2020-2021學年河南省南陽市南召縣小升初考試語文試卷

南召縣2021年春期小學六年級學業(yè)水平測試語文試題積累運用。1.下列各組詞語中加點字音節(jié)完全正確的一組是（）A.頹然（tú）柵欄（zhà） B.陡然（dǒu）僻靜（bì）C.屹立（qì）綻開（zhàn） D.苔蘚（xiǎn）花圃（pǔ）【答案】D【解析】此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。本題中讀音全部正確的是D項。A項：頹然tú——tuíB項：僻靜bì——pìC項：屹立qì——yì2.下列每組詞語書寫完全正確的一項是（）A.洪亮目的地見微知著 B.干燥臘八粥別出新裁C.覺查軟錦錦翻箱倒柜 D.沸騰手溜彈自作自受【答案】A【解析】本題考查學生對詞語字形的識記與辨析。A選項正確。B選項“別出新裁”的正確寫法是“別出心裁”。C選項“覺查”的正確寫法是“覺察”，“軟錦錦”的正確寫法是“軟綿綿”。D選項“手溜彈”的正確寫法是“手榴彈”。3.按要求寫詞語。（1）六年的小學生活一晃而過，真是_________、_________。（寫兩個表示時間易逝的四字詞語）（2）填“愛好”的近義詞。（不能重復(fù)）我班同學有各種各樣的愛好，有的（）繪畫，有的（）書法，有的（）下棋，有的（）唱歌……（3）成語中的“三”有的表示多，有的表示少，請將所選詞語的序號填在橫線上。①三言兩語②三番五次③三思而行④三令五申⑤三拳兩腳⑥三瓦兩舍表示多的成語是：_________表示少的成語是：_________【答案】①.光陰似箭②.時光荏苒③.嗜好④.喜好⑤.酷愛⑥.喜愛⑦.②③④⑧.①⑤【解析】本題考查的是詞語的理解和辨析，結(jié)合語境內(nèi)容進行辨析。（1）本題考查的是詞語的積累，表示時間易逝的四字詞語，類似的有光陰似箭、一朝一夕、瞬息之間、立談之間、迅速流逝、日月如梭、咄嗟立辦、一時三刻、倏忽之間、石火光陰、銅壺滴漏、光陰荏苒、一日三秋、百代過客。（2）本題考查的是詞語的積累，表示“愛好”的近義詞，類似的有醉心、特長、喜歡、酷愛、嗜好、喜好、癖好、喜愛。（3）本題考查的是成語的理解和辨析，注意平時對成語的積累。三言兩語：指很少的幾句話。三番五次：意為一再，多次。三思而行：意思是指經(jīng)過反復(fù)考慮，然后再去做。三令五申：再三地命令和告誡。三拳兩腳：形容不多幾下拳打腳踢。三瓦兩舍：舊指富家子弟尋歡作樂的地方。句子練習。4.下面四句諺語的含義分別是（）①拳不離手，曲不離口。②書讀百遍，其義自見。③三人行，必有我?guī)?。④好學深思，心知其意。A.多讀多練多思多問 B.多練多讀多問多思C.多練多讀多思多問 D.多讀多問多練多思【答案】B【解析】本題考查了諺語。是廣泛流傳于民間的言簡意賅的短語，多數(shù)反映了勞動人民的生活實踐經(jīng)驗，而且一般都是經(jīng)過口頭傳下來的。它多是口語形式的通俗易懂的短句或韻語。①“拳不離手，曲不離口?！背鲎粤钟辍兜都狻罚毼涞娜藨?yīng)該經(jīng)常練，唱歌的人應(yīng)該經(jīng)常唱。比喻只有勤學苦練，才能使功夫純熟。就是告訴我們多練。②“書讀百遍，其義自見。”出自晉?陳壽《三國志?魏志?董遇傳》指書要熟讀才能真正領(lǐng)會。就是要多讀。③“三人行，必有我?guī)?。”出自《論語?述而》多個人同行，同行，其中必定有人可以做我的老師。每個人身上都有一定的長處，向不同的人學習，取長補短。就是要多問。④“好學深思，心知其意?！背鎏幬鳚h?司馬遷《史記》喜歡學習，勤于思考，就能體會其中含義的含義。指的是多思。5.下列選項中，哪句名言填寫在橫線上最符合語境？（）國家主席習近平出席博鰲亞洲論壇2018年年會開幕式時，曾說：“當今世界，變革創(chuàng)新的潮流滾滾向前。中國的先人們早在2500多年前就認識到：‘?！兏飫?chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的根本動力。誰排斥變革，誰拒絕創(chuàng)新，誰就會落后于時代，誰就會被歷史淘汰?！盇.窮則變，變則通，通則久 B.茍日新，日日新，又日新C.青，取之于藍而青于藍 D.茍利于民，不必法古：茍周于事，不必循舊【答案】D【解析】本題考查的是對句子的銜接和排序。通讀全段話可知，它主要談“變革創(chuàng)新”。D項句子“茍利于民，不必法古：茍周于事，不必循舊”出資道家經(jīng)典著作《文子》。