教師月工作小結(jié)

教師月工作小結(jié)難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，我們的個人能力得到了很大進(jìn)步，不如讓我們小結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來。那么好的小結(jié)是什么樣的呢？下面是小編整理的教師月工作小結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。教師月工作小結(jié)1開學(xué)的季節(jié)，正是桂花綻放的時刻。顆顆狀如米粒的桂子展示著生命的力量，我們的身體里也充滿了力量。九月是新學(xué)年的開始，仿佛一切都是新的，大家休整了兩個月后重新開始工作，一切都充滿動力與挑戰(zhàn)。小朋友們對滿園的桂花似乎不那么敏感，急匆匆走過，偶有停留，也少有細(xì)細(xì)觀望它們的，孩子們還有更多值得他們?nèi)プ⒁獾男迈r事呢。一群悅動的蒙童今年接手了三年級，前幾年一直在高段，對比發(fā)現(xiàn)小朋友們的成長速度是驚人的，十歲的他們還是懵懂天真的小不點(diǎn)，連喝水、上廁所都要報告老師，而十二歲的他們仿佛是一個大孩子了，個性又倔強(qiáng)。三年1班只有21個小朋友，每一個他們看起來都是這么可愛、有趣相，對老師的話奉如圭臬。讓人欣喜的是，班里學(xué)生的速度很快，背書、作業(yè)都能按時完成，極個別拖拉的學(xué)生第二天也能把作業(yè)補(bǔ)齊。而這種情況在我之前的學(xué)生里面是極少出現(xiàn)的，希望大家能夠繼續(xù)保持。班里的小彤是個很萌很單純的女孩子，開學(xué)前就不停地給我發(fā)語音信息，詢問一些三年級學(xué)習(xí)的注意事項(xiàng)，開學(xué)后，她也是坐得筆直，讀書說話都很大聲，她也自覺充當(dāng)起了班里的小助理，主動向我匯報同學(xué)之間發(fā)生的“大事情”：小宣的飯盒被擠掉了，她沒吃飯，小可又哭了，小川的腳受傷了沒法下樓，她還自覺去食堂端飯來教室，小川吃好后又將飯盒送回食堂。小可是班里比較特殊的'孩子，他的雙腿不太方便，每天上樓時都會主動等在一旁，待全部同學(xué)上樓后，再自己雙手扶著欄桿一個臺階一個臺階慢慢地移動。小可也比較鬧騰，和同學(xué)們游戲時也總會忘乎所以，直到一不留神地滑坐在地上時，才想起來自己時不能進(jìn)行大動作打鬧的。這時候又一臉沮喪地起來，靜靜地坐在位置上。同班的小朋友很善良，從來沒有特殊對待他，也沒有取笑過他，孩子們一起玩樂，一起上課，每個人都是一樣。班里的小宇和小浩在學(xué)習(xí)上相對落后了，小宇總是會不由自主地走神，即使是站著，心思也會飄到其他地方去，被點(diǎn)名時，總會懵著說一聲“啊?”，邊上的同學(xué)都替他著急，忍不住把答案幫他說出來。小浩也總是一副呆萌的模樣，經(jīng)常一問三不知，需要慢慢輔導(dǎo)也能說出一二，但課后卻總有同學(xué)向我訴說小浩今天又和同學(xué)推推鬧鬧了。這幫小萌孩做事情也很積極，說要畫畫、出板報，幾乎全班都舉手要參與進(jìn)來，一些好動的小朋友在我沒分配好任務(wù)時，就已經(jīng)拿著粉筆等在黑板前了。讓閱讀浸潤童年三年級是習(xí)作的起步階段，閱讀也是和寫作能力息息相關(guān)的。開學(xué)初我買了五十來本課外書，才三個星期這些課外讀物就已經(jīng)被大家讀得差不多了，部分同學(xué)的閱讀速度很快，早早的就跑到學(xué)校圖書室去借書了。許多課外書籍內(nèi)容相對簡單，幼稚，大家讀起來輕松，速度也很快，但讀過之后又能留下什么，我們不得而知。閱讀，不能讓小朋友漫無目的地讀，暑期里我制作了一份課外閱讀資料，參考了一些書籍，我覺得我們不需要將一本書非常詳細(xì)地進(jìn)行解讀，而是從中選取和設(shè)計(jì)一些比較有思辨能力的問題，讓小朋友畫畫思維導(dǎo)圖，梳理故事情節(jié)，對內(nèi)容產(chǎn)生思考，這很重要。讓閱讀開啟童年旅程，我們的閱讀就從這里詩意地遠(yuǎn)行。童年總會走過，人生總會走過，前行中如果有書相伴，你的人生不會寂寞。帶著書籍上路吧，它將溫暖你的童年，溫暖你的人生。當(dāng)書籍的觸角觸碰你的每一根神經(jīng)，你身體的每一個細(xì)胞都會變得溫暖而充盈，這就是讀書的力量。學(xué)習(xí)力學(xué)習(xí)成績只是一時，不代表一世。而學(xué)習(xí)力的形成到持續(xù)增強(qiáng)的過程實(shí)際上是一個人一生的事業(yè)。學(xué)習(xí)力有多強(qiáng)，決定在學(xué)習(xí)的路上能走多遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)力的提升不僅僅是老師和學(xué)生的單邊活動，我們不可忽視老師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與家長，學(xué)生與社會的雙邊乃至于多邊的互動。