2023年河北省張家口市橋東區(qū)中考模擬語(yǔ)文試題（含答案解析）

2023年張家口市橋東區(qū)初中升學(xué)模擬考試語(yǔ)文試卷第一部分（1—4題19分）1.閱讀下面文字，根據(jù)要求完成問(wèn)題。深林的秋天，更是一幅美麗的畫，卷軸與山峰相連，云影層出，歸暮昏黃。自打有著記憶以來(lái)，我一直懷想在每個(gè)金秋的季節(jié)里，看盡落葉飄零。曾幻想有一天能獨(dú)自一個(gè)人邁進(jìn)秋天的深林，看落葉從天空中飄落在我肩頭，搖曳出最美的舞姿，一片一片飄落在大地，打扮出深林的秋畫山河。斜陽(yáng)帶晚霞而來(lái)，曲徑落影風(fēng)浮草。經(jīng)過(guò)一段漫長(zhǎng)的（báshè），我走進(jìn)秋天，走進(jìn)這片向往許久的深林。眼簾在波動(dòng)中，為我掀起久違的秋畫。這是秋，是楓葉隨風(fēng)落，花草即枯萎，萬(wàn)物為晚之時(shí)的秋，倒是別具另（yīfān）詩(shī)草不走閑句來(lái)，韻味入心添心涼的感傷。人生自在心遠(yuǎn)，歲月不經(jīng)意濃，逢秋悲傷，是時(shí)間匆匆流逝，因草木皆非，生命不息，不經(jīng)意間逐漸又進(jìn)了下一個(gè)輪回，縱我浮杯空望，嘆不盡匆匆流年遠(yuǎn)逝。靜看枯木聳立，小徑枯草，泛黃的疲倦，好似經(jīng)歷過(guò)一段久遠(yuǎn)歲月的洗禮，胸脯在晚風(fēng)習(xí)習(xí)中，聽鳥歌鳴。（1）給文中加點(diǎn)字注音。卷軸________曲徑________（2）根據(jù)上面兩段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（báshè）________（yīfān）________【答案】（1）①.juànzhóu②.qūjìng（2）①.跋涉②.一番【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查字音。卷軸：juànzhóu，中國(guó)畫裱畫最常見的體式，以裝有“軸桿”得名。一般一幅作品裱為一軸，也有多幅作品裱為一軸的。曲徑：qūjìng，曲折迂回的小路?！拘?wèn)2詳解】本題考查字形。bá

shè——跋涉，跋山蹚水。形容旅途艱苦，十分艱難。yī

fān——一番，一回、一次、一陣。2.在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）________，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。（李清照《漁家傲》）（2）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，________。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（3）________，去年天氣舊亭臺(tái)。（晏殊《浣溪沙》）（4）群臣進(jìn)諫，________。（《戰(zhàn)國(guó)策》《鄒忌諷齊王納諫》）（5）________，豐年留客足雞豚。（陸游《游山西村》）（6）在《呂氏春秋》的《伯牙善鼓琴》中，鐘子期能從伯牙的琴聲“________”中聽出山的巍峨；從“________”中聽出水的寬廣?！敬鸢浮竣?我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮②.千樹萬(wàn)樹梨花開③.一曲新詞酒一杯④.門庭若市⑤.莫笑農(nóng)家臘酒渾⑥.巍巍乎若太山⑦.湯湯乎若流水【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：嗟、暮、庭、巍、湯。3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.秦皇島市主要入海河流是否達(dá)到Ⅲ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，是保護(hù)渤海優(yōu)美生態(tài)環(huán)境的關(guān)鍵。B.在白洋淀遷徙、越冬的鳥類數(shù)量不斷提高，再現(xiàn)了“華北明珠”的優(yōu)美風(fēng)光。C.培訓(xùn)結(jié)束后，各位教師紛紛表示回去以后要開展班級(jí)心理健康工作，掌握更專業(yè)有效的方式。D.通過(guò)學(xué)習(xí)革命先輩浴血奮戰(zhàn)的歷史，同學(xué)們更加堅(jiān)定了捍衛(wèi)偉大祖國(guó)的信心和決心?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.兩面對(duì)一面，應(yīng)刪去“是否”；B.搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“數(shù)量不斷增加”；C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“掌握更專業(yè)有效的方式”，再“開展班級(jí)心理健康工作”；故選D。4.閱讀下列材料，回答后面問(wèn)題?！静牧弦弧课覈?guó)成年國(guó)民2009年與2021年紙質(zhì)圖書與數(shù)字圖書閱讀率對(duì)比表閱讀率2021年2009年紙質(zhì)圖書閱讀圖書率58.1％57.8％報(bào)紙閱讀率55.1％52.7％期刊閱讀率40.3％38.3％數(shù)字圖書數(shù)字化閱讀率（網(wǎng)絡(luò)在線、手機(jī)閱讀等）58.1％50.1％材料二】紙質(zhì)閱讀，尤其名著閱讀更能夠體現(xiàn)深閱讀和系統(tǒng)化閱讀，我國(guó)成年國(guó)民紙質(zhì)閱讀量為每年人均4.56本，日本每年人均8本，美國(guó)每年人均11本，韓國(guó)每年人均7本，以色列每年人均40本?！静牧先繌拈喿x時(shí)長(zhǎng)來(lái)看，我國(guó)成年國(guó)民人均每天閱讀紙質(zhì)書籍時(shí)長(zhǎng)為11分鐘，其中，手機(jī)閱讀人均每天閱讀時(shí)長(zhǎng)為40.98分鐘。聊天、查看朋友圈這兩項(xiàng)活動(dòng)在內(nèi)容上都屬于碎片化閱讀、淺閱讀，但卻是成年閱讀者的主要選擇，選擇比例均超過(guò)80％。（1）閱讀【材料一】說(shuō)說(shuō)你的探究結(jié)果。（2）【材料二】【材料三】反映出我國(guó)國(guó)民閱讀中的哪些問(wèn)題？【答案】（1）2021年閱讀紙質(zhì)圖書和數(shù)字圖書的閱讀率都比2009年有提升；數(shù)字化閱讀率的提升速度明顯高于紙質(zhì)圖書的閱讀率。（2）我國(guó)跟發(fā)達(dá)國(guó)家比，人均閱讀量太少；紙質(zhì)圖書閱讀時(shí)長(zhǎng)太短；國(guó)民閱讀在內(nèi)容上以碎片化、淺閱讀為主，不能系統(tǒng)化閱讀和深閱讀?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。從材料一的對(duì)比表中，我們可以發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)明顯的變化。