這句話的大意是說只要對人民有好處，就不必一定要效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。A項：本句話出自《周易·系辭下》，意思是窮極則變化，變化則通達，能通達，則能恒久。指事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。道行不通時選擇變，變了之后就會豁然開通，行得通則可以長久。B項：本句話選自中國儒家經(jīng)典《禮記·大學》，該章為《大學》的第三章，意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。比喻從勤于省身和動態(tài)的角度來強調(diào)及時反省和不斷革新，加強思想革命化的這一關(guān)鍵行為。C項：本句話出自《勸學》，意思是靛青，是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青；冰，是水凝結(jié)而成的，然而卻比水更寒冷。比喻人經(jīng)過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。6.“不管怎么說，他們得有一個老師吧？”與這句話意思不同的是（）A.不管怎么說，他們得有一個老師。 B.難道他們不需要有一個老師嗎？C.他們有一個老師嗎？ D.難道他們可以沒有一個老師嗎？【答案】C【解析】本題考查對句子類型的把握及對句意的理解。題目中的句子是一個反問句，表示肯定語氣，意思是：不管怎么說，他們得有一個老師。A選項是陳述語氣，表示肯定語氣，意思是：不管怎么說，他們得有一個老師。B、D選項是反問句，改為陳述句后與A選項意思相同，C選項為疑問句，表示疑問語氣。7.下面的句子有歧義，請用簡潔的語言寫出它的兩種意思。王雨瞞著老師和同學們幫助老人。句意一：________________________句意二：________________________【答案】①.王雨瞞著老師，和同學們幫助老人。②.王雨瞞著老師和同學們，自己幫助老人。【解析】本題考查了學生歧義句理解能力。完成此類題目，要理解句子的表層意思，又要理解句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的觀點，議論或主旨等。本句“王雨瞞著老師和同學們幫助老人?！庇袃蓚€意思：句意一:李偉瞞著老師，和同學們一起幫助老人。這句在“老師”后面加上逗號，表示李偉和同學們幫助老人這件事是瞞著老師的。句意二:李偉瞞著老師和同學們，自己幫助老人。這句在“同學們”后面加上逗號，表示李偉瞞著老師和同學們，自己去幫助老人。8.漢字蘊含著深刻智慧和豐富的人生哲理，請依照示例解讀漢字。海：“每”一滴“水”朝著一個方向匯集，最終都能流向大海。道：__________________仙：__________________【答案】①.“首”個人“走”出的路，最終會成為大家腳下的道路。②.一“人”從“山”隨著駕霧走來，如同天上的神仙。【解析】本題主要考查仿寫例句，解讀漢字，仿寫一要緊扣主題，二要注意比喻修辭和句式，還要注意選擇的中心詞與后面的表述要一致，本題實際上是對漢字的重新解讀，非常具有特色。海：“每”一滴“水”朝著一個方向匯集，最終都能流向大海。道：形聲字，首聲。本義：供行走的道路，部首：辶，代表行走。仿寫解讀的漢字，如：“首”個人“走”出的路，最終會成為大家腳下的道路。仙：右邊的意思是人爬到高處取鳥巢,加上“人”旁,表示人升高成仙。隸書作“仙”，表示仙人多住在高處。本義：仙人。仿寫解讀的漢字，如：一“人”從“山”隨著駕霧走來，如同天上的神仙。閱讀，完成練習。過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，如，。9.這句話給出的部分把日子比作_______和_______。10.把句子補寫完整，使這句話成為排比句?！敬鸢浮?.①.青煙②.薄霧10.浮萍；被流水沖走了【解析】【9題詳解】本題考查的是對句子的理解和分析，結(jié)合原句的內(nèi)容進行辨析。本題中這句話把“日子”比作“輕煙”和“薄霧”，運用了比喻的手法，說明了時間過得非?？臁！?0題詳解】本題考查的是補充句子，結(jié)合原句的內(nèi)容進行補充。注意語言完整流暢，不要寫錯別字。符合題干的要求即可。11.口語交際。