新高考語文一輪復習 專項對點練23 虛詞-人教高三全冊語文試題

專項對點練23虛詞(時間：35分鐘分值：38分)一、閱讀下面的文言文，完成1～4題。(19分)虞詡，字升卿，陳國武平人也。詡年十二，能通《尚書》。早孤，孝養(yǎng)祖母?？h舉順孫，國相奇之，欲以為吏。詡辭曰：“祖母九十，非詡不養(yǎng)?！毕嗄酥埂：笞婺附K，服闋，辟太尉李修府，拜郎中。后朝歌賊寧季等數(shù)千人攻殺長吏，屯聚連年，州郡不能禁，乃以詡為朝歌長。故舊皆吊詡曰：“得朝歌何衰！”詡笑曰：“志不求易，事不避難，臣之職也。不遇盤根錯節(jié)，何以別利器乎？”及到官，設(shè)令三科以募求壯士，自掾史以下各舉所知，其攻劫者為上，傷人偷盜者次之，帶喪服而不事家業(yè)為下。收得百余人，詡為饗會，悉貰其罪，使入賊中，誘令劫掠，乃伏兵以待之，遂殺賊數(shù)百人。賊由是駭散，咸稱神明。(選自《后漢書·虞詡傳》，有刪改)1．下列對句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)()A．縣舉順孫 舉：推舉B．故舊皆吊詡曰 吊：憑吊C．悉貰其罪 貰：赦免D．誘令劫掠 誘：誘騙B[B項，吊：慰問。]★2.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A．①乃以詡為朝歌長②以其乃華山之陽名之也B．①得朝歌何衰②大王來何操C．①詡為饗會②于是秦王不懌，為一擊缶D．①乃伏兵以待之②不賂者以賂者喪C[C項，“為”都是介詞，譯為“給”。A項，①副詞，于是，就；②表判斷，是。B項，①副詞，多么；②疑問代詞，什么。D項，①表目的連詞，來；②介詞，因為。]3．下列句子中，加點詞語的用法與例句相同的一項是(3分)()例句：國相奇之，欲以為吏A．不知將軍寬之至此也B．苦其心志，勞其筋骨C．族秦者秦也，非天下也D．巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師D[D項和例句都是形容詞的意動用法，例句“奇”譯為“以……為奇”。D項，“恥”譯為“以……為恥”。A項，寬：形容詞用作動詞，寬容。B項，苦：形容詞的使動用法，使……遭受痛苦。C項，族：名詞用作動詞，滅族。]★4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)志不求易，事不避難，臣之職也。不遇盤根錯節(jié)，何以別利器乎？(5分)譯文：(2)設(shè)令三科以募求壯士，自掾史以下各舉所知，其攻劫者為上，傷人偷盜者次之，帶喪服而不事家業(yè)為下。(5分)譯文：[答案](1)不求容易的志向，不回避困難的事，這是做臣子的職責。不遇到盤根錯節(jié)的難題，用什么來分辨利器呢？(2)設(shè)立三科用來招募壯士，自掾史以下各自推舉自己所了解的人，那些攻擊劫掠的作為第一等，傷人偷盜的為第二等，服喪而不從事家業(yè)的排在最后?！緟⒖甲g文】虞詡，字升卿，是陳國武平人。虞詡十二歲時，便能通曉《尚書》。他早年成為孤兒，竭盡孝忱奉養(yǎng)祖母?？h里推舉他為順孫，國相覺得他很奇特，想讓他擔任府吏。虞詡推辭說：“祖母已經(jīng)九十歲了，只能靠我供養(yǎng)了?！眹啾悴辉偃蚊?。后來祖母去世，他服喪結(jié)束，受太尉李修征召，授予郎中一職。后來朝歌賊寇寧季等數(shù)千人攻殺長吏，連年屯聚，州郡禁止不住，于是便任命虞詡擔任朝歌長。他的朋友都來慰問虞詡說：“去朝歌多么倒霉??！”虞詡笑著說：“不求容易的志向，不回避困難的事，這是做臣子的職責。不遇到盤根錯節(jié)的難題，用什么來分辨利器呢？”