每個班里一定是有學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的，特別是頂尖級的一小撮兒人，課下喜歡自發(fā)聚到一起，有時問題爭論得面紅耳赤，課上也是一樣的，老師在與學(xué)生對話的時候，不要一對一，要想辦法把其他的學(xué)生拉進(jìn)來，也學(xué)生與學(xué)生之間產(chǎn)生良好的互動。往往同伴的思考，同伴的語言更具有穿透力和習(xí)得性。行走在教育的路上沒有對與錯，只有勇敢與怯懦。學(xué)生在我們的課堂上是安全的，老師在我們這個一個開放的場中也是安全的，暢所欲言，百家爭鳴才能百花齊放。教師月工作小結(jié)2間過得真快，一個月的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。這一個月，帶給我更多的是忙碌與充實(shí)，這也許代表了班主任的共同感受?，F(xiàn)將三月份的班主任工作小結(jié)如下：1、利用開學(xué)初的時間，加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣方面的養(yǎng)成教育。同時加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。努力讓更多的學(xué)生參與班級管理，讓學(xué)生感到班級的事就是自己的事，而不是教師一個人的事。作為班主任的我，則盡可能少的代替學(xué)生去做一些事情。2、建立班干部隊(duì)伍，八年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的組織管理能力，一個好的班集體，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開學(xué)初，我就組建了班級干部并給他們召開了幾次會議，向他們提出要求和希望，促使他們能更快更好地成長起來。培養(yǎng)班干部還真的是非常必要，由學(xué)生來管理學(xué)生，不僅鍛煉了學(xué)生的能力，更能在班上形成一股良好的風(fēng)氣。如何讓班級干部能一直保持著旺盛的工作熱情，這是我在班主任工作中一直在思考的問題。首先，我經(jīng)常加強(qiáng)對班級干部的思想教育工作，教育班級干部要樹立全心全意為學(xué)生為班級服務(wù)的思想。只有這樣，才能從根本上消除班級干部在工作中的倦怠思想。而且定期對各位班級干部進(jìn)行考核獎勵，這樣一來，也有效激發(fā)了班級干部的工作熱情。3、營造優(yōu)雅的`班級環(huán)境，班級環(huán)境的建設(shè)主要是以衛(wèi)生為主，每天堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境以及個人衛(wèi)生的干凈讓學(xué)生能夠在一個干凈、舒適的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，所以，我組織并指派人員監(jiān)督學(xué)生做好每天的值日工作。與此同時，本著全員參與班級事務(wù)原則，要求全班同學(xué)對班容布置提出建議，最后由班委會成員合作完成。4、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育工作，做到安全教育知識天天講，隨時發(fā)現(xiàn)安全隱患隨時提醒。同時做好周末及長假前的安全教育工作，師生共同討論，在假期，什么是可以做的，該做的，什么是不可以做的，不該做的。如果遇到一些特殊情況應(yīng)該如何應(yīng)對等等。5、加強(qiáng)與家長之間的溝通與聯(lián)系，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題的時候，或者作業(yè)完成不好的時候，我就會及時與家長聯(lián)系，反映孩子學(xué)習(xí)的情況，希望家長能多抽出一些時間督促孩子的學(xué)習(xí)。另外，就是當(dāng)孩子在校期間，如果出現(xiàn)頭疼發(fā)熱或肚子疼等意外情況時，我也會及時與家長取得聯(lián)系。以后，我繼續(xù)本著從小處著手，從小事抓起的原則去開展班級工作。不論是對學(xué)生桌面物品的擺放，還是對個人地面衛(wèi)生的保持，我都嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理。因?yàn)椋抑酪胧箤W(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須從小事抓起，對他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練。