六（1）班就“科技發(fā)展利大于弊還是弊大于利”舉行了一場辯論賽。正方：我們的觀點是科技發(fā)展利大于弊。因為科技的發(fā)展使人類文明向前邁進了一大步。例如：__________________。反方：我們觀點是科技發(fā)展弊大于利。理由是_______________。例如：汽車尾氣的大量排放污染了空氣……辯論的場面十分激烈，不禁讓人想到了_________、________等四字詞語。【答案】①.我們用的智能和乘坐的高鐵，不都是科技發(fā)展的功勞嗎？②.現(xiàn)代科技給人類生活帶來了舒適與方便，可同時也帶來了許多負面影響。③.唇槍舌劍④.爭鋒相對【解析】考查了口語交際中的辯論、成語。完成辯論一類題目要注意分析所給材料,明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。本題首先要表明自己的觀點，可從上網(wǎng)的“利”與“弊”兩方面進行分析，注意語句通順，有條理。首先表明自己的觀點，然后說明理由。唇槍舌劍:形容雙方爭論激烈，言詞鋒利。針鋒相對:比喻雙方意見、觀點等尖銳對立。12.綜合實踐。生活需要儀式感，每年的生日就是一次見證自己成長的儀式?；貞浺幌拢诹甑男W生活中，你度過的有儀式感的生日，然后找一些當時收到的生日祝福語、生日禮物、照片等資料，運用自己在六年級下冊第六單元學到的本領(lǐng)，整理成一本可以一直用下去的生日紀念冊。（1）給“生日紀念冊”起一個溫馨的名字：______________（2）在“生日紀念冊”扉頁部分，圍繞“儀式感”寫一寫自己最想說的話。______________________（3）給“生日紀念冊”設(shè)計一個簡單的目錄。①__________________________②__________________________③__________________________【答案】①.腳?、?每年二月，吃到媽媽親手煮的長壽面，我就知道自己又長大了一歲，應(yīng)該更懂事了。③.生日祝福語匯集④.生日禮物清單⑤.生日照片集【解析】本題考查了學生制作紀念冊的能力。結(jié)合部編版六年級語文下冊第六單元“綜合性學習”的學習，根據(jù)自己的想法完成。示例：（1）給“生日紀念冊”起一個溫馨的名字：腳印。（2）每年的二月，吃到媽媽親手煮的長壽面，我就知道自己又長大了一歲，應(yīng)該更懂事了。（3）根據(jù)自己的想法設(shè)計一個簡單的目錄即可。閱讀理解。13.理解填空。（1）《兩小兒辯日》中，面對兩小兒爭辯，孔子“______”（課文原文回答），從“小兒”的角度分析反映出只要善于觀察、勤于思考，即使是小孩子也能______________；從“孔子”的角度分析反映出孔子對待知識持有_____________的態(tài)度。（2）你問我四季是什么？我會告訴你：春，就是葉紹翁在園門外看到的“____________”；夏，就是辛棄疾描寫的“明月別枝驚鵲，__________”的夏夜風光；秋，就是杜牧“停車坐愛楓林晚，________________”的和諧；冬，就是柳宗元眼中“孤舟蓑笠翁，____________”的灑脫。【答案】①.不能決也②.獨特的發(fā)現(xiàn)和獨到的思考③.實事求是④.春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來⑤.清風半夜鳴蟬⑥.霜葉紅于二月花⑦.獨釣寒江雪【解析】本題考查的對文章的理解以及詩詞歌賦的背誦默寫，要對學過的課文內(nèi)容及時鞏固復(fù)習，不要寫錯別字即可。（1）本題考查的是課文《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學無止境的道理，同時也贊揚了孔子實事求是、敢于承認自己學識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，并能獨立思考、大膽質(zhì)疑的精神。全文通過對話描寫來表現(xiàn)人物、展開故事情節(jié)，人物語言極具性格化，人物形象則清晰可見、栩栩如生。（2）本題考查的詩歌是葉紹翁的《游園不值》，全詩內(nèi)容是應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。