首先，無(wú)論是紙質(zhì)圖書還是數(shù)字圖書，2021年的閱讀率相較于2009年都有所提升，顯示出國(guó)民閱讀的整體增長(zhǎng)趨勢(shì)。其次，具體到各類圖書，紙質(zhì)圖書中的閱讀圖書率、報(bào)紙閱讀率以及期刊閱讀率都呈現(xiàn)出穩(wěn)步增長(zhǎng)，而數(shù)字圖書中的數(shù)字化閱讀率（包括網(wǎng)絡(luò)在線和手機(jī)閱讀等方式）增長(zhǎng)幅度更大。尤其是數(shù)字化閱讀率，從2009年的50.1％增長(zhǎng)到了2021年的58.1％，增長(zhǎng)速度明顯高于紙質(zhì)圖書的閱讀率。這表明，隨著科技的發(fā)展，數(shù)字化閱讀已經(jīng)成為國(guó)民閱讀的重要組成部分，且其增長(zhǎng)勢(shì)頭強(qiáng)勁。據(jù)此概括作答即可。【小問(wèn)2詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合材料二“紙質(zhì)閱讀，尤其名著閱讀更能夠體現(xiàn)深閱讀和系統(tǒng)化閱讀，我國(guó)成年國(guó)民紙質(zhì)閱讀量為每年人均4.56本，日本每年人均8本，美國(guó)每年人均11本，韓國(guó)每年人均7本，以色列每年人均40本”可知，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)國(guó)民的人均閱讀量明顯偏低。盡管近年來(lái)有所增長(zhǎng)，但我國(guó)成年國(guó)民的紙質(zhì)閱讀量仍然遠(yuǎn)低于日本、美國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家，更不用提以色列這樣的閱讀強(qiáng)國(guó)。這顯示出我國(guó)國(guó)民在閱讀習(xí)慣和閱讀文化方面還有待加強(qiáng)。結(jié)合“從閱讀時(shí)長(zhǎng)來(lái)看，我國(guó)成年國(guó)民人均每天閱讀紙質(zhì)書籍時(shí)長(zhǎng)為11分鐘，其中，手機(jī)閱讀人均每天閱讀時(shí)長(zhǎng)為40. 98分鐘。聊天、查看朋友圈這兩項(xiàng)活動(dòng)在內(nèi)容上都屬于碎片化閱讀、淺閱讀，但卻是成年閱讀者的主要選擇，選擇比例均超過(guò)80％”可知，我國(guó)國(guó)民的紙質(zhì)圖書閱讀時(shí)長(zhǎng)過(guò)短。每天人均閱讀紙質(zhì)書籍的時(shí)間僅為11分鐘，遠(yuǎn)低于手機(jī)閱讀的時(shí)長(zhǎng)。這表明，盡管紙質(zhì)閱讀具有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，但在快節(jié)奏的生活中，國(guó)民更傾向于利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行手機(jī)閱讀，而非投入更多時(shí)間進(jìn)行深度閱讀。同時(shí)，國(guó)民閱讀在內(nèi)容上以碎片化、淺閱讀為主。聊天、查看朋友圈等碎片化閱讀活動(dòng)占據(jù)了成年閱讀者的主要選擇，選擇比例均超過(guò)80%。這種閱讀方式雖然便捷，但往往缺乏深度和系統(tǒng)性，不利于知識(shí)的積累和思維的發(fā)展。相比之下，紙質(zhì)閱讀，尤其是名著閱讀，更能體現(xiàn)深閱讀和系統(tǒng)化閱讀的價(jià)值。據(jù)此概括作答即可。第二部分（5—21題51分）一、（7分）閱讀下面古詩(shī)詞，完成下面小題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄【乙】絕句漫興九首·其七[唐]李白[唐]杜甫楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。糝①?gòu)綏罨ㄤ伆讱?，點(diǎn)溪荷葉疊青錢②。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。筍根稚子③無(wú)人見，沙上鳧雛④傍母眠。[注釋]①糝（sǎn），原意為飯粒，這里引申為散落、散布。②青錢：古代的一種青銅錢，這里比喻出生的荷葉點(diǎn)綴在小溪上，像重疊的青錢。③雉子：小野雞；一作“稚子”，指嫩筍芽。④鳧雛：小野鴨。5.下列對(duì)兩首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.【甲】詩(shī)首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令——暮春?！疽摇吭?shī)所描繪的季節(jié)是初夏。B.【甲】詩(shī)中“左遷”指貶官降職。古人以右為尊，左為卑?！奥劦例垬?biāo)”，即以貶官之地龍標(biāo)代指王昌齡。C.【乙】詩(shī)第二句中的“點(diǎn)”“疊”兩字，把荷葉在溪水中的狀態(tài)寫得十分生動(dòng)傳神。D.【乙】詩(shī)畫線句中的“無(wú)人見”是指沒(méi)有人能看見小野雞藏在竹叢筍根旁邊。6.請(qǐng)分析【甲】【乙】?jī)稍?shī)各自的語(yǔ)言特色。【答案】5.D6.【甲】詩(shī)第三句作者以擬人化的手法寫月，賦予月亮以人的特性，體現(xiàn)了李白浪漫主義詩(shī)風(fēng)?！疽摇吭?shī)作者選取楊花、青荷、雉子、鳧雛四種景物，前兩種景物運(yùn)用比喻的修辭，所有景物刻畫細(xì)膩逼真，語(yǔ)言通俗生動(dòng)，意境清新雋永，充滿深摯淳厚的生活情趣。【解析】5題詳解】本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，乙詩(shī)畫線句中的“無(wú)人見”指的是嫩筍芽剛剛破土而出，還沒(méi)有被人注意到，并不是指沒(méi)有人能看見小野雞藏在竹叢筍根旁邊。這句詩(shī)通過(guò)對(duì)嫩筍芽的描繪，展現(xiàn)了自然界中生命的新生和成長(zhǎng)，同時(shí)也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景色的欣賞和感慨；故選D?！?題詳解】本題考查詩(shī)歌語(yǔ)言賞析。甲詩(shī)大意：在柳絮落完，子規(guī)啼鳴之時(shí)，我聽說(shuō)您被貶為龍標(biāo)尉，要經(jīng)過(guò)五溪。我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著你一直到夜郎以西。乙詩(shī)大意：飄落在小路上的楊花碎片，就像鋪開的白氈子，點(diǎn)綴在溪上的嫩荷，像青銅錢似的一個(gè)疊著一個(gè)。一只只幼小的山雞隱伏在竹筍根旁，沒(méi)有人能看見；河岸的沙灘上，剛出生的小野鴨依偎在母親身旁安然入睡。甲詩(shī)的語(yǔ)言特色主要體現(xiàn)在浪漫主義風(fēng)格上。