繼續(xù)改進(jìn)措施：1、實(shí)行班干部輪流坐莊，競爭上崗；師生共議，同樹良好班風(fēng)；2、制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì)；建立班級量化考核管理制度；3、做到安全教育天天講，時時講，事事講。用心去經(jīng)營，用心去管理。教師月工作小結(jié)3不知不覺從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近一個月了，從一開始的不知所措，無處著手，到現(xiàn)在的慢慢步入正軌，我覺得自己在這一個月中成長了不少。我才發(fā)現(xiàn)，做一名教師不是件容易的事情，要做一個好教師，更是一件不簡單的事情，但選擇這個職業(yè)，我真的不后悔！以下是我這一個月工作之后的一些粗略的感受，但也是我最真實(shí)的感受。我擔(dān)任的是四年級（乙）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這學(xué)期的第一個單元就是大數(shù)的認(rèn)識。這個單元的知識和前面的知識銜接的還是比較緊密的。由于我對之前一、二、三的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有一個系統(tǒng)的印象，加之我來的時候?qū)W生已經(jīng)開學(xué)兩個周，在上課之前，我特意問巖老師和班主任李老師了解了班級學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)進(jìn)度，于是在第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時候，我和學(xué)生們還算配合的比較默契，加上是新學(xué)期，新老師，孩子們對我也比較有新鮮感，所以積極性也很高。我的第一節(jié)課還算比較順利的落幕了。在之后的幾個星期中，我和學(xué)生越來越熟悉，慢慢的很多問題也就暴露了出來。在教學(xué)研討課以后，聽課教師們就給我指出了很多問題，比如在課堂設(shè)計(jì)的時候，有些問題提的還不到位或延伸得太難，這樣學(xué)生就很難抓住我想說的重點(diǎn)，所以在問題設(shè)計(jì)方面還要多下功夫；還有在課堂師生互動的形式也比較單調(diào)，課堂氣氛沒有調(diào)動起來，活動可以設(shè)計(jì)更豐富多變點(diǎn)，這樣會更吸引學(xué)生的注意力。另外就是紀(jì)律問題了，比如李正偉在上課的時候很喜歡隨便插嘴、講閑話；有的同學(xué)上課喜歡去影響別的同學(xué)；還有的同學(xué)喜歡偷偷在下面做小動作，這些紀(jì)律方面的問題，是我在上課的時候不得不面對的一大難題，因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，于是我請教了一些老教師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，但是效果欠佳，我想在這一方面是我絕對要堅(jiān)持狠抓不懈的，因?yàn)橐粋€好的課堂紀(jì)律不但能有效的提高我的教學(xué)效率，更能提高我的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在作業(yè)方面，開始學(xué)生的書寫字跡不是很端正，等號寫不好，連線彎彎扭扭的，但經(jīng)過這一個月的反復(fù)督促，學(xué)生在作業(yè)質(zhì)量方面有了提高，在書寫方面的進(jìn)步也更加明顯了。作為一個新教師，在這一個月中，我的感受其實(shí)還有很多很多，這只是其中的一點(diǎn)而已。但我最想說的是：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是我每天努力工作的目標(biāo)；盡力做好所有的事，是我對自己永遠(yuǎn)的要求。金秋十月是美麗的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)。經(jīng)過十一長假的休整，同學(xué)們的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)積極性提高了，作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。在這個收獲的季節(jié)中，孩子們也取得了很多成果。本月我們完成了第二單元“角的度量”和第三單元“三位數(shù)乘兩位數(shù)”的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了這兩部分的內(nèi)容，學(xué)生在操作實(shí)踐中認(rèn)識了角，學(xué)習(xí)了量角的度數(shù)，學(xué)會了畫角，由于操作性很強(qiáng)，學(xué)生積極性很高。