湖北省咸豐縣清坪鎮(zhèn)民族初級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁湖北省咸豐縣清坪鎮(zhèn)民族初級(jí)中學(xué)2023—2024學(xué)年春季學(xué)期八年級(jí)語文期中考試試卷★?？荚図樌锓e累與運(yùn)用（20分）班級(jí)開展“我的語文生活”學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們特邀你參與。1．（2分）小實(shí)的閱讀，從經(jīng)典名篇的朗讀開始。請(qǐng)你幫他選出處理不合適的一項(xiàng)（

）A．小實(shí)注意到一些字容易誤讀，他這樣讀：眼眶（kuàng）羈絆（bàn）兩棲（xī）閉塞（sè）。B．小實(shí)想讀出作者重返延安時(shí)的激動(dòng)心情，他這樣處理節(jié)奏：心口呀/莫要/這么厲害地跳，灰塵呀/莫把/我眼睛擋住了……C．小實(shí)想強(qiáng)調(diào)安塞腰鼓表演時(shí)的熱烈，他這樣處理重音：一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！D．讀到這句：“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船……”小實(shí)覺得應(yīng)該讀出迅哥兒終于可以去看戲的輕松和激動(dòng)心情。2．（2分）小實(shí)想寫一副對(duì)聯(lián)送給親愛的老師，現(xiàn)已寫出上聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)所給上聯(lián)，幫他選配最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（

）。上聯(lián)：樹人培才鞠躬盡瘁下聯(lián)：A．四海五湖共慶新春 B．傳道授業(yè)茹苦含辛 C．播撒知識(shí)創(chuàng)造未來 D．桃歡李笑春滿校園3．（2分）小美在閱讀第一單元的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)“尞”字可以和許多偏旁組合，組成新的漢字，覺得特別有意思。請(qǐng)你也試試，將組合后新的漢字填入相應(yīng)方框內(nèi)。A．星火()原

B．()草從事

C．登高()望

D．眼花()亂4．（3分）小實(shí)在和同學(xué)們交流自擬的新聞稿時(shí)發(fā)現(xiàn)，下列句子有語病，請(qǐng)你修改。①為了提高大家閱讀的興趣，我校文學(xué)社開展了一系列的名著閱讀和主題詩歌朗誦。②為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們制定了交通安全管理措施。③據(jù)悉，許多消費(fèi)者患腎臟疾病住院的主要原因，是服用了含紅曲成分的保健品造成的。5．（3分）為了更好地了解家鄉(xiāng)的民俗文化，小美利用周末時(shí)間查閱相關(guān)資料。媽媽卻對(duì)她說：“民俗文化都是被淘汰的封建迷信，有什么好了解的。有這個(gè)功夫，還不如多刷刷題，補(bǔ)補(bǔ)‘文化知識(shí)’呢！”假設(shè)你是小美，請(qǐng)你用所學(xué)口語交際知識(shí)應(yīng)對(duì)。6．（8分）活動(dòng)尾聲，同學(xué)們?cè)陂喿x討論詩歌中感受傳統(tǒng)文化的博大精深，你作為記錄員，請(qǐng)整理討論內(nèi)容。小黃：詩文可繪景。讀《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，我們感受到“（1），波撼岳陽城”的煙波浩渺；讀《蒹葭》，我們感受到“（2），白露為霜”的秋意蕭瑟；讀《桃花源記》時(shí)，感受到“芳草鮮美，（3）”的春意盎然。小剛：詩文可寄情?！缎∈队洝分?，“（4），”體現(xiàn)了詩人被貶后的孤獨(dú)凄涼；而《子衿》中“（5），悠悠我心”則纏綿徘側(cè)，表達(dá)了相思之苦。你：詩文還能寓理。小語即將轉(zhuǎn)校，她舍不得朝夕相處的同學(xué)，我們可以用《送杜少府之任蜀州》中的詩句安慰她?！埃?），”即便她在別的學(xué)校，我們依舊是朋友！二、閱讀與鑒賞（45分）閱讀下面古詩，完成兩則批注（7-8題）淇奧①《詩經(jīng)·衛(wèi)A》瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪②君子，如切如磋，如琢如磨。瑟③兮僩④兮，赫兮喧兮。有匪君子，終不可諼兮。瞻彼淇奧，綠竹青青。有匪君子，充耳⑤琇瑩⑥，會(huì)弁如星。瑟兮僩兮，赫兮喧兮。有匪君子，終不可諼兮。B，綠竹如簧。有匪君子，如金如錫，如圭如璧。寬兮綽⑦兮，猗重較兮。善戲謔兮，不為虐兮?！咀⑨尅竣黉繆W（yù）：淇水彎曲處。②匪：通“斐”，有文采貌。③瑟：儀容莊重。④僩（xiàn）：神態(tài)威嚴(yán)。⑤充耳：掛在冠冕兩旁的飾物，下垂至耳，一般用玉石制成。⑥琇（xiù）瑩：似玉的美石，寶石。⑦綽：曠達(dá)。7．（2分）本詩有兩處殘缺，請(qǐng)根據(jù)《詩經(jīng)》的性質(zhì)和特點(diǎn)，將其補(bǔ)充完整。8．（2分）《詩經(jīng)》中有許多篇章，都提到“淑女”、“君子”的形象。本詩中能體現(xiàn)“君子”在學(xué)問上研究十分精湛的詩句是：，。閱讀下面文言文，完成9-13題【甲】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云?！^坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。（節(jié)選自《核舟記》）【乙】黃子履莊①，少聰穎，讀書不數(shù)過，即能背誦。尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時(shí)，嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸許，置案上能自行走，手足皆自動(dòng)，觀者異以為神。所制亦多，予不能悉記。作木狗，置門側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)②則立吠不止，吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也。作木鳥置竹籠中能自跳舞飛鳴，鳴如畫眉，凄越可聽。所作之奇俱如此，不能悉載。（節(jié)選自《虞初新志》，有刪改）【注釋】①黃子履莊：即黃履莊，清朝人。②機(jī)：機(jī)關(guān)。9.（4分）解釋下列句中加著重號(hào)的詞語。（1）如有所語