詩(shī)人李白以豐富的想象力和獨(dú)特的藝術(shù)構(gòu)思，將月亮擬人化，賦予其人的情感與行為，使其能夠傳遞詩(shī)人的愁思與關(guān)懷。這種擬人化的手法，不僅增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力，也展現(xiàn)了李白詩(shī)歌中特有的豪放與飄逸。同時(shí)，整首詩(shī)的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，情感真摯，體現(xiàn)了李白詩(shī)歌的浪漫主義特色。乙詩(shī)的語(yǔ)言特色則表現(xiàn)為清新自然、細(xì)膩生動(dòng)。詩(shī)人杜甫選取了楊花、青荷、雉子、鳧雛四種自然景物，通過(guò)對(duì)這些景物的細(xì)膩描繪，展現(xiàn)了初夏時(shí)節(jié)清新寧?kù)o的自然風(fēng)光。在描寫中，杜甫運(yùn)用了比喻的修辭手法，如將荷葉比作青錢，形象生動(dòng)地描繪了荷葉在溪水中的狀態(tài)。整首詩(shī)的語(yǔ)言通俗易懂，意境深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了杜甫詩(shī)歌的平實(shí)與深厚，充滿深摯淳厚的生活情趣。據(jù)此可知，甲詩(shī)的語(yǔ)言特色以浪漫主義為主，想象豐富，情感真摯；而乙詩(shī)的語(yǔ)言特色則表現(xiàn)為清新自然、細(xì)膩生動(dòng)，通過(guò)描繪自然景物來(lái)展現(xiàn)生活情趣。兩首詩(shī)在語(yǔ)言風(fēng)格上各有特色，但都體現(xiàn)了詩(shī)人高超的藝術(shù)造詣和深厚的情感底蘊(yùn)。二、（15分）閱讀下面文字，完成下面小題。[甲]司馬溫公①幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習(xí)②，眾兄弟既成誦，游息矣；獨(dú)下帷③絕編，迨④能倍⑤誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義所得多矣?！盵乙]歐陽(yáng)公⑥四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以獲⑦畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人?！咀ⅰ竣偎抉R溫公：司馬光字君實(shí)，北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。②講習(xí)：學(xué)習(xí)討論。③下?。涸笣h代董仲舒下帷講學(xué)，三年不看窗外這件事，借此指讀書專心。絕編：原指孔子讀《易經(jīng)》時(shí)，反復(fù)翻閱，多次將穿簡(jiǎn)冊(cè)的牛皮繩子翻斷這件事。這里指讀書刻苦。④迨：等到。⑤倍：同“背”，背誦。⑥字永叔，號(hào)醉翁，北宋政治家、文學(xué)家⑦荻：蘆葦桿7.解釋下面句子中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。（1）患記問(wèn)不若人患：________（2）迨能倍誦乃止止：________（3）太夫人以荻畫地地：________（4）或因而抄錄或：________8.下列加點(diǎn)字與“迨能倍誦乃止”中“乃”的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）A.乃終身不忘也 B.乃不知有漢 C.久而乃和 D.見漁人，乃大驚9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。（2）以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。10.根據(jù)【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容，說(shuō)說(shuō)司馬光和歐陽(yáng)修取得最終成就的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)各是什么？【答案】7.①.患：擔(dān)心，害怕②.止：停止③.地：在地上④.或：有時(shí)8.C9.（1）讀書時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過(guò)的書，就能終身不忘。（2）就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。10.共同點(diǎn)：兩人都勤奮刻苦，喜好讀書。不同點(diǎn)：【甲】文強(qiáng)調(diào)司馬光自身的刻苦努力，【乙】文歐陽(yáng)修的成就還有母親的幫助引導(dǎo)。【解析】【7題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：擔(dān)心自己記誦詩(shī)書以備應(yīng)答的能力不如別人?；迹簱?dān)心、害怕。（2）句意：等到能夠熟練地背誦才停止。止：停止。（3）句意：歐陽(yáng)修的母親用荻秤在沙地上寫畫。地：在地上。（4）句意：有時(shí)借此機(jī)會(huì)抄錄下來(lái)?；颍河袝r(shí)?！?題詳解】本題考查一詞多義?！板誓鼙墩b乃止”中“乃”：副詞，才。A.副詞，于是，就；B.副詞，竟然；C.副詞，才；D.副詞，于是，就；故選C?！?題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：用力多，下的力氣多；收功遠(yuǎn)：收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)；精誦：精讀和背誦過(guò)的書；乃：就。。（2）句重點(diǎn)詞語(yǔ)：晝夜忘寢食，夜以繼日、廢寢忘食；惟：只是；務(wù)：當(dāng)作……事情。【10題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。共同點(diǎn)：兩位歷史人物都表現(xiàn)出了勤奮刻苦的精神和對(duì)讀書的熱愛(ài)。司馬光“獨(dú)下帷絕編，迨能倍誦乃止”，即使在別人已經(jīng)休息時(shí)，他仍堅(jiān)持讀書直到能背誦為止。同樣，歐陽(yáng)修“以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)”，無(wú)論晝夜，他都全身心投入讀書，幾乎忘記了吃飯和睡覺(jué)。這種對(duì)知識(shí)的渴望和不懈的努力是他們?nèi)〉贸删偷墓餐A(chǔ)。不同點(diǎn)：司馬光的成就主要源于他自身的刻苦努力。他通過(guò)反復(fù)背誦和深入思考，使所讀之書能夠終身不忘。而歐陽(yáng)修的成就除了他自身的勤奮外，還得到了母親的幫助和引導(dǎo)。歐陽(yáng)修的母親用荻草在地上教他寫字，讓他多讀古人的篇章，這為他日后的文學(xué)成就打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，可以說(shuō)歐陽(yáng)修的成就不僅是他個(gè)人努力的結(jié)果，也是家庭教育的結(jié)晶?