到任后，設(shè)立三科用來招募壯士，自掾史以下各自推舉自己所了解的人，那些攻擊劫掠的作為第一等，傷人偷盜的為第二等，服喪而不從事家業(yè)的排在最后。招來一百多人，虞詡為他們設(shè)宴，全部赦免了他們的罪，命他們潛入賊中，誘騙賊兵去搶劫，然后埋伏士兵等待賊兵，于是殺死賊兵數(shù)百人。賊兵因此害怕并散去，于是大家都稱贊虞詡神明。二、閱讀下面的文言文，完成5～8題。(19分)安磐，字公石，嘉定州人。弘治十八年進士。改庶吉士。嘉靖元年，主事霍韜言，科道官褻服受詔，大不敬。磐偕同官論韜先以議禮得罪名教，恐言官發(fā)其奸，故摭拾細事，意在傾排。帝置不問。中官張欽家人李賢者，帝許任為錦衣指揮。磐極言不可，不聽。錦衣千戶張儀以附中官張銳黜革，御史楊百之忽為訟冤，言：“儀當宸濠逆謀時，首倡大義，勸銳卻其饋遺。今銳以是免死，儀功不錄，無以示報。”磐疏言：“百之奸邪，陽為儀游說，而陰與銳交關(guān)，為銳再起?！卑僦榈?，乃誣磐因請屬不行，挾私行謗。吏部尚書喬宇等議黜百之，刑部謂情狀未明，宜俱逮治。帝兩宥之，奪百之俸三月，磐一月。(選自《明史·安磐傳》，有刪改)5．下列對句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)()A．錦衣千戶張儀以附中官張銳黜革 黜：罷免B．御史楊百之忽為訟冤 訟：申訴C．而陰與銳交關(guān) 交關(guān)：串通勾結(jié)D．帝兩宥之，奪百之俸三月 宥：責罰D[D項，宥：寬恕。]★6.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A．①錦衣千戶張儀以附中官張銳黜革 ②斧斤以時入山林B．①御史楊百之忽為訟冤 ②竊為大王不取也C．①而陰與銳交關(guān) ②而未嘗往也D．①乃誣磐因請屬不行 ②因人之力而敝之C[C項，“而”皆表轉(zhuǎn)折關(guān)系，譯為“卻”。A項，①介詞，因為；②介詞，按照。B項，①介詞，替；②動詞，認為。D項，①介詞，因為；②動詞，依靠。]7．下列句子中，加點詞語的用法與其他三句不同的一項是(3分)()A．科道官褻服受詔 B．陽為儀游說C．勸銳卻其饋遺 D．宜俱逮治D[A項，“褻服”為名詞活用作動詞；B項，“陽”為名詞作狀語；C項，“饋遺”為動詞活用作名詞；D項，“逮”為一般實詞。]★8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)磐偕同官論韜先以議禮得罪名教，恐言官發(fā)其奸，故摭拾細事，意在傾排。(5分)譯文：(2)今銳以是免死，儀功不錄，無以示報。(5分)譯文：[答案](1)安磐與同僚們認為霍韜之前因為議論禮儀而冒犯了禮教，擔心諫官揭發(fā)他干的壞事，所以拾取一些小事，意圖排擠科道官。(2)而今張銳因此免死，張儀的功勞不被記錄，無法顯示出恩報?！緟⒖甲g文】安磐，字公石，是嘉定州人。弘治十八年考中進士。后改任庶吉士。嘉靖元年，主事霍韜進言，科道官穿著便服接受詔書，是對皇上的大不敬。安磐與同僚們認為霍韜之前因為議論禮儀而冒犯了禮教，擔心諫官揭發(fā)他干的壞事，所以拾取一些小事，意圖排擠科道官?；噬蠑R置沒有過問?；鹿購垰J的家人李賢，皇上許諾任命他擔任錦衣衛(wèi)指揮。安磐極力申訴不贊同，皇上不聽從。錦衣千戶張儀因為依附宦官張銳而被免除職務，御史楊百之忽然替他申冤，說：“張儀在朱宸濠謀反的時候，首先倡導大義，勸張銳拒絕朱宸濠的禮物。而今張銳因此免死，張儀的功勞不被記錄，無法顯示出恩報。”安磐上書說：“楊百之狡猾，表面上替張儀游說，卻暗中與張銳串通勾結(jié)，為張銳東山再起做鋪墊。”楊百之獲悉，就誣蔑安磐因為請求托付沒被應允，挾私憤施行誹謗。吏部尚書喬宇等人建議罷免楊百之，刑部認為情況不明，應該都抓起來治罪?