性。

三、嘗試創(chuàng)新，主動優(yōu)化教學(xué)方法.

1、課前講地理。在教學(xué)形式上創(chuàng)新，今年特殊增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的主動性特別高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分打算，演講的同學(xué)都做好充分的打算，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發(fā)式的問題講解，有些還會配有板書。使學(xué)生既會學(xué)，又易學(xué)，且將來還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。學(xué)生在自主、創(chuàng)新中培育了愛好，養(yǎng)成了習(xí)慣，提高了實力，獲得了方法。

2、講練結(jié)合法。在教學(xué)過程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。并常常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、以博客為平臺，在網(wǎng)絡(luò)教室努力提高自己

成長博客里承載著一學(xué)期來教學(xué)中的感悟和教化新發(fā)覺，共有40篇文章發(fā)表。

人教論壇是我志向的網(wǎng)絡(luò)教研室，在不斷的學(xué)習(xí)和探討中自身得到了很大的提高。

四、取得的成果

_年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中，八年級四個班每個班的優(yōu)秀率都在20%以上。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇二

一、少先隊基礎(chǔ)建設(shè)。

1、少先隊員思想道德建設(shè)。

少先隊大隊部主動探究少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律，堅持以人為本，根據(jù)實踐育人的要求，以體驗教化為基本途徑，細心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新奇、吸引力強的道德實踐活動，教化引導(dǎo)少年兒童增加愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素養(yǎng)。

2、中隊輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。

中隊輔導(dǎo)員(班主任)是學(xué)校教化的中堅力氣，是學(xué)生精神成長的引路人。當(dāng)前，我們學(xué)校中隊輔導(dǎo)員建設(shè)的目標(biāo)是：在反思中提升自我，在互助中發(fā)展自我，在學(xué)習(xí)中提高自我。我們通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，定期組織對輔導(dǎo)員老師進行培訓(xùn)，開展多層次、多形式的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)和實踐活動，將《輔導(dǎo)員》雜志作為對輔導(dǎo)員培訓(xùn)的主要教材之一，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，指導(dǎo)撰寫工作安排、管理閱歷論文、活動方案及專項、學(xué)期總結(jié)。在學(xué)習(xí)、溝通中，輔導(dǎo)員的思想素養(yǎng)和管理實力都有了不同程度的提高。

3、少先隊小干部隊伍建設(shè)。

(1)學(xué)期初通過班級舉薦、自薦等方式，通過投票選舉產(chǎn)生新一屆大隊委。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，新隊委能明確各自的職責(zé)，并付諸行動，在學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)上起到帶頭作用。

(2)每月一次隊干部會議和培訓(xùn)，使他們提高相識，進一步發(fā)揮管理功能和服務(wù)功能，逐步提高小干部的綜合素養(yǎng)和工作實力。

二、少先隊活動陣地建設(shè)。

1、進一步規(guī)范隊室的運用。

2、抓好中隊隊角建設(shè)，班級板報的內(nèi)容要求豐富多彩，每個隊員至少參與出好一期板報，接著進行中隊優(yōu)秀板報的評比工作。

3、抓好少先隊的標(biāo)記、用品管理和運用，使其發(fā)揮作用。

三、抓好德育基礎(chǔ)教化，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣

1、切實開展養(yǎng)成教化。從常規(guī)工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣;樹立“一個觀念”，即遵紀遵守法律，尊老愛幼，講究團結(jié)的觀念。2、開展豐富多采的少先隊實踐活動。

(1)開展豐富多彩的主題教化活動。結(jié)合上級部門的要求主動開展環(huán)保、讀書征文等方面的活動，切實提高學(xué)生的環(huán)保意識。

(2)開展少年軍?；顒?。本學(xué)期，中高年級利用班會，主動開展校本課程的活動。

(3)組織開展?fàn)幃?dāng)“四個好少年”活動。各中隊通過組織一場主題隊會、開展一次主題隊日活動、進行一次國旗下的講話、樹立一個志向目標(biāo)、共享一次成長經(jīng)驗等系列活動，向少先隊員講解爭當(dāng)“四個好少年”的要求，重在講解“四個好少年”的詳細內(nèi)涵。依據(jù)不同年齡段少先隊員的特點和實際，開展“人人爭當(dāng)好少年”探討活動。通過學(xué)習(xí)探討，使少先隊員清晰知道爭當(dāng)“四個好少年”的詳細內(nèi)容，了解黨、團、隊的特別關(guān)系，逐步相識和理解爭當(dāng)“四個好少年”與自身成長的親密關(guān)系。

一學(xué)期來，我校的少先隊工作堅持以培育跨世紀人才為宗旨，堅持以德育為先，在教書育人、管理育人、服務(wù)育人這個教化體系中，主動開展少先隊工作，發(fā)揮了少先隊組織的應(yīng)有作用。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇三

一、完成_年城區(qū)小學(xué)電化教學(xué)和試驗教學(xué)的評估工作。

二、通過組織各種優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、自制教具、學(xué)具、學(xué)生電腦作品的評比活動，推動試驗儀器、電教設(shè)備的運用，推動了電化教學(xué)和試驗教學(xué)的開展。

1、組織開展了省、市、區(qū)三級電教優(yōu)質(zhì)課、閱讀指導(dǎo)課評比工作，其中25節(jié)課參與市級評比，3節(jié)課參與省級評比。

2、組織開展省、市、區(qū)三級電教論文、圖書館論文、試驗教學(xué)論文評比活動，并選送76篇論文參與市級評比。

3、開展三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)中小學(xué)英語老師電子語音教具應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場評比活動，并選送4名老師參與省、市評比。

三、主動組織電教和試驗老師學(xué)科骨干老師參與各種培訓(xùn)、研討活動以提高老師運用現(xiàn)代教化技術(shù)設(shè)備的水平，促進老師專業(yè)成長。

1、組織部分老師參與了省電教館組織的《網(wǎng)絡(luò)教化模式與績效試驗探討項目》高級研修班。

2、組織全區(qū)初中41位老師參與了張家口市教化技術(shù)教學(xué)研討活動。

3、組織27名“三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)”英語老師參與教化廳組織的電教語音教具應(yīng)用的培訓(xùn)。

4、組織中小學(xué)圖書館長、試驗老師、校內(nèi)網(wǎng)管理老師參與了全市的業(yè)務(wù)上崗培訓(xùn)。

5、組織全區(qū)33名老師參與了全市中小學(xué)視頻攝制技術(shù)、制作培訓(xùn)。

四、扎實推動省《網(wǎng)絡(luò)教化模式與績效試驗探討》課題探討，并確立我區(qū)以《網(wǎng)上教研、提高老師專業(yè)成長》和《試驗班數(shù)字教學(xué)資源應(yīng)用》為方向的課題探討。

迎接了省教化廳網(wǎng)絡(luò)教化模式與績效試驗探討項目組對我區(qū)項目的調(diào)研、評估，對7所學(xué)校申報的9項市級教化技術(shù)立項課題進行結(jié)題材料的最終驗收和上報工作。

五、組織參與河北省中小學(xué)“網(wǎng)絡(luò)教化名師”評比活動，全區(qū)舉薦中學(xué)四名老師，小學(xué)三名老師參與評比。

現(xiàn)三名小學(xué)老師正在河北遠程教化網(wǎng)上參與在線評比活動。

六、依據(jù)省教化廳、市教化局文件主動爭取社會捐贈教化教學(xué)用品。

1、接收價值近4萬元科大訊飛語音學(xué)習(xí)機27臺。

2、為學(xué)校發(fā)放價值約10萬元安克勝學(xué)習(xí)機500臺。

七、進一步做好x區(qū)教化局網(wǎng)站中心建設(shè)工作，加強教化信息化資源建設(shè)的力度，初步建成中學(xué)教化教學(xué)探討網(wǎng)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與日常教化教學(xué)有機的結(jié)合。

總閱讀已達到53萬余人次，發(fā)表文章1611篇，下發(fā)各類通知1520條，公文1010多篇，有力地保證了各項工作剛好、高效的開展。

八、完成省、市組織的《中小學(xué)老師信息技術(shù)與遠程教化應(yīng)用實力》培訓(xùn)第一期學(xué)員的考核，并組織其次批學(xué)員參與網(wǎng)上培訓(xùn)和面授，并檢查指導(dǎo)學(xué)校的校本培訓(xùn)。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇四

曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒老師工作，希望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個目標(biāo)奮進。在本學(xué)期我的主要工作

一、思想方面

能夠主動參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。主動參與園里組織的各項活動?？釔奂w、團結(jié)同事、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。主動參加園內(nèi)各項活動。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細的完成各項工作安排，記錄，仔細對待每天的活動，有打算的組織豐富好玩的教化活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些激勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。

上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨意講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教化幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒賜予剛好的表揚。通過教化班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音洪亮。

通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手實力、想象力、創(chuàng)建力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問;向同行學(xué)習(xí);向教化對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素養(yǎng)得到了很大的提高，為自己從事的教化工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作方面

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子，要想教化好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就須要我們在教化好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。

我班的很多家長特別重視教化，也知道從何下手，來協(xié)作老師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

許多人都說，你們好辛苦呀，必需要有耐性才可以，否則孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有耐性是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要同等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和摯友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了摯友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的心情，以便我更好的在一日生活中視察孩子，并有針對性的進行個別教化。

五、衛(wèi)生保健方面

以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師每天都能仔細地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，削減細菌滋生。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?，但前面的路還很長，因此，我們有必要在接著前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目標(biāo)

1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比較拘謹，因此，在下學(xué)期，要讓孩子們有表現(xiàn)的機會，并讓家長親密協(xié)作，增加孩子們的自信念。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)建力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多了解一下簇新的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。

有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長!信任我們這些愛孩子的人能讓他們更強壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)建更絢麗的陽光!