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】司馬光幼年時(shí)，擔(dān)心自己記誦詩(shī)書以備應(yīng)答的能力不如別人。大家在一起學(xué)習(xí)討論，別的兄弟已經(jīng)會(huì)背誦了，去玩耍休息了，司馬光卻獨(dú)自放下帷幕刻苦讀書，等到能夠熟練地背誦才停止。由于讀書時(shí)下的力氣多，收獲就長(zhǎng)遠(yuǎn)，他所精讀和背誦過(guò)的書，就能終身不忘。司馬光曾經(jīng)說(shuō)：“讀書不能不背誦，有時(shí)在騎馬走路的時(shí)候，有時(shí)在半夜睡不著覺(jué)的時(shí)候，吟詠?zhàn)x過(guò)的文章，再想想它的意思，得到的收獲也就多了！”【乙】歐陽(yáng)修在四歲時(shí)失去了父親，家境貧窮，沒(méi)有錢供他上學(xué)。歐陽(yáng)修的母親用荻秤在沙地上寫畫，教給他寫字。歐陽(yáng)修的母親還給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒(méi)有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來(lái)讀，有時(shí)借此機(jī)會(huì)抄錄下來(lái)。以至于歐陽(yáng)修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。他從小時(shí)候起所寫的詩(shī)歌文章，就能與大人一樣有文采。三、（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題?？萍贾Υ蛟於瑠W健兒戰(zhàn)衣①2022年冬奧會(huì)腳步越來(lái)越近，健兒們正忙碌備戰(zhàn)各項(xiàng)賽事。而在他們的背后還有這樣一群科技工作者，他們夜以繼日為冬奧選手們打造運(yùn)動(dòng)“戰(zhàn)袍”。綜合減阻設(shè)計(jì)、高科技防切割面料、主動(dòng)加熱技術(shù)……一項(xiàng)項(xiàng)“黑科技”已經(jīng)或即將運(yùn)用于我國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，讓運(yùn)動(dòng)員在冰雪賽場(chǎng)上更快、更強(qiáng)?、?019年底，為了給中國(guó)運(yùn)動(dòng)員提供更加符合自身特點(diǎn)的裝備，備戰(zhàn)北京冬奧會(huì)，國(guó)家冬季運(yùn)動(dòng)服裝裝備研發(fā)中心在北京服裝學(xué)院正式成立。③北服團(tuán)隊(duì)作為牽頭單位，聯(lián)合6所高校、4個(gè)企業(yè)聯(lián)合攻關(guān)，研究?jī)?nèi)容涉及紡織工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、機(jī)械工程（摩擦學(xué)）、熱物理、生物力學(xué)、體育科學(xué)六個(gè)學(xué)科，解決“快、護(hù)、暖、美”四個(gè)關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)競(jìng)速類項(xiàng)目服裝、防護(hù)材料及裝備、耐低溫保障材料及裝備、技巧類項(xiàng)目服裝四類產(chǎn)品創(chuàng)新。④高速的冰上滑行，需要對(duì)抗相當(dāng)于六至八級(jí)大風(fēng)的空氣阻力。運(yùn)動(dòng)員馳騁冰場(chǎng)，一套專業(yè)速滑比賽服可以幫助其減少阻力。對(duì)于運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，快0.01秒都是非常重要的。⑤冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目速度快、環(huán)境復(fù)雜，運(yùn)動(dòng)員損傷風(fēng)險(xiǎn)較大，主要有沖撞和刺割兩類損傷，多個(gè)研發(fā)單位聯(lián)合攻堅(jiān)這一課題。研發(fā)團(tuán)隊(duì)參考了全世界代表性面料，最終成功研制出一種防切割面料。防刺、防切割面料是兩種高性能紗線的復(fù)合，可以同時(shí)兼顧超強(qiáng)、超韌、超彈的性能。短道速滑比賽服全身使用防切割面料，可以全面保護(hù)運(yùn)動(dòng)員的身體。⑥之前運(yùn)動(dòng)員們?cè)诤颖背缍Y訓(xùn)練時(shí)，普遍反饋體感溫度較低，達(dá)零下30攝氏度左右，影響了運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。團(tuán)隊(duì)目前主要通過(guò)兩種途徑解決“暖”的問(wèn)題，一是提升纖維保暖率，二是使用主動(dòng)加熱技術(shù)，把電能量轉(zhuǎn)化成熱量。⑦“堡壘”綜合保暖系統(tǒng)集防風(fēng)、防水、透氣、耐磨多功能于一體。裝備包含主動(dòng)電加熱護(hù)臉、馬甲、手套、襪子、坐墊等，在零下30攝氏度的環(huán)境下，可持續(xù)作業(yè)8小時(shí)以上。⑧花樣滑冰的服裝出問(wèn)題會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員比賽分?jǐn)?shù)，一點(diǎn)都不能馬虎大意。花樣滑冰每一件衣服都是根據(jù)音樂(lè)主題、舞蹈設(shè)計(jì)，融合服裝高級(jí)定制元素，按照運(yùn)動(dòng)員身體尺寸定制。2021—2022賽季的花滑服裝設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師們根據(jù)曲目特點(diǎn)，有意識(shí)地融合中國(guó)傳統(tǒng)服裝制作技法，通過(guò)服裝表達(dá)中國(guó)文化，講述中國(guó)故事。⑨在冬季裝備制造領(lǐng)域，我國(guó)的設(shè)計(jì)能力、科技研發(fā)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)平臺(tái)等，近幾年都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，這是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的體現(xiàn)。正是依賴于這樣的綜合實(shí)力，才能在短短三年內(nèi)，完成“不可能完成的任務(wù)”。11.結(jié)合選文第⑥段內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)研發(fā)團(tuán)隊(duì)怎樣解決“暖”的技術(shù)問(wèn)題。12.按要求回答下列問(wèn)題。