本題考查的詩歌是辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詩內(nèi)容是明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。本題考查的詩歌是杜牧的《山行》，全詩內(nèi)容是遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。本題考查的詩歌是柳宗元的《江雪》，全詩內(nèi)容是千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。閱讀短文，然后按要求做題。醫(yī)用外科口罩的自白自我介紹一下，我是醫(yī)用外科口罩。我呢，里里外外也就三層：內(nèi)層、中層和外層。除這三層外，我還有鼻夾和口罩帶兩個配件。終于遇到了我的主人?？墒?，主人佩戴時鼻夾朝下，這樣根本不能有效保護呀！如果主人戴著我沒有去過人群密集的地方，我是可以重復(fù)使用的。但前提是讓我通通風。千萬不要用清水洗我，千萬不要用熱水燙我，千萬不要用酒精噴我！如果我已破爛不堪或無法使用，那么請將我?guī)У皆撊サ牡胤?。畢竟我是充滿儀式感的“口罩君”，所以呢，請在扔掉我之前分幾個步驟來操作一下哦——如果主人您無發(fā)熱、咳嗽等癥狀，需要將我投放到“其他垃圾”桶內(nèi)。如果您有上述癥狀，請一定先用開水將我浸泡30分鐘或用酒精噴我，再密封好丟棄。14.從示意圖可知，醫(yī)用外科口罩共有三層，______層能阻隔病毒飛沫，______層能起到阻水作用。15.佩戴口罩時，鼻夾______（朝上朝下）才能起到防護作用。16.小亮想重復(fù)使用口罩，以下哪種做法是正確的？（）A.讓口罩通通風 B.用熱水燙 C.用酒精噴灑 D.用清水洗17.下面是處理不能使用口罩的步驟。請根據(jù)你對文本的理解在格子里填寫相關(guān)信息。（4分）【答案】14.①.中②.外15.朝上16.A17.①投到“其他垃圾”桶內(nèi)②用開水浸泡30分鐘③用酒精噴④密封好后再丟棄

【解析】【14題詳解】本題考查學生信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上找到相關(guān)的信息，從中即可提取出關(guān)鍵信息作答。根據(jù)示意圖可知醫(yī)用外科口罩共有三層，分別為外層、中層、內(nèi)層。從“中層：過濾作用，阻隔大于90%的帶病毒飛沫”、“外層：阻水作用，可防止飛沫進入口罩內(nèi)”可知，中層能阻隔病毒飛沫，外層能起到阻水作用?！?5題詳解】本題考查學生抓取文章內(nèi)容主要信息能力。學生作答時要多理解文本內(nèi)容，分析關(guān)鍵點。結(jié)合句子“終于遇到了我的主人?？墒?，主人佩戴時鼻夾朝下，這樣根本不能有效保護呀！”可知，佩戴口罩時，鼻夾朝下不能起到有效保護作用，鼻夾朝上才能起到防護作用。【16題詳解】本題考查學生抓取文章內(nèi)容主要信息的能力。學生作答時要多理解文本內(nèi)容，分析關(guān)鍵點。結(jié)合文本內(nèi)容“如果主人戴著我沒有去過人群密集的地方，我是可以重復(fù)使用的。但前提是讓我通通風?！笨芍?，小亮想重復(fù)使用口罩，可以讓口罩通通風，選A。【17題詳解】本題考查學生篩選并整合文本信息的能力，作答時明確題目要求，篩選出正確信息，然后概括作答。結(jié)合內(nèi)容“如果主人您無發(fā)熱、咳嗽等癥狀，需要將我投放到“其他垃圾”桶內(nèi)。如果您有上述癥狀，請一定先用開水將我浸泡30分鐘或用酒精噴我，再密封好丟棄?！笨芍?，處理不能使用口罩的步驟是：無發(fā)熱、咳嗽等癥狀時，投到“其他垃圾”桶內(nèi)；如果有發(fā)熱、咳嗽等癥狀時，用開水浸泡30分鐘或用酒精噴，密封好后再丟棄。閱讀下列三則材料，然后按要求做題。蝴蝶【材料一】一只美麗的蝴蝶去找醫(yī)生整容。醫(yī)生對她說：“你已經(jīng)很美麗了，簡直無可挑剔，用不著來做美容。”蝴蝶說：“紅顏易老，我想把自己整得再年輕一點?！贬t(yī)生說：“其實，你現(xiàn)在的美才是最有魅力的?！焙驍噌t(yī)生的話：“我說過了，我要再年輕一點?！贬t(yī)生只好同意，為蝴蝶做了整容手術(shù)。幾天后，當一層層的繃帶被解開，蝴蝶懷著激動的心情照了照鏡子，鏡子里面竟然是條毛毛蟲?！静牧隙亢ハx的一種。①它和蛾和弄蝶都被歸類為鱗翅目。