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中_位小精靈，都有著其獨具的特點。聰慧活潑的_，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一每天成長，一每天的進步，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、驕傲。...

本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,在學(xué)生即將升入二年級之際，校領(lǐng)導(dǎo)和一年級老師坐在一起，比照本學(xué)期初制定的“幼小連接”的工作安排，回首所做過的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細總結(jié)如下:一、取得的成果1、學(xué)生具有了“任務(wù)意識”。

本學(xué)期，我園接著以《幼兒園工作規(guī)程》與《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，堅持以“科學(xué)的教化發(fā)展觀”理論為指導(dǎo)，進一步實行《綱要》，以教化局提出的“規(guī)范、校本、有效、文化與特色”為切入點，接著堅固樹立質(zhì)量意識，創(chuàng)新機制，在全園教...

幼兒園大班第一學(xué)期工作總結(jié)以下文章由第一范文網(wǎng)我舉薦!天寒地凍，北風(fēng)呼呼，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的工作已盡了尾聲。回顧過去的幾個月，我擔(dān)當(dāng)大班的工作。在各項工作中主動主動、求真務(wù)實、看法端正、隨時隨地嚴格要求自己。

工作總結(jié)1區(qū)域嬉戲是在正確的教化觀，兒童觀指導(dǎo)下，使兒童的相識水平、特性品質(zhì)、社會化實力得到主動主動發(fā)展的重要物質(zhì)條件。結(jié)合主題活動開展自主嬉戲，為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)，區(qū)域游...

隨著燥熱暑假的來臨，我們有迎來一個學(xué)期的結(jié)束?，F(xiàn)代社會是高科技和學(xué)問經(jīng)濟時代，幼兒教化需求也呈現(xiàn)多樣化，對幼兒教化的要求也不斷提高。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《幼兒自我愛護實力培育》的課題探討，把平安工作放在首...

幼兒老師在教化過程中的角色決不僅僅是學(xué)問的傳遞者，而且是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)著。以下供應(yīng)一篇幼師實習(xí)個人工作總結(jié)，供應(yīng)給大家參考!

一年來，在全園教職員工的共同努力下，我園各項工作順當(dāng)開展，幼兒園、家庭、社會共同協(xié)作，使幼兒得以健康發(fā)展。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇五

在飛逝的時間中，又一個學(xué)期的工作即將進入尾聲。現(xiàn)就這學(xué)期的工作做個總結(jié)。

一、根據(jù)安排有序開展教研活動

本學(xué)期初，我們以永嘉縣校本培訓(xùn)細則為依據(jù)，依據(jù)學(xué)校的實際狀況，制定了操作性強的教研安排。本學(xué)期，我們嚴格根據(jù)學(xué)期初制定的安排，有序開展工作，各教研組基本都完成了組內(nèi)活動。校級和片級活動也剛好實行。

二、嚴抓教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)工作是一個學(xué)校的基礎(chǔ)工作，抓好常規(guī)，才能很好地落實教學(xué)工作，提高教學(xué)效果，提高老師的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在本學(xué)期中，依據(jù)學(xué)期初安排，我們對教學(xué)常規(guī)工作實行每月一次的抽查活動，并剛好進行總結(jié)和反饋，剛好整改。期中，我們又對備課本進行統(tǒng)一檢查，期末，對備課、作業(yè)、聽評課三個方面進行系統(tǒng)的檢查，并對結(jié)果進行總結(jié)、反饋。從期末檢查來看，老師對作業(yè)這方面都做得比較好，但備課方面還要加強。作為領(lǐng)導(dǎo)層，聽隨堂課這方面做得還不夠，下學(xué)期要落實下來，以促進課堂常規(guī)和有效教學(xué)的落實。

三、校本培訓(xùn)工作繪聲繪色。

依據(jù)上級部門的要求和校本培訓(xùn)的基本要求，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)的實際狀況，本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)期初制定的安排，穩(wěn)步落實校本培訓(xùn)目標(biāo)。這個學(xué)期內(nèi)，我校開展了10次集體備課，兩次教材分析研討會，提高了老師對教材的解讀實力;開展了兩次片區(qū)“同課異構(gòu)”活動，在同異中尋求課堂教學(xué)的有效途徑;開展了心理健康培訓(xùn)、教學(xué)評價培訓(xùn)活動及電子學(xué)籍管理培訓(xùn)。還開展了觀點報告等先進閱歷溝通活動?；顒迂S富，貼切學(xué)校的實際，得到了老師的歡迎。另外，主動開展一人一節(jié)公開課活動，共開公開課39節(jié)，開課率占90左右。這些活動，提高了老師的教研意識，也提高了課堂質(zhì)量。

四、教學(xué)專家的為我校的教研工作注入了簇新的血液

本學(xué)期，我校聘請了南欲曉、王建群、陳娟梅等名師專家蒞臨學(xué)校領(lǐng)航教學(xué)工作。名師精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)和精彩的評課、報告，帶了了最前沿最實效的教學(xué)理念，為我校的老師開拓了視野，更新了教學(xué)理念，喚起了教研熱忱。

五、主動開展讀書節(jié)活動

為了營造書香校內(nèi)、激發(fā)學(xué)生讀書的熱忱。我校在本學(xué)期實行了以“歡樂閱讀，健康成長”為主題的其次屆讀書節(jié)活動。在活動期間，我們每周開設(shè)晨誦課和午讀。開展了“圖書跳蚤”市場、親子閱讀活動、創(chuàng)意書簽評比、班級讀書之星評比和迎六一詩歌誦讀活動。這些詩歌誦讀活動因為有老師隊和家長隊的參加，氣氛特別熱情。這也體現(xiàn)了我校家校聯(lián)動，共筑成長的教化理念。

艱辛的背后也有不足;(1)教案如何做才更有效。(2)如何促進課堂規(guī)范的落實，提高課堂效率。(3)構(gòu)建一個課題，圍繞這個課題開展教研活動，使活動更有效。我們將在新的學(xué)期里發(fā)揚成果，克服缺點，使我校的教研工作上一個新臺階。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇六

轉(zhuǎn)瞬間進入已半年了，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵下，讓我成長、進步、收獲了不少?；仡欉@半年來，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足和不足，但無論怎樣，都須要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

半年來，我擔(dān)當(dāng)四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點：

1、多學(xué)習(xí)，多請教

作為新老師，剛起先的確有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方式適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，不斷改進自己的缺點。我常常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

2、仔細備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課

在備課時我仔細鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在教室上，努力調(diào)動學(xué)生的主動性，盡可能使每個學(xué)生都參加到教室中來。剛好批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚激勵。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。

3、多看書，多上網(wǎng)

主動學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教化教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，學(xué)問也在不斷的改變，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是教室教學(xué)的合理支配上，我都很大的進步。

4、剛好寫教學(xué)反思

我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的溝通，從中找出勝利之處與不足之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：

1.在教化教學(xué)的思想上，仔細學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。

2.在業(yè)務(wù)技能上，接著夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的教化教學(xué)的水平達到一個新的高度;

3.加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要接著向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要主動參加課題探究。

4.接著堅持剛好撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好打算。

在今后的實踐中，我會接著努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有特性的教室教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動父母。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的老師。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇七

上半年小學(xué)班級工作總結(jié)

一、充分發(fā)揮班委的帶頭作用，加強常規(guī)管理，從紀律、衛(wèi)生到作業(yè)檢查，嚴格管理，落實日常行為規(guī)范，每周一小結(jié)，公布日常行為積分，對規(guī)范學(xué)生的行為起到了主動的導(dǎo)向作用。

二、主動開展班級文化建設(shè)，形成了有肯定特色的班級文化。

1、建設(shè)班級網(wǎng)站，作為班級文化的主陣地。我把自己的個人網(wǎng)站改造成了一個綜合的班級網(wǎng)站。主要設(shè)置了一下欄目：【班級新聞】、【班務(wù)公開】、【檢查評比】、【家長論壇】、【教化故事】、【學(xué)生作品】、【數(shù)學(xué)樂園】、【師生心語】、【請您留言】等。有了網(wǎng)站這樣一個平臺，就架起了老師與學(xué)生、老師與家長溝通的橋梁。網(wǎng)站從公布到現(xiàn)在，訪問總量已達到6000余次，回帖總數(shù)達300余次。收到了廣闊學(xué)生和家長的好評。許多家長打開電腦的第一件事就是看看我們的班級網(wǎng)站上有沒有新的信息。同時，班級網(wǎng)站也是宣揚學(xué)校的一個窗口。在網(wǎng)站上我還剛好對學(xué)校的各種活動進行了報道。