語：（2）詘右臂支船詘：（3）鑿木人長寸許

許：（4）予不能悉記悉：10.（2分）請(qǐng)為乙文中畫橫線的句子斷句。（用“/”標(biāo)示，限兩處）作木鳥置竹籠中能自跳舞飛鳴 11.（4分）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。（2）雖黠者不能辨其為真與偽也。12.（2分）【甲】文中的王叔遠(yuǎn)和【乙】文中的黃履莊可謂能工巧匠。【甲】文中王叔遠(yuǎn)的技藝甚高，可用文中的“”兩字來概括；【乙】文中介紹黃履莊的技藝甚高，可用文中的一個(gè)“”字來概括。13.（4分）【甲】文中的王叔遠(yuǎn)和【乙】文中的黃履莊都是能工巧匠。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)剝扇说淖髌犯饔惺裁刺攸c(diǎn)。閱讀下面文章，完成14-16題。耐寒植物如何過冬李耕拓①植物生長活動(dòng)的最低溫度通常是0℃。秋天之后，有些植物特別是很多一年生草本植物紛紛枯萎。到了更為寒冷的冬季，冰封的大地上幾乎看不到紅花綠葉，但也有些“英雄好漢”是不怕嚴(yán)寒的。②通常而言，即便是同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣在夏季活動(dòng)期多不耐寒，在冬季休眠期則更為耐寒。這是因?yàn)榇合募竟?jié)，植物生長旺盛，養(yǎng)分消耗多于積累，因而其抗凍能力較弱。如北方的梨樹，在-30～-2℃低溫下能平安越冬，在春天卻抵擋不住微寒的襲擊；松樹的針葉，冬天能耐-30℃的嚴(yán)寒，夏天如果人為地降溫到一8℃就會(huì)凍死，就是這個(gè)道理。③到了秋天，情形就變了，秋季白晝溫度高日照強(qiáng)，葉子的光合作用旺盛；而夜間氣溫低，樹木生長緩慢，養(yǎng)分消耗少，積累多，于是樹木越長越“胖”，變粗壯并木質(zhì)化，樹葉里合成了更多的脫落酸（休眠素），這種植物激素被輸送到植物枝梢的尖端和側(cè)芽后，這些部位的新陳代謝會(huì)受到抑制，從而進(jìn)入休眠狀態(tài)，不再萌芽生長，植物體也停止生長。這意味著植物的物質(zhì)和能量消耗大大減少，養(yǎng)分因此被積蓄起來，樹木逐漸有了抵御寒冷的能力，即使葉子在冬天被凍掉，小枝依舊完好無損。④耐凍植物都有休眠的特點(diǎn)，它們常使用“沉睡”的妙法來對(duì)付冬寒。一般而言，處于休眠狀態(tài)的植株抗寒力強(qiáng)，并且植株休眠越深，抗寒能力越強(qiáng)。事實(shí)上，多年生植物的季節(jié)性休眠是長期自然選擇的結(jié)果，是植物應(yīng)對(duì)不利環(huán)境的一大絕招。⑤此外，每一棵樹木都有一副“甲胄”，保護(hù)它們嬌嫩的組織不受寒氣侵襲。這副“甲胄”就是木栓層。每年夏天，樹木都在樹干和樹枝的皮下儲(chǔ)存木栓組織——死的間層。木栓既不透水，也不透氣。停滯在其氣孔中的空氣能夠阻擋樹木的熱量向外散發(fā)。樹木年齡越大，木栓層越厚。因此，老樹、粗樹的抗寒能力比枝嫩干細(xì)的小樹強(qiáng)。⑥另外，植物還常常會(huì)通過細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性。有的植物會(huì)通過降低自身含水量以適應(yīng)低溫環(huán)境，安全過冬。具體來說，就是將水從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，防止細(xì)胞內(nèi)的水結(jié)冰。⑦植物之所以能夠這樣做，是因?yàn)槠潴w內(nèi)既有自由水，也有結(jié)合水，二者的“脾氣”大相徑庭：自由水在100℃沸騰，0℃時(shí)結(jié)冰；結(jié)合水要高于100℃才沸騰，在比0℃低得多的溫度下才會(huì)結(jié)冰。冬天，植物體內(nèi)的自由水減少后結(jié)合水所占比例則相對(duì)增加，使細(xì)胞液濃度增高，不易結(jié)冰，植物因此可以忍受更低的溫度。⑧當(dāng)然，如果以上方法還不足以抵抗嚴(yán)寒，一些植物還會(huì)通過增加糖或蛋白質(zhì)、脂肪的含量，或者增強(qiáng)生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性來練就更高更強(qiáng)的御寒本領(lǐng)。（有刪改）14.（2分）下面有關(guān)本文的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第①段加點(diǎn)詞“幾乎”表示對(duì)程度的界定，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。B．第③段加點(diǎn)的“越長越胖”，生動(dòng)形象地寫出了樹木積累養(yǎng)分越來越多的樣子。C．第⑤段中加點(diǎn)的“甲胄”，是指樹木在樹干和樹枝的皮下儲(chǔ)存的木栓組織——木栓層。D．本文是一篇事理說明文，作者按照時(shí)間順序介紹了一些植物耐寒抗凍的方法。15.（3分）本文主要介紹了耐寒植物過冬的哪些方法？試簡要概括。16.（3分）第②段中畫線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？閱讀下面文章，完成17-20題。一個(gè)走運(yùn)的人秦文君①在我家附近的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹，粗大蒼勁的樹干，四面伸長的枝葉，昭示這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹。香樟樹的清幽常引人駐足。②香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶灌灌上沒有一點(diǎn)積塵。③女店主是一個(gè)端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運(yùn)啊！”