②現(xiàn)今世界上有數(shù)以千計的物種都歸在這一類。③到目前為止，它們是昆蟲演進中最后一類物種。④蝴蝶一般色彩鮮艷，翅膀和身體上有各種花斑。蝴蝶的翅膀由富含脂肪的鱗片構(gòu)成，能保護蝴蝶在下小雨時照常飛行。蝴蝶多彩的翅膀不僅能讓人大飽眼福，更能用以隱藏、偽造和求偶?！静牧先俊岸?zhàn)”期間，德軍包圍了列寧格勒，企圖用轟炸機摧毀其軍事基地和防御設(shè)施。蘇聯(lián)人想出辦法，在軍事設(shè)施上覆蓋了蝴蝶花紋般的防護罩。因此，（）德軍費盡心機，列寧格勒的軍事基地仍然安然無恙。18.材料一是一則寓言故事，簡要概述故事大意。（包括標點符號，不超出格子，不超出40字，2分）______________________19.閱讀材料一，你明白了一個什么道理？______________________20.下面這句話放在材料二中的哪個位置后面最為恰當？（）從白堊紀起，它們隨著作為食物的顯花植物而演進，并為之授粉。A.① B.② C.③ D.④21.閱讀材料三，在括號里填寫一個合適的詞語。A．因為B．既然C．不管D．盡管22.材料二中哪一句話可以作為材料三中蘇聯(lián)人設(shè)計防護罩的依據(jù)？請抄寫在下面橫線上。____________________【答案】18.蝴蝶去整容，不聽醫(yī)生的勸告堅持要年輕一點，結(jié)果變成了毛毛蟲。19.人要學會控制自己的欲望。20.C21.D22.蝴蝶多彩的翅膀不僅能讓人大飽眼福，更能用以隱藏、偽裝和吸引配偶?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合原文的內(nèi)容進行辨析。材料一中的主人公是蝴蝶，主要的事情是它堅持要去整容不聽勸告，最后的結(jié)果是變成了毛毛蟲?！?9題詳解】本題考查的是對文段主要內(nèi)容的分析和概括，結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析。材料一主要告訴我們的道理是不能想到什么就要做什么，要學會控制自己的欲望?！?0題詳解】本題考查的是給文段順序的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進行辨析。根據(jù)題干的內(nèi)容主要描寫的是它們開始演進并為之授粉，所以應(yīng)該放在③句后面，承接上文的它們是昆蟲的最后一類物種?！?1題詳解】本題考查的是在文段中填入合適的關(guān)聯(lián)詞語，仔細分析前后語境的關(guān)系。根據(jù)原文語境可以得出屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，用盡管鏈接。【22題詳解】本題考查的是語言表達，結(jié)合原文的內(nèi)容和語境進行分析?？梢宰鳛椴牧先刑K聯(lián)人設(shè)計防護罩的依據(jù)的是蝴蝶多彩的翅膀不僅能讓人大飽眼福，更能用以隱藏、偽裝和吸引配偶。閱讀短文，然后按要求做題。你的微笑是最美的花①一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細節(jié)，就如同這個季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不經(jīng)心，卻常常把你的心靈濡濕。②一天晚上，天上下著蒙蒙細雨，空氣中偶爾飄來桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過去，等拉開車門，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包。“糟糕，”婦女有些尷尬，嘟囔著說：“只顧抱孩子上醫(yī)院，急糊涂了。”妻子一聽，二話沒說，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢遞過來，她更是左右為難。出租車司機一看，笑起來，誰沒點兒難事啊上車免費送你這一來，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧”一聲笑了起來。③這樣的細節(jié)，綴滿了城市的大街小巷。無須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠，不管在何處，你都會與它邂逅。