2、利用好班級的宣揚欄和板報。我們班的宣揚欄和板報在學(xué)校的檢查和評比中均獲得一等獎。宣揚欄是班級文化的一個窗口，我們班的宣揚欄主要有以下欄目【學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎】、【體育標(biāo)兵】、【進步之星】、【群星絢爛】、【活動瞬間】，主要宣揚各方面的優(yōu)秀同學(xué)，樹立班級的榜樣。群星絢爛里面有：跳繩之星、演講之星、朗讀之星、記憶之星、投球之星、數(shù)學(xué)小先生等。為各方面表現(xiàn)精彩的同學(xué)供應(yīng)一個展示的舞臺。

3、開展“美文共賞、心得共享”誦讀會。書籍是人類進步的階梯，讀一本好書就猶如和高尚的人談話。一本好書或是一篇好的文章，可以使同學(xué)們豐富課余生活，拓寬學(xué)問面，學(xué)會思索，學(xué)會如何面對問題，增加抵擋不良文化侵蝕的實力。我們共用十周的時間，每天早晨7：45起先，按學(xué)號由一名同學(xué)為大家朗讀自己細心舉薦的美文，并談?wù)勛约旱男牡皿w會，然后是自由發(fā)表看法談各自的體會。最終由同學(xué)投票評出了十五篇大家最喜愛的美文，并向舉薦美文的同學(xué)進行了頒獎。

4、開展《溝通》對話活動。5、“特殊的六一節(jié)”系列活動。

六一節(jié)”是幼兒園和小學(xué)生們的專利，升入初中的孩子們就只剩下美妙的回憶了。但是，因為我們淄博的孩子實行的是“五、四”制義務(wù)教化，即：小學(xué)五年，初中四年，和“六、三”制的孩子們相比，同是六年級的學(xué)生，我們在初中，人家還在小學(xué)。人在初中，但學(xué)生們的心智水平卻還是小學(xué)生的。他們也盼望這有一個歡樂的六一節(jié)。所以，我們特殊策劃了這次特殊的六一節(jié)系列活動。

系列活動之一：猜猜我是誰?這個活動在我所帶的班級已經(jīng)傳遞了三屆，每一屆都帶給大家美妙的回憶。每個同學(xué)選一張自己小學(xué)以前的照片，湊在一起搞個展板。每一張?zhí)煺娴腵笑臉，就會把大家?guī)Щ氐侥莻€美妙的童年。童年是我們一生中最美妙的時間，那時我們是一顆花，一粒果子，隨著時間的增長，我們長成了一棵樹，一片天。但仍舊泯滅不了心中對童年的歡樂遐想與憧憬。有些同學(xué)竟拿來了自己的“百日照”，你還能認出他是誰嗎

系列活動之二：獲獎證書展覽學(xué)生在小學(xué)的獲獎證書還都自己珍藏著，有時候偷偷拿出來看看，回味著那份歡樂和喜悅。還記得自己小時候把獎狀貼在墻上的情景。上了初中，這些東西都塵封在自己的家里，沒有人與你共享。六一節(jié)到了，讓同學(xué)們把自己的獲獎證書統(tǒng)統(tǒng)帶來，搞一個展覽，同時講一講證書背后的故事，讓大家共同共享你的收獲與歡樂。記得有王翰林、王方奕、石玉鐸、王耀賢、畢勇健、趙向晴等同學(xué)主動作了介紹。

系列活動之三：書畫展覽這是一個傳統(tǒng)的項目，好多學(xué)生上了中學(xué)，忙于文化課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)把書畫給放在一邊了，但它們的基本功還在。這次展出的優(yōu)秀作品，有些是同學(xué)們以前的，也有臨時打算的。因為活動時間比較足夠，所以又增加了一項“現(xiàn)場書畫表演”，看得出王田義的書法功底還是不錯的。老師也借此機會“秀”了一把。

系列活動之四：玩具與保藏展覽這是應(yīng)同學(xué)們的提議搞的。讓大家把自己曾經(jīng)最喜愛的玩具和一些小的藏品拿來展覽，供同學(xué)們觀賞。李淑毅拿來了好多我從來也沒見過的紙牌，王方奕竟然保藏了一盒子衣服的小商標(biāo)，張澤旭保藏的一些煙盒我也從來沒見過，也不知他從哪里搞來的，還真是個有心人。王翰林帶來了雙節(jié)棍，舞動起來還有模有樣的。很是可愛。老師也把以前的一些作品展示給了學(xué)生，要不是借這個機會，有些東西他們是恒久也不會見到的。

看到一張張可愛的笑臉，老師的心理也充溢了歡樂。

三、主動參加學(xué)校的各項活動，努力爭取好成果。在同學(xué)們和任課老師的共同努力下，我們班在衛(wèi)生、自行車擺放、行為規(guī)范等檢查中都取得了好成果。在英語歌詠競賽中獲得一等獎。

四、抓住機會進行愛國主義教化2、為四川地震災(zāi)區(qū)捐款。平常同學(xué)們?yōu)橘I一瓶礦泉水或一只冰糕而斤斤計較，但聽到學(xué)校發(fā)出為災(zāi)區(qū)捐款的倡議卻主動響應(yīng)，慷慨解囊。全班共捐款731.5元。其中寇天元、徐子軒、王藝璇每人捐了101元，對學(xué)生來講，這是一個不小的數(shù)字?？芴煸f，四川是我的老家，我是在那里上的幼兒園，對四川有著特別的感情，四川遭遇如此大的災(zāi)難，我理應(yīng)表達一份愛心。

五、親密家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的教化工作。本學(xué)期我們利用網(wǎng)站、電話、書信、座談會等形式和家進步行了廣泛的溝通，收到了較好的效果。在淄博市其次屆家庭教化征文活動中，我們班得到了廣闊家長的大力支持。共收到論文37篇。其中不乏優(yōu)秀作品。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇八

一學(xué)期的工作在驚慌、勞碌又輕松開心的氛圍中過去了?？偟膩碚f，本學(xué)期大家雖忙勞碌碌但也碩果累累?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我校全體師生在教化局及鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教化方針，大力推動素養(yǎng)教化和法制教化，仔細完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實工作，銳意進取，學(xué)校各方面工作都取得了肯定的成果，但也存在很多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強師德建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平

1、我校在本學(xué)期中，切實加強學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，全面提高老師形象，在學(xué)校工作會議上，對老師進行師德教化，培育老師的敬業(yè)愛崗、團結(jié)合作精神。

2、加強老師的理論及業(yè)務(wù)水平，通過會議上的多媒體課件展示，讓老師耳目一新。學(xué)習(xí)了《英國半年學(xué)習(xí)心得》、《德育實效》、《校本教研》、《學(xué)校發(fā)展與反思》等理論實踐相結(jié)合的內(nèi)容。老師們也聽得興致勃勃，受益匪淺。

3、本學(xué)期還組織老師進行讀書活動。期初制定安排，列出書目，一個月讀一本書，寫讀后感，會議上溝通。但是因為教學(xué)繁忙等客觀緣由，許多老師沒有做到讀書的任務(wù)。準備下學(xué)期接著執(zhí)行，徹底提高老師的專業(yè)發(fā)展水平。

4、加強老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。教育處及教研組依據(jù)我校實際狀況，制定老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)安排和教研安排，大膽探討教科研，組織集體備課及各項教研活動，如：二年級口算競賽;三、五年級應(yīng)用題測試等。激勵老師主動撰寫論文，其中我校老師胡才丹撰寫的四篇論文、案例分別獲樂清市級二、三等獎。吳亦丹老師參與樂清市優(yōu)質(zhì)課評，獲寫教案一等獎，上課二等獎，案例評比一等獎。丁旭丹、黃麗靜、林樂分獲論文三等獎。丁旭丹獲現(xiàn)場命題三等獎。丁旭丹、黃麗靜、葛文躍獲課件制作競賽一、三等獎。葛文躍老師獲樂清市論文競賽一等獎;指導(dǎo)學(xué)生英語手抄報競賽多人獲一等獎。黃麗靜、葛文躍指導(dǎo)學(xué)生參與詩歌朗誦，獲優(yōu)異成果;組織迎奧運學(xué)問競賽多人獲獎，獲團體優(yōu)勝獎。

二、強化學(xué)生紀律，搞好教學(xué)工作

大隊部還組織手抄報評比，六一大合唱競賽，端午節(jié)移風(fēng)易俗等活動。充溢了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)生的素養(yǎng)和實力。

三、加強學(xué)校的平安管理，創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境

1、全體師生堅固樹立“平安第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與老師簽定了責(zé)任書，做到時時講平安、事事講平安、到處講平安。

2、通過觀看平安教化光盤、辦板報、懸掛平安教化掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進行平安教化，增加學(xué)生的平安防范意識。

3、平安員隔周進行平安教化講話，并做好記錄。特殊是今年的“手足口病”高發(fā)季節(jié)，鄭柳波老師制定應(yīng)急預(yù)案、發(fā)放表格等，確保衛(wèi)生工作順當(dāng)進行。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇九

依據(jù)中心小學(xué)的工作支配和我校學(xué)期初制定的工作安排，20_—20_學(xué)年下學(xué)期，我校工作主要如下：

一、教學(xué)工作

(一)開好上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析會，進行老師新學(xué)期教學(xué)動員。

通過質(zhì)量分析會，即指責(zé)又激勵，鼓動老師在新學(xué)期努力工作。

激勵老師思索：

1.我怎樣改進教學(xué)方式，使之更加適合自己，也更加適合自己的學(xué)生?