但三位數(shù)乘兩位數(shù)的.計(jì)算還需要進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，以便提高計(jì)算的正確率和速度，為高年級的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本月數(shù)學(xué)還進(jìn)行了單元測試，從整體上看，學(xué)生掌握知識的情況還不錯，但同時也存在一些共性的問題，例如，學(xué)生運(yùn)用“速度、時間、路程”三量關(guān)系解答應(yīng)用題的能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。十一月進(jìn)已入冬天，這里卻沒太大變化，依然可以穿短衣短褲，不熱也不冷，剛剛好，景色依然很美！在這溫和的日子里，我的心中有火一般的熱情。因?yàn)?，我漸漸習(xí)慣了這里，愛上了這里，愛看孩子們的笑臉，愛聽他們的聲音，愿意聆聽他們，感受他們純真的童心。本月，我們主要學(xué)習(xí)了平行四邊形和梯形的相關(guān)幾何知識和除數(shù)是兩位數(shù)的除法。幾何知識這部分涉及的數(shù)學(xué)概念較多，也比較抽象，孩子們從文字上理解起來有一定的困難，所以，可以借助畫圖的方法加以理解，提高孩子的作圖能力和空間想象能力。需要掌握的作圖方法有平行線和垂線的畫法及檢測方法；運(yùn)用平行線和垂線的畫法畫平行四邊形和長、正方形；會畫平行四邊形和梯形的高。本學(xué)期，由于計(jì)算內(nèi)容的學(xué)習(xí)所占比例較大，而且這部分學(xué)習(xí)又是高年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以，班級中一直堅(jiān)持口算、計(jì)算持之以恒的訓(xùn)練。除了在學(xué)校進(jìn)行必要的練習(xí)外，布置課外作業(yè)，有針對性地加強(qiáng)口算、筆算訓(xùn)練。特別是存在乘法口訣不熟練或經(jīng)?？村e運(yùn)算符號等問題的學(xué)生，要加強(qiáng)練習(xí)，利用課余時間補(bǔ)差。時間的腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼我們即將走進(jìn)新的一年。12月中旬，我們結(jié)束了第七單元的學(xué)習(xí)，開始了緊張的復(fù)習(xí)?？荚嚩ㄓ?月5日、6日。在復(fù)習(xí)中我?guī)ьI(lǐng)孩子對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，通過復(fù)習(xí)找到自己的不足，及時彌補(bǔ)漏洞，有的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，但有一些學(xué)生顯得很吃力，基礎(chǔ)知識掌握的不是很好，學(xué)習(xí)上的漏洞較多。本月我們進(jìn)行了《統(tǒng)計(jì)》、《數(shù)學(xué)廣角》兩個單元的學(xué)習(xí)，這兩部分內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂上也很活躍，特別是在畫統(tǒng)計(jì)圖時，他們自己畫對一個是那樣的開心，看到他們開心，我心里也特別的開心，他們的成就感也就是我的成就感。現(xiàn)在正在進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí)。我們的復(fù)習(xí)內(nèi)容主要分為以下幾部分。1、大數(shù)的認(rèn)識：重點(diǎn)復(fù)習(xí)包括大數(shù)的讀寫、特別是數(shù)中間有0時應(yīng)如何讀寫；會區(qū)分?jǐn)?shù)位與計(jì)數(shù)單位、如：123456的最高位是（）位，表示1個（）.改寫和取近似數(shù)是難點(diǎn)，對比進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生區(qū)別掌握其方法的異同，在復(fù)習(xí)方法的同時進(jìn)行練習(xí)，檢查學(xué)生掌握情況，落實(shí)到位。2、乘、除法計(jì)算：重點(diǎn)復(fù)習(xí)筆算乘、除法學(xué)生容易出現(xiàn)的問題是兩個因數(shù)末尾有0，如何；除法方面簡算主要是7300÷600，余數(shù)到底是多少，部分學(xué)生掌握不好。3、解決問題：鞏固分析數(shù)量關(guān)系，在此基礎(chǔ)上要讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇口算、估算、筆算方法。請