（1）選文第①段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“已經(jīng)或即將”能否刪去“即將”？為什么？（2）簡(jiǎn)析選文第⑦段畫線句的作用。13.結(jié)合選文回答，研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)哪些類型的冬季運(yùn)動(dòng)服的裝備進(jìn)行了創(chuàng)新？【答案】11.“團(tuán)隊(duì)目前主要通過(guò)兩種途徑解決‘暖’的問(wèn)題，一是提升纖維保暖率，二是使用主動(dòng)加熱技術(shù)，把電能量轉(zhuǎn)化成熱量?！?2.（1）不能刪去?！耙呀?jīng)或即將”起限制作用，表示各項(xiàng)科技技術(shù)有的已運(yùn)用，有的還未運(yùn)用于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，如果刪去“即將”表意與實(shí)際情況不符。加上這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。（2）運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，列舉了氣溫和作業(yè)時(shí)長(zhǎng)等數(shù)字，科學(xué)、具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了“堡壘”綜合保暖系統(tǒng)的保暖效果很好，研發(fā)團(tuán)隊(duì)很好地解決了“暖”的問(wèn)題。13.研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)競(jìng)速類項(xiàng)目服裝、防護(hù)材料及裝備、耐低溫保障材料及裝備、技巧類項(xiàng)目服裝等四類產(chǎn)品進(jìn)行了創(chuàng)新?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合⑥段中“之前運(yùn)動(dòng)員們?cè)诤颖背缍Y訓(xùn)練時(shí)，普遍反饋體感溫度較低，達(dá)零下30攝氏度左右，影響了運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練。團(tuán)隊(duì)目前主要通過(guò)兩種途徑解決‘暖’的問(wèn)題，一是提升纖維保暖率，二是使用主動(dòng)加熱技術(shù)，把電能量轉(zhuǎn)化成熱量”可概括為：提升纖維保暖率；使用主動(dòng)加熱技術(shù)，把電能量轉(zhuǎn)化成熱量?！?2題詳解】（1）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言。結(jié)合“一項(xiàng)項(xiàng)‘黑科技'已經(jīng)或即將運(yùn)用于我國(guó)冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，讓運(yùn)動(dòng)員在冰雪賽場(chǎng)上更快、更強(qiáng)”的內(nèi)容可知，“已經(jīng)”表示過(guò)去完成時(shí)，強(qiáng)調(diào)已經(jīng)完成的科技應(yīng)用；而“即將”表示將來(lái)時(shí)，強(qiáng)調(diào)即將實(shí)現(xiàn)的科技應(yīng)用。如果刪去“已經(jīng)”“即將”，則不能準(zhǔn)確表達(dá)科技在冬奧裝備中既有已實(shí)現(xiàn)的應(yīng)用，也有即將實(shí)現(xiàn)的突破，這會(huì)影響文意的表達(dá)。這兩個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)，所以不能刪去。（2）本題考查句段作用。 結(jié)合“‘堡壘’綜合保暖系統(tǒng)集防風(fēng)、防水、透氣、耐磨多功能于一體。裝備包含主動(dòng)電加熱護(hù)臉、馬甲、手套、襪子、坐墊等，在零下30攝氏度的環(huán)境下，可持續(xù)作業(yè)8小時(shí)以上”的內(nèi)容可知，該句采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。這種說(shuō)明方法通過(guò)具體的數(shù)據(jù)，即零下30攝氏度的環(huán)境和可持續(xù)作業(yè)8小時(shí)以上，來(lái)準(zhǔn)確、具體地說(shuō)明“堡壘”綜合保暖系統(tǒng)集防風(fēng)、防水、透氣、耐磨多功能于一體的特點(diǎn)。數(shù)字的運(yùn)用使得說(shuō)明內(nèi)容更加清晰、明確，讓讀者對(duì)“堡壘”綜合保暖系統(tǒng)的保暖性能有了更直觀、更具體的了解。此外，這種具體的數(shù)據(jù)也增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力，使讀者能夠深刻感受到科技在冬奧裝備中的應(yīng)用和重要性?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合③段中“北服團(tuán)隊(duì)作為牽頭單位，聯(lián)合6所高校、4個(gè)企業(yè)聯(lián)合攻關(guān)，研究?jī)?nèi)容涉及紡織工程、服裝設(shè)計(jì)與工程、機(jī)械工程（摩擦學(xué)）、熱物理、生物力學(xué)、體育科學(xué)六個(gè)學(xué)科，解決 ‘快、護(hù)、暖、美’四個(gè)關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)競(jìng)速類項(xiàng)目服裝、防護(hù)材料及裝備、耐低溫保障材料及裝備、技巧類項(xiàng)目服裝四類產(chǎn)品創(chuàng)新”的內(nèi)容可知，研發(fā)團(tuán)隊(duì)對(duì)競(jìng)速類項(xiàng)目服裝、防護(hù)材料及裝備、耐低溫保障材料及裝備、技巧類項(xiàng)目服裝等四類產(chǎn)品進(jìn)行了創(chuàng)新。四、（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。撕日歷的日子遲子建①又是年終的時(shí)候了，我寫字臺(tái)上的臺(tái)歷一側(cè)高高隆起，而另一側(cè)卻薄如蟬翼，再輕輕翻幾下，三百六十五天就在生活中沉沉謝幕了。②厚厚的那一側(cè)是已逝的時(shí)光，由于有些日子上記著一些人的地址和電話，以及偶來(lái)的一些所思所感，所以它比原來(lái)的厚度還厚，仿佛預(yù)示著已去歲月的沉重?？粗且晦眠^(guò)的臺(tái)歷，會(huì)有種人生如夢(mèng)的滄桑感。于是想到了撕日歷。③小的時(shí)候，我家總是掛著一個(gè)日歷牌，媽媽叫它“陽(yáng)歷牌”，我們稱它“月份牌”。那是個(gè)硬紙板裁成的長(zhǎng)方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的圖畫：深藍(lán)的天空，一輪無(wú)與倫比的圓月，一些隱約的白云以及裊娜奔月的嫦娥飄飛的裙裾。