2.我在教學(xué)的過程中，是不是每一名學(xué)生都能夠參加，包括學(xué)困生?

3.我的努力是在拚體力，還是在拼智力?

4.我能不能再多轉(zhuǎn)化兩個學(xué)困生?能不能再增加兩名學(xué)優(yōu)生?

5.我的時間和精力有限時，有哪些方法來彌補?

(二)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)及督查落實到位，查找漏洞彌補不足。

落實好常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)水平。扎實上好每一節(jié)課，從課前打算(備好課)起先，到課后輔導(dǎo)(課上輔導(dǎo)、課下輔導(dǎo)、單元檢測)結(jié)束，做好每一個步驟。

數(shù)學(xué)以計算為抓手，每堂課要利用好小黑板進行口算、聽算。要定期利用一些競賽、測驗等形式提高學(xué)生的愛好。

語文教學(xué)以推動學(xué)生大量閱讀，提高學(xué)生語言素養(yǎng)為主要形式。要有大的語文教學(xué)觀，不要把眼光只盯在語文課本上，開展好晨誦，午讀課。必讀書目老師，家長要一同進行閱讀，上好讀書溝通課。

1.備課及檢查

備課是上課的打算和安排，是為了讓“上什么?怎么上?”做到心中有數(shù)。備課只是上好課的手段，不是教學(xué)目的，是為上課來服務(wù)的。所以備課應(yīng)本著注意實效而不是注意形式的原則，提倡和激勵老師備祥案，但為減輕老師負擔(dān)按中心小學(xué)的規(guī)定，符合條件的老師可以運用老備課。怎樣合適就怎么來，適合自己的就是有效的。

嚴格對待不備課就上課的教學(xué)責(zé)任事故。所以學(xué)校采納的抽查形式為詢問學(xué)生上課進度和主要內(nèi)容后再進行備課檢查，一是看上過的課是否有備課，二是看備課內(nèi)容是否和備課內(nèi)容基本相符。實質(zhì)上是通過檢查備課來檢查老師的上課。

2.作業(yè)教學(xué)與檢查

課堂作業(yè)的設(shè)計要在備課的“教學(xué)目標(biāo)評價”中體現(xiàn)，學(xué)優(yōu)生可適當(dāng)布置難度稍大的綜合性題目。接著高效利用“兩書”作為布置課外書面作業(yè)的依據(jù)。作業(yè)批閱的目的，一是反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況;二是改錯。所以有錯不改，不算完成作業(yè)?！皟蓵弊鳂I(yè)盡可能運用鉛筆完成，以便于批閱后修改。將操作性作業(yè)和實踐性作業(yè)作為作業(yè)檢查的重要內(nèi)容。

3.單元檢測

單元結(jié)束時，剛好進行單元檢測，剛好進行師生雙向反饋。剛好進行單元檢測分析，制定改進和復(fù)習(xí)的措施，設(shè)計好普遍出錯的練習(xí)題并進行強化練習(xí)，進行二次過關(guān)。運用流程為：整理復(fù)習(xí)單元檢測——批閱分析——自主改錯——重點講解——二次過關(guān)。單元檢測、質(zhì)量分析和二次過關(guān)題一并裝訂，以備檢查。

(三)改進校本教研活動，以校本教研促進老師發(fā)展和改進教學(xué)。

變更案例教研的單一主線方式，以問題教研和案例教研雙線并行。通過問題教研活動解決或改善老師在教學(xué)過程中遇到的問題，基本方式為：提出問題——思索分析(一周)——組織溝通——實踐檢驗——反饋。通過案例教研幫助老師查找教學(xué)中存在的問題，提高老師教學(xué)實力和教學(xué)效率。觀課幾個基本維度：教學(xué)效果、學(xué)生參加度、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育、老師提問面、學(xué)問點的含蓋量、重難點的突破、教學(xué)目標(biāo)評價、教與學(xué)的方式。

校本教研用表運用中心小學(xué)的統(tǒng)一設(shè)計，不過觀課老師要在“聽課表”中要從上述幾個維度進行評價，變更過去評課比較隨意的做法。課堂教學(xué)考核也從上述幾個維度進行考核，促進老師關(guān)注學(xué)生、關(guān)注練習(xí)設(shè)計、關(guān)注教與學(xué)的方式。

(四)漸漸變更學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，依據(jù)學(xué)生的實際狀況有選擇性的培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1.建立業(yè)務(wù)主任日查制和觀課老師評價制。培育目標(biāo)不求過多，以三姿、書寫、上課秩序、自主審查等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育為主。

2.抓好班級學(xué)習(xí)小助手的培育，大班化教學(xué)肯定要抓好班級管理，紀律是學(xué)習(xí)成果的第一保障，然后發(fā)揮好小助手的作用，使教學(xué)成果更進一步。

3.抓好寫字教學(xué)。對孩子的書寫要求語文老師有充分相識，寫一手好字，會影響孩子的一生，同樣對本班的各科成果影響很大。低年級語文課堂指導(dǎo)學(xué)生寫字時間不能低于非常鐘。書寫貴在老師指導(dǎo)，學(xué)生貴在堅持，每天拿出非常鐘進行練字，要精練，不圖快，不圖多，追求效果。

(五)激發(fā)學(xué)生愛好的活動和教研活動相結(jié)合，想方設(shè)法讓師生仔細對待。

本學(xué)期針對提高語、數(shù)、英三科的教學(xué)成果支配幾個提高學(xué)生愛好的系列活動。

語文：

1.將學(xué)校圖書班級集體借閱貫穿整個學(xué)期中;

2.開展一次圖書交易市場活動(活動時間2天);

3.實行一次全校必備古詩詞背誦競賽活動;

4.開展一次全校必讀書目溝通及征文活動。

數(shù)學(xué)：

1.實行兩次全員參加的限時口算競賽活動;

2.開展一次全員參加的限時計算競賽活動;

3.組織一次全員參加的解決問題競賽活動。

英語：組織兩次全員參加的英語課文背誦競賽。

活動的開展與校本教研相結(jié)合。

(六)社團活動注意實效，有特色且有實力開展的接著保留，取消其它出名無實的項目。

接著開展好文學(xué)、剪紙、田徑、乒乓球、音樂、書畫社團活動，新建立花樣跳繩社團。社團指導(dǎo)老師分工明確，活動地點和活動時間固定。制定好活動安排，按時進行活動。將部分社團活動與學(xué)校特色建設(shè)相整合，結(jié)合社團活動開發(fā)校本課程。接著開發(fā)校本課程《我家住在西葫蘆第一鎮(zhèn)》，并與綜合實踐進行部分整合。

(七)開好家長會，家校聯(lián)合，共同管理和教化好孩子。

本學(xué)期，我們分年級召開家長會，仔細分析班級狀況，每位語數(shù)英老師都介紹自己的任教狀況，共同分析，讓家長剛好了解學(xué)生家庭作業(yè)的完成狀況，讓家長對孩子作業(yè)的完成狀況進行監(jiān)督，對個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，取得家長支持，幫助老師一同來對孩子進行轉(zhuǎn)化。

二、平安工作

本學(xué)期，按中心小學(xué)統(tǒng)一支配，我校實行了兩次消防演練，一次地震演練，開展了一次防溺水平安講座。每會必講平安，平安工作時時抓，事事抓。

現(xiàn)如今，全鎮(zhèn)每處學(xué)校老師的教學(xué)質(zhì)量意識都很強。我校老師雖然也都不遺余力，工作比較細致仔細。但個別科目，個別年級成果依舊不夠志向。這有客觀緣由，當(dāng)然也有主觀緣由。我校教學(xué)依舊有上升的空間。

為進一步提高我校教學(xué)成果，今后工作準備如下：

一、進一步樹立老師的教學(xué)質(zhì)量意識，加強老師教學(xué)的過程管理。常規(guī)管理要為老師教學(xué)服務(wù)。

二、開展好校本教研活動，以仔細探討和分析課堂為主，以仔細探討和分析學(xué)生為主。提高課堂教學(xué)效率，力所能及的轉(zhuǎn)化可轉(zhuǎn)化的待優(yōu)生，努力擴大優(yōu)秀生比率。