④女店主總是端坐在那里，含著笑招呼客人。閑下來時(shí)，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草“這筆袋就像春的顏色。”我說，“特別美。”⑤“我真走運(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！彼娢蚁矚g，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對(duì)待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”。⑥我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買些東西，有時(shí)只是看看。因?yàn)樵谖业纳钊锖苌儆腥苏J(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。⑦可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的光顧，還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢。⑧但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂漂亮亮。⑨有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?？匆娢宜πτ终f自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。⑩“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面。”我說，“那才舒服?！笨伤f，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢。?“我有這樣的朋友，”店主說，“真走運(yùn)。”還有一次，我到店里買了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說去爬黃山時(shí)，用它來盤頭發(fā)她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說：“真走運(yùn)?。　毕袷枪参?，又像是在說她分享了這個(gè)“走運(yùn)”?歸來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！坝欣|車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”?“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說“是?。∈前?！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過?！焙髞砦野崃俗√帲镁脹]有去店里。有一天，我忽然想念起她來，便匆匆趕去?？傻搅四牵阏翗湟琅f挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚訝極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了?！?“那您知道女店主去哪兒了嗎？”?“不知道?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅安蝗菀籽?，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”?“誰？”?“女店主啊，你不知道？“?我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。原來她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山。一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見了！?夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……17．（2分）小說圍繞“我”與女店主的交往，寫了四件事。請(qǐng)簡要概括第一和第三件事。①——②吃糯米團(tuán)——③——④送照片18．（3分）你覺得小說中的女主人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。19．（3分）從人物描寫的角度，品析畫線句子，分析其表達(dá)效果。①我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。（3分）本文以“一個(gè)走運(yùn)的人“為題有何好處？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。閱讀名著文段，完成21-22題。歌謠可分為徒歌和樂歌。徒歌是隨口唱，樂歌是隨著樂器唱。徒歌也有節(jié)奏，手舞腳蹈便是幫助節(jié)奏的；可是樂歌的節(jié)奏更規(guī)律化些?！柚{的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復(fù)沓；本來歌謠以表情為主，只要翻來覆去將情表到了家就成，用不著費(fèi)話。重疊可以說原是歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。字?jǐn)?shù)的均齊，韻腳的調(diào)協(xié)，似乎是后來發(fā)展出來的。有了這些，重疊才在詩歌里失去主要的地位。21.（3分）這段文字選自名著《》。其作者是（）文段中所說的“重疊”就是我們學(xué)過的的形式；這種形式失去主要地位是因?yàn)楹髞戆l(fā)展了字?jǐn)?shù)均齊，韻腳調(diào)諧。22.（3分）請(qǐng)你選擇本名著中中與下列古詩文相關(guān)的章節(jié)。