④就在第二天，我駕車去辦事，在富樂路口等紅燈。同行的朋友說，這里曾經(jīng)是第一個女子崗?fù)?，值勤的女警可漂亮了，一道風景線吶。可惜呀，如今的漂亮女孩，都經(jīng)不起日曬風吹雨淋，不愿去當馬路天使。正說著，黃燈閃亮了，我松開手剎車，準備起步。不料，年輕的女警卻微笑著打了一個緩行手勢，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。⑤原來，一個年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發(fā)動的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來。兩個人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走過，像貴賓檢閱儀仗隊，又像至親至愛的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道（燦爛絢麗）的彩虹劃過，我和朋友都被女警（燦爛絢麗）的笑容怔住了。我們突然發(fā)現(xiàn)，籠罩在連綿陰雨中的城市，居然也如此美麗。⑥朋友說，一個燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動，溫暖了別人，也溫暖著自己。這么說，笑容綻放的綿陽，不就是一個美麗的花園嗎？行走在這座城市，我常常想起冰心寫的那段話：“愛在左，情在右，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊辣，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼?！笔聦嵣?，讀這段話的時候，大家都在想，冰心老人描寫的，是不是我們自己??？23.讀短文第①②自然段，寫出文中加點詞語字數(shù)相同的反義詞。漫不經(jīng)心（4個字）_____急匆匆（3個字）______24.仔細閱讀第②自然段畫線句子，補上所缺的標點符號。25.劃去第⑤自然段不合適的詞語，然后把正確的詞語抄寫在下面橫線上。________________________26.默讀短文，然后回答問題。①初讀短文時，我知道本文所講的事發(fā)生的時間是_______季，地點在市內(nèi)的_________、___________。②再讀短文時，我知道短文主要寫了兩件事，一是___________，二是_________。而第____自然段在文中起了承上啟下的作用。③精讀短文時，我發(fā)現(xiàn)文章多處寫到了“笑”，每一處“笑”都能體現(xiàn)當時人們的心理活動，比如第②自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又‘撲哧’一聲笑了”，這時大家內(nèi)心想的可能是______________；再如第⑤自然段中“女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來”這時年輕孕婦內(nèi)心的感受是_________。而無論文中哪一處的“笑”，都有一個共同點，用第③自然段中的一個詞語來說，那就是_________。【答案】23.①.聚精會神②.慢吞吞24.“，，?！?/p>

25.①.燦爛②.絢麗26.①.春②.百盛商場門口③.富樂路口④.路人和司機熱心幫助抱孩子的婦女⑤.女警攙扶孕婦過馬路⑥.四⑦.原來不僅僅是我愿意幫助別人，我們身邊的人都樂于助人。⑧.溫暖感動⑨.充滿溫情【解析】【23題詳解】本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。也說漫不經(jīng)意。急匆匆：意思是急急忙忙的樣子。【24題詳解】本題考查的是填入合適的標點符號。根據(jù)原文的內(nèi)容和語境進行辨析，填入合適的標點符號。說話的內(nèi)容用引號，一句話沒說完用逗號，一句話說完用句號結(jié)束即可?！?5題詳解】本題考查的是近義詞辨析，結(jié)合詞語的特點和語境進行分析。燦爛：形容光彩鮮明奪目，還可以形容色彩燦爛，光輝燦爛。絢麗：燦爛美麗【26題詳解】本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進行辨析。