三、利用好家長資源，提高家長管理孩子的參加度，家校剛好溝通，讓每一位家長做好力所能及的家庭教化。

四、接著開展好切實有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的活動，按不同層次的學(xué)生開展不同層次的競賽，以競賽提高不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)困生也獲得滿意感。

五、學(xué)校要分析每一位老師，分析沒一個班級，合理支配老師任課，促進老師教學(xué)成果的提高。

六、在條件允許的狀況下，實行“走出去，請進來”的方式加強我校與中心校或其他學(xué)校之間的老師教學(xué)溝通，提高老師教學(xué)實力。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇十

_中心小學(xué)自從團體辦學(xué)以來，廣闊老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、和衷共濟、開發(fā)朝上提高，牢牢寄予科研興校、科研強師的辦學(xué)策略，教育教授教化工作蒸蒸日上，科研成果取得了令人欣慰的造詣。

一、依托教育科研，學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展

不忘初心、雕琢前行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深刻的相識到：正是由于依托教育科研，使_中心小學(xué)逐步發(fā)展壯大，實現(xiàn)了超過式的成長。

1、教育科學(xué)探討是進步老師素養(yǎng)最有效、最干脆的道路。我校從成熟走向成功，我們深切的感想感染到：教育問題，首先是老師問題;而老師問題，首先是老師的素詰責(zé)題。要全面進步學(xué)校的教育教授教化質(zhì)量，必需全面晉升老師的綜合素養(yǎng)，這樣實力包管學(xué)校成長有后勁，實現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)成長。而老師素養(yǎng)的進步必需通過卓有成效的開展教育科學(xué)探討。

2、教育思想的更新、教育看念的變更依靠于教育科學(xué)探討。面對新時代，高校校要辦大教育，學(xué)校日益成為面對全社會的開放性系統(tǒng)，慢慢成為學(xué)習(xí)化組織。學(xué)校的教育工具、治理模式、教授教化措施、教授教化內(nèi)容、評估機制都相應(yīng)的發(fā)生了根天性的變更。這就要求我們轉(zhuǎn)變舊有的傳統(tǒng)教育看念，構(gòu)建與創(chuàng)建適應(yīng)社會必要和學(xué)生成長的新型治理模式、教授教化模式，而傳統(tǒng)看念的轉(zhuǎn)變與更新、新型治理模式與教授教化模式的構(gòu)建與創(chuàng)建都有賴于教育科研的實施與開展。

二、開展科研運動，營造科研氣氛

結(jié)合學(xué)校各級各種課題探討的開展，學(xué)校教育科研室組織開展了系列科研運動，營造教育科研氣氛，搭建老師介入教育科研運動平臺。

1、進步老師基礎(chǔ)技能的運動。組織老師參與“學(xué)區(qū)、縣老師教授教化基礎(chǔ)功競賽”十五人參與學(xué)區(qū)評比，得到一等獎的共有10人，二等獎的有4人，三等獎的1人;隨后14人保舉參與縣基礎(chǔ)功評比中，楊錦旭、胡建歐、胡小飛、王文素、盧亞琴6等得到縣一等獎，其他8人也得到了縣二、三等獎。

2、更新教育看念、革新傳統(tǒng)教授教化模式的科研示范運動。主要組織開展了“師徒結(jié)對陳訴請示課”、“主干老師立異教授教化模式看摩課”、“優(yōu)秀學(xué)科帶頭人示范課”、“高檔職稱老師看摩課”、“學(xué)科協(xié)作體展示運動”等80余節(jié)公開課運動。

3、主動承辦縣級各類大型的科研運動，4月4日，永嘉縣小學(xué)英語六年級溫習(xí)策略研討會暨全縣英語教研組長會議在我校雅悅申報廳隆重實行;4月19日永嘉縣小學(xué)語文“聚焦核心素養(yǎng)的統(tǒng)編課本90學(xué)時低級培咽落哂蘭蝸厥三五小學(xué)語文高檔研修班與青年主干班培訓(xùn)運動在我校開展?？h語文研訓(xùn)員王建群、英語教研員孫真慧先生、率領(lǐng)全縣語文、英語主干、青大哥師、匯聚一堂，以課為引，溝通學(xué)習(xí)，思維碰撞，以專家引領(lǐng)為契機，學(xué)習(xí)提高，勞績發(fā)展。

三、樹立科研機制，切實推動科研

為了把教育科研和教授教化革新接著引向深化，使廣闊老師始終保持從事教育科研和教授教化革新的極大熱忱，學(xué)校樹立了有效的嘉獎、導(dǎo)向機制：

1、重新樹立和完善了老師教授教化工作評價、稽核機制，增大了教育科研和教授教化革新在稽核體系中的權(quán)重，把從事教育科研的才能、取得成果水平作為老師晉級、評職、評先的驚慌依據(jù)和條件。學(xué)校評職、評先、嘉獎晉級向科研主干傾斜，應(yīng)用政策導(dǎo)向激勵老師介入教科研的主動性。

2、學(xué)校訂定并完善了《_中心小學(xué)教育教授教化成果稽核評分細則(20_版試行)》、《教研組評比考評細則》、《最美老師評比》、《優(yōu)秀教案評比法子》，明確了評比標(biāo)準和評比法子，加大了嘉獎、表彰力度。

3、加大科研經(jīng)費投入，確保科研順當(dāng)進行，學(xué)校在資金艱苦的環(huán)境下能把有限的資金投入到教科研上，匆忙進了學(xué)校教育科研的成長，五年一輪年均自主選課90學(xué)時以上的先生不少于30%，年均有效學(xué)分不少于75分，每年科研經(jīng)費投入跨越公用經(jīng)費10%以上。

四、科研成果顯著，形成良性循環(huán)

教育科研更新了老師的教育思想和教育看念，抖擻了全體老師旺盛的工作干勁和熱忱，使學(xué)校的教育教授教化涌現(xiàn)蒸蒸日上的場所場面。

1、本學(xué)期我校先后榮獲20_永嘉縣其次批校本研訓(xùn)示范校，溫州市第三批校本研訓(xùn)示范校的稱號，這與我校全體先生兢兢業(yè)業(yè)，耐勞鉆研、連合一心、雕琢朝上提高是分不開的。

2、老師科研成果顯著，20_年上半年我校共有市級課題立項4個，縣級課題立項11個;陳富民先生的杰作課程得到市級二等獎、鄭偉先生的微調(diào)研榮獲市級二等獎;共選送52篇優(yōu)秀論文，此中有16篇論文得到縣一等獎，11篇論文得到縣二等獎，15篇論文得到縣三等獎;共選送26篇優(yōu)秀的案例、課例參與評比，此中有10篇得到縣一等獎，7篇得到縣二等獎，8篇得到縣三等獎。共有31篇教授教化設(shè)計參評也得到了優(yōu)異的造詣，這與先生的科研意識與科研素養(yǎng)的進步密弗成分。

3、老師科研素養(yǎng)顯著進步。百分之九十45周歲以下的先生都有本身的科研成果，有的開展課題探討、有的介入講堂教授教化革新試驗、有的撰寫論文、案例、教授教化設(shè)計等，每年都有20%以上的老師撰寫的論文或科研申報在各級刊物上頒發(fā)或得到嘉獎。

五、開展教科研工作的點滴體會

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭介入教育科研，實力極大的激發(fā)老師投身教育科研、教授教化革新的主動性。

2、學(xué)校的教育科研工作必需務(wù)本求實，與學(xué)校教育教授教化慎密結(jié)合，實力具有旺盛的生命力。

3、學(xué)校要為老師營造介入教育科研的優(yōu)越氣氛、寬松狀況，激勵老師勇于進行教授教化革新，努力減輕老師因為進行教授教化革新所遇到的各類壓力和利誘，這樣老師才會自覺、自愿地介入科研運動，實力在教育教授教化歷程中主動主動地獨創(chuàng)問題、探討問題、辦理問題，形成科學(xué)的工作看法，自覺地使本身由被動的教書匠盡快成為探討型老師。

4、學(xué)校應(yīng)確立科研成久遠景籌劃，教科研室要訂定詳細、詳盡實施規(guī)劃，學(xué)校要對教育科研工作進行科學(xué)化、規(guī)范化治理，尤其是課題探討的歷程治理航搗佩服跡同時為教育科研供應(yīng)物質(zhì)包管，實力保證科研見成效、出成果，推動學(xué)校整體工作開展。

5、完善激勵機制。要對老師的教育科研成果以制度化的形式賜予精神上的表彰和物質(zhì)上的嘉獎。

6、學(xué)校教科研的目的是辦事于教育教授教化，介入科研的人員是老師，所以要充分施展“校本培訓(xùn)”的作用，形成“校本科研”的科研態(tài)勢。

7、要充分施展教研組的下層教研、科研功能，接著吸納教育教授教化中的詳細問題介入科研運動，在辦理詳細教育教授教化問題中進步老師的科研素養(yǎng)。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇十一