下面是掛日歷的地方，紙牌留著一雙細(xì)瞇的眼睛等著日歷背后尖尖的銅片插進(jìn)去，完成與它親密的吻合。④那時(shí)候我每天最喜歡做的事情就是撕日歷，早晨一睜開眼，便聽得見灶房的柴火噼啪作響，有煮粥或貼玉米餅子的香味飄來(lái)。這基本上是善于早起的父親弄好了一家人的早飯。我爬出被窩的第一件事不是穿衣服，而是赤腳踩著枕頭去撕釘在炕頭一側(cè)的月份牌。凡是黑體字的日子就隨手丟在地上，因?yàn)檫@樣的日子要去上學(xué)。而到了紅色字體的日子基本上都是星期天，我便捏著它回到被窩，親切地看著它，覺(jué)得上面的每一個(gè)字母都漂亮可愛(ài)，甚至覺(jué)得紙頁(yè)泛出一股不同尋常的香氣。于是就可以賴著被窩不起來(lái)，反正上課的鐘在這一天成了啞巴，可以無(wú)所顧忌地放縱自己。有時(shí)候父親就進(jìn)來(lái)對(duì)炕上的人喊：“涼了涼了，起來(lái)了！”⑤“涼了”不是指他，是指他做的飯。反正灶坑里有火，涼了再熱，于是仍然將頭縮進(jìn)被窩，那張星期日的日歷就隨之跟了進(jìn)去。父親是狡猾的，他這時(shí)惡作劇般地把院子中的狗放進(jìn)睡房。狗沖著我的被窩就搖頭擺尾地?fù)鋪?lái)，兩只前爪搭著炕沿，溫情十足地嗚嗚叫著。我只好起來(lái)了。⑥有時(shí)候我起來(lái)后去撕日歷，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)被人先撕過(guò)了，于是就很生氣，覺(jué)得這一天的日子都會(huì)沒(méi)滋味，仿佛我不撕它就沒(méi)擁有它似的。⑦撕去的日子有風(fēng)雨雷電，也有陽(yáng)光雨露和頻降的白雪。撕去的日子有歡欣愉悅，也有爭(zhēng)吵和悲傷。雖然那是清貧的時(shí)光，但因?yàn)橛幸粋€(gè)團(tuán)圓的家，它無(wú)時(shí)不散發(fā)出溫馨氣息。每當(dāng)白雪把家院和園田裝點(diǎn)得一派銀光閃閃的時(shí)候，月份牌上的日子就薄了，一年就要過(guò)去了。心中想著明年會(huì)長(zhǎng)高一些，辮子會(huì)更長(zhǎng)一些，穿的鞋子的尺碼又會(huì)大上號(hào)，便有由衷的快樂(lè)。新日子被整整齊齊地裝訂上去后，嫦娥仍然在日復(fù)一日地奔月，那硬紙牌是輕易不舍得換的。⑧長(zhǎng)大以后，家里仍然使用月份牌，只是我并不那么有興趣去撕它了，可見長(zhǎng)大也不是什么好事情。待到上了師專，住在學(xué)生宿舍，根本沒(méi)日歷可看，可日子照樣過(guò)得一個(gè)不錯(cuò)。也就是在那時(shí)期，商店里有臺(tái)歷賣了，于是大多數(shù)人家就不用月份牌了。我自然而然地結(jié)束了撕日歷的日子。⑨我在哈爾濱生活的這幾年才算像模像樣過(guò)起了日子，每天早晨起來(lái)的第一件事就是翻臺(tái)歷，讓它由一側(cè)到另一側(cè)。當(dāng)兩側(cè)厚薄幾乎相等時(shí)，哈爾濱會(huì)進(jìn)入最熱的一段日子。年終時(shí)我將用過(guò)的臺(tái)歷用線繩串起，然后放到抽屜里保存起來(lái)。⑩不管多么不愿意面對(duì)逝去的日子，不管多么不愿意讓青春成為往事，可我必須坦然面對(duì)它。如果能把幼時(shí)已撕去的日歷一一拾回，也許已故的父親就會(huì)復(fù)活，他又會(huì)放條狗進(jìn)我的睡房催我起床，也許我家在大固其固的那個(gè)已經(jīng)荒蕪了的院落又會(huì)變得綠意盈門。但日子永遠(yuǎn)都是：過(guò)去了的就成為回憶。?可它畢竟深深地留在了心底。當(dāng)我年事已高將臺(tái)歷的日子看花了，翻臺(tái)歷的手哆嗦不已時(shí)，嫦娥肯定還在奔月。14.文章前兩段寫的是臺(tái)歷，而非“撕日歷的日子”，能不能刪去？為什么？15.文章多次寫到“嫦娥奔月的圖畫”，有何作用？16.請(qǐng)賞析下列語(yǔ)句。（1）早晨一睜開眼，便聽得見灶房的柴火噼啪作響，有煮粥或貼玉米餅子的香味飄來(lái)。（2）狗沖著我的被窩就搖頭擺尾地?fù)鋪?lái)，兩只前爪搭著炕沿，溫情十足地嗚嗚叫著。17.結(jié)合全文內(nèi)容分析，“我”什么要將一本本舊臺(tái)歷保存起來(lái)？18.讀完本文后你獲得了什么啟示？【答案】14.不能刪去。文章從撕日歷到翻臺(tái)歷，回憶了“我”的成長(zhǎng)歷程，對(duì)撕日歷的日子的回憶，正是由眼前的翻臺(tái)歷引發(fā)的，所以前兩段起到了鋪墊的作用，不能刪去。15.“嫦娥奔月圖畫”是“我”小時(shí)候家中日歷牌上的背景圖案，也是“我”幸福成長(zhǎng)時(shí)光的象征，每天撕日歷的習(xí)慣，使得“我”對(duì)這畫面印象深刻，難以忘懷，同時(shí)也形成了串聯(lián)全文的一條線。16.（1）此句從聽覺(jué)和嗅覺(jué)兩方面，對(duì)小時(shí)候早晨起床時(shí)的情景進(jìn)行描寫，描寫了柴禾燃燒的聲音以及早飯的香味，生動(dòng)地表現(xiàn)出童年生活的溫馨和諧。（2）此句通過(guò)對(duì)狗的動(dòng)作和叫聲的描寫，寫出了狗被父親放進(jìn)睡房叫“我”起床的情景，真實(shí)地表現(xiàn)出濃郁而又質(zhì)樸的生活氣息。17.因?yàn)榕f臺(tái)歷上記錄著一些地址和電話以及一些所作所為、所思所想，成了“我”的簡(jiǎn)易日記本；更因?yàn)橥ㄟ^(guò)舊臺(tái)歷“我”回顧成長(zhǎng)經(jīng)歷，回憶往昔歲月，思考人生，思考未來(lái)。18.圍繞“時(shí)光易逝，珍惜幸福時(shí)光，把握美好未來(lái)”來(lái)談，意思對(duì)即可?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解和句段作用。結(jié)合①段中“又是年終的時(shí)候了，我寫字臺(tái)上的臺(tái)歷一側(cè)高高隆起，而另一側(cè)卻薄如蟬翼，再輕輕翻幾下，三百六十五天就在生活中沉沉謝幕了”，②段中“厚厚的那一側(cè)是已逝的時(shí)光，由于有些日子上記著一些人的地址和電話，以及偶來(lái)的一些所思所感，所以它比原來(lái)的厚度還厚，仿佛預(yù)示著已去歲月的沉重。看著那一摞摞用過(guò)的臺(tái)歷，會(huì)有種人生如夢(mèng)的滄桑感。于是想到了撕日歷”的內(nèi)容可知，這兩段主要寫臺(tái)歷的厚薄變化，突出了時(shí)間流逝的迅疾，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)已逝歲月的感慨，奠定了全文的感情基調(diào)。這些內(nèi)容為下文寫撕日歷的日子做了鋪墊，因此是文章不可或缺的部分?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合③段中“小的時(shí)候，我家總是掛著一個(gè)日歷牌，媽媽叫它‘陽(yáng)歷牌’，我們稱它‘月份牌’。