紙編小書簽（教案）四年級上冊勞動人教版

科目：勞動教育課題科目：勞動教育任課教師：班級：四（1）班時間:年月日教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.了解有關(guān)書簽的來歷、作用及種類。2.發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力、培養(yǎng)審美及創(chuàng)造能力。引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的材料運用多種方法制作書簽，表現(xiàn)自己的設(shè)計風(fēng)格。3.通過展覽、贈送等形式相互交流,培養(yǎng)學(xué)生感知美、接受美、創(chuàng)造美的能力,增進學(xué)生間的友誼。重點難點嘗試運用繪畫、粘貼、剪紙等方式大膽、自由的制作書簽。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件授課時數(shù)1課時授課類型新授課程編號01審核教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課最近，老師正在讀這本書，要讀完它需要好幾天的時間。每次讀完，我就忘記之前讀到了哪一頁，誰能給老師提出一個好的建議呢？板書：書簽制作二、書簽的由來書簽起源于春秋戰(zhàn)國時代，那時候一般都叫做“牙簽”。這種書簽，當(dāng)時是用竹片制成的，讀書的人每當(dāng)看到卷軸中非常重要的地方，便在它的一端插上“牙簽”，便于以后回過頭來查考。后來，卷軸書改成經(jīng)折裝以后，“牙簽”的用途就更廣了。這時，書簽的制作材料，有用牛骨薄片的，也有用厚紙板的，考究一點的，還在紙板上蒙上一層有花紋的綾絹。宋朝以后，讀書的人對書簽越來越講究，喜歡手寫一些座右銘之類的句子在書簽上。現(xiàn)在，書簽上有的印著裝飾圖畫，有的印有詩詞警句，有的印有名人格言，這就是書簽的由來。三、什么是書簽書簽——是為了翻閱方便夾于所讀書頁的標(biāo)志，是看書時使用的一種文具，是愛讀書人喜愛的一種放在書籍內(nèi)的小型美術(shù)工藝品。四、書簽的作用1.夾書的實用功能；2.書簽上的圖案和文字還蘊涵著知識和美的享受，具有審美功能；3.饋贈朋友和激勵自己的特殊禮物；4.收藏。五、欣賞書簽的種類3.印刷類4.鉑金類、木質(zhì)類、金屬鏤空類、樹葉類、衍紙類六、書簽制作方法1.手繪法：即直接繪制的方法。2.拼貼法：用不同顏色、不同肌理的材料如：皺紋紙、毛線、糖紙、掛歷紙、干花、樹葉標(biāo)本等進行拼貼。若能巧妙利用會產(chǎn)生意想不到的效果。3.剪紙法：用剪紙作為圖案粘貼到書簽上；也可直接在書簽上進行剪紙。七、紙編書簽的制作過程1.選擇兩種顏色的衍紙條，并裁剪成15厘米。2.選擇相同顏色的兩個紙條頭對頭垂直粘貼。3.將另一種顏色的紙條同其中的一個并排粘貼。4.將相同顏色的兩個紙條垂直粘貼，分別壓在不同顏色的紙條上面。5.開始編織。將最右邊的紙條往左邊折，將最左邊的紙條往右邊折。6.反復(fù)進行，使相同顏色的紙條保持一上一下。7.編織到自己想要的長度后，把多余的部分剪掉，然后將書簽?zāi)┒擞媚z棒粘貼并壓牢。8.用縫衣針在頂部穿孔并系繩打結(jié)。9.為了結(jié)實耐用，可以粘裹上透明膠帶；縫上小花，使書簽更美觀。八、學(xué)生練習(xí)學(xué)生分組制作，教師巡回指導(dǎo)。九、展示作品每組派1名代表介紹展示紙編小書簽。十、總結(jié)評價1.書簽有精美的圖案，多變的形狀，豐富的內(nèi)容，小小的書簽不僅能