上半年，學(xué)校堅持以精細化管理為總抓手，堅持黨建引領(lǐng)，抓好教學(xué)常規(guī)落實、老師隊伍建設(shè)、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、平安工作保障四項重點，勠力同心、攻堅克難，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，全力提高教化教學(xué)質(zhì)量，全面提升教化滿足度，各項工作扎實有效進行。

(一)教化教學(xué)“一規(guī)范兩常規(guī)”建設(shè)成效顯著。

全面更新教化管理理念，扎實推動扁平化管理，構(gòu)建縱橫交叉管理體系，向管理要效益，向管理要質(zhì)量。規(guī)范制度建設(shè)，重新修訂《教職工績效考核方案》《班級管理團隊考核方案》等一系列規(guī)章制度，使教學(xué)管理更貼近工作實際，既便于操作，又調(diào)動教職工的主動性。全力推動教學(xué)精細化管理，為課堂改革供應(yīng)有力保證。

加強教學(xué)常規(guī)督查，建立了校委會(黨支部)——教務(wù)處——年級組層層負責(zé)的教學(xué)管理流程，校長、班子成員、黨員干部下沉到年級組、教研組蹲點指導(dǎo)，剛好了解和反饋教學(xué)狀況，強力打造提前一周備課、課堂教學(xué)規(guī)范、作業(yè)有布置有批改、輔導(dǎo)針對性強、測評真實有效的工作機制，將教學(xué)管理覆蓋到教學(xué)全過程。樹立科學(xué)的教化質(zhì)量觀，完善多元化、開放式、重過程的教學(xué)工作評價激勵機制，實行教學(xué)質(zhì)量分析會，激勵優(yōu)秀，找準問題，全力抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。

加強課堂常規(guī)督查，嚴格根據(jù)有效課堂“8”條要求，穩(wěn)步推動課堂規(guī)范化建設(shè);建立學(xué)校聽評課制度，每學(xué)期包靠領(lǐng)導(dǎo)聽課30節(jié)以上，老師聽課不少于15節(jié)，將聽評課狀況納入績效考核，真正做到以評促研，推動老師專業(yè)發(fā)展;加大對教學(xué)管理過程中的巡查和監(jiān)督力度，通過推門聽課、巡課系統(tǒng)，全面了解教化教學(xué)的真實狀況，教學(xué)巡查督導(dǎo)已經(jīng)成為一種常態(tài)。

(二)實施老師成長“13133”工程穩(wěn)步推動。通過充分發(fā)揮老師發(fā)展中心的推動作用，放大“3”個老師學(xué)科建設(shè)工作室的職能，跟進落實“青藍同輝”工作，搭建青年老師進步和展示的平臺，使其盡快適應(yīng)工作，從合格變?yōu)閮?yōu)秀。完善新苗成長“3”步走這一機制，跟緊青年老師和實習(xí)老師，抓好培訓(xùn)、結(jié)對、拉練、講評說課、教學(xué)常規(guī)反饋、階段檢測反思等各環(huán)節(jié)，讓年輕老師不掉隊。加強教研教改，加強基本功訓(xùn)練，推動老師教學(xué)基本功、教材把握實力、課堂教學(xué)實力“3”方面全面提升，推動老師全面成長。

(三)“1521”習(xí)慣養(yǎng)成工程成效初顯。圍繞高起點定目標(biāo)促養(yǎng)成這一起點，抓好5個品牌課程建設(shè)，家、校護航促習(xí)慣養(yǎng)成，成長檔案記錄促養(yǎng)成常態(tài)化管理，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強習(xí)慣養(yǎng)成教化，修訂“習(xí)慣養(yǎng)成量化表”，聯(lián)合家長督促學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣;將衛(wèi)生、隊列常規(guī)檢查、評比量化細化常規(guī)化，通過公示、發(fā)放流淌紅旗等方式，剛好督促，激勵改進。開全課程，上足課時，加強對學(xué)生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典、品嘗文化、升華情感。深化推動晨讀午寫暮省制度，讓學(xué)生說好一般話，寫好中國字，做好中國人。學(xué)校努力打造學(xué)生成長的優(yōu)化環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主、和諧師生關(guān)系、生生關(guān)系，共營家、校、社協(xié)同發(fā)展的環(huán)境，，舉辦讀書、寫字、演講、習(xí)作溝通、作業(yè)展評等豐富多彩的活動，潛移默化地培育學(xué)生養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

(四)平安管理工作扎實有效。實行扎實有效的措施，落實好上級平安工作的規(guī)定動作，并在防溺水、交通平安、防欺凌、校內(nèi)周邊治理方面開創(chuàng)性開展工作，為學(xué)校各項工作的全面開展奠定了堅實的基礎(chǔ)保障。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇十二

勞碌的一年過去了，在年級領(lǐng)導(dǎo)和備課組老師的共同努力下，我們算是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁呷恼n程。其中讓我感受最深的便是作為一個畢業(yè)班老師所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感和使命感。

首先，還是特別感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個年輕的沒有教學(xué)閱歷的老師一次機會，擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)工作。通過這一年的不斷學(xué)習(xí)和探究，不管是在專業(yè)上還是在教學(xué)方法上我都學(xué)習(xí)了許多，成長了許多。這對于我來說是第一筆巨大的財寶。

一、先說成果：

回首高三這一年，首先讓我感到欣慰的是專業(yè)方面進步，通過跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)專業(yè)，我也從新的鞏固了一下自己的專業(yè)技能，同時也通過自己的努力讓學(xué)生們考取了一個比較好的成果。首先我所帶的專業(yè)生全部通過了山東省美術(shù)統(tǒng)考，在校考方面：山東高校威海分校分別有第一名、其次名、第五名、第十二名、第十六名的好成果；佳木斯高校分別有第一名、第六名的好成果；云南師范高校分別有第十一名、第十九名的好成果；還有太原師范學(xué)院第十一名等等。

當(dāng)然這只是專業(yè)成果，我深深的知道，假如文化課成果達不到要求的話，這一切都等于白費。陪學(xué)生考完試回來以后，我更是狠抓學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)。高三的文化課學(xué)習(xí)很是驚慌，我只能是抽大課間給學(xué)生打打氣、開開會，也找過幾個文化課的老師溝通分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況?？傊Ｍ麑W(xué)生們的成果能盡量往高出提分，對此我一點也不敢怠慢。

二、談?wù)劜蛔悖?/p>

在年級的基本實力學(xué)科的教學(xué)工作中，由于工作閱歷尚淺，出現(xiàn)了許多大大小小的錯誤，也受到過領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，對此深感慚愧，當(dāng)然壓力既是動力，在備科組老師的幫助下我順當(dāng)?shù)母恼嗽诮虒W(xué)工作上的一些不足。

在基本實力這樣一個特別學(xué)科的教學(xué)過程中，的確存在著許多難以解決的困難須要去面對，僅憑自己的學(xué)科學(xué)問是很難處理妥當(dāng)?shù)模挥芯C合各學(xué)科老師的學(xué)問面，各學(xué)科老師的教學(xué)方法，才能讓這個學(xué)科教學(xué)豐富起來。

三、工作中須要改進的方面。

1、對教材的探討還要深化。許多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的深度和廣度，不能依據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)制上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行學(xué)問遷移。其次，學(xué)科與學(xué)科之間的整合還要加強。有一些學(xué)問方面，不同學(xué)科之間有較大的共性，只是由于不同學(xué)科從不同的角度來傳授學(xué)問，使學(xué)生對一些必備的常識性的學(xué)問了解的不完整、不系統(tǒng)、不能很好的融會貫穿。

2、試題的分析不深化。小到單元測驗,校質(zhì)量分析,大到全市統(tǒng)一考試,高考模擬考,我們對試卷,學(xué)生答題狀況的分析存在肯定問題,做好這一些分析能為下一步的教學(xué)工作和思路供應(yīng)第一手材料，以后我們在這一方面還要加強。

“世上本沒有路，走的人多了也便成了路?！蔽覀兓緦嵙萄薪M的全體老師愿成為基本實力高考的開路人。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇十三

一年的高三教學(xué)結(jié)束，我感覺收獲頗多，其中既有勝利的喜悅，也有因教學(xué)策略不對路而帶來的閱歷教訓(xùn)。現(xiàn)在，我把這一年的心得體會寫下來，一是為自己積累閱歷，也為后來者供應(yīng)參考。

一、組建合理的老師隊伍，轉(zhuǎn)變老師的常規(guī)教學(xué)觀念

05級老師隊伍基本沿用了04級老師隊伍模式，但在其次次摸底考試后加入了文綜，理綜的老師，這在肯定程度上彌補了學(xué)生文理學(xué)問的缺陷，但因為文綜，理綜加入較晚，且基本實力與文綜，理綜的每周一次集體備課，老師之間溝通不夠深化，影響了備考的效率。