那是個(gè)硬紙板裁成的長(zhǎng)方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的圖畫：深藍(lán)的天空，一輪無(wú)與倫比的圓月，一些隱約的白云以及裊娜奔月的嫦娥飄飛的裙裾。下面是掛日歷的地方，紙牌留著一雙細(xì)瞇的眼睛等著日歷背后尖尖的銅片插進(jìn)去，完成與它親密的吻合”的內(nèi)容可知，“嫦娥奔月的圖畫”作為日歷牌上的背景圖案，為全文奠定了溫馨、美好、懷舊的感情基調(diào)。每當(dāng)提到這個(gè)圖案，讀者都能感受到那種歲月靜好、時(shí)光美好的氛圍。結(jié)合⑦段中“撕去的日子有風(fēng)雨雷電，也有陽(yáng)光雨露和頻降的白雪。撕去的日子有歡欣愉悅，也有爭(zhēng)吵和悲傷。雖然那是清貧的時(shí)光，但因?yàn)橛幸粋€(gè)團(tuán)圓的家，它無(wú)時(shí)不散發(fā)出溫馨氣息。每當(dāng)白雪把家院和園田裝點(diǎn)得一派銀光閃閃的時(shí)候，月份牌上的日子就薄了，一年就要過(guò)去了。心中想著明年會(huì)長(zhǎng)高一些，辮子會(huì)更長(zhǎng)一些，穿的鞋子的尺碼又會(huì)大上號(hào)，便有由衷的快樂(lè)。新日子被整整齊齊地裝訂上去后，嫦娥仍然在日復(fù)一日地奔月，那硬紙牌是輕易不舍得換的”的內(nèi)容可知，這個(gè)圖案成為了“我”幸福成長(zhǎng)時(shí)光的象征。每當(dāng)看到它，“我”就能回想起那些無(wú)憂無(wú)慮、充滿童趣的日子，這種回憶使得文章充滿了情感和溫度。此外，“嫦娥奔月圖畫”也起到了串聯(lián)全文的作用。從小時(shí)候撕日歷的習(xí)慣，到長(zhǎng)大后對(duì)日歷的懷念，再到對(duì)逝去歲月的感慨，這個(gè)圖案都貫穿其中，成為了一條重要的線索，使得文章結(jié)構(gòu)更加緊湊、連貫。通過(guò)對(duì)“嫦娥奔月的圖畫”的多次描寫，作者表達(dá)了對(duì)已逝歲月的深深懷念和感慨。這個(gè)圖案不僅僅是一個(gè)圖案，更是對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種寄托和回憶，讓讀者能夠感受到作者對(duì)那段美好時(shí)光的珍視和懷念。【16題詳解】本題考查句子賞析。解答時(shí)，結(jié)合句子內(nèi)容，可從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、句式特點(diǎn)、描寫方法等角度進(jìn)行分析。（1）這句話通過(guò)細(xì)膩的感官描寫，將讀者帶入了童年早晨的溫馨場(chǎng)景。從聽覺(jué)上，我們仿佛可以聽到灶房里柴火噼啪作響的聲音，這是生活中最平凡卻也是最動(dòng)人的聲音，它代表了家的溫暖和生活的氣息。同時(shí)，從嗅覺(jué)上，煮粥或貼玉米餅子的香味撲鼻而來(lái)，這種香氣不僅勾起了讀者的食欲，更讓人們回憶起小時(shí)候那種簡(jiǎn)單而純粹的快樂(lè)。這句話生動(dòng)地展現(xiàn)了童年生活的溫馨和諧，使讀者仿佛能夠身臨其境地感受到那份深深的鄉(xiāng)愁和懷念。（2）這句話以生動(dòng)的筆觸，描繪了狗兒搖頭擺尾、溫情十足地?fù)湎颉拔摇北桓C的情景。狗兒的兩只前爪搭在炕沿上，嗚嗚地叫著，仿佛在訴說(shuō)著對(duì)主人的親昵和依戀。這一描寫不僅真實(shí)地還原了當(dāng)時(shí)的生活場(chǎng)景，更展現(xiàn)了狗兒與主人之間深厚的情感紐帶。這種質(zhì)樸而濃郁的生活氣息，讓人仿佛置身于那個(gè)充滿愛(ài)和溫情的鄉(xiāng)村生活之中，感受到了人與動(dòng)物之間那份純粹而深厚的情感?！?7題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合②段中“厚厚的那一側(cè)是已逝的時(shí)光，由于有些日子上記著一些人的地址和電話，以及偶來(lái)的一些所思所感，所以它比原來(lái)的厚度還厚，仿佛預(yù)示著已去歲月的沉重?？粗且晦眠^(guò)的臺(tái)歷，會(huì)有種人生如夢(mèng)的滄桑感。于是想到了撕日歷”的內(nèi)容可知，舊臺(tái)歷上記錄著一些地址、電話以及日常生活中的所思所感，這些內(nèi)容成為了我生活的見證和回憶。這些記錄不僅是我日常生活的簡(jiǎn)易日記本，更是我情感和思考的載體，讓我能夠隨時(shí)回顧和回味過(guò)去的時(shí)光；結(jié)合⑩段中“不管多么不愿意面對(duì)逝去的日子，不管多么不愿意讓青春成為往事，可我必須坦然面對(duì)它。如果能把幼時(shí)已撕去的日歷一一拾回，也許已故的父親就會(huì)復(fù)活，他又會(huì)放條狗進(jìn)我的睡房催我起床，也許我家在大固其固的那個(gè)已經(jīng)荒蕪了的院落又會(huì)變得綠意盈門。但日子永遠(yuǎn)都是：過(guò)去了的就成為回憶”的內(nèi)容可知，通過(guò)保存舊臺(tái)歷，我能夠回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。每一本舊臺(tái)歷都代表著一段特定的時(shí)間，記錄著我不同年齡、不同階段的成長(zhǎng)故事。每當(dāng)我翻開這些舊臺(tái)歷，仿佛就能重新走進(jìn)那些已經(jīng)逝去的日子，重溫那些美好、難忘的時(shí)刻。同時(shí)，保存舊臺(tái)歷也是我對(duì)往昔歲月的懷念和珍視。這些臺(tái)歷見證了我與家人、朋友共度的時(shí)光，記錄了我們一起經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)。這些珍貴的回憶是我人生中無(wú)法替代的財(cái)富，通過(guò)保存舊臺(tái)歷，我能夠時(shí)刻感受到那份深深的鄉(xiāng)愁和懷念?！?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和感悟啟示。開放性試題，答案不唯一。文章通過(guò)描述作者從小到大對(duì)日歷的不同情感和記憶，展現(xiàn)了時(shí)間的流逝和生活的變遷。從小時(shí)撕日歷的期待與樂(lè)趣，到長(zhǎng)大后對(duì)日歷的淡然，再到對(duì)舊臺(tái)歷的珍藏與回憶，作者以日歷為線索，串聯(lián)起自己的成長(zhǎng)歷程和人生感悟。文章表達(dá)了對(duì)逝去歲月的懷念與感慨，同時(shí)也傳達(dá)了珍惜當(dāng)下、追求成長(zhǎng)的積極態(tài)度。通過(guò)對(duì)日歷的細(xì)膩描繪，作者讓讀者深刻體會(huì)到時(shí)間的無(wú)情與寶貴，以及生活的美好與溫馨。示例：讀完本文后，我獲得了以下啟示：首先，我意識(shí)到時(shí)間的寶貴與無(wú)情。日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，日子一天天過(guò)去，就像撕去的日歷一樣，一去不復(fù)返。這提醒我要珍惜每一刻，充分利用時(shí)間，不讓它白白流逝。