（只填選項(xiàng)）

古詩文《經(jīng)典常談》章節(jié)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（1）子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！”（3）A．《尚書》第三

B．《詩經(jīng)》第四C．《史記》《漢書》第九

D．四書第七三、表達(dá)與交流（55分）23.（5分）我校開展“書香溢校園，閱讀伴成長”的讀書活動(dòng)，請(qǐng)你為自己喜歡的一本書寫一段推薦語（80字左右），以供讀書交流會(huì)之用。24.（50分）請(qǐng)從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫一篇作文。任務(wù)一：時(shí)光之所以寶貴，是因?yàn)樗掖伊魇牛粫?huì)因?yàn)槿魏我粋€(gè)人停下腳步。我們唯一能做的就是珍惜。時(shí)光會(huì)帶走一切，時(shí)光也會(huì)給予一切。讓我們?cè)趯懽髦邪l(fā)現(xiàn)時(shí)光中的許多美好，珍惜時(shí)光給予的一切。請(qǐng)將“時(shí)光里的”補(bǔ)充完整，以此為題寫一篇作文。任務(wù)二：有這樣一種美好，日月星云、山水花鳥、草木魚蟲、園林田野，讓我們感覺美不勝收；有這樣一種美好，建筑、雕塑、繪畫、表演，讓我們感受到藝術(shù)的無比魅力；有這樣一種美好，得體的行為、美好的心靈、和諧的環(huán)境，讓我們感受到生活的美好……請(qǐng)以“有這樣一種美好”為題，寫一篇文章。要求：①將你擬定的作文題寫在作文格第一行；②作文不少于600字，文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；④認(rèn)真書寫，保持卷面整潔。參考答案一、積累與運(yùn)用1-2、AB3、燎潦瞭繚4、開展…活動(dòng)；防止…不再發(fā)生；③據(jù)悉，許多消費(fèi)者患腎臟疾病住院的主要原因，是服用了含紅曲成分的保健品。（或據(jù)悉，許多消費(fèi)者患腎臟疾病住院，是服用了含紅曲成分的保健品造成的。）5、【答案】示例一：針鋒相對(duì)：媽媽，我理解您的擔(dān)憂，但民俗文化其實(shí)是我們民族的根和魂，它蘊(yùn)含著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。了解民俗文化，不僅能夠增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的了解，還能夠培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。而且，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只有刷題這一種方式，拓寬知識(shí)面也是很重要的。示例二：巧換概念：媽媽，您提到補(bǔ)“文化知識(shí)”，其實(shí)了解民俗文化也是一種學(xué)習(xí)呢。它可以幫助我們更好地理解我們的傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗和民間藝術(shù)，這些都是我們文化知識(shí)的一部分。而且，多元化的學(xué)習(xí)能夠讓我全面發(fā)展，不是嗎？示例三；歸謬法：媽媽，如果按照您的說法，那我們是不是連春節(jié)、中秋節(jié)這些傳統(tǒng)節(jié)日都不慶祝了呢？