我個人認為，應(yīng)在高三一起先的一輪復(fù)習(xí)中，就加入文綜，理綜的復(fù)習(xí)，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，有基本實力組獨自教學(xué)。這樣既能彌補學(xué)生學(xué)問缺陷，又能變更因老師過多帶來的備考效率下降的問題。這同時要求每位老師都要轉(zhuǎn)變自己的觀點，將自己置于“基本實力”老師的地位，不能老認為自己就是某一科老師，每一位老師都要學(xué)習(xí)一些其它各專業(yè)的學(xué)問，相互取長補短。老師要教學(xué)的同時，不斷地為自己“充電”，拓寬自己的學(xué)問面，要成為多面手，全能手，要無所不知，無所不能。同時還要在日常生活和工作中用自己淵博的學(xué)問去贏得學(xué)生，以良好形象去影響學(xué)生。

老師在教學(xué)思路上也要更新觀念。傳統(tǒng)教學(xué)注意學(xué)問的傳授，忽視了學(xué)問在生活中的應(yīng)用，學(xué)生學(xué)習(xí)了學(xué)問無法應(yīng)用到生活中來。所以平常的教學(xué)要緊密結(jié)合學(xué)生實際，用所學(xué)的學(xué)問解決生活實際問題，滲透基本實力思想。

二、指導(dǎo)學(xué)生正確對待“基本實力”測試

學(xué)生對待基本實力，有兩種常見的看法。一種是認為基本實力是副科，高三的學(xué)習(xí)時間太珍貴，不舍得拿出時間來復(fù)習(xí)，因此干脆放棄了基本實力這60分，到時考多少算多少，把時間用在其它學(xué)科上還可以彌補一部分；其次種是認為基本實力考試題比較簡潔，通過在本學(xué)科上多下功夫，可以考得明顯的高分，以彌其它學(xué)科的不足。

其實這兩種看法都是不正確的。高考中基本實力的設(shè)置，旨在體現(xiàn)新課改精神，促使中學(xué)學(xué)校，將課程開全開足，以保證學(xué)生的全面發(fā)展和特性化發(fā)展。基本實力學(xué)科在理論上幾乎沒有區(qū)分度，雖然學(xué)問面較寬，但學(xué)問難度并不大，所以只要學(xué)生重視每門課的學(xué)習(xí)，留意聯(lián)系生活實際，駕馭好相關(guān)的答題技巧，就能在考試中取得較志向的成果。高一高二的學(xué)生也應(yīng)當(dāng)提前想到這一步，要變一年備考為三年備考，學(xué)校所設(shè)的每一學(xué)科都應(yīng)當(dāng)仔細學(xué)好，不能認為這些學(xué)科是副科或自己不愛好就不重視，到了高三再從頭去補這些基礎(chǔ)學(xué)問，太奢侈時間了。各種社會實踐活動要主動參與，仔細對待，每一門課程都是對學(xué)生終身發(fā)展有益的。

三、合理支配，細心安排

沒有安排的工作是盲目的，合理支配復(fù)習(xí)進度和安排是非常重要的。整個高三復(fù)習(xí)過程一般可分為四個大的階段：

第一階段為分專業(yè)復(fù)習(xí)階段（約4個月，其次次摸底考試前）。本階段一般可以音、體、美、技老師指導(dǎo)學(xué)生進行藝術(shù)、體育與健康、技術(shù)各領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)，其它老師則分文理分別進行人文與社會、科學(xué)與生活方面的基礎(chǔ)學(xué)問與運用復(fù)習(xí)指導(dǎo)。這期間每兩周要又一次正規(guī)的考試，可以是針對學(xué)生實際水平的，拼盤式的綜合模擬題，要全批全改。

其次階段為熱門重點話題專題復(fù)習(xí)階段（約2個月）。老師要經(jīng)過調(diào)查、探討、分析，提前篩選一些重要的熱門話題，如奧運會、能源問題、環(huán)保問題、航天與探月、青藏鐵路與少數(shù)民族、愛滋病與健康、交通與平安……。然后以這些話題做為主題，從各個角度、各個專業(yè)擬定或搜集一些題目進行專題訓(xùn)練，逐步貼近高考。這一階段應(yīng)當(dāng)把社會實踐活動方面的內(nèi)容加進去。每兩周一次的模擬考試必不行少，試題質(zhì)量要高，最好不用套題，要全批全改。

第三階段為綜合仿真訓(xùn)練階段（約2個月，包括最終的回來基礎(chǔ)）。以高考題的形式組織試題進行仿真訓(xùn)練。老師要搜集大量習(xí)題，進行細心篩選。要充分利用各地的模擬試題，自己編寫題目也是特別重要的。同時這一階段還要留意對學(xué)生進行答題規(guī)范性訓(xùn)練?；緦嵙嵭芯W(wǎng)上閱卷的形式，書寫字跡潦草或字體太小都可能造成網(wǎng)上顯示不清而造成失分。所以必需對學(xué)生進行教化，使其養(yǎng)成規(guī)范、仔細書寫的習(xí)慣。對于問答題，還要進行語言規(guī)范和邏輯科學(xué)方面的訓(xùn)練，以盡量削減會答而答不明白造成的失分。最終還要拿出肯定的時間，回來基礎(chǔ)，并整理反思做過的題，至高考達到最付佳狀態(tài)。

四、重視綜合實踐活動的教學(xué)

從以往各種考試和高考來看，綜合實踐活動部分的題目，明顯是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。針對這一狀況，可以采納模擬的方式讓學(xué)生去體驗活動中的各個環(huán)節(jié)。對于技能類的學(xué)科問題，學(xué)生沒有肯定的實踐閱歷，不經(jīng)過肯定的技能訓(xùn)練，很難理解題目的材料與情境，難以解決問題。這類問題要求老師盡量多的將自己的生活閱歷傳導(dǎo)給學(xué)生。在實際教學(xué)中，須要老師引導(dǎo)學(xué)生去模擬、想象某些過程或經(jīng)驗。以學(xué)生的合理推理和老師的剛好引導(dǎo)來完善所模擬的過程。在考試訓(xùn)練中對于綜合實踐活動類的題目更應(yīng)當(dāng)給以重視，可適當(dāng)多做一些練習(xí)題，并進行較為具體的講解。在教學(xué)過程中老師還應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生做個有心人，多留意生活，關(guān)切身邊發(fā)生的事情，關(guān)切國際國內(nèi)大事。在生活中留意運用所學(xué)的科技學(xué)問和人文與社會方面的學(xué)問來看待、身邊或社會出現(xiàn)的一些事物。以上是我對本年度高三教學(xué)的一些粗淺的相識，僅供同行們參考。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇十四

本學(xué)期，仔細貫徹教化局和學(xué)區(qū)工作要求，一如既往地以“辦有靈魂的教化，育有底氣的新人”為指導(dǎo)，突出教化教學(xué)的中心地位，努力提高各年級段各學(xué)科教化教學(xué)質(zhì)量。同時以新課程改革為契機，主動把提高師資整體素養(yǎng)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教育處整個學(xué)期的工作重點，規(guī)范教化教學(xué)行為，加強教學(xué)和教學(xué)管理的探討，著力打造和諧校內(nèi)，構(gòu)建和諧教化。本期在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的共同努力協(xié)作下，我們主要做好了如下工作：

一、加強制度建設(shè)，強化常規(guī)管理。

良好的管理體制是順當(dāng)實施教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。沒有好的常規(guī)管理保證，也就沒有真正意義上的素養(yǎng)教化。因此，本學(xué)期我們在教學(xué)中加強制度建設(shè)，強化常規(guī)管理，并力求有實效、創(chuàng)特色。

1、落實教學(xué)常規(guī)，加強制度管理。

(1)備課——重在提高實效。本學(xué)期，開展備課形式多樣化，40周歲以上的老老師可依據(jù)自己的課堂閱歷寫簡案，40周歲以下的老師可進行手寫詳案。各老師要提前一周細心備好每一節(jié)課，并剛好寫好自己的教學(xué)反思。各個教研組長在期中、期末定期檢查組內(nèi)老師的備課筆記，并將教案檢查狀況在備課活動記錄上反映。期末，教育處將對老師的備課狀況、作業(yè)的批改狀況進行全面檢查評價。

(2)上課——加強聽課制度。要求老師用挑剔的眼光諦視自己的教化教學(xué)行為，從理論和實踐兩方面入手。并加強聽課制度，對教學(xué)問題剛好進行反思。給予組長責(zé)任，讓他們帶動全組老師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位老師的素養(yǎng)。

(3)作業(yè)——細心布置、規(guī)范批改。作業(yè)布置要加強針對性，體現(xiàn)敏捷性，提倡分層布置作業(yè)，限制學(xué)生的課作業(yè)量。批改做到：有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾。教育處對語文、數(shù)學(xué)、英語組的作業(yè)批改狀況進行了監(jiān)控。

(4)做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同老師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深化的探討與探討。本學(xué)期校長、教育處成員到課堂聽課30節(jié)以上，其余校領(lǐng)導(dǎo)20節(jié)以上，教研組長聽課18節(jié)以上。