無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，都應(yīng)該有一種緊迫感，把握當(dāng)下，追求進(jìn)步。其次，我深刻體會(huì)到生活的美好與溫馨。文章通過(guò)描述撕日歷的日子，展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)充滿愛(ài)與溫情的場(chǎng)景。這使我意識(shí)到，生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)都是值得珍惜的，無(wú)論是與家人的相處、與朋友的歡聚，還是獨(dú)自一人的寧?kù)o時(shí)光，都應(yīng)該用心去感受和品味。最后，我意識(shí)到生活的意義在于不斷追求和成長(zhǎng)。無(wú)論年齡多大，我們都應(yīng)該保持一顆年輕的心，不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，追求更好的自己。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的挫折和困難，用積極的心態(tài)去迎接每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。五、（共7分）19.比較閱讀是一種有效的閱讀方法。下面是某位同學(xué)閱讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩本書時(shí)整理的比較閱讀表格。請(qǐng)完成填空。主題《簡(jiǎn)?愛(ài)》《鋼鐵是怎樣煉成的》關(guān)于愛(ài)情在簡(jiǎn)?愛(ài)的婚禮上，（1）（人名）揭發(fā)了羅切斯特已經(jīng)有妻子這一事實(shí)，使簡(jiǎn)愛(ài)吃驚不已。保爾與冬妮婭分手時(shí)說(shuō)：“我首先屬于（2），其次才屬于你和別親人?！标P(guān)于讀書簡(jiǎn)?愛(ài)喜歡讀《圣經(jīng)》，也喜歡讀《英國(guó)鳥類史》《羅馬史》《格列佛游記》等書。保爾最愛(ài)閱讀英國(guó)小說(shuō)《（3）》，從中領(lǐng)悟到了要堅(jiān)持不懈，擁有堅(jiān)定的信念，勇敢地克服一切困難?！敬鸢浮浚?）梅森（羅切斯特妻子的弟弟）（2）黨（3）牛虻【解析】【分析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。（1）《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，在簡(jiǎn)愛(ài)的婚禮上，羅切斯特前妻子的弟弟——梅森阻止了他們的婚禮，因?yàn)樗涝缭谑迥昵傲_切斯特先生已經(jīng)結(jié)了婚,且他的妻子還存活于世，而法律不允許一夫兩妻。故空一填寫“梅森”。（2）《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾與冬妮婭因?yàn)槿松^、價(jià)值觀的不同而導(dǎo)致分手，分手時(shí)保爾對(duì)她說(shuō)：“我首先是屬于黨的，其次才能屬于你和其他親人?！惫士斩顚憽包h的”。（3）《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾最愛(ài)閱讀的英國(guó)小說(shuō)是《牛虻》，他敬佩主人公的斗爭(zhēng)精神，從中領(lǐng)悟到了要堅(jiān)持不懈，擁有堅(jiān)定的信念，后來(lái)在朱赫來(lái)的影響下，保爾走上了革命的道路。故空三填寫“牛虻”。20.借助作者評(píng)論是閱讀名著的一種重要策略。老舍先生在小說(shuō)結(jié)尾評(píng)論祥子“他為自己努力，也為自己完成了死亡”。請(qǐng)結(jié)合作品中的具體情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。【答案】示例1：這句話是小說(shuō)主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想拼命拉車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子來(lái)到北平一無(wú)所有，他憑著勤勞努力，兩三個(gè)星期就成了高等車夫。后來(lái)，個(gè)人主義讓他貪圖金錢享受，變得自私狡猾惡劣，為了60塊錢出賣了阮明。示例2：這句話是小說(shuō)主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想拼命拉車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子拉車三年，勤奮努力，為了買車省吃儉用，湊足100塊錢，買了第一輛車。他在虎妞、小福子死后變得自私懶惰，不肯吃一點(diǎn)虧，為了十幾個(gè)銅子陪著人家游街，只能在儀式上搶輕活，與老人婦孺搶旗和挽聯(lián)?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解概括名著內(nèi)容。作答時(shí)結(jié)合祥子的經(jīng)歷來(lái)分析即可。例如：這句話是小說(shuō)主人公祥子一生的寫照。祥子為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想拼命拉車，在現(xiàn)實(shí)的苦難中慢慢沉淪，最后墮落成“野獸”。祥子初到北平，憑借自己的勤勞苦干，努力攢錢買了一輛屬于自己的車，但經(jīng)過(guò)三起三落之后，祥子對(duì)擁有一輛自己的車已經(jīng)失去信心。特別是在小福子吊死以后，祥子對(duì)生活的最后一線希望也破滅了。從此，祥子憎恨任何人。他染上了惡習(xí)，吃喝嫖賭。拉車不勤快，干脆不拉車。怎么能占便宜，他就怎么辦。多吸人家一支煙卷，買東西也用點(diǎn)假錢，喝豆汁多吃幾塊咸菜，拉車少賣點(diǎn)力氣而多掙一兩個(gè)銅子，都使他覺(jué)得滿意。他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢，借了還是不想還，逼急了他就耍無(wú)賴。一來(lái)二去，他連一個(gè)銅子也借不到了，他開始去騙錢花。凡是以前他混過(guò)的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢。沒(méi)有錢，他央求賞點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒。第三部分（21題50分）21.閱讀下面兩則材料，按要求作文。材料一：梭羅說(shuō)：旅行的真諦，不是運(yùn)動(dòng)，而是帶動(dòng)你的靈魂，去尋找到生命的春光。培根說(shuō)：對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，旅行是教育的一部分；對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，