；实蹖捤×怂麄儌z，罰楊百之三個月俸祿，罰安磐一個月俸祿。[教師備選]閱讀下面的文言文，完成1～4題。(19分)李壁，字季章。父燾，典國史。壁少英悟，日誦萬余言，屬辭精博。孝宗嘗問燾：“卿諸子孰可用？”燾以壁對。召試，為正字。寧宗即位，徙著作佐郎。時韓侂胄專國，建議恢復，用師意方銳。壁言：“進取之機，當重發(fā)而必至，毋輕出而茍沮?！贝蟪蓟蛞跃诒h忤侂胄得罪貶，壁論待敵先發(fā)，然后應之。侂胄意不懌。壁度力不能回，乃入奏：“自秦檜首倡和議，使父兄百世之仇不復開于臣子之口。愚以為宜亟貶秦檜，示天下以仇恥必復之志，則君臣上下奮勵振作，拯潰民于殘虐，湔祖宗之宿憤。在今日舉而措之，無難矣?！笔枳?，秦檜坐追王爵。議者謂壁言雖公，特以迎合侂胄用兵之私而已。金遣使來，微示欲和意。丘崈以聞，壁貽崈書，俾遣小使致書金帥求成。金帥報書以用兵首謀指侂胄，侂胄大恚，不復以和為意。(選自《宋史·李壁傳》，有刪改)1．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(3分)()A．父燾，典國史 典：主管B．屬辭精博 屬：寫文章C．湔祖宗之宿憤 湔：洗刷D．在今日舉而措之 措：措施D[D項，措：施行。]★2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①召試，為正字,②不復以和為意))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①毋輕出而茍沮,②在今日舉而措之))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①使父兄百世之仇不復開于臣子之口,②拯潰民于殘虐))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①特以迎合侂胄用兵之私而已,②金帥報書以用兵首謀指侂胄))B[B項，①②皆為連詞，表順承，然后。A項，①動詞，做；②動詞，作為。C項，①介詞，從；②介詞，在。D項，①連詞，表目的，來，用來；②介詞，把。]3．下列句子中，句式不同于其他三句的一項是(3分)()A．時韓侂胄專國，建議恢復B．當重發(fā)而必至C．壁度力不能回D．示天下以仇恥必復之志D[D項，狀語后置句，“以仇恥必復之志”作狀語，后置。其他三項皆為省略句。A項，“建議恢復”后省略“失地”；B項，“至”后省略了“目的”；C項，“回”后省略了“出兵的局面”。]★4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)大臣或以沮兵議忤侂胄得罪貶，壁論待敵先發(fā)，然后應之。(5分)譯文：(2)丘崈以聞，壁貽崈書，俾遣小使致書金帥求成。(5分)譯文：[答案](1)有的大臣因為提出阻止發(fā)兵的意見違逆了韓侂胄獲罪被貶，李壁議論應該等待敵人先發(fā)兵，然后應對他們。(2)丘崈把這件事報告給朝廷，李壁送給丘崈一封信，讓他派侍役送信給金兵元帥講和?！緟⒖甲g文】李壁，字季章。(他的)父親李燾，主管國史。李壁年輕時聰穎過人，每天誦讀一萬多字，寫的文章精當廣博。孝宗曾問李燾：“您的幾個兒子中，誰可任用？”李燾回答說李壁可用。被召試后，李壁擔任正字。寧宗即位后，李壁改任著作佐郎。當時韓侂胄專權(quán)，建議收復失地，出兵的想法正急切。李壁說：“進攻的關(guān)鍵，應該是慎重發(fā)兵并一定要達到目的，不要輕率出兵而隨便停止。”有的大臣因為提出阻止發(fā)兵的意見違逆了韓侂胄獲罪被貶，李壁議論應該等待敵人先發(fā)兵，然后應對他們。韓侂胄心中不悅。李壁估計自己的力量不能挽回(出兵的局面)，就上奏說：“自從秦檜首先提倡和議，使