(5)培優(yōu)補差——落實兩個層面。要提高教學(xué)質(zhì)量，必需輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。各班在體現(xiàn)對學(xué)生的全面負責(zé)的同時，加強對優(yōu)秀學(xué)生和落后學(xué)生的輔導(dǎo)(尤其是對后百分之二十的學(xué)生的輔導(dǎo))，從而使優(yōu)生更優(yōu)，落后生趕上，要確立提高一個落后生與培育一個優(yōu)生一樣光榮的意識。學(xué)期初，各班上交輔優(yōu)幫差的安排與措施。對于各班的學(xué)困生采納幫困跟蹤措施，分析造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的緣由，制定幫困安排，落實措施，做好幫困記載，任課老師依據(jù)學(xué)生狀況，利用課余時間進行學(xué)科方面的輔導(dǎo)，提高教學(xué)整體水平。教育處在期中將進行了跟蹤監(jiān)控。學(xué)期結(jié)束，各班還有相應(yīng)的符合實際狀況的幫教小結(jié)，使這項工作真正落到實處。對部分學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以對他們進行特地的輔導(dǎo)，加深教材的難度，為他們營造更廣袤的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生的特性得到充分的發(fā)展。

(6)重視畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點之一，為了讓每一位學(xué)生都順當(dāng)畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學(xué)初，剛好召開畢業(yè)班老師工作會議，了1

解學(xué)生狀況，要求老師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)安排，采納抓兩頭帶中間的方法，仔細上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)，特殊對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更加關(guān)切照看，確保教學(xué)質(zhì)量。

2、落實學(xué)習(xí)常規(guī)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，良好的課堂秩序是保證正常教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，只有在規(guī)范的課堂常規(guī)要求下，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)文化學(xué)問。為了加強對學(xué)生的課堂常規(guī)管理，我們教育處結(jié)合各年段開展“勤學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”課堂教學(xué)評價活動，全校共有3個班級分別榮獲先進班級。此項活動的開展有效地督促和促進了學(xué)生的課堂行為，切實提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

通過努力，現(xiàn)我校老師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

二、加大課改力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本學(xué)期，在接著開展新課程培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教化觀念，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)手段與技術(shù)，提高新課程試驗實力的同時，我們樹立劇烈的教化質(zhì)量意識，樹立健康的教化質(zhì)量觀，為培育適應(yīng)社會、時代發(fā)展需求的、健康的、華蜜的新人打下堅實的基礎(chǔ)。

1、課題教學(xué)是學(xué)校實施素養(yǎng)教化的中心環(huán)節(jié)和主渠道，只有深化課堂教學(xué)改革，確保各科課堂教學(xué)質(zhì)量，素養(yǎng)教化才有保證。我此，我校仔細開展專題探討，集中探討如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)問題。本學(xué)期我校教研工作在語文組的《小學(xué)語文學(xué)習(xí)質(zhì)量評估內(nèi)容與方法的探討》、《語文教學(xué)生活化的探討與試驗》;數(shù)學(xué)教研組《問題解決》等的帶動下，通過全校老師的努力，取得了階段性的成果。

2、以課改為重點，切實提高教研工作實效。

(1)健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的才智。本學(xué)期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級、學(xué)段、學(xué)科，滲透到每一位老師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此，我們進一步加強了教研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，重點健全以學(xué)校中心教研組以下的年級備課組，重視集體備課。我校各級語文、數(shù)學(xué)教研組實行集體備課，并做到“三定”(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“六統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測驗時間、統(tǒng)一測驗內(nèi)容)。

(2)以科研帶動課改，以科研提升課改。我們在校級領(lǐng)導(dǎo)下，校級分管領(lǐng)導(dǎo)實抓，以學(xué)科教研組為課改試驗單元進行教學(xué)探討，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路。

(3)以教研帶好龍頭示范作用。本學(xué)期于4月25、26日開展為期兩天的一年一度的教學(xué)開放日活動，帶動全市的教研教改工作。本次活動圍繞新課程改革為中心，展示1節(jié)語文課、2節(jié)作文課、2節(jié)數(shù)學(xué)課、1節(jié)音樂課、1節(jié)科學(xué)課。

(4)做好質(zhì)量調(diào)研分析工作。本學(xué)期仍由教育處組織接著開展學(xué)科調(diào)研

有更深刻的了解與相識，在5月初對三年級和六年級進行階段性的質(zhì)量抽檢活動，從而更好地發(fā)覺問題，使老師能剛好發(fā)覺自己教學(xué)中的不足，調(diào)整教學(xué)，彌補薄弱環(huán)節(jié)，以達到提高學(xué)生成果，提高教學(xué)質(zhì)量，更好地做到均衡發(fā)展。一學(xué)期來，我校老師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)，現(xiàn)學(xué)校已消退了“落后班”，學(xué)校質(zhì)量提高較快。

三、加強師資隊伍的建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

青年老師是我校的主力軍，本學(xué)期，接著著力于青年老師的業(yè)務(wù)、素養(yǎng)培訓(xùn)，使青年老師能夠快速成長，從而提高課堂教學(xué)水平，提高自身素養(yǎng)。

1、著力培育青年老師，努力扶植骨干老師。首先進一步加強對青年老師的培育工作，給他們供應(yīng)學(xué)習(xí)機會和展示自己的舞臺，建設(shè)好一支以教研組長為核心的骨干老師隊伍。其次，對新上崗老師做好師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，培訓(xùn)工作。

2、始終以來，對于青年老師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們機會如：聽課——青年老師優(yōu)先、嚴要求、在確定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年老師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年老師參與;縣外的活動，更是讓青年老師參與。本學(xué)期我們在學(xué)校經(jīng)費極其驚慌的狀況下，還盡可能為老師供應(yīng)外出聽課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會，這些老師要把外出聽課學(xué)習(xí)的收獲、心得剛好反饋給教研組，甚至上移植課，擴大老師的受益面。

3、引導(dǎo)老師注意自身素養(yǎng)提高。本學(xué)期，我們將在青年老師范圍內(nèi)開展形式多樣的活動，一般話培訓(xùn)、考核、校級公開課展示、論文和教案評比等，激勵老師不斷進修，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

4、抓好語言文字工作。要求老師課堂教學(xué)用語規(guī)范，授課、談話、接待家長必需運用一般話。仔細批改作業(yè)，寫規(guī)范字。

5、為了更新老師教化理念，樹立素養(yǎng)教化觀、人才觀和質(zhì)量觀，使廣闊老師進一步駕馭基礎(chǔ)教化課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，提高實施新課程、運用現(xiàn)代教化技術(shù)的水平和實力，樹立正確的職業(yè)志向，提高政治思想素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，三月下旬，主動組織全校老師參與南宮市老師進修學(xué)校的遠程培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

四、減輕學(xué)生負擔(dān)、促進全面發(fā)展

創(chuàng)建性的人才觀，須要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的愛好愛好，形成自己的實力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1、組織各類競賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們開展了形式多樣的評比活動：以年級為單位開展美術(shù)月畫展活動;5月份在四、五兩個年級中開展“推普小報”評比活動;6月份開展全校性的學(xué)生寫字考核等。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，素養(yǎng)也提高了。

五、其他工作

1、4月中旬發(fā)動學(xué)生主動參與全國中小學(xué)學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動——網(wǎng)絡(luò)征文競賽。

2、4月份組織語文老師參與全省漢語拼音教案的評比活動。

3、做好市級的學(xué)科帶頭人、骨干老師的舉薦工作。

六、主要成果

1、老師論文在cn上發(fā)表1篇;獲全國二等獎一篇;

2、學(xué)生作文在省級刊物發(fā)表1篇。

上半年教學(xué)工作總結(jié)匯報篇十五

勞碌的一年過去了，在年級領(lǐng)導(dǎo)和備課組老師的共同努力下，我們算是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁呷恼n程。其中讓我感受最深的便是作為一個畢業(yè)班老師所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感和使命感。

首先，還是特別感謝年級領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個年輕的沒有教學(xué)閱歷的老師一次機會，擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)工作。通過這一年的不斷學(xué)習(xí)和探究，不管是在專業(yè)上還是在教學(xué)方法上我都學(xué)習(xí)了許多，成長了許多。這對于我來說是第一筆巨大的財寶。

一、先說成果：

回首高三這一年，首先讓我感到欣慰的是專業(yè)方面進步，通過跟學(xué)生一起學(xué)習(xí)專業(yè)，我也從新的鞏固了一下自己的專業(yè)技能，同時也通過自己的努力讓學(xué)生們考取了一個比較好的成果。首先我所帶的專業(yè)生全部通過了山東省美術(shù)統(tǒng)考，在?？挤矫妫荷綎|高校威海分校分別有第一名、其次名、第五名、第十二名、第十六名的好成果；佳木斯高校分別有第一名、第六名的好成果；云南師范高校分別有第十一名、第十九名的好成果；還有太原師范學(xué)院第十一名等等。

當(dāng)然