因?yàn)檫@些也都是民俗文化的一部分啊。而且，了解民俗文化并不意味著放棄學(xué)習(xí)，我可以在學(xué)習(xí)之余，合理安排時(shí)間去了解這些文化，這樣既能放松身心，又能學(xué)到知識(shí)，一舉兩得呢。氣蒸云夢澤蒹葭蒼蒼落英繽紛凄神寒骨，悄愴幽邃青青子衿海內(nèi)存知己天涯若比鄰二、閱讀與鑒賞7、風(fēng)瞻彼淇奧8、如切如磋如琢如磨9、說話；彎曲；大約；全、都10、作木鳥/置竹籠中/能自跳舞飛鳴11、（1）他們緊靠著的兩膝，各自隱藏在手卷下面的衣褶里。（2）即使是狡猾（聰明）的人也不能夠分辨它是真是假。12、靈怪（或：奇巧）奇（或：神）刻字13、王叔遠(yuǎn)的作品小巧精致，如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿、宮室等，還能做到各具情態(tài)。黃履莊的作品以“活”取勝，如他做的木狗、木雞等能動(dòng)、能叫，其聲音更是難辨真?zhèn)巍７g：黃子履莊，年少時(shí)聰明穎悟，讀書幾遍，就能背誦。特別喜歡自出新意，制作各種機(jī)械。七八歲時(shí)，曾經(jīng)背著私塾的老師，暗地拿來工匠的刀錐，雕鑿了一寸來高的木人，放在書案上能自動(dòng)行走，（木人）手腳都能自己活動(dòng)，觀看的人都覺得神奇。他制造的機(jī)械很多，我不能全部記得?！圃炝四竟?，放在門的旁邊，像真狗那樣圈臥著，只是當(dāng)人進(jìn)門，觸動(dòng)機(jī)關(guān)就馬上大叫不止，叫聲同真狗沒有區(qū)別，即使聰明的人也難辨真假。他制作木鳥，放在竹籠中，能自己跳舞飛鳴，像畫眉一樣鳴叫，凄切清越，聲音動(dòng)聽?！谱鳈C(jī)械的奇特都像這樣，我不能全部記載下來。14、1．D邏輯順序（1）使用“沉睡”休眠的方法來對(duì)付冬寒（答“進(jìn)入休眠狀態(tài)，減少物質(zhì)和能量消耗”或“蓄積物質(zhì)和能量，減少消耗”也可）；（2）形成“甲胄”——木栓層，保護(hù)它們的組織不受寒氣侵襲；（3）通過細(xì)胞膜脫水或合成液態(tài)抗凍有機(jī)物來增強(qiáng)細(xì)胞的抗凍性。舉例子、作比較、列數(shù)字。用北方的梨樹和松樹的針葉這兩個(gè)例子，準(zhǔn)確、鮮明地說明了“同一種植物，冬季和夏季的抗凍能力也不一樣”這一特點(diǎn)。買筆袋買發(fā)卡答對(duì)一點(diǎn)具體分析即可①女店主是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人。下肢癱瘓的她從不怨天尤人，對(duì)顧客總是報(bào)以燦爛的笑容；不向外人提起自己的腿，以至“我”一直沒有發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)下肢癱瘓者。②女店主是一個(gè)熱愛生活，愛美的人。她將生活中美好的東西編織成各種小飾物；她一直夢想著去黃山；她每天穿著得體的衣裳，把頭發(fā)梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展現(xiàn)給大家。③女店主是一個(gè)心靈手巧，勤勞的人。她一人經(jīng)營著商鋪，在閑暇時(shí)光，不停地編織各種精巧的小飾物；她經(jīng)營的商鋪總是一塵不染。④女店主是一個(gè)懂得感恩，善良的人。當(dāng)別人欣賞她或者幫助她時(shí)，她總是心懷感激，說自己“真走