①根據(jù)原文內(nèi)容“一天晚上，天上下著蒙蒙細雨，空氣中偶爾飄來桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過去，等拉開車門，卻發(fā)現(xiàn)忘了帶錢包。”可以得出故事發(fā)生的時間和地點。②本題考查的是對原文內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容“原來，一個年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發(fā)動的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來。兩個人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走過”和“妻子一聽，二話沒說，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢遞過來，她更是左右為難。出租車司機一看，笑起來，誰沒點兒難事啊，上車，免費送你”可以得出短文主要寫了兩件事，一是女警攙扶孕婦過馬路，二是女警攙扶孕婦過馬路。③本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進行辨析?？梢泽w會到當時大家內(nèi)心的感受可能是原來不僅僅是我愿意幫助別人，我們身邊的人都樂于助人。年輕孕婦內(nèi)心的感受是溫暖感動，用文段中的詞語來表達這樣的感受即充滿溫情。習作表達。27.習作。題目一：六年的小學生活中，你一定經(jīng)歷過許多令你感動的事，遇到過值得你感謝的人。請你以“感謝……”為題，寫一篇習作。寫之前想一想選擇什么樣的材料能更好地表現(xiàn)“感謝”，再根據(jù)所選的內(nèi)容，選擇一種適合的方式進行表達，如記敘故事、寫信、寫日記等。注意內(nèi)容要具體，語言要通順，要表達出真情實感。題目二：俗話說“不經(jīng)一事，不長一智”。經(jīng)歷的任何事情，對成長中的你都十分有意義?；貞浺幌伦约航?jīng)歷過的事，以“我不再”為題寫一篇習作，作為自己成長的紀念。要求：把題目補充完整，如：“天真”“孤獨”“貪玩”“糊涂”“自卑”“相信眼淚”等；結(jié)合生活經(jīng)歷，寫出真情實感。題目三：井底有兩只青蛙，它們渴望見到井外的世界。一次暴雨過后，井水漲滿，兩只青蛙躍出井，一只向東，一只向西。半年后，一只青娃在外面安了家，另一只青蛙又回到了井底。它們的經(jīng)歷有什么不同呢？請你以其中一只青蛙的經(jīng)歷為內(nèi)容，展開豐富的想象，寫一篇想象作文。題目自擬，比一比，看誰的表達有創(chuàng)意，最好借助這個故事表達一種生活的啟示。提示：1．以上三個題目任選其一習作；2．文中凡涉及校名、地名、人名一律用英文字母代替?！敬鸢浮糠段模?/p>

感謝生命中有你

從生命開始那一刻起，時間便拉著我義無反顧地向前走，無論是在深夜里彷徨，還是在黎明前吶喊，一直陪伴我的只有你。傷了你一次又一次，你可曾走遠？錯了一次又一次，你的愛可曾消失？你給了我你的所有，而我又能拿什么回報你，我的母親？提筆之前，昔日的感動就已襲遍全身，消失的感動卻又莫名的涌出，我只能用筆將這點點愛的痕跡記錄下來。

這一路曾恐懼過黑夜漫漫，遲疑過前路坎坷，可是每當我跌倒，沾了滿身塵埃，在塵埃之中卻開出了一朵花，花蕊中呈現(xiàn)出你的身影，你說：“放棄自己該做的事便是敗北，不可輕言放棄，只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。太陽每天都會升起，就像愛從未消失?！眲x那間，忘卻了恐懼，看清了前方，不再迷惘，認準了道路，追上歲月的腳步向前跑去，任前路再艱難，也不敢輕言害怕。

追憶似水年華，我從小體弱多病，深夜里發(fā)燒，你和外公深一腳淺一腳地將我背到醫(yī)院的情景還歷歷在目。長大后，性格愈發(fā)內(nèi)向，來到了縣城更加深了寂寞。不知哪天你說：“如果真的不愿與人相交，那就與書為友吧?！甭貝凵狭藭?，性格卻變得多愁善感?？粗巴獾臉淙~無奈的落下，我像是聽見遠方傳來了生命的哀歌。我疑惑：生命若真如此短暫，災(zāi)難來臨就能抹殺一切雄心壯志，那么生命還有什么意義？我問我自己，卻陷入了無限的迷茫中，我問你：“生命中有那么多苦難，恐懼，可是為什么人們都還是